先抑后揚(yáng)作文

1、先抑后揚(yáng)作文篇一：仙人掌偶爾看見(jiàn)人家隨臺(tái)上五彩繽紛，煞是艷羨，激起我養(yǎng)花的興致。我 從朋友家里陸續(xù)弄了一些花草來(lái)，海棠、月季、文竹開(kāi)始還能記 著澆水、松土，但到底很難始終不渝。我才意識(shí)到，養(yǎng)花并非什么閑情逸致，完全是勤快人的事。只有仙人掌活下來(lái)了。不論除晴雨雪，也不論那一小盆泥土如何枯涸龜裂，它總是綠而挺 拔，每一根刺都伸出渴求的喙，貪婪地啄食著隔光、空氣?？蛇@并未 給我?guī)?lái)歡欣。它既不美，也不雅。我只是不無(wú)遺憾地想，為什么美的總是那么嬌弱，而不美的卻總是那么倔強(qiáng)呢?要是海棠、月季、文竹也是這樣易于生活該有多好埃對(duì)于它的存在，我卻不再關(guān)心。許久后的黃昏，我倚著隔臺(tái)望遠(yuǎn)，無(wú)意瞥見(jiàn)了這盆仙人掌。它

2、竟橫豎添了許多新節(jié)， 刀戟般凜凜叉開(kāi)， 待細(xì)看時(shí)， 我都忍不住大笑起來(lái)。不是么，且不說(shuō)它的大小掌節(jié)是怎樣歪歪斜斜，怪模怪樣，只是那綠色的掌面吧，竟皺皺巴巴，細(xì)紋密布，像一張老人的臉。我越看越覺(jué)得它丑我真不知道，它會(huì)怎瘋長(zhǎng)下去。也許叫它死去比叫它活著困難一百倍。這可怕的東西 !我的養(yǎng)花歷史就此告一段落，自然是沒(méi)有養(yǎng)出一朵花來(lái)。誰(shuí)想夏天以后，竟發(fā)生了奇跡。久雨后的清晨，推開(kāi)隔臺(tái)門(mén)，蛋青色的光亮和泉水般的空氣撲面而來(lái)。我感到那盆仙人掌上有一大團(tuán)很耀眼的東西。是霞光嗎?是雨水折射的太隨嗎？我定睛一看，什么，是花？是的，是一朵花，并且是一朵異常漂亮的花，金黃色，十二片綢緞般富有光澤的花瓣， 敏感地輕顫著

3、流蘇般柔軟的花穗， 細(xì)密地遍布著雪乳般滋潤(rùn)的花粉。它凝然靜立，卻閃爍著宮殿般輝煌燦爛的光芒這是我看過(guò)的最美的花!此刻，仙人掌驕傲地高擎著它。仙人掌上的皺紋是愈加深刻了。是啊，它賴(lài)以立身的不過(guò)是一捧泥土。要開(kāi)出這樣神奇的金色花，它不能不傾注全部心血。我面對(duì)這皺紋滿面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花，竟酸楚地流下了眼淚。 我想起過(guò)去曾無(wú)所顧忌地痛笑過(guò)它的丑陋， 深為自己的淺薄庸俗而感到慚愧?？梢韵胂瘢@仙人掌，它曾經(jīng)有過(guò)柔軟的葉，窈窕的枝。但為了抗拒沙漠的壓榨， 它才變得冷峻而堅(jiān)強(qiáng)， 有沙漠吞噬掉無(wú)數(shù)嬌美的花卉之后，我們還能欣賞仙人掌美麗的金色花。它并非只是一朵寧?kù)o亮麗的花，它的不甘泯滅的美令弱者也

4、令強(qiáng)者肅然起敬。美，一旦與頑強(qiáng)結(jié)合，就能產(chǎn)生震撼人心的力量篇二：構(gòu)建心靈空間讀書(shū)像喝水， 有的書(shū)是白開(kāi)水， 雖然淡而無(wú)味， 確是生命的必需品；有的書(shū)像茶， 平淡中有迷人的芬芳； 有的書(shū)像酒， 讀后讓人熱血沸騰，力量倍增；有的書(shū)像咖啡，讓人回味無(wú)窮，品味不盡小時(shí)候看到哥哥、姐姐有自己的書(shū)房，書(shū)房里有各式各樣的書(shū)，有的很樸素，有的很華麗，有的很高雅，有的那時(shí)非常羨慕，不知是羨慕哥哥、姐姐，還是羨慕那些書(shū)。常常想，等長(zhǎng)大了，我也要有一個(gè)書(shū)房，書(shū)房里要有好多好多的書(shū)。后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大了，喜歡上了讀書(shū)，每次只要一讀書(shū)，我就能坐一下午。但是我仍然沒(méi)有書(shū)房，也沒(méi)有那么多的書(shū)。現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，讀書(shū)已經(jīng)成了我的

