高三二輪復(fù)習(xí)光合作用與呼吸作用

1、 高三第二輪復(fù)習(xí)高三第二輪復(fù)習(xí)專題專題3 光合作用與呼吸作用光合作用與呼吸作用色素分子可見光C52C3ADP+PiATP2H2OO24H多種酶酶C6H12O6+H2OCO2吸收光解能固定還原酶光反應(yīng)暗反應(yīng)光合作用過程圖解:場所：類囊體的薄膜場所：類囊體的薄膜上上場所：葉綠體基質(zhì)場所：葉綠體基質(zhì)有氧呼吸過程圖解：一、光合作用與呼吸作用的關(guān)系 2H2O 光光 4H+O2+4eADP+Pi +能量能量 ATP酶酶NADPNADP+ + + 2e + H + 2e + H+ + NADPHNADPH酶酶 CO2+C5 2C3酶NADPH+CNADPH+C3 +3 +ATP NADP+ + C5+(CH

2、2O) +ADP+Pi酶酶1 光合作用過程酶酶12H12H2 2O + O + 能量能量24H+6O24H+6O2 2（大量）（大量）酶酶6CO6CO2 2 + +20H20H + + 能量能量2CH2CH3 3COCOOHCOCOOH+ +6H6H2 2O OC C6 6H H1212O O6 6酶酶+ +4H4H + + 能量能量（少量）（少量） 2CH2CH3 3COCOOHCOCOOH2 呼吸作用過程注：注：H=NADPH注：注：H=NADH2、 光照強度對光合作用速率的影響 衡量光合速率的指標： 02釋放量；CO2吸收量； 淀粉產(chǎn)生量B點O2CO2CO2O2A點AB段BC段 及 C點

3、無光合，無光合，只有呼吸只有呼吸光合光合呼吸呼吸光合光合呼吸呼吸光合光合呼吸呼吸光合補償點：光合速率呼吸速率光補償點光飽和點：光速率達到最大，要再增大光和速率，只能改變光照強度以外的因素光飽和點CO2O2O2CO2CO2CO2O2O23、實際光合速率、實測光合速率、呼吸速率的關(guān)系、實際光合速率、實測光合速率、呼吸速率的關(guān)系C O2吸收吸收C O2釋放釋放光 照光 照強度強度凈光合曲線凈光合曲線實際光合速率實際光合速率呼吸速率呼吸速率陰生植物凈合和曲線陰生植物凈合和曲線2 植物或葉片植物或葉片吸收吸收CO2（或釋放（或釋放O2）量）量凈光合量凈光合量3 葉綠體葉綠體吸收吸收CO2（或釋放（或釋放

4、O2）量）量總光合量總光合量4 植物或葉片植物或葉片積累積累葡萄糖量（或有機物量）葡萄糖量（或有機物量）凈光合量凈光合量5 植物或葉片植物或葉片制造制造或或生產(chǎn)生產(chǎn)或或合成合成有機物量有機物量總光合量總光合量6 葉綠體固定的CO2=光合作用所需要的CO2=從外界吸收的CO2+呼吸釋放的CO2；1 實測實測光合速率光合速率凈光合量凈光合量凈光合作用（凈光合作用（實測實測）=總光合總光合作用（作用（實際實際）呼吸作用）呼吸作用4。不同條件下，葉綠體中。不同條件下，葉綠體中C3、C5 、H 、 ATP 、 （CH2O）含量變）含量變化化 項目條件C3C5H 、ATP （CH2O）含量）含量CO2供應(yīng)

5、不變停止光照突然光照光照不變停止CO2供應(yīng)CO2供應(yīng)增加光照、CO2供供應(yīng)不變應(yīng)不變（CH2O）運輸受阻增加增加下降下降減少或沒有減少或沒有減少或沒有減少或沒有減少減少增加增加增加增加增加增加減少減少增加增加增加增加減少或沒有減少或沒有增加增加減少減少減少減少增加增加增加增加減少減少增加增加增加增加 下圖中甲、乙是改變光照和下圖中甲、乙是改變光照和COCO2 2濃度后，與光合作用有關(guān)的濃度后，與光合作用有關(guān)的C C3 3和和C C5 5在細胞內(nèi)變化曲線，丙圖是實驗前在溶液中加入了破損外在細胞內(nèi)變化曲線，丙圖是實驗前在溶液中加入了破損外膜和內(nèi)膜的葉綠體及一定量膜和內(nèi)膜的葉綠體及一定量ATPATP

