《鄒忌諷齊王納諫》教案全解版

1、鄒忌諷齊王納諫教案 教學(xué)目標(biāo)：1 . 理解全文，認識除弊納諫在當(dāng)時的積極作用和在今天的借鑒意義。2 .理解和掌握文中重點文言詞語的意義和用法。3 .欣賞鄒忌諷刺的藝術(shù)特色，培養(yǎng)正確觀察、善于思考的習(xí)慣。教學(xué)重點：1 . 了解有關(guān)戰(zhàn)國策的文學(xué)常識。2 .積累并掌握重要的文言詞語。教學(xué)難點：1. 精讀全文，理解分析文言文的方法，學(xué)會用設(shè)喻講述道理的方法。課時安排：2 課時第一課時一、課前趣味小測試 二、導(dǎo)入新課“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！边@是唐太宗李世民的一句名言，他善于納諫，接受魏征的建議，而又“貞觀之治”。歷代君主要成就一番霸業(yè)，身邊沒有幾位敢進諫言的

2、大臣是不行的；而勸諫能否奏效，一要看做君王的是否賢明，二要看諫者是否注意了進諫的藝術(shù)，使“良藥”既“爽于口”，又“利于病”。戰(zhàn)國時齊威王非常幸運遇到了這樣一位賢臣鄒忌。 而這位以雄辯著稱的謀臣的諷諫之法更是令人叫絕。今天，我們就欣賞選自戰(zhàn)國策的歷史散文鄒忌諷齊王納諫。首先我們有必要一起了解一下作品的出處和文中主人公的相關(guān)知識。*、- ,、/.乙、I-f三、文學(xué)常識1 .作品簡介本文選自戰(zhàn)國策齊策一。戰(zhàn)國策是西漢末年劉向編定的一部國別體史書，共33 篇，記事上起周貞定王十六年（前453 年） ，下迄秦二世元年（前209 年） ，載錄了戰(zhàn)國期間各國政治、軍事、外交各方面的歷史史實，著重記錄了謀臣的

3、策略和言論。戰(zhàn)國策在語言運用上很成功，雄辯的論說、鋪張的敘事、尖刻的諷刺、耐人尋味的幽默，構(gòu)成了它獨特的語言風(fēng)格。它標(biāo)志著我國古代歷史散文發(fā)展到了一個新的高度，給后世散文和辭賦的創(chuàng)作以重大影響。2 .背景資料春秋戰(zhàn)國之際，七雄并立，各國間的兼并戰(zhàn)爭、各統(tǒng)治集團內(nèi)部新舊勢力的斗爭以及民眾風(fēng)起云涌的反抗斗爭，都異常的尖銳和激烈。在這激烈動蕩的時代， “士”作為一種最活躍的階層出現(xiàn)在政治舞臺上。他們以自己的才能和學(xué)識游說于各國之間，施展著自己治國安邦的才干。各國統(tǒng)治者也認識到，人心的向背是國家政權(quán)能否鞏固的決定性因素，失去了民心， 國際的統(tǒng)治就難以維系。所以， 他們爭相招攬人才，虛心納諫，爭取得到

4、“士” 的支持。至于“鄒忌諷齊王納諫”的故事，與史無考。3 .人物小事跡鄒忌，齊國的謀臣，曾歷事桓公（威王父田午，春秋時的齊桓公）、威王、宣王三朝，以敢于進諫和善辯著稱。據(jù)史載，有一次鄒忌聽齊威王彈琴，他便借談?wù)搹椙?，闡述了他的治國安民之道，說： “琴彈得音調(diào)和諧才算善于彈琴；治國也和彈琴一樣，能安撫百姓才算是善于治國。 ”威王聽后，大為贊賞，于是封他為齊相。齊威王，戰(zhàn)國時齊國國君，政治開明，拜鄒忌為相，孫臏為軍師，田忌為大將，使國力 漸強。他繼位之初，好為淫樂，不理政事，謀士淳于髡乃以隱語進諫曰：“國中有大鳥，止 于王庭，三年不飛不鳴，王知此鳥何也？”齊威王聽后頓悟曰：“此鳥不飛則已，一飛沖

