田間試驗(yàn)與統(tǒng)計(jì)分析教案

1、如皋市技工學(xué)校教案課題第一章田間試驗(yàn)的概述課時(shí)了解田間試驗(yàn)的意義、要求和作用；理解田間試驗(yàn)的種類和效應(yīng)、互作的估計(jì)；了解田間試驗(yàn)的布置與管理的要求和技術(shù)；理解試驗(yàn)誤差以及與準(zhǔn)確度、精確度的關(guān)系，比較的可靠性與誤差大小的關(guān)系，誤差的來(lái)源及減小誤差的方法。目的要求重點(diǎn)田間試驗(yàn)的布置與管理、試驗(yàn)誤差的概念、準(zhǔn)確度與精確度的概念、難點(diǎn)試驗(yàn)誤差及其控制途徑教具教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容及板書(shū)教法田間試驗(yàn)的任務(wù)和要求田間試驗(yàn)的任務(wù)，田間試驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)室試驗(yàn)、盆栽試驗(yàn)等的關(guān)系。田間試驗(yàn)的要求：（一）試驗(yàn)?zāi)康囊鞔_；（二）試驗(yàn)結(jié)果要可靠；（三）試驗(yàn)條件要有代表性；（四）試驗(yàn)結(jié)果要能夠重復(fù)。試驗(yàn)力殺試驗(yàn)方案的概念,田間試驗(yàn)的

2、種類一一單因素試驗(yàn)、多因素試驗(yàn)和綜合性試驗(yàn)。試驗(yàn)因素的效應(yīng)和交互作用，確定試驗(yàn)方案的要點(diǎn)。田間試驗(yàn)的布置與管理田間試驗(yàn)計(jì)劃的制訂。試驗(yàn)地準(zhǔn)備和田間區(qū)劃，種子準(zhǔn)備，播種或移栽，栽培管理，觀察記載，收獲及脫粒。如皋市技工學(xué)校教案教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容及板書(shū)教法試驗(yàn)誤差及其控制途徑試驗(yàn)誤差的概念，試驗(yàn)誤差的來(lái)源分為：（一）試驗(yàn)材料固有的差異；（二）農(nóng)事操作和管理技術(shù)不一致；（三）土壤差異以及肥力不均、病蟲(chóng)害侵襲等?？刂普`差的途徑。作業(yè)或練習(xí)習(xí)題3、4、5、8、10如皋市技工學(xué)校教案課題第二章資料的整理與描述課時(shí)目的要求掌握變數(shù)、變量、總體、樣本、參數(shù)和統(tǒng)計(jì)數(shù)的概念；了解連續(xù)性變數(shù)、間斷性變數(shù)的特征和次數(shù)分

3、布，掌握兩種變數(shù)次數(shù)分布表、次數(shù)分布圖的制作。重點(diǎn)初步了解變數(shù)分布的特點(diǎn)；掌握算術(shù)平均數(shù)、幾何平均數(shù)、中位數(shù)及眾數(shù)的意義和計(jì)算方法；難點(diǎn)掌握總體與樣本訪方差、標(biāo)準(zhǔn)差和變異系數(shù)的意義、計(jì)算方法,以及利用次數(shù)分布表計(jì)算平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差的方法。教具教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容及板書(shū)教法總體、樣本和隨機(jī)樣本的概念總體、有限總休、無(wú)限總體、觀察值、變數(shù)、總體參數(shù)的意義。樣本的意義，樣本統(tǒng)計(jì)數(shù)、總體參數(shù)的估計(jì)值概念。隨機(jī)樣本、對(duì)總體的無(wú)偏估計(jì)概念。次數(shù)分布一、試驗(yàn)資料的性質(zhì)：(一)數(shù)量性狀的資料：(1)用計(jì)數(shù)方法獲得的不連續(xù)或間斷性變數(shù)；(2)用量測(cè)方法獲得的連續(xù)性變數(shù)。(二)質(zhì)量性狀的資料：(1)用計(jì)數(shù)方法所得的資料