6、和和HH，然后分連續(xù)的，然后分連續(xù)的、兩兩個段進行的實驗，請回答有關(guān)問題：個段進行的實驗，請回答有關(guān)問題： (1)(1)甲圖中曲線甲圖中曲線a a表示的化合物是表示的化合物是_，在無光照時，其含，在無光照時，其含量 迅 速 上 升 的 原 因 是 ： 量 迅 速 上 升 的 原 因 是 ： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ；_。 (1)C3光反應(yīng)停止，不能形成還原C3所必需的H和ATPCO2固定仍能進行，CO2與C5結(jié)合繼續(xù)形成C3(2)乙圖中曲線b表示的化合物是_，在二氧化碳濃度降低時，其含量迅速上升

7、的原因是：_；_。在乙圖中CO2濃度為1%時，C3和C5的含量相差較大，原因是_。(2)C5已有的C3被不斷還原成(CH2O)和C5CO2濃度過低，難與C5結(jié)合形成C3，因此C5被積累(3)細胞中的C5能充分地與CO2結(jié)合，生成較多的C3 CO2+C5 2C3酶穩(wěn)定的化學(xué)能穩(wěn)定的化學(xué)能 活躍活躍的化學(xué)能。釋放能量的化學(xué)能。釋放能量二、光合作用與細胞呼吸的比較：二、光合作用與細胞呼吸的比較：葉綠體葉綠體細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體需需 光光不需光不需光合成有機物合成有機物分解有機物分解有機物光能光能穩(wěn)定的化學(xué)穩(wěn)定的化學(xué)能。儲存能量。能。儲存能量。合成代謝合成代謝分解代謝分解代謝光合作用為

8、細胞呼吸提供有機物和光合作用為細胞呼吸提供有機物和O O2 2；細胞呼吸為光合作用提供細胞呼吸為光合作用提供COCO2 2。2 H和和ATP的來源、去路的比較的來源、去路的比較來源來源去路去路H光合作光合作用用光反應(yīng)中水的光解光反應(yīng)中水的光解作為還原劑還原作為還原劑還原C3形成形成(CH2O)有氧呼有氧呼吸吸第一階段及第二階段第一階段及第二階段用于第三階段還原用于第三階段還原O2產(chǎn)生產(chǎn)生H2OATP光合作光合作用用光反應(yīng)階段合成光反應(yīng)階段合成ATP，所需能量來自色素吸所需能量來自色素吸收的太陽光能收的太陽光能供暗反應(yīng)階段供暗反應(yīng)階段C3還原時的還原時的能量之需，能量之需，有氧呼有氧呼吸吸第一、

9、二、三階段均第一、二、三階段均能產(chǎn)生，第三階段產(chǎn)能產(chǎn)生，第三階段產(chǎn)生量最多，能量來自生量最多，能量來自有機物氧化分解有機物氧化分解作為能量作為能量“通貨通貨”用于各用于各項生命活動項生命活動1、將小鼠放入、將小鼠放入18O的的O2環(huán)境中一月，環(huán)境中一月，下列能找到含下列能找到含18O的物質(zhì)有的物質(zhì)有 A丙酮酸丙酮酸BCO2CATPD尿液尿液2。將小鼠放入。將小鼠放入18O的的O2后環(huán)境中，后環(huán)境中，最先能找到含最先能找到含18O的物質(zhì)是的物質(zhì)是A丙酮酸丙酮酸BCO2CATPD尿液尿液ABCDD2.人在平靜狀態(tài)和劇烈運動狀態(tài)，骨骼肌在消耗葡萄糖的過程中，呼吸放出的CO2mol數(shù)與消耗O2mol數(shù)

