作文范文之有關(guān)留白作文

1、有關(guān)留白作文【篇一：留白命題作文】命題作文“留白 ”寫作評(píng)價(jià)學(xué)案【考題回放】中國的書法不僅看重墨，更看重被墨切割成各種形體的空白；中國的國畫也是這樣，講究畫面應(yīng)該留有恰當(dāng)?shù)目瞻?。留白，留空白，這空白或是湛藍(lán)的天，或是碧綠的水，大千世界的七彩都在這“白 ”中。其實(shí)，豈止書法、國畫、京劇、圍棋、文學(xué)? 無不如此，人生亦如此。請(qǐng)以 “留白 ”為題寫一篇不少于800 字的文章。要求：角度自選；立意自定；除詩歌外，文體自選?！绢}意解說】“留白 ”源自中國的書法和繪畫的布局藝術(shù)，講究在畫面上要適當(dāng)留有空白，不能太擠太緊。在留出的空白的中讓人騰挪想象，品味無窮之趣，為讀者的審美思維提供了空間?！叭松嗳绱?

2、” 人生也應(yīng)“留白 ”才行。比如就學(xué)習(xí)而言，要留有自己的一方天地，有個(gè)人愛好的空間，這才有個(gè)性，有情趣；再如就教學(xué)而言，要留給學(xué)生一些“空白 ”，教師不能奢望把全部知識(shí)都教給學(xué)生，要讓學(xué)生有自己鉆研的時(shí)間，有自己鉆研的問題；處理事情要留有余地，不能做絕；生活也要留有一些“空白 ”，要有休息調(diào)整的時(shí)間 ?“留白 ”不等同于“空白 ”。 “留白 ”是有意為之，而非無意為之；“留白是經(jīng)過人思維選擇之后留下的空間，如城市樓群之中的綠草地等；其主旨應(yīng)是積極有為的，而非消極無為的。而原先就客觀存在的一無所有的“空白 ”，是人尚未施加思想行為的荒漠?！驹u(píng)分】一、把準(zhǔn)“基本分 ”在基本切題的前提下（基本上能圍

3、繞“留白 ”行文），做到中心基本明確，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順的文章，即符合“基本分 ”的要求（42分切入）。二、加分（“亮點(diǎn) ”）在立意構(gòu)思、謀篇布局、語言技巧等任何一方面有“亮點(diǎn) ”的，就應(yīng)加分。放在文章群體中比較，只要發(fā)現(xiàn)有一個(gè)亮點(diǎn)，就可加5 分左右；依此累加，直至滿分。要通過亮點(diǎn)加分，拉開分?jǐn)?shù)檔次，使好文章脫穎而出。記敘類文章（包括記敘類散文）：有一個(gè)主要人物，且細(xì)節(jié)描寫比較生動(dòng)的；有一個(gè)中心事件，敘事（狀物）真切細(xì)致的；語言有文采的，或比較老到的；有比較恰當(dāng)?shù)氖闱?、議論升華主題的；有真情實(shí)感的等等。論述類文章，能設(shè)置分論點(diǎn)，且做到層層深入的；舉例貼切的、新穎的；例證分析到位的；會(huì)辯

4、證說理的，觀點(diǎn)給人以啟發(fā)的等等。三、扣分1 對(duì)題目理解存在某些偏差，立意存在某些欠缺；雖能成文，但思路較亂；行文時(shí)有游離飄忽，或有的例子不當(dāng)；或表達(dá)能力偏差，等等。以上須作綜合考慮，酌扣3-5 分。2 明顯的錯(cuò)別字1 個(gè)扣 1 分，重復(fù)的不計(jì)，扣滿5 分為止。3 基本成篇但字?jǐn)?shù)不足的，每少3 行扣1 分?！咎貏e提醒】1 這次不采用分等評(píng)分法，因此要把基本分打準(zhǔn)。在基本分的基礎(chǔ)上或加分或減分，最后只提交實(shí)得分。2要敢于打高分，堅(jiān)決反對(duì)打保險(xiǎn)分。凡是48 分及以上的作文務(wù)必作標(biāo)志提交。3 明顯未完篇的，最高不超過36 分。只寫了幾行、十幾行的，每行計(jì)1 分，最高不超過20 分。明顯抄襲的或?qū)懗稍姼?/p>

5、的給0 分。4 全文立意錯(cuò)誤，或完全偏離題旨且語言表達(dá)很差的，只要已完篇的給25 分?！驹囋u(píng)卷1 （ 分）】留白人生的大海深邃浩渺，廣闊無垠的人生的航船駛向遠(yuǎn)方的燈塔，在此過程中，狂潮的風(fēng)暴拍打你的風(fēng)帆，隨波暗流擊打你的船槳，虛浮的風(fēng)氣與你擦肩過? 但你只要能為自己留一份空白，在自撫中堅(jiān)持你的信念，增強(qiáng)你的體魄，你就會(huì)將船只完整地駛向彼岸。五千年的歷史碾過的中華文明中，我們看到一代代偉人為自己留下的空白，空白可以使你海納百川，有容乃大，讓你有海闊天空的余地，陶鑄曾說： “如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬。”留白是給別人的錯(cuò)誤留一份空白，勇于接納別人，不計(jì)較個(gè)人得失，當(dāng)年廉頗侮辱相如時(shí)，相如不但沒