4、；(2)給予每類性狀以相當(dāng)?shù)燃?jí)方法所得資料。二、次數(shù)分布表：制作次數(shù)分布表的意義。間斷性變數(shù)資料的整理，連續(xù)性變數(shù)的整理；確定組數(shù)、組距、組限、如皋市技工學(xué)校教案教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容及板書(shū)教法專業(yè)word可編輯組中點(diǎn)值和數(shù)據(jù)歸組的方法做成次數(shù)分布表。屬性變數(shù)資料的整理三、次數(shù)分布圖：方柱形圖、多邊形圖適用于表示連續(xù)性變數(shù)的次數(shù)分布資料。條形圖適用于間斷性變數(shù)和屬性變數(shù)的資料。三種圖形的繪制方法。平均數(shù)平均數(shù)的意義和種類：算術(shù)平均數(shù)、中數(shù)、眾數(shù)、幾何平均數(shù)。算術(shù)平均數(shù)的計(jì)算方法,算術(shù)平均數(shù)的主要特性：（一）離均差的總和等于零；（二）離均差平方的總和較各觀察值與任意數(shù)值的差數(shù)平方的總和為小。有限總體的

5、平均數(shù)。變異數(shù)資料變異數(shù)的意義和種類：一、極差（又稱全距）：利用兩個(gè)極端觀察值的相差來(lái)估測(cè)資料的變異度。二、方差：方差的意義，以樣本平均數(shù)作為共同比較的標(biāo)準(zhǔn)，利用全部觀察值與平均數(shù)的差數(shù)平方的總和，再被其自由度除后的商數(shù)來(lái)度量資料的變異度。樣本和總體的均方（或稱方差）的計(jì)算公式。三、標(biāo)準(zhǔn)差：為方差的平方根值。如皋市技工學(xué)校教案教學(xué)過(guò)程教法教學(xué)內(nèi)容及板書(shū)（一）自由度的意義；（二）標(biāo)準(zhǔn)差的計(jì)算方法：1 .直接計(jì)算法；2.矯正數(shù)法。四、變異系數(shù)：乃一樣本的標(biāo)準(zhǔn)差對(duì)其平均數(shù)的百分?jǐn)?shù)，用以比較兩個(gè)樣本的變異度。由次數(shù)分布表計(jì)算平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差一、加權(quán)法：平均數(shù)的計(jì)算公式和方法，標(biāo)準(zhǔn)差的計(jì)算公式和方法。二、

6、等級(jí)差法：平均數(shù)的計(jì)算公式和方法，標(biāo)準(zhǔn)差的計(jì)算公式和方法。作業(yè)或練習(xí)習(xí)題1、2、3、4、5、6如皋市技工學(xué)校課題第三章常用概率分布課時(shí)目的要求理解變量與隨機(jī)事件關(guān)系，掌握概率基本運(yùn)算方法；掌握間斷性變數(shù)的理論分布（如二項(xiàng)分布、泊松分布）及其概率運(yùn)算,掌握連續(xù)性變數(shù)正態(tài)分布的基本特征,并能進(jìn)行正態(tài)隨機(jī)變量的概率運(yùn)算。重點(diǎn)了解無(wú)偏估計(jì)概念和中心極限定理；掌握樣本平均數(shù)及平均數(shù)差數(shù)分布的特征,理解標(biāo)準(zhǔn)差誤的概念。理解抽樣分布的概念，總體參數(shù)與樣本統(tǒng)計(jì)數(shù)之間的關(guān)系難點(diǎn)理解在二項(xiàng)總體中抽樣時(shí),樣本總和數(shù)及平均數(shù)（成數(shù)）的概率分布和它們之間的關(guān)系。教具教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容及板書(shū)教法概率的概念及其計(jì)算法則事件、