10、的比值分別為( ) A等于1、等于1 B等于1、大于1 C等于1、小于1 D小于1、大于1A4.下圖是進行實驗的裝置，實驗開始的前段時間內(nèi)，甲乙裝置色點移動正確的是( )A甲向右，乙向右 B甲向右，乙向右C甲向右，乙不移動D甲向左，乙向右B在科學(xué)研究中常用呼吸商商（在科學(xué)研究中常用呼吸商商（RQRQ釋放的釋放的二氧化碳體積二氧化碳體積/ /消耗的氧體積）表示生物用于有氧呼吸的能消耗的氧體積）表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同。測定發(fā)芽種子呼吸商的裝置如下圖。源物質(zhì)不同。測定發(fā)芽種子呼吸商的裝置如下圖。 關(guān)閉活塞，在關(guān)閉活塞，在2525下經(jīng)下經(jīng)2020分鐘讀出刻度管中著色液移動距分鐘讀出刻度管中

11、著色液移動距離。設(shè)裝置離。設(shè)裝置1 1和和2 2的著色液分別向左移動的著色液分別向左移動x x和和y y（mmmm）。）。x x和和y y值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少。請回答：（值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少。請回答：（1 1）裝置）裝置1 1的小的小瓶中加入瓶中加入NaOHNaOH溶液的目的是溶液的目的是 。（2 2）x x代表代表 值，值，y y代表代表 值。值。吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳消耗氧的體積消耗氧的體積 消耗氧和釋放二氧消耗氧和釋放二氧化碳的體積之差化碳的體積之差（3 3）若測得x x200200（mmmm），y y3030（mmmm），則該發(fā)芽種子的呼吸商是 。

12、（4 4）若要測定已長出一片真葉幼苗的RQRQ值，則應(yīng)將該裝置放于何種條件下進行，為什么？ （5 5）為使測得的x x和y y值更精確，還應(yīng)再設(shè)置一對照裝置。對照裝置的容器和小瓶中應(yīng)分別放入 。設(shè)對照的目的是 。 在科學(xué)研究中常用呼吸商（在科學(xué)研究中常用呼吸商（RQRQ釋放的二氧化釋放的二氧化碳體積碳體積/ /消耗的氧體積）表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同。消耗的氧體積）表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同。測定發(fā)芽種子呼吸商的裝置如下圖。測定發(fā)芽種子呼吸商的裝置如下圖。 0.85黑暗。排除幼苗進行光合作用，干擾呼吸作用的氣體量的變化黑暗。排除幼苗進行光合作用，干擾呼吸作用的氣體量的變化死的發(fā)

13、芽種子和蒸餾水死的發(fā)芽種子和蒸餾水用于校正裝置用于校正裝置1 1和和2 2內(nèi)因物理因素引起的容積變化內(nèi)因物理因素引起的容積變化(20030)/200=0.85三三. .影響光合作用與呼吸作用的因素影響光合作用與呼吸作用的因素（1 1）與植物自身的遺傳性有關(guān)，如陰生植物、陽生）與植物自身的遺傳性有關(guān)，如陰生植物、陽生植物，如圖植物，如圖1 1所示。所示。1 1、內(nèi)部因素、內(nèi)部因素（2 2）植物葉片的葉齡、）植物葉片的葉齡、 葉面葉面積指數(shù)也會制約光合作用，如積指數(shù)也會制約光合作用，如圖圖2 2、圖、圖3 3所示。所示。圖2圖3圖1（一）影響光合作用的因素影響光合作用的因素2.2.外部因素外部因素

14、因素因素原理原理圖像圖像應(yīng)用應(yīng)用光照光照強度強度影響光反影響光反應(yīng)階段，應(yīng)階段，制約制約ATPATP及及HH的的產(chǎn)生，進產(chǎn)生，進而制約暗而制約暗反應(yīng)反應(yīng) 欲使植物生長，必須使光照欲使植物生長，必須使光照強度大于光補償點強度大于光補償點延長光合作延長光合作用時間：通用時間：通過輪作，延過輪作，延長全年內(nèi)單長全年內(nèi)單位土地面積位土地面積上綠色植物上綠色植物進行光合作進行光合作用的時間用的時間因素因素原理原理圖像圖像應(yīng)用應(yīng)用二氧二氧化碳化碳濃度濃度影響暗影響暗反應(yīng)階反應(yīng)階段，制段，制約約C C3 3生生成成大氣中大氣中COCO2 2濃度過低時濃度過低時(OA(OA段段) )植物無法進行光植物無法進行