6、有因?yàn)榇耸碌溒鹗拤Ψ炊鴥扇顺蔀樨仡i之交。相如給廉頗的行為留一份空白，則使廉頗得到心靈上的沖擊的同時(shí)也給自己留下了退一步海闊天空的余地。因此，留白可以使心靈混濁的人看清自己，從而避免不必要的爭(zhēng)端。留白亦是一種讓敵方無機(jī)可乘，堅(jiān)持自我品質(zhì)的精神。當(dāng)趙一曼被敵人捶打摧殘的時(shí)候，面對(duì)敵人的凌遲趙一曼始終守口如瓶，堅(jiān)持自己的誓言。雖然她最終在茍延殘喘中，在萬般折磨后光榮犧牲了，但她的勇氣，愛國主義精神無一不青島幾世幾代的后人，給敵人，她毫無猶豫地留下了一份空白，同時(shí)她也是將她的留白之后的全部奉獻(xiàn)給了她的祖國。留白成就了她人生的光輝。抑或，不懂得留白的人便會(huì)生活枯燥，對(duì)生活毫無信息。曾經(jīng)看過一篇報(bào)道，一位

7、叫卡夫卡的銀行員工，有很高的收入和富裕的家庭，但他整日忙忙碌碌卻不能有大的作為，他變得猶豫，從此生活也變得銹跡斑斑。他缺乏一份空白，他應(yīng)該在忙碌的空余給自己留一份空白，讓緊繃的心弦得到放松以至去完成其他心愿，生活缺乏空白的人只會(huì)忙忙碌碌卻無收獲，而生活擁有了空白則你便有了想象的空間，規(guī)劃人生的空間。這樣你才能在理想與繁忙中劃開界線，從而實(shí)現(xiàn)新的理想。留白是一種藝術(shù)，它賦予人生如詩般的遐想與寬容、偉大。它更富裕生命的永恒，似吹拂的青春，帶走每個(gè)心靈上的塵埃。留一份空白吧，那份空白將會(huì)盛開出最美麗的花朵，遺臭萬年。評(píng)語：【試評(píng)卷2（分）】留白川端康成曾經(jīng)嘆息：這世界太擁塞了，水中盛蓮，開成最絢麗張

8、揚(yáng)的姿態(tài)，剩下的便只有凋零。再精妙的棋局，無止境地填塞黑白，走向的只能是娃娃擺布石子的游戲。留白，在做事時(shí)留一點(diǎn)余地，在與人相處時(shí)留一段距離，花開一半，正好。生活是一只瓶子，填塞得太多，就成了一種負(fù)擔(dān)。圍棋的開盤講究布局，有的人重四角，未待坐定便急不可耐地圈住四點(diǎn)虎視眈眈。而青源大師卻敢于先手著點(diǎn)開元，心中一點(diǎn)，四面留白，便看穿了世界。萬千變化，盡在其中。沒有留白，手中便只有過去。一點(diǎn)空白，才有了紅橙黃綠藍(lán)靛紫的期待，才有未知的將來，才有你掌握不了的曼妙藍(lán)圖。曹操進(jìn)軍斜谷的故事中，楊修因?yàn)橐桓u肋斷送了性命，明明是聰穎的人才，為何下場(chǎng)悲慘？追溯春秋，東郭郵探取齊桓公與管仲密謀莒國的秘密，卻得到

9、重用賞識(shí)。曹操能力高強(qiáng)目中無人，對(duì)于軍事政務(wù)身體力行，追求完滿。管仲才能出眾，卻懂得留白，他發(fā)現(xiàn)人才，重用人才，而不講究萬事親力親為，給自己留一點(diǎn)空白，這空白讓他人來填取。這既為他人創(chuàng)造了生存空間，又為自己的人生增添了一道不一樣的光彩?！褒R桓公九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也?！辈徘橹腔廴缰T葛亮者，對(duì)于管仲留白的處事方法，也只能望塵莫及。“蜀中無大將，廖化當(dāng)先鋒”，也正說明他同曹操相近的錯(cuò)誤。為人處世，是每個(gè)人終生的課題，留白的智慧，卻是莊周的燕子所教會(huì)我們的，燕子將最重要的巢卵筑在人家的屋檐下，卻又不至于像麻雀般膽大到在人類的餐桌上求食。親密時(shí)，你微笑的眼眸能捕捉它輕盈的舞態(tài)；待你厭煩時(shí)，它會(huì)

10、飛向遙遠(yuǎn)的南方，用現(xiàn)實(shí)的距離拉近心靈的距離，你又會(huì)在寂寞冷清的早晨懷念燕子，這樣的伎倆，千年沿襲，才使燕子在人類眼中終是春衣裁縫的可愛模樣。留白，留出自己與周圍的一段距離，留出供他人供自己呼吸的空間，情意會(huì)拉近彼此心靈的距離。齊白石的畫，道出人生最完美的境界，花鳥魚蟲，能在空白處彰顯生機(jī)。因?yàn)榱舭?，留出一絲馨香，一啼清脆，一波碧紋，一夜寧謐。評(píng)語：【試評(píng)卷3（分）】留白林語堂曾動(dòng)情地講：“看到秋天的云彩，原來生命太擁擠，得空點(diǎn)?！蔽蚁脒@便是留白吧。要知道，“白色 ”的意義。別在喧鬧中急于為自己染滿大紅大紫，就像宣紙上的揮毫，別讓墨汁蘸得太多。生活需要點(diǎn)“白色 ”：為生活奔波太久的人，請(qǐng)停下來，