7、概率的概念，統(tǒng)計(jì)概率的定義，小概率實(shí)際不可能性”原理。復(fù)合事件的意義和關(guān)系，計(jì)算概率的法則。二項(xiàng)分布重復(fù)試驗(yàn)的概率分布，隨機(jī)變數(shù)的概率函數(shù)f(x)和隨機(jī)變數(shù)的累積函數(shù)F(x)的概念和實(shí)例。二項(xiàng)分布事例及其分布的參數(shù)，概率函數(shù)和累積函數(shù)的計(jì)算方法。正態(tài)分布二項(xiàng)分布的極限事例引導(dǎo)出正態(tài)分布方程，正態(tài)分布方程的解釋，正態(tài)分布曲線的特性。計(jì)算正態(tài)分布曲線區(qū)間面積或概率的方法，累積函數(shù)和分布密度函數(shù)的意義和應(yīng)用，一尾概率和兩尾概率的意義。如皋市技工學(xué)校教案教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容及板書(shū)教法抽樣分布抽樣分布試驗(yàn)的概念，樣本平均數(shù)的抽樣分布，分布的平均數(shù)的方差計(jì)算，分布作成為正態(tài)分布N(x,n/2),中心極限定理，

8、說(shuō)明如總體不是正態(tài)分布，但樣本容量適當(dāng)大時(shí)，平均數(shù)分布仍為正態(tài)分布。兩個(gè)正態(tài)總體抽出的獨(dú)立樣本的平均差數(shù)分布作正態(tài)分布及其差數(shù)：N(2)()(1212,xxxx)。二項(xiàng)總體抽樣百分?jǐn)?shù)或成數(shù)數(shù)據(jù)均作為二項(xiàng)總體。二項(xiàng)總體的分布分三種：二項(xiàng)分布、樣本平均數(shù)(成數(shù)P)分布和樣本總和數(shù)(次數(shù)x)分布。三種二項(xiàng)總體的抽樣分布的參數(shù)(平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差)彼此間的關(guān)系以及應(yīng)用實(shí)例。作業(yè)或練習(xí)習(xí)題3、4、6、7、10如皋市技工學(xué)校教案課題第四章假設(shè)檢驗(yàn)課時(shí)目的要求了解統(tǒng)計(jì)假設(shè)測(cè)驗(yàn)的意義和內(nèi)容，掌握統(tǒng)計(jì)假設(shè)測(cè)驗(yàn)的步驟和方法，接受或否定無(wú)效假設(shè)的原理。了解一尾測(cè)驗(yàn)和兩尾測(cè)驗(yàn)的使用場(chǎng)合與區(qū)別；理解假設(shè)測(cè)驗(yàn)的兩類錯(cuò)誤（、B

9、錯(cuò)誤），減小兩類錯(cuò)誤的方法重點(diǎn)掌握t分布的特點(diǎn)及t測(cè)驗(yàn)的方法，掌握單個(gè)樣本、兩個(gè)樣本平均數(shù)間差異顯著性測(cè)驗(yàn)（分成組比較和成對(duì)比較兩種情況卜的測(cè)驗(yàn)）的方法難點(diǎn)能進(jìn)行百分?jǐn)?shù)之間的比較測(cè)驗(yàn)；理解參數(shù)的區(qū)間估計(jì)的概念，掌握計(jì)算置信區(qū)間的方法。教具教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容及板書(shū)教法統(tǒng)計(jì)假設(shè)測(cè)驗(yàn)的基本原理統(tǒng)計(jì)假設(shè)的基本概念。測(cè)驗(yàn)的基本方法：（一）對(duì)總體提出一個(gè)假設(shè)。（二）在假設(shè)是正確的假E,研究樣本統(tǒng)計(jì)的抽樣分布。（三）根據(jù)小概率事件實(shí)際不可能性”原理來(lái)接受或否定假設(shè)。顯著水平的概念。否定區(qū)域或接受區(qū)域的概念。兩尾測(cè)驗(yàn)和一尾測(cè)驗(yàn)的區(qū)別及其應(yīng)用，假設(shè)測(cè)驗(yàn)中的兩類錯(cuò)誤及其控制途徑。平均數(shù)的假設(shè)測(cè)驗(yàn)平均數(shù)假設(shè)測(cè)驗(yàn)采用U

