話題作文實(shí)題演練三

1、話題作文實(shí)題演練三話題21：希望【文題設(shè)計(jì)】 閱讀下面的材料根據(jù)要求作文： 南飛的雁陣呀，只要春天還在； 干涸的土地呀只要雨露還在； 渴望的母親呀，只要女兒還在。 “為我點(diǎn)亮希望的燈啊，伴我走過春夏秋冬”的確。希望就是生命里的一盞明燈，給人以無(wú)盡的力量和勇氣。漫漫寒冬里的一個(gè)芽苞，長(zhǎng)夜里一顆星星。秦嶺保護(hù)區(qū)新出生的一只小熊貓無(wú)論希望多么渺小，終究會(huì)帶給人向前走的勇氣。 請(qǐng)展開想象以“希望”為話題，寫一篇作文。 注意： 立意自定； 文體自選； 題目自擬； 不少于800字。【寫前指導(dǎo)】 魯迅說：“希望是附麗于存在的，有存在便有希望有希望便是光明?！?弄清“希望”一詞的含義，是審題的第一步驟，什么叫

2、“希望”呢?含義有三：一是指心里想著達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況。屬于動(dòng)詞詞性，如“他希望考上大學(xué)”。二是名詞詞性，與“愿望”“目標(biāo)”“理想”等相同，如“考上大學(xué)是他的希望”。三是指希望所寄托的對(duì)象。如“青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的希望”。 從含義的豐富性可以看出，這道題是開放型命題，可以選動(dòng)詞性的寫，寫一種行為，也可以選名詞性的兩個(gè)含義寫，寫一種理想，一種愿望。 人人都有一個(gè)希望，人人也可能是別人的希望，中學(xué)生希望老師家長(zhǎng)同學(xué)信任理解支持，希望考入一所理想的學(xué)校深造，希望減輕來(lái)自學(xué)習(xí)上心理上的壓力。希望祖國(guó)繁榮，等等?？蓪懙姆矫婵梢哉f不少，出這題的目的就要讓每個(gè)學(xué)生都有內(nèi)容可寫。 立意要高。希

3、望的事要與時(shí)代相聯(lián)，或者反映較普通的社會(huì)問題，發(fā)揮一定的作用不是“無(wú)病呻吟”。如希望臺(tái)灣回到祖國(guó)的懷抱反映全國(guó)人民共同的心聲；希望當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士，綠化家園；希望減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。在德智體美勞各方面發(fā)展成為有綜合素質(zhì)的人才 而有的立意就不高，只局限在自己一個(gè)人的得失上，局限在一個(gè)小家小圈子內(nèi)，如希望媽媽給買點(diǎn)好吃的。買雙新鞋；希望父母能讓自己去旅游。不是說這些完全不能涉及，而是不如前面說的立意高。 可從希望和實(shí)現(xiàn)的關(guān)系人手，以“希望只有付出行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)”為論點(diǎn)，首先闡明希望是做成一件事的前提。然后結(jié)合實(shí)例說明僅抱著希望不付出行動(dòng)只會(huì)落空，接下來(lái)闡述希望和實(shí)現(xiàn)的辯證關(guān)系最后強(qiáng)調(diào)結(jié)論。 可以從希望對(duì)人的鼓舞

4、作用人手。根據(jù)自己的親身經(jīng)歷寫一篇記敘文。先寫自己在困境中徘徊，感到絕望，但經(jīng)過啟迪看到了希望所在，獲得動(dòng)力，一直懷有希望并最終走出了困境。在結(jié)尾點(diǎn)明希望給人以力量的主旨。 希望給人以力量，但如果瀕臨絕望的境地，到哪里去尋找希望呢?希望的根源不應(yīng)該依賴于外部的賜予，而應(yīng)該來(lái)自內(nèi)心永不氣餒的樂觀精神和勇氣。只有會(huì)在絕望中尋找希望的人，希望才是永存的話題22：信念【文題設(shè)計(jì)】 閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文： 畫家史國(guó)良從小家境貧寒，但喜歡畫畫。他每畫一幅畫都拿給班主任申老師看。老師總是說他畫得好，說只要堅(jiān)持畫下去，一定會(huì)成為一個(gè)了不起的畫家。中老師的肯定。堅(jiān)定了他的信念。史國(guó)良后來(lái)果然成為著名畫家

