八上綜合實(shí)踐教案

1、第一單元：自我成長·解讀青春心靈密語教學(xué)目標(biāo)：1.能客觀地認(rèn)識自身成長中身心發(fā)展變化優(yōu)劣,樹立自信心。2.能大方地與他人交流，大膽展示自己亮點(diǎn)，努力克服自身缺點(diǎn)。3.懂得成長是一個(gè)變化發(fā)展的過程，能關(guān)注這一過程并努力使自己健康成長。第一課時(shí) 了解青春一、談話導(dǎo)入。從呱呱墜地到蹣跚學(xué)步，從牙牙學(xué)語到背上書包，從步入初中到進(jìn)入青春期，每一階段，都記錄著你的精彩。進(jìn)入青春期的你？是調(diào)皮，還是文靜；是大膽，還是內(nèi)向？二、描述自己1課前向爸爸媽媽問一問自己進(jìn)入青春期有所變化的故事。2請生用一兩句話描述自己進(jìn)入青春期的形象。（自己說小組交流全班交流）3.課后把平時(shí)拍攝的照片整理出來，看看自己的變

2、化，感受青春期變化的奇妙。三、選擇研究主題，并說明選擇理由。1.解讀青春心靈密語。2. 初中生交友狀況調(diào)查3.我自信，我成功4.青春期的友誼。5.學(xué)生追星現(xiàn)象調(diào)查。6.也可選自己感興趣的主題。四、全課總結(jié)。第二課時(shí) 認(rèn)識我的青春期一、談話導(dǎo)入在每個(gè)人的潛意識里，都有一個(gè)“我”的存在。那么，在你的眼里有個(gè)怎樣的自我？如何塑造一個(gè)精彩的自我？希望通過今天的活動(dòng)，同學(xué)們能進(jìn)一步關(guān)注自我，認(rèn)識自我，更健康地成長。二、同伴之間展開討論，理清研究思路。1.明確研究目標(biāo)。2.可以從哪些方面展開研究？3.從哪幾個(gè)方面研究自己？三、完善“認(rèn)識我自己”研究方案。主題名稱： 研究時(shí)間： 研究目的： 研究方法： 小組

3、成員與分工： 研究步驟： 研究成果： 四、完成準(zhǔn)備工作。五、展示我的優(yōu)點(diǎn)：在你的身上, 一定有不少閃光點(diǎn), 或是出眾的才藝, 或是良好的人緣, 或是超群的口才現(xiàn)在就展示一下吧!1.選擇展示方式。我的優(yōu)點(diǎn)是:我認(rèn)為合適的展示方式是:我想在什么時(shí)間, 什么場合展示:2. 小結(jié)。通過此項(xiàng)活動(dòng), 我對自己有了新的認(rèn)識： 六、全課總結(jié)。第三課時(shí) 全面認(rèn)識成長中自己一、導(dǎo)課。每天都會照鏡子，鏡中那個(gè)你是什么模樣？在內(nèi)心深處，有個(gè)怎樣的自己？讓我們開始學(xué)著了解自己，先來畫一張“自畫像”吧！二、請生思考：應(yīng)該從哪些方面認(rèn)識自我？1.自己思考。2.全班交流。 我的自畫像我的姓名：我的生日：我的身高：我的愛好：我

4、的性格：我的本領(lǐng)：三、學(xué)生從以上方面給自己畫“自畫像”。四、提出問題。怎樣才能得到他人對自己的真實(shí)評價(jià)呢？（1）學(xué)生思考，全班交流。（2）小結(jié)：以誠懇的態(tài)度，真誠地與他人交流。五、他人給你的評價(jià)。父母這樣說：同學(xué)這樣說：好朋友這樣說：老師這樣說：鄰居這樣說：六、綜合評價(jià)，認(rèn)識自我。你的優(yōu)點(diǎn)：你的不足：綜合評價(jià)自己： 七、全班交流。八、總結(jié)。給自己一個(gè)評價(jià)： 第四課時(shí) 正視自我成長中的不足一、談話導(dǎo)入。有句諺語說：“金無足赤，人無完人。”每個(gè)人都有著這樣那樣的不足，面對不足，我們要做的是正視和改進(jìn)，使自己更好地成長。二、小組交流。小組成員之間交流各自不足之處，找出共同的不足。交流造成共同不足的原