10、測(cè)驗(yàn)（大樣本）和t測(cè)驗(yàn)（小樣本）。t分布及其性質(zhì),t表的限用以及它和正態(tài)分布FN（x）值表的關(guān)系。單個(gè)樣本平均數(shù)的假設(shè)測(cè)驗(yàn)；兩個(gè)樣本平均數(shù)相比較的假設(shè)測(cè)驗(yàn)；（一）成組數(shù)據(jù)的平均數(shù)比較分為三種測(cè)驗(yàn)方法：1.在兩個(gè)樣本的總體方差21和22為已知時(shí)，用U測(cè)驗(yàn)；如皋市技工學(xué)校教案教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容及板書(shū)教法2 .在兩個(gè)樣本的總體方差21和22為未知，但可假定相等，用t測(cè)驗(yàn)；3 .兩個(gè)樣本的總體方差21和22為未知，且不相等，仍用t測(cè)驗(yàn)，但須另估計(jì)t的自由度（又稱近似的t測(cè)驗(yàn)）。（二）成對(duì)數(shù)據(jù)的比較：比較的應(yīng)用條件及測(cè)驗(yàn)計(jì)算方法。百分?jǐn)?shù)的假設(shè)測(cè)驗(yàn)二項(xiàng)總體抽樣的單個(gè)樣本百分?jǐn)?shù)的假設(shè)測(cè)定。兩個(gè)樣本百分?jǐn)?shù)相比較

11、的假設(shè)測(cè)驗(yàn)。百分?jǐn)?shù)假設(shè)測(cè)驗(yàn)的連續(xù)性矯正，性質(zhì)和矯正方法。參數(shù)的區(qū)間估計(jì)點(diǎn)估計(jì)和區(qū)間估計(jì)，置信區(qū)間和置信限，置信度的概念。總體平均數(shù)的置信區(qū)間估計(jì)：（一）在總體方差2為已知時(shí)和（二）總體方差2為未知，但從樣本均方2s估計(jì)。兩個(gè)總體平均數(shù)差數(shù)（21）的置信區(qū)間估計(jì)。作業(yè)或練習(xí)習(xí)題4、5、6、7、10、11如皋市技工學(xué)校教案課題第五章方差分析的基本原理與步驟課時(shí)了解平均數(shù)個(gè)數(shù)K>3時(shí)的t、u測(cè)驗(yàn)存在的問(wèn)題和解決方法；理解方差分析的基本原理，掌握分解資料平方和與自由度的方法，理解F分布以及利用F分布進(jìn)行測(cè)驗(yàn)的原理、程序和方法。目的要求重點(diǎn)掌握應(yīng)用LSD、SS肝的法等進(jìn)行多重比較的程序。理解方差分

12、析的線性模型和期望土勻方。了解固定模型、隨機(jī)模型及混合模型的概念，能根據(jù)期望均方進(jìn)行F測(cè)驗(yàn)。難點(diǎn)掌握單向分組資料、兩向分組資料和系統(tǒng)分組資料的方差分析,并能對(duì)分析結(jié)果作出科學(xué)合理的解釋。了解方差分析的基本假定和數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換方法。教具教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容及板書(shū)教法力差分析的基本原理數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的線性模型與自由度和平方和的分解。自由度和平方和的加性恒等式。F分布及其性質(zhì)，F(xiàn)測(cè)驗(yàn)與F表的應(yīng)用。多重比較（平均數(shù)間比較）的意義和方法，分為最小顯著差數(shù)法（LSD法）和最小顯著極差法（LSR法）兩類，LSR法中又分為新復(fù)極差測(cè)驗(yàn)（Duncan法）和q測(cè)驗(yàn)。SSR表和q表的應(yīng)用。多重比較的表小方法。單向分組資料的方差分析