11、看看這路旁的風(fēng)景；為權(quán)錢困擾太大的人們，請(qǐng)離開紅鉛筆和支票簿，看看老家的槐樹? 生活愈緊張，匆忙，就愈需要點(diǎn)白色，來緩沖，來釋放，沉淀，就像張藝謀在開幕式上，留下大片空白，讓燦爛的腳印和生命的意義添上去七彩。要懂得，“留白 ”的緣故。留白是給自己留下潛力，孩子的天性與創(chuàng)造力，別再被無數(shù)的競(jìng)賽與證書塞滿，留下點(diǎn)空白，讓孩子能自我學(xué)習(xí)，自主成長。留白是給別人一個(gè)空間：導(dǎo)彈之父錢學(xué)森，在中國中近程導(dǎo)彈試驗(yàn)成功后寫信給周總理，主動(dòng)要求從院長的位置上退下來，給年輕人一個(gè)機(jī)會(huì)，讓自己留下的空白給他人一次成長歷練的機(jī)會(huì)。留白，更是一種人生境界。生活節(jié)奏太快，工作壓力太大，何必斤斤計(jì)較得與失？給生活留點(diǎn)白色，

12、生活還你一片自由的天地。就像“蘋果 ”“ 微軟 ”的總裁，“紛紛 ”選擇離開，這是處世的大智慧，也是莊周哲學(xué)的“現(xiàn)實(shí)版 ”。我們更要學(xué)會(huì)留白。知足常樂，留下恰當(dāng)?shù)目瞻?，這便是莊子的處世智慧。同樣是與人接近的鳥類：麻雀和燕子，麻雀與人太靠近，讓人們厭煩，而燕子會(huì)適時(shí)的搬走，等人們想它們時(shí)，春天也來了。這里是把空白理解為距離了。再看韓寒瓊瑤之流，續(xù)寫、續(xù)集一大堆，整天都是主人公的無病呻吟，他們不懂得滿足，也不會(huì)留白，而余秋雨先生懂得留白，給自己一次封筆，也給生活一次悠閑與放松。也正是鄧小平在三十年前，給僵化的人們抹上東方的魚肚白，我們才沒有像朝鮮一樣，而是使中國如旭日東升。這些，也從另一個(gè)角度告訴

13、我們，不僅是物質(zhì)上，精神上也要留點(diǎn)空間，留點(diǎn)白。朋友，無論你是職場(chǎng)新手還是成功人士，無論你是黃發(fā)少年，古稀老者，請(qǐng)別讓生命太擁擠，請(qǐng)學(xué)會(huì)留白，生命會(huì)還你一片七彩！評(píng)語：附：浙江省高考作文評(píng)分細(xì)則說明：基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點(diǎn)，全面衡量。符合文體要求，指符合考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體的要求。發(fā)展等級(jí)評(píng)分，依據(jù)13個(gè)評(píng)分點(diǎn)，不求全面，以一點(diǎn)突出者按等級(jí)評(píng)分，直至滿分。缺題目扣2 分；每一個(gè)錯(cuò)別字扣1 分，重復(fù)的不計(jì)；不足字?jǐn)?shù)，每少50 個(gè)字扣 1 分。 確認(rèn)為抄襲的作文，“基礎(chǔ)等級(jí)”在四等之內(nèi)評(píng)分，“發(fā)展等級(jí)”不給分。評(píng)語：1 號(hào)卷：此作因?yàn)閷?duì)“留白 ”的內(nèi)涵和外延的理解和界定

14、尚未到位，有的例子不當(dāng)（趙一曼和卡夫卡的例子），故判為42-3=39 分。2 號(hào)卷：此作在符合“基本分 ”的基礎(chǔ)上，語言比較好，視為有一個(gè)亮點(diǎn)。綜合評(píng)分：45+5-1=49 。此作的缺陷是明顯的：堆砌事例，尤其是圍棋是提示語中有的，不宜加以演繹。若能抓住一、兩個(gè)深入地寫好，那就能提高檔次了。3 號(hào)卷：本文作者對(duì)題意理解正確，說理逐層深入，例證新穎恰當(dāng)，語言比較老到，因此在基礎(chǔ)分47 分上加亮點(diǎn)分9 分，實(shí)得56 分。評(píng)語：1 號(hào)卷：此作因?yàn)閷?duì)“留白 ”的內(nèi)涵和外延的理解和界定尚未到位，有的例子不當(dāng)（趙一曼和卡夫卡的例子），故判為42-3=39 分。2 號(hào)卷：此作在符合“基本分 ”的基礎(chǔ)上，語言

15、比較好，視為有一個(gè)亮點(diǎn)。綜合評(píng)分：45+5-1=49 。此作的缺陷是明顯的：堆砌事例，尤其是圍棋是提示語中有的，不宜加以演繹。若能抓住一、兩個(gè)深入地寫好，那就能提高檔次了。3 號(hào)卷：本文作者對(duì)題意理解正確，說理逐層深入，例證新穎恰當(dāng)，語言比較老到，因此在基礎(chǔ)分47 分上加亮點(diǎn)分9 分，實(shí)得56 分。評(píng)語：1 號(hào)卷：此作因?yàn)閷?duì)“留白 ”的內(nèi)涵和外延的理解和界定尚未到位，有的例子不當(dāng)（趙一曼和卡夫卡的例子），故判為42-3=39 分。2 號(hào)卷：此作在符合“基本分 ”的基礎(chǔ)上，語言比較好，視為有一個(gè)亮點(diǎn)。綜合評(píng)分：45+5-1=49 。此作的缺陷是明顯的：堆砌事例，尤其是圍棋是提示語中有的，不宜加以

16、演繹。若能抓住一、兩個(gè)深入地寫好，那就能提高檔次了。3 號(hào)卷：本文作者對(duì)題意理解正確，說理逐層深入，例證新穎恰當(dāng)，語言比較老到，因此在基礎(chǔ)分47 分上加亮點(diǎn)分9 分，實(shí)得56 分。評(píng)語：1 號(hào)卷：此作因?yàn)閷?duì)“留白 ”的內(nèi)涵和外延的理解和界定尚未到位，有的例子不當(dāng)（趙一曼和卡夫卡的例子），故判為42-3=39 分。2 號(hào)卷：此作在符合“基本分 ”的基礎(chǔ)上，語言比較好，視為有一個(gè)亮點(diǎn)。綜合評(píng)分：45+5-1=49。此作的缺陷是明顯的：堆砌事例，尤其是圍棋是提示語中有的，不宜加以演繹。若能抓住一、兩個(gè)深入地寫好，那就能提高檔次了。3 號(hào)卷：本文作者對(duì)題意理解正確，說理逐層深入，例證新穎恰當(dāng)，語言比較