5、因三、進(jìn)行一次采訪。采訪時(shí)間：采訪地點(diǎn)：采訪主題：被采訪人：采訪內(nèi)容小記：采訪后的思考：四、尋找克服不足的途徑。五、閱讀小資料：“怎樣克服懶惰”。六、課后上網(wǎng)查詢：克服不足的途徑。七、暢想未來的我1. 同學(xué)們，你對自己存什么期望和設(shè)想？借這個(gè)機(jī)會，來暢想規(guī)劃一下吧！2.自己暢想：我的外貌我的學(xué)習(xí)我的生活3. 和同學(xué)們交流，分享美好理想帶來的快樂！八、 全課總結(jié)。第五課時(shí) 解決心理問題的對策一、談話導(dǎo)入我們已經(jīng)了解了自己或周圍同學(xué)這樣那樣的不足，對我們的心理狀況有了一個(gè)整體的了解。 二、小組討論我們應(yīng)該如何應(yīng)對這些心理問題呢？請大家討論，談?wù)勛约旱目捶?。三、整理對策討論完以后，請大家結(jié)合找到的資

6、料，整理對中學(xué)生常見心理問題的對策。學(xué)生甲：平時(shí)多關(guān)注自己，找到問題的根源。學(xué)生乙：我難過的時(shí)候一般會找朋友或家人傾訴。學(xué)生丙：當(dāng)自己無法排解困惑的時(shí)候，可能需要求助于專業(yè)人士。學(xué)生?。何译y過的時(shí)候會通過運(yùn)動(dòng)、聽音樂等方式排解郁悶的情緒。考試焦慮的對策：自信心不足的對策：人際關(guān)系緊張的對策：異性交往方面的對策：四、全班交流五、設(shè)置校內(nèi)心理咨詢室當(dāng)同學(xué)們有一些心理問題時(shí)，如果能及時(shí)得到專家或者老師的輔導(dǎo)，就能保持一個(gè)健康的心理狀態(tài)，因此十分有必要在我們的校園里設(shè)置一個(gè)心理咨詢室。六、全班討論讓我們一起來策劃一個(gè)校內(nèi)心理咨詢室吧！七、提供建議如果我們學(xué)校成立了個(gè)心理咨詢室，請結(jié)合討論結(jié)果，為我們學(xué)

7、校心理咨詢室提供改進(jìn)的建議。八、全課總結(jié)第二單元：傳統(tǒng)文化·除夕夜與圣誕節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1.通過中外傳統(tǒng)節(jié)日的對比研究，了解民族傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)對民族文化的親近感。2.體會和理解不同文化之間的共同之處，形成多元文化包容和尊重意識。3.培養(yǎng)多元的主題活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)能力。教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1 第一課時(shí)一 導(dǎo)入：我們的生活充實(shí)而快樂，不僅有課堂上緊張的學(xué)習(xí)，校園里與老師、同學(xué)的親密相處，還有節(jié)假日里的輕松歡娛、校外社會的豐富多彩。讓我們享受節(jié)假日里的快樂，讓我們走出校門，走向更廣闊的天地，這節(jié)課開始，讓我們一起來關(guān)注學(xué)生校外生活。研究準(zhǔn)備：二 研究準(zhǔn)備：1. 除夕夜與圣誕節(jié)你是怎么度過的？你在除夕

8、夜與圣誕節(jié)參加了哪些活動(dòng)？我思考的問題： 2. 分組交流、探討。 三. 確定研究主題，并說明選擇理由。1. 除夕夜與圣誕節(jié)2.中午名著對比閱讀研究3.月到中秋分外明四. 小結(jié)。第二課時(shí)一 導(dǎo)課。二 研究實(shí)施：1. 研究活動(dòng)應(yīng)如何入手？2. 良好的開端是成功的一半，制定詳細(xì)的方案有助于活動(dòng)的有效開展。組內(nèi)討論，理清研究思路。3. 分組回報(bào)。 三. 制定研究方案：1.分組討論2.匯報(bào)。 四. 調(diào)查資料：1. 統(tǒng)計(jì)除夕夜與圣誕節(jié)有哪些活動(dòng)？（可指導(dǎo)學(xué)生制一張除夕夜與圣誕節(jié)活動(dòng)統(tǒng)計(jì)表）2. 分組討論，了解學(xué)生除夕夜與圣誕節(jié)生活是如何度過的？3. 交流，分享我的“除夕夜與圣誕節(jié)生活”。 回憶自己最近的一