13、資料按單向分組的概念，單向分組的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)模型。各個(gè)組具有觀察值數(shù)目相等與不相等情況的方差分析。組內(nèi)又分為亞組的單向分組資料（系統(tǒng)分組）資料的性質(zhì)及其方差分析。兩向分組資料的力差分析資料按兩向分組（交叉分組）的概念，組合內(nèi)僅有單個(gè)觀察值的兩向分組資料的方差分析,方差分析中剩余項(xiàng)變異的性質(zhì)。組合內(nèi)有重復(fù)觀察值的兩向分組資料的方差分析。如皋市技工學(xué)校教案教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容及板書(shū)教法方差分析的基本假定和數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換方差分析的基本假定：處理效應(yīng)、環(huán)境效應(yīng)及試驗(yàn)誤差的可加性；試驗(yàn)誤差隨機(jī)性、相互獨(dú)立的，而且作正態(tài)分布N(0,2),以及誤差的同質(zhì)性。數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的意義，轉(zhuǎn)換的種類有平方根轉(zhuǎn)換、反正弦轉(zhuǎn)換和對(duì)數(shù)轉(zhuǎn)換，每

14、種轉(zhuǎn)換的作用。期望均方估計(jì)介紹期望均方的概念，固定模型和隨機(jī)模型的區(qū)別和應(yīng)用。作業(yè)或練習(xí)習(xí)題6、7、8、9如皋市技工學(xué)校教案課題第六章方差分析的實(shí)際應(yīng)用課時(shí)目的要求掌握順序排列設(shè)計(jì)包括對(duì)比法和問(wèn)比法試驗(yàn)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析和隨機(jī)排列設(shè)計(jì)中完全隨機(jī)試驗(yàn)、隨機(jī)區(qū)組試驗(yàn)和拉丁方試驗(yàn)結(jié)果的方差分析。重點(diǎn)理解這些試驗(yàn)分析的區(qū)別與聯(lián)系，并能對(duì)分析結(jié)果作出科學(xué)合理的解釋。難點(diǎn)對(duì)比和問(wèn)比試驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)分析、完全隨機(jī)和隨機(jī)區(qū)組試驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)分析、拉,方試驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)分析教具教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容及板書(shū)教法對(duì)比和問(wèn)比試驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)分析對(duì)比法試驗(yàn)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析實(shí)例，以對(duì)鄰近對(duì)照區(qū)的百分?jǐn)?shù)作評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，小區(qū)產(chǎn)量換算為由產(chǎn)量的方法。問(wèn)比法試驗(yàn)結(jié)果的

15、統(tǒng)計(jì)分析實(shí)例，以相鄰對(duì)照區(qū)平均數(shù)的百分?jǐn)?shù)作評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。完全隨機(jī)和隨機(jī)區(qū)組試驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)分析完全隨機(jī)試驗(yàn)設(shè)計(jì)的統(tǒng)計(jì)分析方法參見(jiàn)第五章第二節(jié)。隨機(jī)區(qū)組試驗(yàn)結(jié)果的分析示例，包括自由度和平方和的分解，方差分析和F測(cè)驗(yàn)，處理平均數(shù)間多重比較的三個(gè)步驟。缺區(qū)估計(jì)和分析。拉'方試驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)分析拉/試驗(yàn)結(jié)果的分析示例，包括自由度、平方和分解，方差分析和F測(cè)驗(yàn)以及處理間比較步驟。缺區(qū)估計(jì)和分析如皋市技工學(xué)校教案教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容及板書(shū)教法二因素隨機(jī)區(qū)組試驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)分析試驗(yàn)結(jié)果分析方法及示例，包括資料整理，自由度、平方和分解，方差分析和F測(cè)驗(yàn)以及多重比較,處理問(wèn)比較和互作分析。裂區(qū)試驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)分析試驗(yàn)結(jié)果的方差分析及示