17、老到，因此在基礎(chǔ)分47 分上加亮點(diǎn)分9 分，實(shí)得56 分。【篇二：留白式作文】有一種詞不婉約，不唯美，看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，平淡無奇，但只是那么輕輕一讀，便有一縷幽香撲面而來，更有一份不加雕琢的純美縈繞于心。有一種美只能暗存心間細(xì)細(xì)品味，不能言，不可說，仿佛一開口就失去了最原始的韻味。這就是留白，我喜歡的一個(gè)詞。如若有心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中處處可見留白。留白，是指書畫藝術(shù)創(chuàng)作中為使整個(gè)作品畫面、章法更為協(xié)調(diào)精美而有意留下相應(yīng)的空白，給欣賞者留有想像的空間。這在南宋馬遠(yuǎn)的寒江獨(dú)釣圖里表現(xiàn)的最貼切，只見一幅畫中，一只小舟，一個(gè)漁翁在垂釣，整幅畫中沒有一絲水，卻讓人感到煙波浩渺，滿幅皆水。留白是繪畫中必不可少

18、的技巧，適度的留白給人想象的空間，給人藝術(shù)的美感，就如一首內(nèi)斂的散文詩，離奇飄渺而又燦爛深遠(yuǎn)，朦朧之美盡顯其中。留白是一種智慧，更是一種境界。藝術(shù)大師往往都是留白的大師，方寸之地亦顯天地之寬。無論是一山一水，一草一木，因著恰當(dāng)好處的留白技巧而意蘊(yùn)更顯深遠(yuǎn)，水墨也因留白而變得更加富有鮮活生命力。一幅成功的畫作，一定是畫家揉碎了自己的靈魂，蘸著夢(mèng)想，一筆一畫勾勒出來的。欣賞這樣的畫作，也要揉碎自己的靈魂，走進(jìn)去，用心品味，方可讀懂“只能意會(huì)，不可言說 ”的留白藝術(shù)，亦能理解“此處無物勝有物”的曼妙精髓。留白，即殘缺。佛家有云，殘缺就是圓滿。無疑，懂得留白，也是懂得了殘缺之美。留白的藝術(shù)，在許多文學(xué)

19、作品里表現(xiàn)的尤為突出。如郭敬明的作品，大起大落，大喜大悲，故事殘缺，遺憾收尾，這儼然是他的風(fēng)格。每每讀罷他的小說，總讓人難以自制的捶足頓胸，唏噓感嘆。無論是最早的夢(mèng)里花落知多少，還是走向熒屏的小時(shí)代，一段波瀾不驚的故事往往離圓滿只差一步之遙時(shí)，開始峰回路轉(zhuǎn)，或是一場(chǎng)大火，或是一場(chǎng)飛來橫禍，硬生生的偏離了原來我們臆想的軌道。魯訊先生說： 喜劇是把人生無價(jià)值的東西撕破了給人看，悲劇則是 把人生有價(jià)值的東西毀滅了給人看。后者慘烈，更具震撼力，更容 易引起人的共鳴！前者一般取得的是諷刺的效果，很少有悲劇那種 震撼！ ”是啊，世間太純粹，太圓滿的東西總是不能讓人銘記深遠(yuǎn)， 一味的追求幸福和圓滿，也往往容

20、易被煙火氣息所吞沒，倒是人世 間的殘缺和遺憾總是讓人刻骨銘心。抱殘守缺，余香幽遠(yuǎn)”他憑借著獨(dú)特的寫作風(fēng)格在青春文學(xué)中掀起了一陣狂潮，在一代青年人心 里留下了一筆濃厚的青春色彩。這就是文字的美，殘缺的美，留白 的美。留白是一個(gè)太過美麗的詞語，總能令人遐思飄飛，浮想聯(lián)翩。留白 的藝術(shù)，不僅僅用在繪畫和文學(xué)作品中，生活中的方方面面都需要 留白。人生，需要留白。留白，是生活中智者的生存方式，是一種歷經(jīng)俗 事后方能擁有的大智慧，是返璞歸真后淡看花開花落的灑脫。這是 一個(gè)物欲橫流的社會(huì)，每日身處濁世喧囂，被柴米油鹽鞭趕著前行， 被金錢、名利淹沒了本真。那些名，那些利，那些斤斤計(jì)較和放不 下，背負(fù)太多，太沉

21、了，沉到不知不覺間讓人雙眼朦朧迷失了自己。 所謂真正的幸福，不是名利榮譽(yù)縈繞，不是名車豪宅在手，不是錦 衣玉食無憂。而是發(fā)自內(nèi)心的一種滿足感，它是心靈的自由，靈魂 的愜意。與那種燈紅酒綠、紙醉金迷的物質(zhì)生活相比，我更愿意活的簡(jiǎn)單純 粹一些，不盲從，不計(jì)較，不貪婪，活得從容、淡定、簡(jiǎn)單。在奔 波勞累之余，懂得卸下身上的包袱，給自己生活留一片空白，將喧 囂擠破，紛亂趕跑，只剩下柔和的心境，淡泊而悠長。只有刪繁從 簡(jiǎn)，在生活中覓一處心靈棲息之地，適當(dāng)把心放空，學(xué)會(huì)留白，學(xué) 會(huì)釋放壓力，才能享受到生活中更多美妙的詩篇。愛情，需要留白。一直喜歡著簡(jiǎn)單的東西，更可靠，更穩(wěn)妥，更綿 長，更有安全感。感情亦是