9、個(gè)節(jié)假日，進(jìn)行“除夕夜與圣誕節(jié)生活素描”。 和同學(xué)們分享彼此的除夕夜與圣誕節(jié)生活，通過交流，分析我們班上的除夕夜與圣誕節(jié)生活情況。五. 探討，研究：1.了解我們身邊同學(xué)節(jié)假日生活情況后，讓我們擴(kuò)大范圍，去了解更多同學(xué)假日生活情況。2.讀一讀：P17方法引導(dǎo)：什么是調(diào)查問卷？3.小組討論并設(shè)計(jì)問卷中的問題。4.提示：在設(shè)計(jì)調(diào)查問卷時(shí)，要寫上前言，以便被調(diào)查對象了解調(diào)查的目標(biāo)。最后，可寫上感謝、祝福的結(jié)語。5.制作調(diào)查問卷。三小結(jié)。 第三課時(shí)一 導(dǎo)入。二 整理問卷。1. 整理收集到的問卷，去除部分無效的問卷；對問題結(jié)果進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析：形成簡單的問卷分析報(bào)告。2. 分析報(bào)告。3.

10、 分析除夕夜與圣誕節(jié)生活中的問題。通過對信息的匯報(bào)，我們對同學(xué)們的除夕夜與圣誕節(jié)生活有了一些了解，你覺得同學(xué)們的除夕夜與圣誕節(jié)生活生活有哪些不理想的地方嗎？4. 我認(rèn)為同學(xué)們的除夕夜與圣誕節(jié)生活生活存在這些問題： 5. 你認(rèn)為是什么原因?qū)е鲁σ古c圣誕節(jié)生活生活不夠理想？ 三. 學(xué)生互動(dòng)：通過調(diào)查，一方面讓我們了解了同學(xué)們除夕夜與圣誕節(jié)生活快樂的一面，同時(shí)也讓我們感受到除夕夜與圣誕節(jié)生活的苦惱，怎樣才能讓除夕夜與圣誕節(jié)更充實(shí)，更有意思呢？我們來聽聽大家的意見。四. 分組討論：提倡科學(xué)的除夕夜與圣誕節(jié)生活方式：1. 嘗試制定一份除夕夜與圣誕節(jié)生活計(jì)劃。2. 提倡合理建議，取得各方關(guān)注和支持。3.

11、總結(jié)與反思：4.交流與展示。5.評價(jià)與總結(jié)。五. 匯總問卷，得出結(jié)論。六. 作業(yè)第四課時(shí) 一、導(dǎo)入結(jié)合我們搜集的資料和問卷調(diào)查的結(jié)果，組織一個(gè)小小的辯論會。主題可以設(shè)為“我們該過洋節(jié)嗎”。辯論會的組織可以按照自身觀點(diǎn)分成正反兩方。二、整理資料在辯論之前大家要做好資料的準(zhǔn)備，歸納整理自己的論據(jù)，以支持自己一方的觀點(diǎn)。三、如何準(zhǔn)備辯論資料卡辯論會是持相反觀點(diǎn)的雙方進(jìn)行語言交鋒的活動(dòng)。在辯論中，除了要有明確的觀點(diǎn)，還要有有力的材料對觀點(diǎn)予以支持。因此，在進(jìn)行辯論會前，我們要圍繞觀點(diǎn)準(zhǔn)備詳盡的材料，做好資料卡。資料卡的內(nèi)容主要有兩個(gè)方面：一是圍繞己方觀點(diǎn)的論據(jù)材料；二是反駁對方論點(diǎn)論據(jù)的材料。四、“小

12、小辯論會”資料卡我的觀點(diǎn)：我的依據(jù)：對方的觀點(diǎn)：對方可能采用的論據(jù)可以用來反駁對方論據(jù)的材料五、設(shè)計(jì)調(diào)查表在辯論會前后，我們可以圍繞“我們該過洋節(jié)嗎”這個(gè)主題設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查表。調(diào)查主題：我們該過“洋節(jié)”調(diào)查人數(shù)：支持人數(shù)：典型的支持理由：反對人數(shù)：典型的反對理由：第五課時(shí)一、導(dǎo)入隨著西方文化的傳播，“洋節(jié)”的影響力在我們周圍日益增強(qiáng)。這些外來的節(jié)日活動(dòng)，以熱鬧歡樂的氛圍、新奇的文化內(nèi)涵、多樣的傳播手段在更廣泛的人群中獲得巨大的影響力，不僅許多年輕人熱衷于過“洋節(jié)”，一些中老年人也逐漸接受和參與到這些節(jié)日活動(dòng)中來。二、小組討論怎么挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，使它煥發(fā)魅力呢？讓我們借鑒“洋節(jié)”的優(yōu)點(diǎn)，為