5、。 信念從何而來(lái)，也許是父母從小的灌輸，也許是老師熱心的鼓勵(lì)，也許來(lái)自一本書、一場(chǎng)電影中的某個(gè)神奇的人物。信念有時(shí)只是別人的一句話，甚至是一句善良的謊言。但如果這句話成為孩子幼小心靈的一顆種子，就可能在孩子的心中生根發(fā)芽，可能會(huì)長(zhǎng)成參天大樹，最終創(chuàng)造出令人難以置信的偉大。 請(qǐng)以“信念”為話題寫一篇文章，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。 注意： 立意自定； 文體自選： 題目自擬； 不少于800字?！緦懬爸笇?dǎo)】 話題作文在命題上只有兩大類：一、給了一個(gè)話題，圍繞一個(gè)中心展開，如2000年的高考作文，只能圍繞“答案是豐富多彩”的一個(gè)話題進(jìn)行寫作。二、是給一個(gè)話題，但有供寫作者選擇的余地，就如這個(gè)話題

6、，學(xué)生可以就“信念也許是父母從小的灌輸”來(lái)寫作，“信念也許是老師熱心的鼓勵(lì)”來(lái)寫作?！靶拍钜苍S來(lái)自一本書”來(lái)寫作第二類的開放性較大，學(xué)生游刃的地方多。寫作起來(lái)就容易一些；我覺得高考的作文就應(yīng)該讓學(xué)生有更多的寫作余地，否則，很難讓每位同學(xué)的寫作才華都得以體現(xiàn)。 就“信念”這個(gè)話題，學(xué)生平常就有接觸，談?wù)摰囊膊粫?huì)少。寫起來(lái)并不困難；但是要寫出水平，就不是很容易的；要得到高考中的發(fā)展分，就得在不平常的話題中挖掘新的東西。話題23：規(guī)矩【文題設(shè)計(jì)】 閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文： 俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。軍隊(duì)需要嚴(yán)明的紀(jì)律。這樣它才有戰(zhàn)斗力；社會(huì)需要合理的道德行為規(guī)范，這樣它才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。另一方面

7、陳規(guī)陋習(xí)又會(huì)成為社會(huì)發(fā)展的阻力，而新思想、新科學(xué)的產(chǎn)生正是建立在打破這些過時(shí)的規(guī)矩的基礎(chǔ)上的。 規(guī)矩?zé)o時(shí)無(wú)刻參與著我們的生活它是社會(huì)生活中一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣。你對(duì)“規(guī)矩”有什么樣的認(rèn)識(shí)或體會(huì)呢? 請(qǐng)以“規(guī)矩”為話題，寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。 注意： 立意自定； 文體自選： 題目自擬；不少于800字?！緦懬爸笇?dǎo)】 這是一個(gè)富有辯證思想的話題。什么是規(guī)矩什么是傳統(tǒng)，什么是束縛，什么是創(chuàng)新?關(guān)鍵在于不同的社會(huì)發(fā)展階段人們的需求不同。當(dāng)今社會(huì)主流強(qiáng)凋創(chuàng)新，世界競(jìng)爭(zhēng)也需要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的必須。與此同時(shí)，秩序化、規(guī)范化、法制化也是當(dāng)務(wù)之急一即新的規(guī)矩也許要建立。分析這樣的話題

8、，一定要結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)的需求。分析透徹了，切人就容易了話題24：捷徑【文題設(shè)計(jì)】 閱讀下面的材料根據(jù)要求作文： I一次，愛迪生ikVh手測(cè)量一只燈泡的體積。這位擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)的助手左量右測(cè)，在紙上列出了一堆繁瑣的計(jì)算公式。愛迪生見此，拿過燈泡，用水灌滿后 l例入量杯，輕而易舉便測(cè)出了燈泡的體積。、 l 2伊索寓言講了這樣一則故事：農(nóng)夫和他的 I妻子有一只母雞每天要下一只金蛋。他們想，母雞的肚子里一定裝滿了金子吧。農(nóng)夫就將母雞殺了，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這只母雞與其他母雞毫無(wú)不同之處。肚子里一點(diǎn)金子也沒有。 現(xiàn)實(shí)生活中，確實(shí)存有一些“捷徑”。幫助我們更好地解決問題，達(dá)到目的。然而，像農(nóng)夫這樣的思維方式，在我們的生活