15、光合作用合作用，但但COCO2 2濃度過濃度過高，會影響細胞生命活高，會影響細胞生命活動，而使動，而使光合速率下降光合速率下降 (1) (1)大田中增大田中增加空氣流動，加空氣流動，以增大以增大COCO2 2濃濃度；度； (2)(2)溫室中可溫室中可增施有機肥，增施有機肥，以增大以增大COCO2 2濃濃度。度。因素因素原理原理圖像圖像應(yīng)用應(yīng)用溫度溫度通過影響酶通過影響酶活性進而影活性進而影響光合作用響光合作用( (主要制約主要制約暗反應(yīng)暗反應(yīng)) )(1)(1)大田中適大田中適時播種；時播種；(2)(2)溫室中，增溫室中，增加晝夜溫差，加晝夜溫差，保證植物有保證植物有機物的積累機物的積累因素因素

16、原理原理圖像圖像應(yīng)用應(yīng)用必需必需礦質(zhì)礦質(zhì)元素元素可通過所參可通過所參與的與光合與的與光合作用相關(guān)的作用相關(guān)的化合物對光化合物對光合作用造成合作用造成直接或間接直接或間接影響，如影響，如K K可影響光合可影響光合產(chǎn)物的運輸產(chǎn)物的運輸和積累和積累合理施肥促進合理施肥促進葉面積增大，葉面積增大，提高酶合成速提高酶合成速率，增加光合率，增加光合作用速率。施作用速率。施用有機肥，微用有機肥，微生物分解后既生物分解后既可補充可補充COCO2 2又又可提供各種礦可提供各種礦質(zhì)元素質(zhì)元素 若含量過高若含量過高, ,會導(dǎo)會導(dǎo)致細胞失水致細胞失水, ,使光合使光合速率下降速率下降三三.影響光合作用與呼吸作用的因素

17、影響光合作用與呼吸作用的因素不同種類的植物呼吸速率不同； 如旱生植物小于水生植物，陰生植物小于陽生植物（見下圖a a與a a, ,）同一植物在不同的生長發(fā)育時期呼吸速率不同； 如幼苗期、開花期呼吸速率升高，成熟期呼吸速率下降同一植物的不同器官呼吸速率不同。 如生殖器官大于營養(yǎng)器官（二）影響呼吸作用的因素影響呼吸作用的因素1 1、內(nèi)部因素、內(nèi)部因素圖1（1 1）溫度）溫度 細胞呼吸是由酶催化的一系列反應(yīng)過程，因此細胞呼吸是由酶催化的一系列反應(yīng)過程，因此細胞呼吸對溫度的變化很敏感。在一定范圍內(nèi)，細細胞呼吸對溫度的變化很敏感。在一定范圍內(nèi)，細胞呼吸隨溫度的升高而加快，但超過最適溫度后，胞呼吸隨溫度的

18、升高而加快，但超過最適溫度后，細胞呼吸將逐漸減弱，直至停止。細胞呼吸將逐漸減弱，直至停止。2.2.外界因素：外界因素：（2 2）氧氣濃度）氧氣濃度 在一定范圍內(nèi)有氧呼吸強度隨氧氣濃度升高而增在一定范圍內(nèi)有氧呼吸強度隨氧氣濃度升高而增大；氧氣對無氧呼吸有抑制作用。如圖：大；氧氣對無氧呼吸有抑制作用。如圖：（3 3）CO2CO2濃度濃度 從化學(xué)平衡角度分析，從化學(xué)平衡角度分析，CO2CO2濃度增大，呼吸速濃度增大，呼吸速率下降。率下降。（4 4）含水量）含水量 在一定范圍內(nèi)，細胞呼吸強度隨含水量的升高在一定范圍內(nèi)，細胞呼吸強度隨含水量的升高而加強，隨含水量的減少而減弱。而加強，隨含水量的減少而減弱