13、我們的除夕夜提供更多的創(chuàng)意吧！學(xué)生甲：“洋節(jié)”為什么具有吸引力？這個(gè)問題值得分析。學(xué)生乙：我們可以借鑒“洋節(jié)”的優(yōu)點(diǎn)，“洋為中用”，改進(jìn)我們的傳統(tǒng)節(jié)日。學(xué)生丙：我們傳統(tǒng)節(jié)日的文化有哪些值得進(jìn)一步挖掘的？學(xué)生?。何覀兊膫鹘y(tǒng)節(jié)日要增強(qiáng)對年輕人和兒童的吸引力。三、全班交流我認(rèn)為“洋節(jié)”對人們的吸引力主要在于：我們的傳統(tǒng)節(jié)日對人們的吸引力主要在于：四、設(shè)計(jì)創(chuàng)意方案針對具體的節(jié)日活動(dòng)，我們可以設(shè)計(jì)一份創(chuàng)意方案，也許一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的嶄新形象會在你的頭腦中誕生。傳統(tǒng)節(jié)日：文化內(nèi)涵：影響力不足的原因：有針對性的改進(jìn)措施：五、全班交流與同學(xué)們交流設(shè)計(jì)的創(chuàng)意方案。我的創(chuàng)意方案：六、小結(jié)第三單元 社會生活·

14、社區(qū)老年人生活情況調(diào)查教學(xué)目標(biāo)：1.能通過自己的觀察和分析，探究現(xiàn)象中反映出來的問題。學(xué)會從各種生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。2.能全面地看待問題，綜合各方面因素提出問題解決的思路和設(shè)想。3.掌握訪談?dòng)涗浀囊I(lǐng)，能夠根據(jù)需要將調(diào)查活動(dòng)進(jìn)行分解與匯總，學(xué)會運(yùn)用多種方法收集相關(guān)信息的資料。4.有意識地關(guān)注社會問題，初步認(rèn)識到制度建設(shè)的重要性，尊重關(guān)注老年人。第一課時(shí)一、導(dǎo)課。二、研究準(zhǔn)備：1.交流社區(qū)老年人生活社會現(xiàn)象。2.討論參考主題p27。三、實(shí)施過程。確定主題：社區(qū)老年人生活情況調(diào)查制定方案：四、找找身邊的社區(qū)老年人。1.觀察記錄表。2.印象最深的社區(qū)老年人生活。五、社區(qū)老年人生活對社會的影響。1.

15、隨機(jī)采訪，聽大家的看法。采訪提綱采訪時(shí)間： 采訪地點(diǎn)： 采訪對象： 合作伙伴： 擬提問題： 采訪記錄：匯總信息：六、課堂小結(jié)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 了解社區(qū)老年人生活的優(yōu)點(diǎn)及存在的問題，學(xué)會從各種生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。2. 從社區(qū)老年人生活中反思社會現(xiàn)象，培養(yǎng)社會責(zé)任感。教學(xué)重、難點(diǎn)：了解社區(qū)老年人生活的優(yōu)點(diǎn)及存在的問題，學(xué)會從各種生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入新課：任何事物都是具有兩面性，社區(qū)老年人生活長期存在于我們的社會中，一定有它自身的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也肯定存在一些問題。今天，我們一起來討論社區(qū)老年人生活的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題。二、 研究過程：2. 討論社區(qū)老年人生活的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題。

16、優(yōu)點(diǎn)是，舉例說明：存在問題，舉例說明：小組成員的觀點(diǎn)是：3. 隨機(jī)采訪，聽大家的看法。采訪提綱采訪時(shí)間： 采訪地點(diǎn)： 采訪對象：合作伙伴： 擬提問題： 采訪記錄：4. 采訪結(jié)束，信息匯總。同學(xué)這么說： 老師、家長這么說： 社會人士這么說： 4歸納別人的觀點(diǎn)，融合自己的想法，概括出結(jié)論：社區(qū)老年人生活的優(yōu)點(diǎn)： 社區(qū)老年人生活的缺點(diǎn)：5. 面對社區(qū)老年人生活存在的問題，你有哪些看法？三、課堂總結(jié)第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)社區(qū)老年人生活情況調(diào)查，培養(yǎng)調(diào)查能力。2. 綜合運(yùn)用語文，數(shù)學(xué)知識整理相關(guān)的資料。3. 培養(yǎng)熱心公益，回報(bào)社會的品德。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)習(xí)社區(qū)老年人生活情況調(diào)查，培養(yǎng)調(diào)查能力。教學(xué)過程一