9、中也并不少見。對(duì)此，你有相關(guān)的見聞、體驗(yàn)、經(jīng)歷或認(rèn)識(shí)嗎? 請(qǐng)以“捷徑”為話題，寫一篇作文。所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。 注意： 立意自定； 文體自選； 題目自擬：不少于800字。【寫前指導(dǎo)】 所謂捷徑，是指走路時(shí)的近路，常用來(lái)比喻能較快地達(dá)到目的的巧妙手段或方法。 捷徑，往往是由前人通過無(wú)數(shù)次不厭其煩的實(shí)踐。加上長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)才找到的一種解決方法的簡(jiǎn)便形式。 學(xué)習(xí)的捷徑就是講究方法；引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)手段是發(fā)展生產(chǎn)力的捷徑；強(qiáng)化體制是提高效率的捷徑。 捷徑往往被人誤解，被人利用。有人把投機(jī)取巧當(dāng)作捷徑；有人把制似售似當(dāng)作生財(cái)捷徑；有人把不做實(shí)事，做表面文章，虛報(bào)成績(jī)送紅包等當(dāng)作升官的捷徑這樣的

10、捷徑只能讓人走上歪路，斜路，最終害了自己。話題25：空間【文題設(shè)計(jì)】 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文： 空間，是物質(zhì)存在的一種客觀形式，由長(zhǎng)度、寬度、高度表現(xiàn)出來(lái)。“空間”在現(xiàn)實(shí)生活中適應(yīng)的范圍很廣。有相對(duì)形象的空間，如宇宙空間、生存空間、自然空間、地域空間、住房空間等；也有相對(duì)抽象的空間，如發(fā)展空間、學(xué)習(xí)空間、自由空間、思考空間、想象空間、心靈空間、感情空間等。 請(qǐng)以“空間”為話題，寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。 、 注意： 立意自定； 文體自選： 題悶自擬： 不少于800字。【寫前指導(dǎo)】 空間，本指物質(zhì)存在的一種客觀形式，由長(zhǎng)、寬、高表現(xiàn)出來(lái)。在這里可以引申為人的活動(dòng)范圍或環(huán)境

11、。人的活動(dòng)空間是多樣的，生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、娛樂都有一定的空間，但不同的空間給人的感受卻不一樣。這就要求我們善于選擇自己最熟悉、最有感觸最有現(xiàn)實(shí)針對(duì)性的空間來(lái)談。形式上可以通過實(shí)寫自己的經(jīng)歷來(lái)表達(dá)某種感受也可以通過虛構(gòu)一個(gè)故事來(lái)曲折地反映現(xiàn)實(shí)。還可以通過議論。擺事實(shí)，講道理來(lái)闡明自己的觀點(diǎn)，總的一條，要依自己的特長(zhǎng)而定。話題26：珍惜【文題設(shè)計(jì)】 閱讀下面的材料根據(jù)要求作文： 在你的生活中，你也許遇到了許多許多：幸福、青春、理想、機(jī)遇、成功、失敗、友誼有的觸動(dòng)了你的心靈，有的催你猛醒，有的讓你留念，使你懂得了珍惜。 請(qǐng)以“珍惜”為話題，寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。 注意： 立意自

12、定； 文體自選； 題目自擬； 不少于800字。【寫前指導(dǎo)】 有人說過，當(dāng)你擁有時(shí)不懂得珍惜，當(dāng)懂得珍惜時(shí)卻已經(jīng)失去了珍惜的機(jī)會(huì)。珍惜這個(gè)話題是個(gè)十分貼近人們生活實(shí)際的話題，材料中點(diǎn)出了幸福、青春等許多種值得珍惜的東西，自然會(huì)引發(fā)你許許多多的思考：應(yīng)該珍惜什么?如何珍惜?為什么要珍惜?哪些該珍惜的東西卻沒有去珍惜?回答這些問題，可以寫記敘文生動(dòng)地?cái)⑹龉适碌膩?lái)龍去脈，可以寫議論文，論述事情的原委，也可以采用小小說、散文等文學(xué)形式來(lái)寫珍惜。從選材上講，既可以寫材料中提出的問題，更應(yīng)該離開材料將文章的筆觸伸向社會(huì)生活，自然資源等更廣闊的領(lǐng)域，比如珍惜信息時(shí)代我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家處于同一起跑線的良好機(jī)遇、珍惜