5、天;不鳴則已，一鳴驚人。”從此后，齊威王勵精圖治，修明政治，齊國大治。四、題目解說鄒忌，戰(zhàn)國時齊國人，曾任相國。諷，用委婉的語言勸告。納，采納、接受。諫(jian ),臣對君、下級對上級直言規(guī)勸，使之改正錯誤。題目點明兩方面內(nèi)容：一、鄒忌諷齊王二、齊王納諫五、朗讀課文，疏通文句，把握文意(一)初讀課文教師示范朗讀，學(xué)生邊聽邊在生字、多音字、通假字下作記號。(二)學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)字音映(y 1 )麗朝(zh ao)服衣冠(gu a n)窺(ku 1 )鏡期(j i)年朝(ch a o)于齊間(ji an)進(三)找學(xué)生分段讀課文六、翻譯課文(逐字逐句翻譯)1 .第一自然段鄒忌修八尺有余，形貌映

6、麗。鄒忌身高有八尺多，并且容貌光彩亮麗。句解：先從客觀上肯定鄒忌的美，作為自我欣賞的客觀基礎(chǔ)。修：長。這里指身高。八尺：戰(zhàn)國時一尺大約等于現(xiàn)在的23.1厘米，八尺約為現(xiàn)在的 1.85米。映(y i )麗：光彩美麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”(一天)早晨，(鄒忌)穿戴好衣帽，端詳著鏡子(里自己的形象)，對他的妻子說：“我與城北徐公相比，誰更美？”句解：“服” “窺”的動作活畫出人物自我欣賞的心態(tài)。朝(zh a o):早晨。服：名詞作動詞，穿戴。孰與：表示比較，意思是“與比誰更”。孰，誰，哪一個。其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”他的妻子說：“您美極了，徐公哪能比得上您呢？

7、”妻子的話表達了什么樣的感情？明確：妻子用反問句表示一種十分肯定、不容懷疑的語氣，流露出妻子對丈夫的衷心愛慕之情。及：趕得上，比得上。城北徐公，齊國之美麗者也。城北的徐公是齊國的美男子。句解：用判斷句式插敘徐公是齊國的美男子，為鄒忌怕比不上他提供現(xiàn)實依據(jù)。者也：判斷句式的標(biāo)志，譯為“是”。忌不自信，而復(fù)問其妾，曰：“吾孰與徐公美？”鄒忌不相信自己（比徐公美），又問他的妾，說：“我與徐公相比,誰更美？”句解：說明鄒忌清醒、客觀，并沒有被妻子的一句話而沖昏頭腦。弄了弄清真相，他再 問妾。不自信：倒裝句，即“不信自”，不相信自己。妾：就是男子在妻子之外取的女子。妾曰：“徐公何能及君也！”妾說：“徐公

8、哪能比得上您啊！”句解：妾的回答，同樣是為了逢迎鄒忌的歡心而已。她贊美的程度比妻子差多了。旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”第二天，（有）客人從外面來（拜訪），（鄒忌）與（他）相坐而談，問他：“我與徐 公相比，誰更美？”句解：鄒忌一方面希望妻、妾的回答是可信的，一方面仍在懷疑。旦日：第二天?？驮唬骸靶旃蝗艟酪?！”客人說：“徐公比不上您美。”句解：客的回答仍然是肯定的，但比妾的反問語氣更輕了。不若：不如，比不上。明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。第二天，徐公來了，鄒忌仔細地看他，自以為不如（徐公美）；（又）對著鏡子審視自 己（的形象），更（覺得）遠不如

9、（徐公美）。這句話表現(xiàn)了鄒忌的什么性格？明確：說明鄒忌頭腦清醒，不為奉承所迷惑。明日：第二天。孰：通“熟”，仔細。而：連詞，承接前后兩個動詞，不譯。弗如遠甚：遠遠地不如。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”晚上睡覺時思考這件事，說：“我妻子說我美，（是因為）偏愛我；妾說我美，（是因為）怕我；客人說我美，（是因為）想要有求于我?！本浣猓亨u忌反思妻、妾、客對自己的贊美，明白了其中的道理，從共同的贊美中找出不同的原因，推斷入情入理，同時也表現(xiàn)出鄒忌善于思考、實事求是的特點。暮：日落的時候，引申為晚上。寢：躺著休息，睡覺。美我：以我為美。美，意動用法