17、、 導(dǎo)課二、 設(shè)計(jì)社區(qū)老年人生活情況調(diào)查問卷1. 你準(zhǔn)備從哪些途徑了解呢？2. 通過了解，你知道了什么3. 交流收集到的一些精彩的社區(qū)老年人生活情況調(diào)查問卷：4. 認(rèn)真分析收集到的廣告語，談感受。針對生活中的某一現(xiàn)象，設(shè)計(jì)一兩調(diào)查問卷。5. 班內(nèi)交流自己設(shè)計(jì)的社區(qū)老年人生活情況調(diào)查問卷，集體評價(jià)。6. 匯報(bào)與交流匯報(bào)的內(nèi)容采用的形式匯報(bào)人三、 評價(jià)與反思。四、 收獲和體會1 策劃方面2 與人合作方面3 其他方面第四課時(shí)一、導(dǎo)入通過調(diào)查，我們對社區(qū)老年人的生活狀況有了一定的了解。二、小組討論對調(diào)查中反映出來的一些問題，我們可以采取哪些措施來解決呢？首先，我們要將老年人生活中遇到的問題進(jìn)行歸類整理

18、?！吧鐓^(qū)老年人生活問題”分類表問題類別 問題描述日常起居：經(jīng)濟(jì)來源：文化生活：家庭氛圍：健身活動(dòng)：醫(yī)療保健：三、繼續(xù)展開討論同學(xué)們繼續(xù)針對不同的問題展開討論，尋找解決問題的途徑和方案。學(xué)生甲：開展公益活動(dòng)，用我們的愛心去幫助他們。學(xué)生乙：我們要把這些問題反映到專門的管理機(jī)構(gòu)或部門，引起他們的關(guān)注。學(xué)生丙：老年人的生活問題有一些是社會公共問題，是否應(yīng)從政策、措施的制定上去考慮？四、全班交流五、總結(jié)方案我們的解決方案：六、小結(jié)七、留作業(yè)八、結(jié)束本節(jié)第五課時(shí)一、導(dǎo)入在我們社區(qū)里，有些老人比較孤獨(dú)，在日常生活中缺少別人的關(guān)懷和幫助。二、小組討論讓我們一起來策劃，針對他們不同的情況給予幫助和關(guān)心吧.學(xué)生

19、甲：幫助活動(dòng)要固定好時(shí)間，這樣便于安排。學(xué)生乙：要了解每個(gè)老人的情況，給他們最需要的幫助。學(xué)生丙：我們可以在校園里倡議，征集更多的志愿者。學(xué)生?。嚎梢越M建多個(gè)幫困小組，為不同的老人提供服務(wù)。三、制訂計(jì)劃老人姓名：年齡：居住地址：基本情況（身體狀況）基本情況（家庭狀況）需要何種幫助或者服務(wù)：我們的行動(dòng)計(jì)劃（時(shí)間）：我們的行動(dòng)計(jì)劃（人員）：我們的行動(dòng)計(jì)劃（活動(dòng)內(nèi)容）四、交流計(jì)劃五、小結(jié)對老年人開展采訪調(diào)查活動(dòng)，不僅要做到尊重和禮貌，而且要預(yù)約，不要隨意打亂老年人的生活作息時(shí)間，最好能取得居委會或者社區(qū)管理部門的配合與幫助。六、留作業(yè)七、結(jié)束本課第四單元 項(xiàng)目設(shè)計(jì)·創(chuàng)意文化衫學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解

20、與志愿者相關(guān)的知識；積極參加志愿者服務(wù)活動(dòng)，提高自己的溝通能力、服務(wù)能力；嘗試策劃一次志愿者服務(wù)活動(dòng)；在參與志愿者服務(wù)的過程中，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神，體驗(yàn)服務(wù)他的快樂。參考主題（1） 走近志愿者 （2）我是網(wǎng)絡(luò)志愿者（3）我愛綠色地球?qū)嵺`方式：設(shè)計(jì)活動(dòng)方案；開展專題講座；實(shí)地調(diào)查；社會宣傳。方法引導(dǎo)：如何組織“知識競賽”活動(dòng)；怎樣評價(jià)自己學(xué)科整合：與語文，思品與社會等學(xué)科融合。積極參與社會志愿者活動(dòng)，在參與中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)奉獻(xiàn)的快樂。主題目標(biāo)：從主題內(nèi)容出發(fā)，遵循以上設(shè)計(jì)理念，我確定了如下活動(dòng)目標(biāo)：通過活動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生感悟志愿者的服務(wù)精神，懂得關(guān)愛他人、友愛他人、幫助他人，并付諸實(shí)踐。學(xué)生課前準(zhǔn)備：1搜集