5、習(xí)慣，就像抽煙一樣上了癮，也讀了許多書(shū)。 之后才漸漸懂得， 讀書(shū)不在于讀的多， 而在于讀的深，讀書(shū)不應(yīng)該只看表面的內(nèi)容， 應(yīng)該去思考， 去感受文章透射到我們心靈的那一束束隔光。正如“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈” ，讀書(shū)不在于書(shū)的包裝多么精美，不在于書(shū)的多少，也不在于是否擁有自己的書(shū)房，而在于對(duì)書(shū)的感悟與理解。 也許有一個(gè)溫馨的書(shū)房， 窗外有連綿不斷的山巒，有清澈見(jiàn)底的小溪，會(huì)使自己心情格外幽靜，但這種幽靜能帶給我們什么？其實(shí)，什么都沒(méi)有，只有專(zhuān)注于讀書(shū)，用自己的靈魂與書(shū)交流，才能使我們有所收獲。羅曼 . 羅蘭曾說(shuō)過(guò)“每一個(gè)人都需要為自己筑造一個(gè)心靈的單間” 。顯然，羅曼. 羅蘭這個(gè)

6、“心靈的空間”指的便是由書(shū)籍的營(yíng)養(yǎng)美化出來(lái)的精神領(lǐng)地。這句話在我心中久久索繞，余韻繞梁，香氣裊裊，使我不能忘卻。因?yàn)樵谖铱磥?lái)“心靈的空間”有著深深的涵義，那就是心靈之書(shū)。 我想， 只有將書(shū)放在心中， 才能做到書(shū)中有我， 我中有書(shū)，書(shū)我合一， 讓書(shū)給人一種心靈的廣袤與宏大， 使原先渺小的我多一份從容和深厚，讓書(shū)擦亮我心靈的窗口，由此透射進(jìn)耀眼的隔光，心靈空間不再潮濕、隱晦、晦澀。這才是讀書(shū)的真正意義所在。用讀書(shū)筑造一個(gè)“心靈的空間” ，這也許已經(jīng)成了我的夙愿。篇三：拾金不昧夕隔抽去了它最后一絲淡影，將藍(lán)灰色的暮靄留給大地。我吃過(guò)晚飯，來(lái)到公園里， 在公園里早已有很多人在散步。我找了個(gè)位子坐下來(lái)，

7、循視周?chē)囊磺?。最后，我的目光停在了一位老爺爺身上，老爺爺拄著拐杖，一步一步向前走著。在他身后不遠(yuǎn)的地方，有一位掛著紅領(lǐng)巾的小女孩在玩耍。這時(shí)，吹來(lái)一陣涼風(fēng)，使老爺爺不禁打了一個(gè)噴嚏，老爺爺從口袋里拿出手帕去擦，可是10 元錢(qián)卻隨著手帕掉到了地面上， 10 元錢(qián)在地面上閃閃發(fā)亮，誘-惑力是如此之大啊! 小女孩好象看到了這一幕，便跑過(guò)去揀起了 10 元錢(qián)。我想：糟了，老爺爺知道不到就一定很著急。 可小女孩會(huì)把錢(qián)還給老爺爺嗎?看到小女孩猶豫不決的樣子，我就斷定小女孩一定會(huì)把錢(qián)占為己有。 出乎我意料的是小女孩居然手握10 元錢(qián)，跑上去還給老爺爺，然后就跑著回家了。這時(shí)，天已經(jīng)黑了，可小女孩胸前的紅領(lǐng)

8、巾在風(fēng)的吹拂下依然那么耀眼。篇四：老爸的先抑后揚(yáng)凱文迪許這樣，凱文迪許那樣，都是在說(shuō)凱文迪許好珍惜時(shí)光！“聽(tīng)完故事，有什么感受？”老媽又開(kāi)始啟發(fā)我。我當(dāng)然知道，可我好困，好故事也沒(méi)能給我起床的勁頭?！俺院茫群?，睡好！”好像在問(wèn)他，答得挺快。“就你喜歡這樣！”搶答，還這樣回答，看我翻你老底。“那你怎么還賴(lài)著不起床？！ ” 他一臉壞笑地看著精神起來(lái)的我， 好像他不愛(ài)賴(lài)床，好像他已經(jīng)起床了。“我”被他一語(yǔ)點(diǎn)中，我心虛，我挺冏，我語(yǔ)塞。我不困！“哈哈哈”他的笑復(fù)雜，得意、同情、詢問(wèn)、挑戰(zhàn)混在一起。他起床、穿衣，不睡了。剛才他不是還“煩”老媽的朗讀擾了我們的好夢(mèng)嗎？剛才我們不是還像盟軍一樣頭對(duì)頭只顧睡

