最新中小學(xué)心理健康教育主題班會團(tuán)體心理輔導(dǎo)課教案

1、精品文檔中學(xué)心理健康教育團(tuán)體心理輔導(dǎo)課教案合作的力量一、設(shè)計(jì)理念中小學(xué)心理健康教育活動課程是以培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)、 發(fā) 展健康的人格、 增進(jìn)其心理健康水平為目的的專門教育活動。 其總目 標(biāo)是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂 觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。具體目標(biāo)是：使學(xué) 生不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力； 培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特 點(diǎn)、身心發(fā)展的規(guī)律及學(xué)生實(shí)際生活的需要有針對性的開展不同主題 的活動。學(xué)生面臨的問題。 21 世紀(jì)是個充分合作的世紀(jì)，科學(xué)和技術(shù)的 進(jìn)步使我們成為世界大家庭的成員，

2、 聯(lián)合國教科文組織強(qiáng)烈呼吁我們 要“學(xué)會合作”，學(xué)會與他人共同生活。而學(xué)會合作是 21 世紀(jì)我國青 少年教育的主題之一。 學(xué)會合作、 與人彼此協(xié)作的能力也正是當(dāng)代青 少年所欠缺的。 不少學(xué)生身上自我中心的傾向較為明顯， 與人交往缺 乏合作的意向，或者是唯我獨(dú)尊，總是將他人置于服從的地位；另一 方面，即使有合作的意向， 不少學(xué)生也不知道通過什么途徑、以什么 方式與人合作。二、輔導(dǎo)目標(biāo)1、協(xié)助學(xué)生在競爭性的活動中了解自己的能力、氣質(zhì)和性格特 點(diǎn)，認(rèn)識到自己在與人合作競爭中的優(yōu)勢與不足， 達(dá)到正確的自我認(rèn) 識與悅納。2、在競爭活動中學(xué)會團(tuán)隊(duì)合作。三、輔導(dǎo)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：使學(xué)生在活動中充分體驗(yàn)自我的心

3、理變化與表現(xiàn)， 思考自 己如何能更好的與人合作。難點(diǎn)：在游戲中失敗的團(tuán)隊(duì)會體驗(yàn)到很強(qiáng)的挫折感， 尤其是合作 不佳、沒有形成同心協(xié)力的團(tuán)體氣氛的小組，在反思討論分享四、輔導(dǎo)過程A 、 負(fù)責(zé)小組的傳球游戲的記時工作，并把每次的成績上報。B、 監(jiān)督小組游戲過程是否符合規(guī)則要求。 游戲開始。游戲過程中可能出現(xiàn)的情況： 在游戲開始時，四組人一般會不約而同的圍成了一個圈，一個 接一個的傳遞。教師可以向所有小組提出挑戰(zhàn)： “有沒有更好的辦法讓時間變得 更短些？這個游戲的最好成績是 8 秒。”學(xué)生會在競爭游戲中不斷地提出嘗試，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧，集合 團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)意，不斷想出更好的方法。在小組合作與組間競爭中，有的組

4、會出現(xiàn)非常有創(chuàng)意的想法， 并在嘗試中獲得成功的體驗(yàn)， 思路。合作的力量遠(yuǎn)比處處小心防范對手要大得多。（5）課程結(jié)束。（1 分鐘） 教師作出適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)。全班掌聲結(jié)束課程。五、教學(xué)反思在整個團(tuán)體輔導(dǎo)課中，學(xué)生是課堂的主體，老師只是作為一個引 導(dǎo)者、啟發(fā)者參與其中。在整個過程中，老師所起的作用是創(chuàng)設(shè)一個 競爭與合作的情境，使學(xué)生在整個活動中首先得到一個真實(shí)的心理體 驗(yàn)，然后提供充分的時間和角度去引導(dǎo)學(xué)生對自己在競爭合作中的表 現(xiàn)和體驗(yàn)做一個反思與總結(jié)，讓學(xué)生自己去探究、琢磨、體會、感受 和感悟，進(jìn)一步加深對自我的認(rèn)識，觸動其內(nèi)心的精神世界，促進(jìn)其 反思，并對其以后的競爭合作行為做出重新架。精品文檔中

5、學(xué)生人際交往 九（ 3）班心理健康教育主題班會課教案 教學(xué)目的：把握中學(xué)生的心理特點(diǎn)， 幫助學(xué)生明確如何正確處理交友這一重要人際關(guān)系的問題， 了 解交朋友的意義和重要性，明確交朋友的原則和態(tài)度。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 我國著名青年歌唱演員臧天朔曾經(jīng)唱過一首名叫"朋友 "的歌，其中有兩句歌詞是這樣的：朋友，如果正享受幸福，請你離開我；朋友，如果你正面臨痛苦，請你告訴我。真摯樸 實(shí)的歌， 使我們對真正的朋友有了深刻的認(rèn)識。 今天的班會課， 就讓我們一起來討論中學(xué)生 該如何交友這一重要人際關(guān)系的問題。二、青少年交友的心理需要1、學(xué)生討論：青少年為什么十分渴求青年朋友？a、學(xué)校生活越發(fā)