10、，以為美。私：偏愛。畏：懼怕。欲：想要。段解：主要寫鄒忌與徐公比美以及鄒忌的冷靜思考。2 .第二自然段于是入朝見威王曰：“臣誠知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于 臣，皆以美于徐公。（鄒忌）于是上朝見齊威王，說：“我確實知道自己不如徐公美。（可是）我的妻子偏愛我，我的妾怕我，我的客人想要有求于我，都認為（我）比徐公美。鄒忌是怎樣向齊王進諫的？明確：運用排比句，將自己得到的啟示告訴齊王，作為進諫齊王的有力論據(jù)。朝（ch a o）:朝廷。臣：官員對君主的自稱。誠：的確，實在。之：助詞結(jié)構(gòu)“的”。以：以為，認為。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之內(nèi)

11、，莫 不有求于王?，F(xiàn)在齊國的土地方圓千里， 有一百二十座城池， 宮里的王后嬪妃和親信侍從，沒有不偏愛大王的，滿朝的大臣，沒有不怕大王的，全國范圍內(nèi)的人，沒有誰不有求于大王。句解：鄒忌用家事、國事進行類比，寓治國安邦之道于形象的比喻之中，貼切自然，入 情入理。這一組排比句， 不僅增強了語言的節(jié)奏感，而且造成了一種步步逼近的語氣，給人以無可辯駁之感。方：（土地）方圓。宮婦：宮里的妃子。左右：侍從。莫：沒有誰。四境之內(nèi)：全國范圍內(nèi)（的人）。由此觀之，王之蔽甚矣?！庇纱丝磥?，大王所受的蒙蔽太嚴重了?！敝捍~，代指這一件事，這種情況。蔽：受蒙蔽。甚：嚴重。段解：鄒忌入朝進諫。3 .第三、四自然段王曰：

12、“善?！饼R威王說：“好。”句解：表明鄒忌進諫的效果極佳，也表明齊王勇于納諫的態(tài)度。善：好。乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗議于 市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！庇谑前l(fā)布命令：“所有的大臣、官吏和百姓，能夠當(dāng)面指責(zé)寡人過錯的，得上等獎勵；上書勸誡寡人的，得中等獎勵；等夠在公共場所議論指責(zé)寡人， 讓寡人聽到的，得下等獎勵。”句解：齊王受鄒忌說辭的啟發(fā)，感到自己受蒙蔽的嚴重，立即用懸賞的辦法廣泛征求臣 民的意見。面刺：當(dāng)面指責(zé)。寡人：古代君主的謙稱，意思是“寡德之人”。謗譏：指責(zé)，諷刺。謗，指責(zé)。譏，諷刺。市朝（ch a o）:指公共場合。聞：這里是“使聽到”的

13、意思。令初下，群臣進諫，門庭若市；命令剛剛下達時，大臣們都來進諫，宮廷里像集市一樣；句解：既寫齊王“三賞”之令的效果，有從側(cè)面點明齊王受蒙蔽確實嚴重，齊國弊端眾多。門庭：指宮廷。數(shù)月之后，時時而間進。期年之后，雖欲言，無可進者。幾個月后，有的時候或有人進言； 一年以后，即使有人想要進言，也沒什么可進諫的了。這三種情況說明了什么？ 明確：進諫人數(shù)日益減少，說明政治日益修明。間：偶爾。期（j i ）年：滿一年。雖：即使。段解：寫齊王虛心納諫的過程。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。燕國、趙國、韓國和魏國聽說這種情況，都到齊國來朝見。這就是人們所說的在朝廷上 戰(zhàn)勝別國。聞：聽說。朝于齊

14、：到齊國來朝見（齊王）。所謂：所說的，所講的。于：在。段解：寫齊王虛心納諫取得的成果，從側(cè)面表現(xiàn)鄒忌的精明能干、有治國之才。第2課時一、復(fù)習(xí)舊課（一）理解詞語在文中的意思鄒忌諷齊王納諫（諷：用委婉的語言暗示、 勸告或指責(zé)。 諫：臣子向國君提出的意見。）能謗譏于市朝（公開指出。謗，公開地指責(zé)，沒有貶義；譏，微言諷刺。注意區(qū)別：誹，背地里議論、嘀咕）能面刺寡人之過者（指責(zé)）上書諫寡人者（信函，亦泛指文書、文件。這里指奏章）期年之后（期，一周年叫期年；一整月叫期月）（二）詞類活用：1、朝服衣冠（朝，名詞作狀語；服，名詞作動詞 ）2、吾妻之美我者，私我也（美，形容詞意動用法）3、能面刺寡人之過者（面，