9、， 不睬老媽嗎？他默默地把倒好的溫水、香甜的小點(diǎn)心放在床頭柜上，再仔細(xì)看看門(mén)上的課程表、旁邊的鐘表。不知不覺(jué)我就跟著起床了，是什么比凱文迪許的故事更受用？是老爸的先抑后揚(yáng)，這特點(diǎn)像他的影子隨處可見(jiàn)。我也像他的影子很容易就跟他的先抑后揚(yáng)走了， 等走出來(lái)， 已經(jīng)是一百八十度的大轉(zhuǎn)折。 就像他經(jīng)常給我們讀笑話與幽默， 讓我們聽(tīng)得很投入， 笑個(gè)半死，然后，恍然大悟，直贊太妙！通過(guò)許多小事情，我發(fā)現(xiàn)了老爸這一顯著特點(diǎn)：遇事不直說(shuō)，喜歡先抑后揚(yáng)，尤其是我的事情。這特點(diǎn)挺逗，挺好玩，挺耐人尋味。再聽(tīng)我細(xì)說(shuō)一件小事印證一下?！罢l(shuí)家的小狗？ ”剛回到單元門(mén)口，一只狗寶寶向我們撲來(lái)。咦，見(jiàn)了我們不怕，還搖著尾巴直

10、蹭我的腿。好貼心，好惹人愛(ài)!我們?nèi)滩蛔《紫掠质潜в质嵌旱摹Ｒ煌媸畞?lái)分鐘，卻沒(méi)人來(lái)找它?！霸摶丶伊?。 ”老爸催我們回去午休?！吧岵坏?，不分生熟的它不會(huì)被人抱走吧？”我擔(dān)心地看看周?chē)！皼](méi)關(guān)系。別影響午休。 ”老爸看著我軟軟地寬慰，好像他困了。冬令制的午休時(shí)間短了，老是睡不夠，還得讓老媽講特吸引人的故事我才會(huì)醒，才有勁起床。我們剛往樓上走，嘿，它竟也緊緊地跟著往上走?！白?，跟我們回去。 ”老爸低頭看小狗，破天荒熱情地勸小狗到我們家。難道他也擔(dān)心狗狗的安全？“簡(jiǎn)凝，把它偷偷帶回咱家咋樣？”老爸環(huán)顧無(wú)人的四周壓低聲音對(duì)我說(shuō)， 眼睛好像還在壞笑。 難道他曾經(jīng)拒絕養(yǎng)狗的理由統(tǒng)統(tǒng)消失了？“可以嗎？”我不敢相

11、信，可是面對(duì)老爸的“慫恿” ，我甚至有點(diǎn)壞壞地想“走，跟我們回家；回我們家高壓鍋里去。 ”爸爸不動(dòng)聲色地說(shuō)。此言一出，我和老媽立刻笑翻了。是老爸的話，還是我們猛然爆發(fā)的笑把小狗嚇得不敢往前跟了？“這就對(duì)了。狗跟主人走啊，人跟善走?！崩习终\(chéng)懇地對(duì)狗狗說(shuō)，不經(jīng)意看看我。我立馬配合地低下頭，紅紅臉。 “想想都不行嗎？不行！萬(wàn)一狗狗被壞人抱走了呢？萬(wàn)一主人著急了呢？”兩個(gè)我在對(duì)話。這才發(fā)現(xiàn)一樓的阿姨半開(kāi)著門(mén)，探出半個(gè)身子正望著我們笑呢。她說(shuō)放小狗出來(lái)小便，小狗剛抱來(lái)尚不知道回家。我偷偷看看老爸，他臉不紅，頭不低，不解釋?zhuān)稽c(diǎn)也不冏。他才不冏。不是因?yàn)槟樒ず?，你瞧，阿姨都?tīng)懂他的先抑后揚(yáng)，抿著嘴忍不住笑

12、呢。倒是我又不自主地紅了臉，不好意思地低下了頭 “快走了，我的小棒姑娘！ ”老爸笑著說(shuō)，一把把我抱起來(lái)，往樓上沖！我也笑了起來(lái)！老爸的先抑后揚(yáng)是不是像小石子投入平靜的湖面，激起一圈圈快樂(lè)的漣漪？這些先抑后揚(yáng)是不是把我們平淡的生活搞得像一個(gè)個(gè)小笑話，挺好玩，挺耐人尋味？挺讓人喜歡？篇五：我的同學(xué)孫志力是我的同窗好友。說(shuō)起他的外表，既不是膀大腰圓，也不是濃眉大眼，可以說(shuō)是其貌不揚(yáng)了。他個(gè)子很矮，黑瘦黑瘦的。臉略微有點(diǎn)長(zhǎng)，本來(lái)不大的眼睛顯得更小了，而額頭顴骨卻又十分突出，難怪有些同學(xué)給他起了個(gè)綽號(hào)“祖先”說(shuō)白了就是類(lèi)人猿。但我卻很愿意和他在一起，因?yàn)槲覐乃砩蠈W(xué)到了許多有益的東西。他在學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真