21、身邊典型的志愿者及感人事跡。2調(diào)查我們周圍需要幫助的人或事并完成調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。第一課時(shí)活動(dòng)一：感知志愿行為這一活動(dòng)安排了以下3個(gè)環(huán)節(jié)：1.錄像導(dǎo)入 在觸動(dòng)人心的歌曲愛心飛翔的音樂中播放愛心天使趙小婷的專題片，引出今天主題班會的關(guān)鍵詞志愿者。在聲與畫的結(jié)合中，帶給學(xué)生視覺的沖擊力，更帶給學(xué)生心靈的震撼！2.圖片拓展 利用大量的圖片如志愿者在奧運(yùn)會、世博會、汶川、玉樹大地震中辛勤服務(wù)的圖片讓學(xué)生直觀感知，進(jìn)一步走進(jìn)志愿者，深入了解志愿者及他們無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。3.知識滲透：讓學(xué)生交流、思辨：志愿者身上都有哪些閃光的東西？教師及時(shí)提煉：志愿者有一個(gè)共同的品質(zhì)：無私奉獻(xiàn)，不圖回報(bào);“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步

22、”是志愿服務(wù)響亮的口號。（設(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)一的設(shè)計(jì)意圖是通過畫面再現(xiàn)身邊志愿者的形象，引發(fā)學(xué)生對志愿者的關(guān)注，了解志愿服務(wù)的內(nèi)涵，喚醒學(xué)生內(nèi)心的情感，讓學(xué)生的心靈產(chǎn)生愿望盡自己的力量去幫助我們身邊最需要幫助的人。）第二課時(shí)活動(dòng)二： 體驗(yàn)志愿工作這一活動(dòng)中，我主要通過以下兩個(gè)環(huán)節(jié)達(dá)成目標(biāo)：1.走近志愿者 模仿中央電視臺面對面欄目，請出如皋“愛心郵路”代表來到班會現(xiàn)場與學(xué)生交流。在真情互動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生對志愿者的崇敬，對志愿者的向往。2.角色體驗(yàn) 有了上一環(huán)節(jié)的鋪墊，學(xué)生心中早已泛起漣漪：如果我也能當(dāng)回志愿者，該是多么自豪??！此時(shí)，創(chuàng)設(shè)情境：人們期盼已久的新文峰大世界終于開業(yè)了，商場中人流如潮。面對新

23、環(huán)境，人們肯定有許多的不熟悉。小組展開討論：作為志愿者，我們可以為顧客提供哪些服務(wù)？在此基礎(chǔ)上進(jìn)行情景模擬，教師參與活動(dòng)，相機(jī)采訪。最后在配樂詩中提升總結(jié)：或許我們沒有光芒四射的無窮力量，或許我們渺小而微不足道，但是我們心中有愛。我們相信愛，我們發(fā)現(xiàn)愛，我們堅(jiān)持愛，我們就是愛的傳播者。（設(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)二的設(shè)計(jì)是通過真情互動(dòng)、情景模擬，給學(xué)生充分體驗(yàn)的空間，讓“志愿”一詞有形化，讓“和諧社會需要志愿服務(wù)，志愿服務(wù)至高無上”的理念潛入學(xué)生心靈。）第三課時(shí)活動(dòng)三：建立志愿分隊(duì)這一活動(dòng)是本節(jié)課的高潮，也是檢測本課活動(dòng)目標(biāo)是否達(dá)成的重要依據(jù)。這部分我做了如下安排：1.問卷調(diào)查 各組分發(fā)統(tǒng)計(jì)表，根據(jù)課前收