13、人類賴以生存的地球等等話題27：突破【文題設(shè)計(jì)】 閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文： 1918年前后，風(fēng)靡一時(shí)的玻爾原子理論出現(xiàn)了瀕臨滅亡的早期征象：理論預(yù)言和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)令人不安地一致。盡管玻爾曾求助于所謂對(duì)應(yīng)原理，也未能使他的原子理論渡過難關(guān)。正當(dāng)這個(gè)時(shí)候。德國(guó)科學(xué)家海森堡大膽突破了經(jīng)典力學(xué)的舊框架從獨(dú)立發(fā)現(xiàn)矩陣算法開始，自己設(shè)計(jì)相當(dāng)自然的規(guī)則，建立了全新的量子論矩陣力學(xué)，使理論力學(xué)產(chǎn)生了一次質(zhì)的飛躍。因?yàn)檫@一非常出色的工作，海森堡在1932年獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。 這段材料所講的內(nèi)容也許你不理解。但它所說明的道理你會(huì)明白，那就是敢于突破舊框框才能創(chuàng)新。 請(qǐng)以“突破”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須

14、在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。 注意： 立意自定； 文體自選； 題目自擬； 不少于800字?！緦懬爸笇?dǎo)】 創(chuàng)新與突破幾乎可以說是一對(duì)孿生兄弟。俗話說“不破不立”還是很有道理的。在科學(xué)界類似材料中所說的海森堡大膽突破經(jīng)典力學(xué)舊框架，建立全新矩陣力學(xué)的例子，并非絕無(wú)僅有，每一項(xiàng)新的發(fā)現(xiàn)幾乎都需要與舊的傳統(tǒng)進(jìn)行一場(chǎng)斗爭(zhēng)，甚至要付出生命的代價(jià)。 創(chuàng)新與突破的這種關(guān)系，不僅存在于科學(xué)界，也存在于各個(gè)領(lǐng)域，甚或存在于每個(gè)人的生活經(jīng)歷中：一種新制度的建立、一種新產(chǎn)品的誕生、一種新思想的形成。哪一個(gè)不同“破舊”緊密聯(lián)系著?由此看來(lái)話題的確定確實(shí)是“十分寬泛”了。 需要提起注意的是對(duì)“突破”的理解不應(yīng)該僅僅停留在表面上，

15、而應(yīng)該認(rèn)識(shí)到問題的實(shí)質(zhì)是觀念上的破舊立新。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，文章的立意就會(huì)更加深刻了。話題28：填充【文題設(shè)計(jì)】 閱讀下面的材料根據(jù)要求作文： 一位哲學(xué)家?guī)е囊蝗簩W(xué)生去漫游世界，十年間，他們游歷了所有的國(guó)家，拜訪了所有有學(xué)問的人，現(xiàn)在他們回來(lái)了，個(gè)個(gè)都滿腹經(jīng)綸。 在進(jìn)城之前，哲學(xué)家在郊外的一片草地上坐了下來(lái)，說：“十年游歷，你們都已是飽學(xué)之士，現(xiàn)在學(xué)業(yè)就要結(jié)束了，我們上最后一課吧!” 弟子們圍著哲學(xué)家坐下來(lái)，哲學(xué)家問：“現(xiàn)在我們坐在什么地方?”弟子們答：“現(xiàn)在我們坐在曠野里?！闭軐W(xué)家又問：“曠野里長(zhǎng)著什么?”弟子們說：“曠野里長(zhǎng)滿雜草?！?哲學(xué)家說：“對(duì)，曠野里長(zhǎng)滿雜草，現(xiàn)在我想知道的是如何除

