爸爸的花兒落了教案

1、爸爸的花兒落了教案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力目標(biāo)：1. 有感情地朗讀課文，感知文章內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述文章的內(nèi)容。過程與方法目標(biāo)： 2.引導(dǎo)學(xué)生通過品味文章語(yǔ)言體會(huì)文中濃濃的父愛。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：3體驗(yàn)文中洋溢的深沉的父愛，領(lǐng)悟成長(zhǎng)的真正含義4學(xué)會(huì)用感恩的心對(duì)待父母的愛。 教學(xué)重點(diǎn)：感悟影響我成長(zhǎng)的父愛。教學(xué)難點(diǎn);如何理解“我”真正感覺到自己長(zhǎng)大了？教學(xué)過程：一導(dǎo)入音樂伴奏朗誦汪靜之的詩(shī)：生命是一樹繁花，時(shí)間是一根鐵鞭，一朵一朵的擊落，等到擊完的時(shí)候，把滿地殘紅踏入泥沙。詩(shī)人關(guān)于生命的比喻，真的很美妙，“生命如花， 多么絢麗與多情??！可是在作家林海音的兒時(shí)的記憶里，父親的花

2、兒卻落了。今天我們就走進(jìn)林海音的城南舊事，體會(huì)童年的小英子在爸爸的花兒落了時(shí)那一路走來(lái)的愛與哀愁。二活動(dòng)任務(wù)：讀文章、品語(yǔ)言。感人物、悟情感。三活動(dòng)過程(一) 走近父親聆聽花語(yǔ)：1童年啊，是拉著爸爸的手，唱著歌跑向野外；童年是睜著好奇的眼睛，騎在爸爸的肩頭看天看地，看山看海。那么，小英子向我們講述了童年時(shí)她和爸爸之間的哪些故事？2同學(xué)們?cè)谡n前已初步了解了文章，請(qǐng)大家快速默讀課文，然后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。學(xué)生們自讀課文。3哪位同學(xué)愿意用自己的語(yǔ)言給大家概括一下小英子和他爸爸之間的故事？4教師明確：、六年前因賴床被父親打；父親愛花； 爸爸要我獨(dú)自去銀行寄錢；爸爸去世。 5.本文有眼前的事情也有回

3、憶的事情 我們一起梳理文章的脈絡(luò)：開篇從衣襟上一朵粉紅色的夾竹桃，引出前一天去醫(yī)院探望爸爸時(shí)的情形；通過憶述探病時(shí)爸爸說的一番話，特別是囑咐她不要遲到，引出六年前因賴床不起受爸爸懲罰以及自己以后上學(xué)從不遲到的情形；從鐘聲響了，畢業(yè)典禮就要開始，想到爸爸不會(huì)來(lái)了，她思潮起伏，想到爸爸的病和因病而不能料理花兒，于是又憶起爸爸愛花的情形；從韓主任的講話，我們唱驪歌，想到很多人都盼望自己長(zhǎng)大，回憶起爸爸要她闖練，畢業(yè)典禮回來(lái)，看到滿院零落的花兒，聽到老高的話，意識(shí)到爸爸的花兒落了，自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。6你們從文章中體會(huì)到了什么？父愛（二）感受父愛觸摸花心請(qǐng)同學(xué)們找出文章中表現(xiàn)父愛的語(yǔ)句，仔細(xì)品讀，并談?wù)勀?/p>

4、的理解。用自己喜歡的方式讀課文。1.重點(diǎn)閱讀，仔細(xì)閱讀“賴床不起受罰”的部分“爸爸氣極了，一把把我從床上拖起來(lái)，我的眼淚就流出來(lái)了。爸爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起雞毛撣子倒轉(zhuǎn)來(lái)拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音，我挨打了?！?，“左看右看”，爸爸是在看用什么工具打我，能夠教訓(xùn)我，又不能把我打壞，最終爸爸拿的是雞毛撣子。這一細(xì)節(jié)體現(xiàn)了爸爸對(duì)我的疼愛?！拔易叱鼋淌?，站在爸爸面前。爸爸沒說什么，打開了手中的包袱，拿出來(lái)的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個(gè)銅板來(lái)給我?！蔽野l(fā)現(xiàn)了爸爸“沒說什么”、“遞”、“看著”，這些細(xì)節(jié)表現(xiàn)爸爸的愛是默默的，他的心里也心疼我，要親眼看到我穿上夾襖才放心。