16、例，分析步驟，效應(yīng)和互作的估計(jì)和顯著性測(cè)驗(yàn)，缺區(qū)估計(jì)。多年多點(diǎn)隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)的綜合分析育種試驗(yàn)的后期階段。對(duì)品種應(yīng)經(jīng)過(guò)多年多點(diǎn)的考察以確定品種的平均表現(xiàn)，對(duì)環(huán)境變化的穩(wěn)定性以及適應(yīng)區(qū)域。這T將以品種區(qū)域試驗(yàn)為例說(shuō)明多年多點(diǎn)什隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)的綜合分析方法。作業(yè)或練習(xí)習(xí)題3、4、5、6如皋市技工學(xué)校教案課題第八章X2檢驗(yàn)課時(shí)目的要求能應(yīng)用X2分布進(jìn)行次數(shù)資料的適合性和獨(dú)立性測(cè)驗(yàn)；理解卡平方的概念和分布形式,掌時(shí)卡平方測(cè)驗(yàn)應(yīng)用于方差比較的測(cè)驗(yàn)方法。重點(diǎn)卡平方（X2）的概念和分布、適合性測(cè)驗(yàn)、獨(dú)立性測(cè)驗(yàn)難點(diǎn)掌時(shí)卡平方測(cè)驗(yàn)應(yīng)用于方差比較的測(cè)驗(yàn)方法教具教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容及板書(shū)教法組織方式卡平方（X2）的概念和分

17、布卡平方的概念，計(jì)算公式的意義，一般應(yīng)用于比較觀察次數(shù)與理論次數(shù)的符合程度。遺傳學(xué)孟德?tīng)柋葦?shù)必須應(yīng)用卡平方測(cè)驗(yàn)。卡平方分布的特性，具抽樣分布以自由度而轉(zhuǎn)移，X2分布是一組曲線。X2分布的偏斜度在二1時(shí)為最大，增大，分布曲線趨對(duì)稱而接近于正態(tài)分布。卡平I1方分布為連續(xù)性分布。X2表的應(yīng)用。適合性測(cè)驗(yàn)適合性測(cè)驗(yàn)常用于遺傳學(xué)研究，比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是否與理論假設(shè)相符合。一對(duì)等位基因和兩對(duì)等位基因遺傳試驗(yàn)的X2測(cè)驗(yàn)。適合性測(cè)驗(yàn)應(yīng)用于測(cè)驗(yàn)試驗(yàn)數(shù)據(jù)次數(shù)分布與理論分布，如二項(xiàng)分布等的相符性。如皋市技工學(xué)校教案教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容及板書(shū)教法獨(dú)立性測(cè)驗(yàn)測(cè)定兩個(gè)變數(shù)間是否相互獨(dú)立的X2測(cè)驗(yàn)，次數(shù)資料的一種相關(guān)研究方法。分為

18、2X2表、2XC表、rXc表的獨(dú)立性測(cè)驗(yàn)。測(cè)驗(yàn)所用公式和計(jì)算方法。作業(yè)或練習(xí)習(xí)題2、4、5、6如皋市技工學(xué)校教案課題第九章直線回歸與相關(guān)分析課時(shí)目的要求了解回歸和相關(guān)分析的區(qū)別與聯(lián)系，掌握線性回歸和相關(guān)分析統(tǒng)計(jì)數(shù)的計(jì)算、測(cè)驗(yàn)方法，能對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)在生物學(xué)或?qū)I(yè)上的意義作出適宜解釋重點(diǎn)掌握單向和兩向分組資料的協(xié)方差分析方法,能進(jìn)行回歸系數(shù)同質(zhì)性的測(cè)驗(yàn)、回歸關(guān)系的測(cè)驗(yàn)與矯正平均數(shù)顯著性測(cè)驗(yàn)。難點(diǎn)回歸和相關(guān)的概念、直線回歸方程、直線回歸的假設(shè)測(cè)驗(yàn)和區(qū)間估計(jì)、直線相關(guān)教具教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容及板書(shū)教法回歸和相關(guān)的概念直線相關(guān)(linearcorrelation)又稱簡(jiǎn)單相關(guān)(simplecorrelation)