19、。（1 1）作物栽培中，采取中耕松土等措施保證根正常細胞）作物栽培中，采取中耕松土等措施保證根正常細胞呼吸呼吸( (保證保證O O2 2的供應(yīng)的供應(yīng)) )，以促進其對礦質(zhì)元素的吸收。，以促進其對礦質(zhì)元素的吸收。（2 2）作物種子的儲藏，需風(fēng)干）作物種子的儲藏，需風(fēng)干( (降低自由水含量降低自由水含量) )，以減，以減弱細胞呼吸，減少有機物的消耗。弱細胞呼吸，減少有機物的消耗。（3 3）在果蔬保存中，常通過控制細胞呼吸以降低其代謝）在果蔬保存中，常通過控制細胞呼吸以降低其代謝強度，達到保鮮目的，如置于強度，達到保鮮目的，如置于低溫環(huán)境低溫環(huán)境或或降低空氣中的降低空氣中的氧含量氧含量及及增加增加C

20、O2CO2濃度濃度，以減弱細胞呼吸，降低器官代，以減弱細胞呼吸，降低器官代謝速率，延緩老化。謝速率，延緩老化。（4 4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，除去衰老的、變黃的器官（如老的）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，除去衰老的、變黃的器官（如老的枝、葉），使營養(yǎng)物質(zhì)更多地轉(zhuǎn)運至有價值的部位。枝、葉），使營養(yǎng)物質(zhì)更多地轉(zhuǎn)運至有價值的部位。（5 5）大棚蔬菜的種植，保持一定的）大棚蔬菜的種植，保持一定的晝夜溫差晝夜溫差，或陰天，或陰天適適當降溫當降溫，有利于增產(chǎn)。，有利于增產(chǎn)。3.3.細胞呼吸原理在實踐中的應(yīng)用細胞呼吸原理在實踐中的應(yīng)用. . 將狀況相同的某種綠葉分成四等組，在不同溫度下分別暗將狀況相同的某種綠葉分成四等組，在不同溫

21、度下分別暗處理處理1h1h，再用適當?shù)南嗤墓庹丈?，再用適當?shù)南嗤墓庹丈?h,1h,測其重量變化（假設(shè)在測其重量變化（假設(shè)在光下和黑暗條件下，細胞呼吸消耗有機物量相同），得到如下光下和黑暗條件下，細胞呼吸消耗有機物量相同），得到如下表的數(shù)據(jù)。分析并回答問題：表的數(shù)據(jù)。分析并回答問題： 表一：表一：組別組別一一二二三三四四溫度溫度/2727282829293030暗處理后重量變化暗處理后重量變化/mg/mg-1-1-2-2-3-3-1-1光照后與暗處理前重量變化光照后與暗處理前重量變化/mg/mg+3+3+3+3+3+3-1-1(1)(1)該探究實驗中，屬于自變量的是該探究實驗中，屬于自變量的

22、是 ，屬于因變量，屬于因變量的有的有 。 (2)(2)根據(jù)本實驗所測數(shù)據(jù)，該綠葉細胞呼吸的最適溫度是根據(jù)本實驗所測數(shù)據(jù)，該綠葉細胞呼吸的最適溫度是 。 (3)(3)光照下第一組增重光照下第一組增重 mg/hmg/h4 溫度溫度綠葉每小時細胞呼吸消耗有機物的量或綠葉光照綠葉每小時細胞呼吸消耗有機物的量或綠葉光照1 1小小時積累有機物的量時積累有機物的量29數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù)處理2 2將某綠色植物放在特定實驗裝置內(nèi)，研究溫度對光合作用將某綠色植物放在特定實驗裝置內(nèi)，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響與呼吸作用的影響( (其余的實驗條件都是理想的其余的實驗條件都是理想的) )，實驗以，實驗以CO2CO2的