5、2指導(dǎo)學(xué)生讀21和29自然段3 “爸爸看著我，搖搖頭，不說話了。他把臉轉(zhuǎn)向墻那邊，舉起他的手，看那上面的指甲。讓后，他又轉(zhuǎn)過臉來(lái)叮囑我：明天要早起，收拾好就到學(xué)校去，這是你在小學(xué)的最后一天了，可不能遲到！”爸爸知道自己將不久于人世，當(dāng)小英子要求爸爸硬著頭皮去學(xué)校時(shí)，爸爸心里是非常痛苦，也非常無(wú)奈，有這樣的細(xì)節(jié)：把臉轉(zhuǎn)向墻那邊，舉起他的手，看那上面的指甲，爸爸內(nèi)心的痛苦不愿意讓女兒看到，只有自己默默地承受，卻還不忘叮囑女兒，這是深沉的父愛。4.指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀第8和9自然段（三）回味父愛感悟成長(zhǎng)：父親的言行影響著人的一生，讓我們每個(gè)人銘記在心。在這樣的父愛中小英子一天天長(zhǎng)大了，她發(fā)生了那些變化

6、？1自從那次挨打后，小英子再?zèng)]有遲到過，“每天早晨我都是等待著校工開大鐵柵欄校門的學(xué)生之一?！?小英子在畢業(yè)典禮時(shí)想“我們是多么喜歡長(zhǎng)高了變成大人，我們又是多么怕呢”，這時(shí)還是小孩子的想法，但是當(dāng)她得知父親去世時(shí)，她說：“是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人?！卑职值娜ナ罌]有使小英子驚慌，她說：“我從來(lái)沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜?！薄拔乙巡辉偈切『⒆恿恕！痹诎职值慕虒?dǎo)下小英子長(zhǎng)大了。（四）花開花落感悟人生成長(zhǎng)：1.同學(xué)們?yōu)槭裁春⒆觽兿矚g長(zhǎng)大又怕長(zhǎng)大呢？為什么小英子在爸爸去世的時(shí)候表現(xiàn)出鎮(zhèn)定、安靜就是長(zhǎng)大了呢？同學(xué)們可以互相交流一下想法。學(xué)生討論交流2.明確：對(duì)于成長(zhǎng)，年齡不是記號(hào)，責(zé)任才是標(biāo)

7、志，長(zhǎng)大就是一種勇氣與承擔(dān)。所以小英子在父親的教導(dǎo)下，在愛的鼓勵(lì)下，面對(duì)家庭變故表現(xiàn)出了與普通孩子不一樣的鎮(zhèn)定與安靜，她把對(duì)父親的愛與懷念深埋在心底，只是默念了一句：“爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。”，你能體會(huì)最后這兩句話的深刻含義嗎？3.明確：爸爸愛花，“爸爸的花兒落了”實(shí)指爸爸種的夾竹桃落了象征爸爸去世了，一語(yǔ)雙關(guān)，用“爸爸的花兒落了”做題目含而不露，哀而不傷。爸爸雖然去世了，我卻在爸爸的教導(dǎo)下懂得了身上的責(zé)任，我真正成長(zhǎng)起來(lái)了4.花兒落了會(huì)結(jié)果子，我就是爸爸培養(yǎng)出來(lái)的果子，爸爸去世了，我長(zhǎng)大了。5.我們常常把童年比做花開時(shí)節(jié)，花開花落是自然規(guī)律，縱使美麗的花也會(huì)凋謝，但卻會(huì)留下濃濃的

8、果香。爸爸的花兒雖然落了，卻結(jié)出了豐碩的果實(shí)小英子真正成長(zhǎng)起來(lái)。這才是父親給予她最厚重的愛，這也讓我們深刻體會(huì)到“父愛如山”這個(gè)詞的含義吧！讓我們?cè)僮x文章最后幾段。體會(huì)如山父愛，感悟人生成長(zhǎng)。板書學(xué)生自由朗讀最后四段（五）傾訴心聲小英子用了詩(shī)一樣的語(yǔ)言懷念爸爸，淡淡的憂傷飽含著濃濃的情感，是對(duì)自己的肯定，也是對(duì)爸爸的承諾，我鄉(xiāng)，她的爸爸在天上會(huì)微笑，也放心了。 人總會(huì)長(zhǎng)大，當(dāng)童年漸漸遠(yuǎn)去，留下的是足夠溫暖的回憶。其實(shí)我們每個(gè)人的身上都有著父親的影子，走到哪里它都是我們隨身攜帶的記憶珍藏，這時(shí)你一定更能讀懂平凡生活中的父親，能向同學(xué)們講講你和父親的故事嗎？然后對(duì)父親說些心里有卻一直沒有說出口的話。 學(xué)生講述自己和父親的故事，傾訴感情。（六）學(xué)會(huì)感恩同學(xué)們，成長(zhǎng)的路上崎嶇漫長(zhǎng)，但是我們不懼坎坷風(fēng)雨，因?yàn)槲覀円恢闭驹诟赣H的肩上。多媒體播放音樂感恩的心。父母的愛伴隨我們成長(zhǎng)，陪我們走過風(fēng)風(fēng)雨雨，只要心中有愛，花開花落我們一樣會(huì)珍惜。讓我們懷著感恩的心，對(duì)待父母，對(duì)待成長(zhǎng)，把童年往事分