19、,用于雙變量正態(tài)分布資料。后正相關(guān)、負(fù)相關(guān)和零相關(guān)等關(guān)系。直線相關(guān)的性質(zhì)可由散點(diǎn)圖直觀的說(shuō)明。相關(guān)系數(shù)又稱積差相關(guān)系數(shù)(coefficientofproduct-momentcorrelation),以符號(hào)r表小樣本相關(guān)系數(shù)，p表小總體相關(guān)系數(shù)。它是說(shuō)明具啟直線關(guān)系的兩個(gè)變量問(wèn)，相關(guān)關(guān)系的密切程度與相關(guān)方向的指標(biāo)。兩個(gè)變數(shù)x和y的關(guān)系實(shí)例，散布圖。關(guān)系后兩種理論模型：回歸模型和相關(guān)模型。理解兩種模型的概念、區(qū)別和聯(lián)系。直線回歸方程工（，一犬於一丫）4_Jz（x-7：VLv，療如皋市技工學(xué)校教案教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容及板書(shū)教法直線回歸方程。方程統(tǒng)計(jì)數(shù)a和b的意義，直線回歸關(guān)系方程示例以及圖示。直線回歸

20、的估計(jì)標(biāo)準(zhǔn)誤。相關(guān)系數(shù)r沒(méi)有單位，其值為-1管W1。其絕對(duì)值愈接近1,兩個(gè)變量間的直線相關(guān)愈密切；愈接近0,相關(guān)愈不密切。r值為正表示正相關(guān)，說(shuō)明一變量隨另一變量增減而增減，方向相同；r值為負(fù)表示負(fù)相關(guān)，說(shuō)明一變量增加、另一變量減少，即方向相反；r的絕對(duì)值等于1為完全相關(guān)。3.樣本相關(guān)系數(shù)r的假設(shè)檢驗(yàn)(1) r界值表法；(2) t檢驗(yàn)法直線回歸的假設(shè)測(cè)驗(yàn)和區(qū)間估計(jì)直線回歸關(guān)系的t測(cè)驗(yàn)和F測(cè)驗(yàn)。兩個(gè)回歸系數(shù)比較的假設(shè)測(cè)驗(yàn)。由x估計(jì)y總體平均數(shù)Y的標(biāo)準(zhǔn)誤和Y的置信限。由x估計(jì)y總體個(gè)數(shù)值Y的標(biāo)準(zhǔn)誤和Y的置信限。y估計(jì)值的置信限圖示方法。直線相關(guān)相關(guān)系數(shù)和決定系數(shù)的概念和示例計(jì)算。相關(guān)系數(shù)r的假設(shè)測(cè)

21、驗(yàn)。兩上相關(guān)系數(shù)比較時(shí)的假設(shè)測(cè)驗(yàn)。作業(yè)或練習(xí)習(xí)題6、7、8、9、10、11如皋市技工學(xué)校教案課題第十一章協(xié)方差分析課時(shí)目的要求了解協(xié)方差分析的意義經(jīng)過(guò)這種矯正，試驗(yàn)誤差將減小，對(duì)試驗(yàn)處理效應(yīng)估計(jì)更為準(zhǔn)確重點(diǎn)處理平均數(shù)的回歸矯正和矯正平均數(shù)的顯著性檢驗(yàn)難點(diǎn)試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的方法教具教學(xué)過(guò)程教學(xué)內(nèi)容及板書(shū)教法協(xié)方差分析的意義協(xié)方差分析有二個(gè)意義對(duì)協(xié)方差組分進(jìn)行估計(jì)是對(duì)試驗(yàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)控制，二是,二是對(duì)協(xié)方差組分進(jìn)行估計(jì)、對(duì)試驗(yàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)控制、對(duì)試驗(yàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)控制對(duì)試驗(yàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)控制對(duì)試驗(yàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)控制為了提高試驗(yàn)的精確性和準(zhǔn)確性，對(duì)處理以外的一切條件都需要采取有效措施嚴(yán)加控制將回歸分析與方差分析結(jié)合在一起將回歸分析與方差分析結(jié)合在一起，對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的方法數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的方法，叫做協(xié)方差分析，叫做協(xié)方差分析，叫做協(xié)方差分析叫做協(xié)方差分析(analysisofcovariance)二、估計(jì)協(xié)方差組分、估計(jì)協(xié)方差組分估計(jì)協(xié)方差組分估計(jì)協(xié)方差組分兩個(gè)相關(guān)變量相關(guān)系數(shù)>e-VXV-v)若將公式右端的分子分母同除以自由度(n-1),得Fyo:/IIk(V-1其中.'J-J是x的均方MSx,