22、如此，細(xì)水長流，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的情感方能 維系的久遠(yuǎn)。如雪小禪所說，你若愛一個(gè)人，隔著山隔著水遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞著總是最美的，如此這般 就夠了?！闭\然，真正的愛，不是愛到荼靡，歇斯底里。不是死纏爛 打，轟轟烈烈。而是不濃不烈，不遠(yuǎn)不近，留有余地。在愛情中太 過親密無間，總會(huì)生出罅隙，時(shí)間久了反而會(huì)讓人覺得索然無味。沒有空間，沒有自由，沒有想象的感情只是一盤沙，抓的越緊，漏掉的也更多。言未盡，情已窮，愛情最大的悲哀莫過于如此，也許今天還十指相扣的兩個(gè)人，明天就已勞燕分飛。愛情，是朵花，半開就好。保留一點(diǎn)猶抱琵琶半遮面的神秘感和欲說還休的余音，也給對(duì)方平添幾分悠長的回味，如此，甚好。給愛留白，是一種理解，是一種

23、尊重，更是一種懂得。留下一點(diǎn)空白，給愛情喘息的機(jī)會(huì)，你尊重我，我理解你，不說愛情，勝似愛情。友情，需要留白。在人生的道路上，我們也許會(huì)遇到許多可以稱為朋友的人，有的濃烈似酒，有的醇厚似茶，但真正能夠維系久遠(yuǎn)的卻是淡淡如水的君子之交。真正的朋友不是今天大街上的勾肩搭背，不是明天飯桌上的侃侃而談，也不是后天歌廳k 歌時(shí)的放浪不羈，而是哪怕彼此久未聯(lián)系，卻一直深藏心底，即使相隔多年，卻依舊不會(huì)疏離。一直以為頹燦的事物總是最先黯淡，開的最早的花，一定掉落得也最急，繁華落幕后，勢(shì)必也是荒涼收?qǐng)觯篱g的友情，只有落在一朝一夕、一笑一語里，才有著入心的牽掛，踏實(shí)的溫暖。周國平說過：“距離是朋友的氧氣”。是

24、啊，每個(gè)人心中都有一片凈土，那里埋藏著自己的秘密和情緒，那也是旁人不能涉足的禁地。人與人交往，應(yīng)保持一定的距離，不能熱情過度，不能逾越底線，遙遙地關(guān)注著、懂得著、欣賞著就夠了。距離是友情的留白。給友情留白，給彼此足夠的呼吸空間，才能擁有不變的真情，才能擁有靈魂深處的愜意和收獲。留白不只是一個(gè)詞語，它更是一種智慧，一種胸襟，一種氣度，更是一種生命從容、淡然的方式。惟愿我們都能帶著一顆留白的心上路，在光陰里扮演一個(gè)最從容的角色，就這樣，慢慢的，歌唱，行走。“寶玉，寶玉，你好?” 黛玉用盡生命最后的氣力，深情的呢喃。不知為何，每每讀到這句半路夭折的遺言，就會(huì)感受到異乎尋常的感動(dòng)。究竟是怎樣的話語凝噎

25、在顰兒的丹唇之間？我不由陷入深思。是“你好好活著”么？不，這太過單薄。是“你好傻 ”么？不，這太過矯情。是“ 你好自為之” 么？不這也太過無情。突然，這些雜亂無章的思緒被攔腰斬?cái)?，霎時(shí)眼前豁然開朗 一串省略號(hào)滾落紙面，牽引出大片的空白。在這最單純卻又最豐富的背景之下，一切猜想都顯得幼稚，一切推測(cè)都是枉然。留一點(diǎn)空白，多么高明的藝術(shù)手段?！安恢蛔?，盡顯風(fēng)流?！毖矍暗膱?chǎng)景又飛快地切換起來：荒草披離之中浩然矗立著武則天的無字碑，一切功過是非皆交由后人言說；維納斯斷臂的雕像亭亭玉立，恐怕后世任何能工巧匠的修復(fù)都將是畫蛇添足；蒙娜麗莎那似有若無的淺笑間的神秘留白，使她成為最引人注目的盧浮魅影?空白是美

26、麗的，它實(shí)在是一種特別的存在。它是登臨絕頂前的毅然止步，是衣豐食足后的知足長樂，是霧里看花水中望月那若即若離的無限遐想，是可遠(yuǎn)觀不可褻玩的永恒期待。古人說：“水滿則溢，月盈則虧。”無非是告誡我們要懂得適可而止。未必所有的思念都要化作相見，未必所有的前進(jìn)都為到達(dá)終點(diǎn)。給自己一段美麗的留白，讓生命在一朵花上暢快的喘息，將自己從急功近利的疲憊奔跑中解脫出來。而在我們留出的這片空白中，我們大可以種上大朵大朵的懷念、期待與希望。 在這包容并蓄土壤上一切皆有可能。無論是作為藝術(shù)家永葆作品活力的技巧，還是大徹大悟的人生哲學(xué)，只要這空白棲留得當(dāng)，使人不致陷入進(jìn)退維谷的窘境，它，便是美麗的。因?yàn)樗⒎强仗?，也?/p>