15、名詞作狀語）4、聞寡人之耳者（聞，動詞使動用法）（三）一詞多義1、修a.乃重修岳陽樓（興建，建造）b.外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理（整治）c.雨村便急忙修書（撰寫）d.鄒忌修八尺有余（長，高）2、朝a.相如每朝時常稱病史記？廉頗藺相如列傳上朝b. 燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊戰(zhàn)國策?鄒忌諷齊王納諫朝拜c. 于是入朝見威王戰(zhàn)國策?鄒忌諷齊王納諫朝廷d.朝服衣冠戰(zhàn)國策？鄒忌諷齊王納諫早晨 億h a o）3、孰a. 我與城北徐公孰美代詞，誰b. 孰視之，自以為不如同“熟”，仔細。4、誠a. 臣誠知不如徐公美（確實，的確）b. 帝感其誠列子 ？愚公移山誠心、誠意c. 此誠危急存亡之秋也諸葛亮： 出師表確實、的

16、確d. 今將軍誠能命猛將統(tǒng)兵數(shù)萬，與豫州協(xié)規(guī)同力，破曹軍必矣資治通鑒？赤壁之戰(zhàn)表假設(shè)，如果、果真（四 ） 古今異義1、今齊地方千里（ 土地方圓）2、宮婦左右莫不私王。（ 國君旁邊的近臣）3、明日，徐公來。（古義，第二天。今義，今天的下一天。）（五 ） 句式1、城北徐公，齊國之美麗者也。（判斷句）2、忌不自信（ 賓語前置）3、旦日，客從外來，與坐談。（省略句）4、我孰與城北徐公美（ 介詞結(jié)構(gòu)后置句）5、此所謂戰(zhàn)勝于朝廷（ 判斷句，兼介詞結(jié)構(gòu)后置）6、王之蔽甚矣（ 被動句 ）二、歸納探究 （一）主題歸納本文記敘了鄒忌從與徐公比美中悟出治國的道理，進而諷勸齊王納諫，使齊國大治的故事， 細致地刻畫了鄒

17、忌這樣一個精明能干、善于辭令的謀臣形象，并給人們以深刻的思想啟示。（二）結(jié)構(gòu)圖解受蔽比徐公美進諫起緣個人經(jīng)驗反思私我、畏我、求我根據(jù)私王、畏王、求網(wǎng) 兼聽則明鄒忌諷齊王納諫進諫內(nèi)容類比推想結(jié)論王之蔽甚 偏聽則暗除蔽進諫有賞齊王納諫治國經(jīng)驗效果內(nèi)政修明（三）寫作特色1. 情節(jié)曲折，結(jié)構(gòu)完整 全文雖然只有三百多字，卻具有完整的故事情節(jié)。文章由鄒忌與徐公比美寫起，鄒忌從妻、妾、客的“皆以美于徐公”的具體的生活小事中悟出了道理，這是進諫的緣起。接著寫 鄒忌入朝見齊王進諫，這是進諫的內(nèi)容。再接著寫齊王納諫除蔽，齊國大治，燕、趙、韓、魏皆朝于齊，這是納諫的過程和結(jié)果。故事環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)完整。2. 人物

18、形象刻畫生動如對鄒忌，作者不重形體的刻畫，而是著重描寫細節(jié)和對話，表現(xiàn)人物豐富的內(nèi)心世界。又如，齊王只有兩個動作，一是“王曰：善"，二是“乃下令”，就把一個賢明的君主形象表現(xiàn)得生動傳神。再如第一段里的三問三答，答得內(nèi)容都是說鄒忌比徐公美，語言只有幾個字的增減變化，但卻反映了對話人物之間關(guān)系親疏遠近的不同。妻是熱情贊揚鄒忌“美甚”。美到了極點，反映了妻對夫的偏愛。妾在家中地位卑微，因為害怕不得不敷衍地說一句“徐公何能及君也”，他的贊美程度比妻差多了。客的回答“徐公不若君之美也”，用的是陳述句，比妾的反問語氣更輕了。3. 敘事簡潔，詳略得當(dāng)對鄒忌與徐公比美的情節(jié)，作者作了繪聲繪色的描寫；后來的納諫結(jié)果，也是突出重點，記敘“令初下” “數(shù)月之后” “期年之后”三個時期的不同情況，使讀者從中體會到齊王納諫后巨大的變化。而對齊王最初受蔽之深、齊國積弊之多，以及具體的改革等，都只從側(cè)面暗示，略而不寫，使文章的中心更加突出。（四）問題探究鄒忌“三問”