24、集的信息填寫個(gè)人志愿加入的小分隊(duì)。根據(jù)填寫情況，使各分隊(duì)成員相對集中。*班志愿小分隊(duì)科普志愿小分隊(duì)環(huán)保志愿小分隊(duì)交通志愿小分隊(duì)社區(qū)服務(wù)志愿小分隊(duì)2.部署計(jì)劃 每組確定一名組長，組織討論本分隊(duì)的活動(dòng)安排，給分隊(duì)起一個(gè)響亮的名字。3.建隊(duì)宣誓 拉橫幅，各小隊(duì)匯報(bào)分隊(duì)名字及志愿口號。在世博會志愿者主題曲世界的歌聲中讓學(xué)生在“我是小小志愿者”橫幅上簽名。最后大屏幕顯示志愿服務(wù)的標(biāo)志和志愿誓詞：我是小小志愿者，我謹(jǐn)記志愿者精神，服務(wù)他人，回報(bào)社會!在莊嚴(yán)有力的誓詞中結(jié)束本節(jié)主題班會。（設(shè)計(jì)意圖：活動(dòng)三的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生在自主參與下，情感熏陶中，讓學(xué)生的認(rèn)識獲得相互的支撐提高，讓所有同學(xué)愛的情感都在這一刻得到

25、迸發(fā)，并有付諸實(shí)踐的強(qiáng)烈愿望。）課堂延伸主題班會結(jié)束后，組織班級志愿小分隊(duì)按照深入社會開展各類志愿服務(wù)，如低碳生活的宣傳，科學(xué)知識的普及，公共設(shè)施的美化活動(dòng)等，在社會實(shí)踐中讓愛傳遞，讓志愿服務(wù)進(jìn)行到底。第四課時(shí) 一、導(dǎo)入在網(wǎng)絡(luò)上，我們可以輸入關(guān)鍵詞“文化衫”，運(yùn)用搜索引擎，進(jìn)行有關(guān)資料的搜集。對搜集到的資料進(jìn)行有序的整理。二、如何記錄資料在網(wǎng)絡(luò)上查找到和主題有關(guān)的資料后，我們要對資料進(jìn)行整理和記錄。根據(jù)搜集信息方法的不同，資料記錄的方法也有一定區(qū)別，一般有如下幾路。1. 做摘錄。2. 做提要。3. 做札記。4. 做文獻(xiàn)綜述。三、查找文化衫產(chǎn)生的歷史同學(xué)們可以查找文化衫的歷史，并與其他同學(xué)一起分

26、享。文化衫小史：四、分享搜集請你將搜集到的別人設(shè)計(jì)的文化衫與小組成員一起分享，也為接下來我們設(shè)計(jì)自己的文化衫打下基礎(chǔ)。我搜集到的別人設(shè)計(jì)的文化衫。五、文化衫的種類一般而言，文化衫主要有如下幾種類型。廣告類文化衫宣揚(yáng)個(gè)性類文化衫六小結(jié)七、留作業(yè)八、結(jié)束本節(jié)第五課時(shí)一、導(dǎo)入文化衫舒適美觀，彰顯青春個(gè)性，魅力無窮，在中國已逐漸從小眾走向流行。讓我們先學(xué)習(xí)文化衫的繪制方法，體味藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣吧。二、準(zhǔn)備材料工具：材料：三、創(chuàng)意文化衫的制作步驟：（1）設(shè)計(jì)圖案（2）固定（3）拓?。?）上色（5）晾干四、動(dòng)手設(shè)計(jì)文化衫看了創(chuàng)意文化衫的繪制過程后，同學(xué)們學(xué)會了嗎？讓我們大膽地用畫筆放飛思想，繪制張揚(yáng)自我個(gè)性

27、的文化衫，展現(xiàn)個(gè)人魅力。大家先在紙上畫出草圖，設(shè)計(jì)好圖案。我的作品名稱為：我的作品內(nèi)涵是：五、 為家鄉(xiāng)晉劇設(shè)計(jì)宣傳文化衫小組討論協(xié)商，共同完成一件展現(xiàn)與宣傳晉劇魅力的文化衫。我們級的作品：我們組作品的內(nèi)涵是：六、 小結(jié)七、 留作業(yè)八、 結(jié)束本節(jié)第六課時(shí)一、導(dǎo)入大家看到自己好不容易繪好的個(gè)性文化衫，是不是覺得很漂亮，是不是迫不及待想展示給同學(xué)們呢？來吧，讓我們舉辦一場T 臺秀，炫出自己個(gè)性飛揚(yáng)的青春！二、T 臺秀的策劃活動(dòng)主題：創(chuàng)意無限，個(gè)性飛揚(yáng)活動(dòng)目的：1. 為同學(xué)提供展現(xiàn)個(gè)性及創(chuàng)意的舞臺。2. 豐富校園生活。活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)對象：工作安排：活動(dòng)開展：經(jīng)費(fèi)預(yù)算：活動(dòng)中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)