23、吸收量與釋放量為指標。實驗結(jié)果如下表所示：的吸收量與釋放量為指標。實驗結(jié)果如下表所示：(1)(1)由數(shù)據(jù)顯示，該綠色植物呼吸速率隨溫度升高而升高。由數(shù)據(jù)顯示，該綠色植物呼吸速率隨溫度升高而升高。其原因是其原因是 _。(2)(2)若在晝夜不停的光照下，則該植物生長的最適宜溫度是若在晝夜不停的光照下，則該植物生長的最適宜溫度是 _ ，在，在2020時，該植物每小時實際光合作用速率為時，該植物每小時實際光合作用速率為 _ _ ( (用用COCO2 2吸收量表示吸收量表示) )換算成換算成C C6 6HH1212OO6 6為為 。(3)(3)若每天交替進行若每天交替進行1212小時光照、小時光照、12

24、12小時黑暗，溫度保持在小時黑暗，溫度保持在3535的條件下，該植物的條件下，該植物 _（填能或不能（填能或不能) )生長。生長。(4)(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在答卷紙根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在答卷紙上的坐標圖中繪出光合作用上的坐標圖中繪出光合作用消耗消耗CO2CO2總量與溫度之間關(guān)總量與溫度之間關(guān)系的曲線。系的曲線。一定范圍內(nèi)，酶的活性隨溫度的升高而增強一定范圍內(nèi)，酶的活性隨溫度的升高而增強 25 4.9mg4.9mgh h 不能不能 3.34mg3.34mgh h 3 3、將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進行培養(yǎng)，用、將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進行培養(yǎng)，用COCO2 2濃度測定儀測得了該玻

25、璃罩濃度測定儀測得了該玻璃罩, ,假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同，用態(tài)與自然環(huán)境中相同，用CO2CO2濃度測量儀測得了玻璃罩內(nèi)內(nèi)濃度測量儀測得了玻璃罩內(nèi)內(nèi)CO2CO2濃度的變化情況，繪制成如下圖的曲線，下列有關(guān)說法濃度的變化情況，繪制成如下圖的曲線，下列有關(guān)說法正確的是正確的是（ ）A A、BCBC段較段較ABAB段段COCO2 2濃度增濃度增加減慢，是因為植物開始光合作加減慢，是因為植物開始光合作用消耗用消耗CO2CO2B B、COCO2 2濃度下降從濃度下降從DEDE段開始段開始，說明植物進行光合作用是從，說明植物進行光合作用是從DD點開始點開始C C、

26、D D點表明植物光合租用和點表明植物光合租用和呼吸作用強度相等呼吸作用強度相等D D、H H點點COCO2 2濃度最低，說明濃度最低，說明此時植物對此時植物對COCO2 2的吸收速率最快的吸收速率最快C C1 1下圖表示研究下圖表示研究NaHCO3NaHCO3溶液濃度影響光合作用速率的實溶液濃度影響光合作用速率的實驗，下列說法錯誤的是驗，下列說法錯誤的是 （ ）A A將整個裝置放在光下，毛細管內(nèi)的紅色液滴會向左移動將整個裝置放在光下，毛細管內(nèi)的紅色液滴會向左移動B B將整個裝置置于暗室，一段時間后檢查紅色液滴是否移將整個裝置置于暗室，一段時間后檢查紅色液滴是否移動，可以證明光是光合作用的必要條

27、件動，可以證明光是光合作用的必要條件C C當當NaHCO3NaHCO3溶液濃度不變時，在溶液濃度不變時，在B B內(nèi)加入少量蠕蟲，對內(nèi)加入少量蠕蟲，對紅色液滴移動不產(chǎn)生明顯影響紅色液滴移動不產(chǎn)生明顯影響D D為使對照更具說服力，應(yīng)將伊爾藻置于蒸餾水中為使對照更具說服力，應(yīng)將伊爾藻置于蒸餾水中( (不含不含NaHCO3) NaHCO3) 的燒杯中的燒杯中C C光合作用與呼吸作用的相關(guān)實驗光合作用與呼吸作用的相關(guān)實驗2 2、酵母菌是一種單細胞真菌，在有氧和無氧的條件下都能生存，、酵母菌是一種單細胞真菌，在有氧和無氧的條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌，因此便于用來研究細胞呼吸的不同方式。右圖屬于兼性厭氧