16、掉這些雜草。”弟子們非常驚愕他們都沒有想到，一直在探討人生奧妙的哲學(xué)家，最后一課問的竟是這么簡(jiǎn)單的一個(gè)問題。 一個(gè)弟子首先開口，說：“老師，只要有鏟子就夠了。”哲學(xué)家點(diǎn)點(diǎn)頭。 另一個(gè)弟子接著說：“用火燒也是很好的一種辦法?！闭軐W(xué)家微笑了一下，示意下一位。 第三位弟子說：“撒上石灰就會(huì)除掉所有的雜草?！?接著講的是第四個(gè)弟子，他說：“斬草要除根，只要把根挖出來(lái)就行了?！?等弟子們都講完了，哲學(xué)家站了起來(lái)說：“課就上到這里了，你們回去后，按照各自的方法去除一片雜草，一年后，我們?cè)賮?lái)相聚。” 一年后，他們都來(lái)了，不過原來(lái)相聚的地方已不再是雜草叢生，它變成了一片長(zhǎng)滿谷子的莊稼地。弟子們圍著谷地坐下，等

17、待哲學(xué)家的到來(lái)，可是哲學(xué)家始終沒有來(lái)。 幾年后，哲學(xué)家去世，弟子們?cè)谡硭难哉摃r(shí)，私自在最后補(bǔ)了一章：要想除掉曠野里的雜草，方法只有一種，那就是在上面種上莊稼。同樣，要想讓靈魂潔凈，惟一的方法就是用美德去占據(jù)它。 請(qǐng)以“填充”為話題，寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。 注意： 立意自定； 文體自選； 題目自擬； 不少于800字。【寫前指導(dǎo)】 多年以來(lái)，人們總是習(xí)慣沿著思維定勢(shì)的軌道走，容易孤立地、靜止地、片面地、單一地看問題。實(shí)際上，大千世界，世相紛紜，很多事物有著對(duì)立統(tǒng)一的辯證關(guān)系，如果囿于事物本身就會(huì)走不出思維逼仄的小圈子，而逆向求異、側(cè)向求異、發(fā)散求異，則會(huì)探索出思維創(chuàng)新的新

18、天地，比如說，真與假、善與惡、美與丑、愛與恨、正與邪、科學(xué)與迷信、除舊與布新、忠誠(chéng)與欺騙、陰謀與愛情選題的范圍是非常廣泛的，只要與“填充”的話題有關(guān)就可以。話題29：執(zhí)著【文題設(shè)計(jì)】 閱讀下面的材料。根據(jù)要求作文： 1965年，一個(gè)四年級(jí)學(xué)生主動(dòng)到西雅圖圖書館幫忙，他總是認(rèn)真是把放錯(cuò)地方的圖書準(zhǔn)確回歸原位。后來(lái)他因搬家而離開了西雅圖，但他仍堅(jiān)持讓爸爸開車送自己到西雅圖圖書館叉務(wù)勞動(dòng)。他說：“如果爸爸不送我，我就走著來(lái)?！彼褪呛髞?lái)的微軟電腦奇才比爾·蓋茨。 請(qǐng)以“執(zhí)著”為話題，寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。 注意： 立意自定； 文體自選； 題目自擬； 不少于800字。

19、 【寫前指導(dǎo)】 “執(zhí)著”原為佛教用語(yǔ)，指對(duì)某一事物堅(jiān)持不放，不能超脫。后來(lái)指固執(zhí)或拘泥，也指堅(jiān)持不懈(見現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典)。當(dāng)初，“執(zhí)著”褒貶皆用，而現(xiàn)在多用于正面意思，同于“堅(jiān)持不懈”。 古往今來(lái)。歷史沿革，人類留下了一頁(yè)頁(yè)“汗”的創(chuàng)業(yè)史、“血”的奮斗史，英雄在創(chuàng)造歷史，凡人也在創(chuàng)造歷史，于是歷史的車輪才不斷滾滾向前，這就是人類的“執(zhí) 著”。執(zhí)著于改革，則能興盛；執(zhí)著于奮斗，則獲成功；執(zhí)著于創(chuàng)新，則有發(fā)明；執(zhí)著于登臨，則覽名勝；執(zhí)著于求知，則得淵博!只要樹立了理想，看準(zhǔn)了方向，跌幾跤算得了什么!借鑒前人的成功，踩一路荊棘，勇往直前，這即是執(zhí)著!這個(gè)“執(zhí)著”的話題，就是讓同學(xué)們?cè)u(píng)古論今，談事說人，寫內(nèi)心追求歷程，議人生奮斗軌跡，心事家事