27、是慘淡。因著淺薄的缺席，智慧的加入，它正呈現(xiàn)出最坦然且蟄伏著無限潛能的狀態(tài)。最后想到漢武帝的寵妃李夫人。在她的容顏于病痛的凄風(fēng)苦雨中漸漸凋落之際，在愛人想再次溫習(xí)她眉梢眼角的溫柔之時(shí)，她將自己藏了起來，直至香消玉殞。她一手導(dǎo)演了與武帝間這段溫情的空白，而在武帝心間她美麗的臉龐早已揮之不去。原來，留白真的可以很美維納斯確實(shí)是神奇的美神。她那優(yōu)美流暢的線條，驟停于斷臂之處；腋下空蕩蕩的，卻又如此豐富。那片空白，激發(fā)出多少人心中完美的維納斯。斷臂維納斯啟示我們，虛實(shí)相生，有無互通，我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)這門留白的藝術(shù)。學(xué)會(huì)留白，便有高明的創(chuàng)作。作家們深諳留白之道，林黛玉在紅消香段時(shí)拼盡全力喊出的話是 寶玉，

28、你好" 這沒有說完的話究竟是什么呢？曹雪芹故意給我們留下了一段空白，令我們讀之猜之思之。如果讓林黛玉直接喊出“你好狠心”，或者是“好自為之”，明明白白透透徹徹，好是好，但這樣一來意蘊(yùn)全無。正是這空白讓人揣想深悟，作品才不至于流于俗套。同樣，著名作家沈從文在邊城里始終也沒有不交代儺送有沒有回來，散文大師余秋雨在垂釣者中也不說明瘦老人到底釣到魚了沒有，正是這“不交代 ”與 “不說明”才會(huì)讓讀者無限回味、無限思索，大有“此時(shí)無聲勝有聲”之妙。學(xué)會(huì)留白，便有高效的工作。列寧說過：“不會(huì)休息的人就不會(huì)工作?！毙菹?duì)于工作來說，是一種空白。生命短暫，轉(zhuǎn)眼就是百年，將有限的生命讓給休息，留給空白，

29、這似乎是一種浪費(fèi)。但是，沒有休息的“空白 ”，怎能有效地學(xué)習(xí)、高效的工作？許多人常拿魯迅做例子教育青年，說魯迅把別人喝咖啡的功夫都用在寫作上。殊不知，魯迅也懂得忙里偷閑，注意工作和休息的搭配。他只活了五十多歲，那該是積勞成疾所致吧，如果他能更多的給自己一些“空白 ”，或許他的壽命會(huì)更長一些，對(duì)歷史的貢獻(xiàn)也就更大一些。學(xué)會(huì)留白，便有高潔的人生。當(dāng)差役拿著國王的書信來請(qǐng)莊子做官時(shí)，他卻指著烏龜說愿“曳尾涂中”。視官位如糞土，這是何等的高潔。如果莊子也向世人一樣，滿腦子名利，沒有一點(diǎn)空白，歷史能留給我們一個(gè)如此飄逸的道家高人嗎？現(xiàn)實(shí)中的貪官們，一個(gè)個(gè)從“萬戶侯 ”淪為階下囚，不也正是因?yàn)槔麧M頭腦

30、，不肯為自己留一點(diǎn)空白所致嗎？在利欲橫流的世界里，我們應(yīng)該給自己的思想留一點(diǎn)空白，以便更好的取舍，更好的堅(jiān)守自我。充實(shí)未必就是圓滿，同樣，空白也未必盡然是空洞和虛無。其實(shí)，留白是一門高深的藝術(shù)，我們應(yīng)該好好研究其精髓，努力將自己的追求推向極致。二、作文技法指導(dǎo)的留白1.淡化作文技巧的精確指導(dǎo)，強(qiáng)化個(gè)體語言感悟的模糊直覺2008 年 11 月，江蘇省教師培訓(xùn)中心課觀摩研討活動(dòng)，齊魯名師史建筑上了一節(jié) “太陽 ”的斷想的作文課并做了關(guān)于作文的教學(xué)感言。課堂上，史老師帶領(lǐng)學(xué)生完成“用一句話描繪太陽，表現(xiàn)太陽的特征或蘊(yùn)含的某種哲理，但不許出現(xiàn)太陽 這個(gè)詞 ”的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生先寫，再交流，教師再展示自己

31、的“斷想 ”。每個(gè)學(xué)生的答案都不雷同，學(xué)生的答案與教師的答案也不雷同，而且都相當(dāng)精彩。如果把包含教師在內(nèi)的60 多句 “斷想 ”稍加分類整理，就是篇不錯(cuò)的哲理小品文。聽課的教師明白，史老師意在培養(yǎng)學(xué)生多樣化的寫作思維。但是史老師并沒有做寫作技術(shù)的歸納，而是接著以鑒賞趙麗宏的散文生命和吉卜林的如果為依托延續(xù)學(xué)生的發(fā)散性思維。隨后的教學(xué)感言，史老師提出了他作文教學(xué)的“八個(gè)系統(tǒng)工程”思想，竟沒【篇三：留白命題作文】命題作文“留白 ”寫作評(píng)價(jià)學(xué)案【考題回放】中國的書法不僅看重墨，更看重被墨切割成各種形體的空白；中國的國畫也是這樣，講究畫面應(yīng)該留有恰當(dāng)?shù)目瞻?。留白，留空白，這空白或是湛藍(lán)的天，或是碧綠的

32、水，大千世界的七彩都在這“白 ”中。其實(shí)，豈止書法、國畫、京劇、圍棋、文學(xué)? 無不如此，人生亦如此。請(qǐng)以 “留白 ”為題寫一篇不少于800 字的文章。要求：角度自選；立意自定；除詩歌外，文體自選。【題意解說】“留白 ”源自中國的書法和繪畫的布局藝術(shù)，講究在畫面上要適當(dāng)留有空白，不能太擠太緊。在留出的空白的中讓人騰挪想象，品味無窮之趣，為讀者的審美思維提供了空間?！叭松嗳绱?” 人生也應(yīng)“留白 ”才行。比如就學(xué)習(xí)而言，要留有自己的一方天地，有個(gè)人愛好的空間，這才有個(gè)性，有情趣；再如就教學(xué)而言，要留給學(xué)生一些“空白 ”，教師不能奢望把全部知識(shí)都教給學(xué)生，要讓學(xué)生有自己鉆研的時(shí)間，有自己鉆研的問題