13、，而且有堅(jiān)韌不拔的毅力。我記得二年級(jí)的時(shí)候，他讀課文的時(shí)候, 常把卷舌音讀成平舌音，像“春、用”這些容易讀錯(cuò)的字，他沒(méi)有一個(gè)能讀對(duì)的，經(jīng)常引得同學(xué)們哈哈大笑。說(shuō)來(lái)也怪，老師還常常讓他讀。他每次讀課文，我都在一旁揪著心。在同學(xué)們的笑聲中，我發(fā)現(xiàn)他讀錯(cuò)的字越來(lái)越少了。有一次，我去找他，剛走到門(mén)口，就聽(tīng)到屋里發(fā)出了單調(diào)的“YONG的聲音。我輕輕地打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)他正在對(duì)著鏡子練發(fā)音呢。他嘴張得大大的，眼睛擠得更小了。他一看我來(lái)了，連忙拉住我說(shuō)： “你來(lái)得正好，聽(tīng)聽(tīng)我這個(gè)發(fā)音準(zhǔn)不準(zhǔn)。YONG” “對(duì)！ ”“我再讀讀句子你聽(tīng)聽(tīng)?！卑?，放到句子里一讀，他又讀錯(cuò)了。發(fā)音，讀句子我們這樣練了半個(gè)多小時(shí)，他終于

14、把音讀準(zhǔn)了。我問(wèn)他： “你常這樣練嗎?”他點(diǎn)點(diǎn)頭。我望著他因興奮而有些發(fā)紅的臉，頓時(shí)明白了什叫“毅力” 。我更佩服他那種永不滿足、自強(qiáng)不息的精神。有一次體育課測(cè)驗(yàn)跳繩，我雖然剛及格，但已經(jīng)滿足了。孫志力的成績(jī)是良，我得去祝賀他。天呀，他還在練跳繩呢 ！ 唉，這也叫跳繩?你看他左搖右擺，雙手無(wú)力地甩著繩子， 繩子已經(jīng)掄不圓了。 腿像灌了鉛似的怎么也抬不起來(lái)，簡(jiǎn)直是從繩子上邁了過(guò)去。那樣子真像個(gè)小狗熊在跳舞。我差點(diǎn)笑出聲來(lái)。我還沒(méi)有走到他跟前，他就踉踉蹌蹌地走到一棵大樹(shù)前，扶著樹(shù)干， “呼哧呼哧”地喘氣。我看到他紫色的臉上，汗珠像斷了線的珠子似地落下來(lái)。 我狠狠地對(duì)他說(shuō)： “你不要命了 ！ 考了良

15、還練什么 ? ”他用手捂著胸口，好半天才斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)： “我要的是優(yōu)。 ”聽(tīng)到這里，我很慚愧。是呀！ 我所缺少的不正是這點(diǎn)嗎 ?在幾年的學(xué)習(xí)生活中，象這樣的事，真是說(shuō)也說(shuō)不完。他就是這樣的一個(gè)刻苦認(rèn)真、自強(qiáng)不息的人。他既是我的同學(xué)，又是我的“老師” 。你說(shuō)我能不愿意和他在一起嗎 ?篇六：我和媽媽那天，媽媽下班一回到家就問(wèn)我： “今天學(xué)校有什么活動(dòng)?老師提問(wèn)了你幾次？今天你在學(xué)校都跟誰(shuí)玩了？”一連串的問(wèn)題。我被媽媽問(wèn)得不知所措，便有好聲沒(méi)好氣地說(shuō)： “別說(shuō)了，討厭死了 ! ”這時(shí)，一向溫柔的媽媽突然變成了一只老虎，氣急敗壞地大聲喊： “關(guān)心你一下不行啊，啊! 以后我不問(wèn)行了吧! ”我也不讓勁兒，連忙說(shuō)： “你不問(wèn)還好了呢 ! ”于是我和媽媽東一句西一句地吵了起來(lái)。最后，我們母女倆，一個(gè)在小屋里生氣，一個(gè)穿外衣準(zhǔn)備離家出走?！芭椤钡囊宦曢T(mén)響了，媽媽走了。我的腦袋一下子空白了，怎么辦 ？怎么辦 ？可了不得了，媽媽不要我了，再不回來(lái)了。我的心里無(wú)著無(wú)落。 過(guò)了一會(huì)兒我才緩過(guò)神來(lái)： 媽媽沒(méi)帶錢(qián)， 走不了多遠(yuǎn)。