28、：活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者：三、創(chuàng)意文化衫展示穿上自己親手設(shè)計(jì)、繪制的創(chuàng)意文化衫走在T臺上，一定會非常激動(dòng)吧。你認(rèn)為走T臺有什么講究？應(yīng)注意什么呢？和同學(xué)交流一下吧。我認(rèn)為走臺時(shí)應(yīng)注意：1.2.3.四、小結(jié)五、留作業(yè)六、結(jié)束本課單元5 自然科學(xué)·和諧優(yōu)美的黃金分割學(xué)習(xí)目標(biāo) 能探究科學(xué)原理和現(xiàn)象，加深對黃金分割的了解，并學(xué)會在實(shí)踐中運(yùn)用黃金分割；能在研究過程中與同伴協(xié)作，掌握多角度分析問題的方法；能在研究過程中養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)有序的思考習(xí)慣，具備動(dòng)手實(shí)踐探索的實(shí)證精神；能在研究過程中感受科學(xué)規(guī)律中蘊(yùn)藏著的美，激發(fā)科學(xué)研究的興趣。參考主題 （1）和諧優(yōu)美的黃金分割；（2）經(jīng)緯度知識在生活中的應(yīng)用；

29、（3）萬有引力與航空飛行。實(shí)踐方式 文獻(xiàn)查詢；實(shí)踐操作；項(xiàng)目制作；撰寫論文。方法引導(dǎo) 怎樣規(guī)范整理信息資料；怎樣將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活中；如何在網(wǎng)上分享信息。學(xué)科整合 與數(shù)學(xué)、自然等學(xué)科整合。課時(shí)建議 5課時(shí)第一課時(shí) 一、談話導(dǎo)入我們在學(xué)習(xí)中繼承了前人研究成果和知識，但很多同學(xué)不僅僅滿足于記住現(xiàn)成的結(jié)論和答案，更希望進(jìn)一步經(jīng)歷前人的思維過程，從中獲得新的發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)，在傳承中萌發(fā)新的智慧。二、小組討論翻開書本或者檢索我們學(xué)習(xí)的記憶，看看其中有哪些知識能激發(fā)我們進(jìn)一步去探究呢？和大家一起討論，把它們羅列出來，作為我們研究性學(xué)習(xí)的主題吧。我們認(rèn)為值得進(jìn)一步去研究和思考的問題有：三、出示參考主題 本單元

30、的研究性學(xué)習(xí)領(lǐng)域是自然科學(xué)，這是一個(gè)非常廣闊的領(lǐng)域，內(nèi)容極其豐富，同學(xué)們可以結(jié)合各學(xué)科的學(xué)習(xí)展開討論，并確定感興趣的研究主題。這里為大家準(zhǔn)備了一引起參考主題，并且以“和諧優(yōu)美的黃金分割”為例子展開研究活動(dòng)，大家可以參考其中的一些步驟和方法，開展其他主題的研究。1. 和諧優(yōu)美的黃金分割2. 經(jīng)緯度知識在生活中的應(yīng)用3. 萬有引力與航空飛行 四、課堂小結(jié)這節(jié)課，我們做好了研究的準(zhǔn)備，還得知了幾個(gè)參考主題。五、布置作業(yè)第二課時(shí)一、談話導(dǎo)入黃金分割既然是“幾何學(xué)的寶藏”，那么其中到底蘊(yùn)藏著什么呢？我們先通過查詢有關(guān)“黃金分割”的資料，從中體驗(yàn)“黃金分割”的價(jià)值。二、完成“黃金分割”專題資料填寫“黃金分割”的探索與發(fā)現(xiàn)“黃金分割”的數(shù)學(xué)原理“黃金分割”的運(yùn)用案例把你搜集整理的這些資料和同學(xué)們一起交流，看看你的資料是否全面豐富。三、方法引導(dǎo)怎樣規(guī)范整理信息資料1. 對資料進(jìn)行評定。2. 對資料進(jìn)行分?jǐn)?shù)。3. 資料的整理一般要具備4 個(gè)要素。 四、研讀小資料研讀課本第52頁的小資料黃金分割點(diǎn)的自述。五、想一想六、研讀小資料研讀課本第53頁的小資料。七、方法引導(dǎo) 怎樣將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到生活中。八、課堂小結(jié)并布置作業(yè)第三課時(shí)一、談話導(dǎo)入通過資料搜集，我們會了解到黃金分割在建筑、繪畫等藝術(shù)上得到了巧妙的運(yùn)用。二、小組討論那