33、；處理事情要留有余地，不能做絕；生活也要留有一些“空白 ”，要有休息調(diào)整的時(shí)間 ?“留白 ”不等同于“空白 ”。 “留白 ”是有意為之，而非無意為之；“留白是經(jīng)過人思維選擇之后留下的空間，如城市樓群之中的綠草地等；其主旨應(yīng)是積極有為的，而非消極無為的。而原先就客觀存在的一無所有的“空白 ”，是人尚未施加思想行為的荒漠?！驹u(píng)分】一、把準(zhǔn)“基本分 ”在基本切題的前提下（基本上能圍繞“留白 ”行文），做到中心基本明確，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順的文章，即符合“基本分 ”的要求（42分切入）。二、加分（“亮點(diǎn) ”）在立意構(gòu)思、謀篇布局、語言技巧等任何一方面有“亮點(diǎn) ”的，就應(yīng)加分。放在文章群體中比較，

34、只要發(fā)現(xiàn)有一個(gè)亮點(diǎn)，就可加5 分左右；依此累加，直至滿分。要通過亮點(diǎn)加分，拉開分?jǐn)?shù)檔次，使好文章脫穎而出。記敘類文章（包括記敘類散文）：有一個(gè)主要人物，且細(xì)節(jié)描寫比較生動(dòng)的；有一個(gè)中心事件，敘事（狀物）真切細(xì)致的；語言有文采的，或比較老到的；有比較恰當(dāng)?shù)氖闱椤⒆h論升華主題的；有真情實(shí)感的等等。論述類文章，能設(shè)置分論點(diǎn)，且做到層層深入的；舉例貼切的、新穎的；例證分析到位的；會(huì)辯證說理的，觀點(diǎn)給人以啟發(fā)的等等。三、扣分1 對(duì)題目理解存在某些偏差，立意存在某些欠缺；雖能成文，但思路較亂；行文時(shí)有游離飄忽，或有的例子不當(dāng)；或表達(dá)能力偏差，等等。以上須作綜合考慮，酌扣3-5 分。2 明顯的錯(cuò)別字1 個(gè)扣

35、 1 分，重復(fù)的不計(jì)，扣滿5 分為止。3 基本成篇但字?jǐn)?shù)不足的，每少3 行扣1 分。【特別提醒】1 這次不采用分等評(píng)分法，因此要把基本分打準(zhǔn)。在基本分的基礎(chǔ)上或加分或減分，最后只提交實(shí)得分。2要敢于打高分，堅(jiān)決反對(duì)打保險(xiǎn)分。凡是48 分及以上的作文務(wù)必作標(biāo)志提交。3 明顯未完篇的，最高不超過36 分。只寫了幾行、十幾行的，每行計(jì)1 分，最高不超過20 分。明顯抄襲的或?qū)懗稍姼璧慕o0 分。4 全文立意錯(cuò)誤，或完全偏離題旨且語言表達(dá)很差的，只要已完篇的給25 分?！驹囋u(píng)卷1 （ 分）】留白人生的大海深邃浩渺，廣闊無垠的人生的航船駛向遠(yuǎn)方的燈塔，在此過程中，狂潮的風(fēng)暴拍打你的風(fēng)帆，隨波暗流擊打你的船

36、槳，虛浮的風(fēng)氣與你擦肩過? 但你只要能為自己留一份空白，在自撫中堅(jiān)持你的信念，增強(qiáng)你的體魄，你就會(huì)將船只完整地駛向彼岸。五千年的歷史碾過的中華文明中，我們看到一代代偉人為自己留下的空白，空白可以使你海納百川，有容乃大，讓你有海闊天空的余地，陶鑄曾說： “如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬?！绷舭资墙o別人的錯(cuò)誤留一份空白，勇于接納別人，不計(jì)較個(gè)人得失，當(dāng)年廉頗侮辱相如時(shí)，相如不但沒有因?yàn)榇耸碌溒鹗拤Ψ炊鴥扇顺蔀樨仡i之交。相如給廉頗的行為留一份空白，則使廉頗得到心靈上的沖擊的同時(shí)也給自己留下了退一步海闊天空的余地。因此，留白可以使心靈混濁的人看清自己，從而避免不必要的爭(zhēng)端。留白亦是一種讓敵方無機(jī)可乘，

37、堅(jiān)持自我品質(zhì)的精神。當(dāng)趙一曼被敵人捶打摧殘的時(shí)候，面對(duì)敵人的凌遲趙一曼始終守口如瓶，堅(jiān)持自己的誓言。雖然她最終在茍延殘喘中，在萬般折磨后光榮犧牲了，但她的勇氣，愛國主義精神無一不青島幾世幾代的后人，給敵人，她毫無猶豫地留下了一份空白，同時(shí)她也是將她的留白之后的全部奉獻(xiàn)給了她的祖國。留白成就了她人生的光輝。抑或，不懂得留白的人便會(huì)生活枯燥，對(duì)生活毫無信息。曾經(jīng)看過一篇報(bào)道，一位叫卡夫卡的銀行員工，有很高的收入和富裕的家庭，但他整日忙忙碌碌卻不能有大的作為，他變得猶豫，從此生活也變得銹跡斑斑。他缺乏一份空白，他應(yīng)該在忙碌的空余給自己留一份空白，讓緊繃的心弦得到放松以至去完成其他心愿，生活缺乏空白的