6、重要，朋友在學(xué)生的人際關(guān)系中成為一種重要的關(guān)系。b、對獨(dú)立的渴望，希望有更多機(jī)會發(fā)表自己的意見，而朋友是最好的聽眾。c、與父母在溝通上存在困難，同齡人之間易產(chǎn)生共鳴。2、教師小結(jié)： 青少年社會生活的中心從家庭轉(zhuǎn)到學(xué)校，這是走向獨(dú)立的一種表現(xiàn)，青少年需要認(rèn)識自我，肯定自我，希望有更多的機(jī)會表達(dá)自己的意見、想法，也希望有人傾聽自己的話。而這 種需要較少能從父母那里得到滿足，所以他們只能去尋找與他們有更多共同語言的青年朋 友。三、同齡朋友的影響作用學(xué)生分組討論， 每組發(fā)表至少一個代表性觀點(diǎn)。 各組觀點(diǎn)提出后， 有異議者可要求討論， 展開辯論。1、朋友可幫助你增進(jìn)對自我的了解。2、朋友可以幫助你肯定自

7、我的價值。3、與朋友相處，還可以使你得到情緒上的緩解。4、學(xué)習(xí)處理人際關(guān)系，是青少年學(xué)習(xí)適應(yīng)社會的一個過程。四、青少年交朋友的原則1、每個人的性情愛好不同，但是，真正的朋友都應(yīng)該能夠相互幫助，以誠相待，這是交朋 友的首要原則（討論）2、如果抱著功利主義的目的，為了某種實(shí)際好處而去結(jié)交朋友，這種關(guān)系是不會持久的。五、交朋友應(yīng)有所選擇1、珍重友誼，與朋友相處應(yīng)當(dāng)學(xué)會寬以待人，嚴(yán)以律己。人無完人，金無足赤，每個人都 會有這樣那樣的缺點(diǎn)、短處，應(yīng)盡力幫助對方改正，切勿嘲笑、輕視朋友的缺點(diǎn)、錯誤。2、當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己交了一個壞朋友， 如果，你不能改變他們， 反而在交往中受到他們的壞影響， 那就要拿出決心和勇氣

8、，堅(jiān)決離開他們。六、孔子曰： " 友直，友諒，友多聞，益矣。 " 愿每一位青少年朋友都能找到真正的友誼，和 朋友相互鼓勵，相互關(guān)心，共同提高，一起進(jìn)步。心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)課教案認(rèn)識你很高興活動目的：1 、讓學(xué)生通過活動能夠?qū)W會如何與同學(xué)交往2 、通過活動掌握一定的與朋友友好相處的小技巧3 、在活動中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識，增進(jìn)彼此之間的感情活動準(zhǔn)備：廢報紙若干，竹竿 4 根?；顒舆^程一、導(dǎo)入：特殊的問候： 同學(xué)們最好 老師最好！ 我就是今天的輔導(dǎo)教師李文婷 （簡單的自我介 紹）隨著我們的一天天成長， 我們漸漸的會脫離父母的懷抱， 更多的需要朋友的幫助。 但是古人 說“人生得一知己足已

9、”可見美好的友誼不是那么容易得到的。 即使在現(xiàn)在， 我們也常常感到 在與朋友相處中有很多難題， 為什么有的同學(xué)就受大家的歡迎， 而有的同學(xué)就在交朋友中處 處碰壁？今天我們就一起來通過活動來學(xué)習(xí)如何與朋友相處。二、活動開始（一）活動一自我介紹 互相了解篇老師就是一個喜歡交朋友的人 教師先來自我介紹， 介紹完之后由教師右手邊學(xué)生依 次開始。 同時讓同學(xué)們鼓掌， 借此教會特殊的掌聲 愛的鼓勵 （如果是一個班級參加此活 動可以省略）由此完成學(xué)生之間的相互了解。（二）活動二小組競賽 幫助合作篇1 、學(xué)生圍成一圈互相拍打后背進(jìn)行放松，然后報數(shù)分出兩組2 、走圈。同時半蹲下來走圈，看哪一個小組走的最整齊，走

10、的圈最?。ㄐ枰恳幻?學(xué)都要坐在后面同學(xué)的腿上才可以達(dá)到最小的圈）3 、扔紙團(tuán)。兩組同學(xué)向?qū)Ψ降膱龅厝蛹垐F(tuán)，一分鐘后那個場地紙團(tuán)最少為獲勝組。4 、抬竹竿。兩組同學(xué)相對而站，同時用中指抬起竹竿，看那個組堅(jiān)持的時間最長。5 、心有千千結(jié)。通過活動， 讓學(xué)生體驗(yàn)到在交往過程中一定要互相合作， 相互信任和謙讓， 多為對方著想才 能獲得真摯的友誼。（三）活動三 認(rèn)識你真高興 理解升華篇1 、以最快的速度在隊(duì)伍中找到合作的伙伴，也可以是老師，一分鐘的準(zhǔn)備時間，兩個 人繞場一周，并且在最后做一個動作來結(jié)束。看組哪組同學(xué)做的最好。2 、溫暖擁抱。教師說數(shù)字，同等數(shù)字的學(xué)生抱在一起，沒有被擁抱和超過數(shù)量的被淘 汰。淘汰者和獲勝說出自己的感言。通過活動， 讓