38、人只會(huì)忙忙碌碌卻無收獲，而生活擁有了空白則你便有了想象的空間，規(guī)劃人生的空間。這樣你才能在理想與繁忙中劃開界線，從而實(shí)現(xiàn)新的理想。留白是一種藝術(shù)，它賦予人生如詩般的遐想與寬容、偉大。它更富裕生命的永恒，似吹拂的青春，帶走每個(gè)心靈上的塵埃。留一份空白吧，那份空白將會(huì)盛開出最美麗的花朵，遺臭萬年。評(píng)語：【試評(píng)卷2（分）】留白川端康成曾經(jīng)嘆息：這世界太擁塞了，水中盛蓮，開成最絢麗張揚(yáng)的姿態(tài)，剩下的便只有凋零。再精妙的棋局，無止境地填塞黑白，走向的只能是娃娃擺布石子的游戲。留白，在做事時(shí)留一點(diǎn)余地，在與人相處時(shí)留一段距離，花開一半，正好。生活是一只瓶子，填塞得太多，就成了一種負(fù)擔(dān)。圍棋的開盤講究布局，

39、有的人重四角，未待坐定便急不可耐地圈住四點(diǎn)虎視眈眈。而青源大師卻敢于先手著點(diǎn)開元，心中一點(diǎn)，四面留白，便看穿了世界。萬千變化，盡在其中。沒有留白，手中便只有過去。一點(diǎn)空白，才有了紅橙黃綠藍(lán)靛紫的期待，才有未知的將來，才有你掌握不了的曼妙藍(lán)圖。曹操進(jìn)軍斜谷的故事中，楊修因?yàn)橐桓u肋斷送了性命，明明是聰穎的人才，為何下場(chǎng)悲慘？追溯春秋，東郭郵探取齊桓公與管仲密謀莒國的秘密，卻得到重用賞識(shí)。曹操能力高強(qiáng)目中無人，對(duì)于軍事政務(wù)身體力行，追求完滿。管仲才能出眾，卻懂得留白，他發(fā)現(xiàn)人才，重用人才，而不講究萬事親力親為，給自己留一點(diǎn)空白，這空白讓他人來填取。這既為他人創(chuàng)造了生存空間，又為自己的人生增添了一道

40、不一樣的光彩。“齊桓公九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也?！辈徘橹腔廴缰T葛亮者，對(duì)于管仲留白的處事方法，也只能望塵莫及?！笆裰袩o大將，廖化當(dāng)先鋒”，也正說明他同曹操相近的錯(cuò)誤。為人處世，是每個(gè)人終生的課題，留白的智慧，卻是莊周的燕子所教會(huì)我們的，燕子將最重要的巢卵筑在人家的屋檐下，卻又不至于像麻雀般膽大到在人類的餐桌上求食。親密時(shí)，你微笑的眼眸能捕捉它輕盈的舞態(tài)；待你厭煩時(shí)，它會(huì)飛向遙遠(yuǎn)的南方，用現(xiàn)實(shí)的距離拉近心靈的距離，你又會(huì)在寂寞冷清的早晨懷念燕子，這樣的伎倆，千年沿襲，才使燕子在人類眼中終是春衣裁縫的可愛模樣。留白，留出自己與周圍的一段距離，留出供他人供自己呼吸的空間，情意會(huì)拉近彼此心靈的距

41、離。齊白石的畫，道出人生最完美的境界，花鳥魚蟲，能在空白處彰顯生機(jī)。因?yàn)榱舭?，留出一絲馨香，一啼清脆，一波碧紋，一夜寧謐。評(píng)語：【試評(píng)卷3（分）】留白林語堂曾動(dòng)情地講：“看到秋天的云彩，原來生命太擁擠，得空點(diǎn)。我想這便是留白吧。要知道，“白色 ”的意義。別在喧鬧中急于為自己染滿大紅大紫，就像宣紙上的揮毫，別讓墨汁蘸得太多。生活需要點(diǎn)“白色 ”：為生活奔波太久的人，請(qǐng)停下來，看看這路旁的風(fēng)景；為權(quán)錢困擾太大的人們，請(qǐng)離開紅鉛筆和支票簿，看看老家的槐樹? 生活愈緊張，匆忙，就愈需要點(diǎn)白色，來緩沖，來釋放，沉淀，就像張藝謀在開幕式上，留下大片空白，讓燦爛的腳印和生命的意義添上去七彩。要懂得，“留白

42、”的緣故。留白是給自己留下潛力，孩子的天性與創(chuàng)造力，別再被無數(shù)的競(jìng)賽與證書塞滿，留下點(diǎn)空白，讓孩子能自我學(xué)習(xí)，自主成長。留白是給別人一個(gè)空間：導(dǎo)彈之父錢學(xué)森，在中國中近程導(dǎo)彈試驗(yàn)成功后寫信給周總理，主動(dòng)要求從院長的位置上退下來，給年輕人一個(gè)機(jī)會(huì)，讓自己留下的空白給他人一次成長歷練的機(jī)會(huì)。留白，更是一種人生境界。生活節(jié)奏太快，工作壓力太大，何必斤斤計(jì)較得與失？給生活留點(diǎn)白色，生活還你一片自由的天地。就像“蘋果 ”“ 微軟 ”的總裁，“紛紛 ”選擇離開，這是處世的大智慧，也是莊周哲學(xué)的“現(xiàn)實(shí)版 ”。我們更要學(xué)會(huì)留白。知足常樂，留下恰當(dāng)?shù)目瞻?，這便是莊子的處世智慧。同樣是與人接近的鳥類：麻雀和燕子，麻雀與人太靠近，讓人們厭煩，而燕子