28、菌，因此便于用來研究細胞呼吸的不同方式。右圖是某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究酵母菌的細胞呼吸類型而設(shè)計的實是某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究酵母菌的細胞呼吸類型而設(shè)計的實驗裝置驗裝置( (酵母菌利用葡萄糖作為能源物質(zhì)酵母菌利用葡萄糖作為能源物質(zhì)) )，下列有關(guān)實驗裝置和結(jié)，下列有關(guān)實驗裝置和結(jié)果的分析，錯誤的是果的分析，錯誤的是A A通過裝置通過裝置1 1僅僅能探究出酵母菌是否進行有氧呼吸僅僅能探究出酵母菌是否進行有氧呼吸B B用水代替用水代替NaOHNaOH溶液設(shè)置裝置溶液設(shè)置裝置2 2，通過裝置，通過裝置2 2液滴的移動情況可液滴的移動情況可以探究出酵母菌是否進行無氧呼吸以探究出酵母菌是否進行無氧呼吸C

29、 C用水代替用水代替NaOHNaOH溶液設(shè)置裝置溶液設(shè)置裝置2 2，如果裝置，如果裝置1 1中液滴左移，裝置中液滴左移，裝置2 2中液滴右移；說明酵母菌既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸中液滴右移；說明酵母菌既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸D D用水代替用水代替NaOHNaOH溶液設(shè)置裝置溶液設(shè)置裝置2 2，裝置，裝置2 2中液滴可能向左移中液滴可能向左移D光合作用與呼吸作用的相關(guān)實驗光合作用與呼吸作用的相關(guān)實驗若裝置1 1液滴左移，裝置2 2不動，說明若裝置1 1液滴不動，裝置2 2右移，說明若裝置1 1液滴左移，裝置2 2右移，說明為探究小麥種子萌發(fā)的呼吸類型，請據(jù)下列結(jié)果說出其呼吸作用方式（假

30、設(shè)底物只有葡萄糖）種子只進行有氧呼吸。種子只進行有氧呼吸。種子只進行無氧呼吸。種子只進行無氧呼吸。種子既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸。種子既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸。 4 4、為了驗證葉片在光合作用和呼吸作用過程中有氣體的產(chǎn)生、為了驗證葉片在光合作用和呼吸作用過程中有氣體的產(chǎn)生和消耗，請用所提供的實驗材料與用具，在給出的實驗步驟和和消耗，請用所提供的實驗材料與用具，在給出的實驗步驟和預(yù)測實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完成實驗步驟的設(shè)計和預(yù)測實驗預(yù)測實驗結(jié)果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完成實驗步驟的設(shè)計和預(yù)測實驗結(jié)果，并對你的預(yù)測結(jié)果進行分析。結(jié)果，并對你的預(yù)測結(jié)果進行分析。實驗材料與用具：煙草幼苗、試管兩支、蒸

31、餾水、實驗材料與用具：煙草幼苗、試管兩支、蒸餾水、NaHCO3NaHCO3稀稀溶液（為光合作用提供原料）、真空泵、暗培養(yǎng)箱、日光燈溶液（為光合作用提供原料）、真空泵、暗培養(yǎng)箱、日光燈（實驗過程中光照和溫度等條件適宜，空氣中（實驗過程中光照和溫度等條件適宜，空氣中O2O2和和CO2CO2在水在水中的溶解量及無氧呼吸忽略不計）。中的溶解量及無氧呼吸忽略不計）。實驗步驟和預(yù)測實驗結(jié)果：實驗步驟和預(yù)測實驗結(jié)果：（1 1）剪取兩小塊相同的煙草葉片，分別放入盛有等量蒸餾水）剪取兩小塊相同的煙草葉片，分別放入盛有等量蒸餾水和和NaHCO3NaHCO3稀溶液的兩支試管中。此時，葉片均浮在液面上。稀溶液的兩支試

32、管中。此時，葉片均浮在液面上。（2 2）用真空泵抽去兩支試管內(nèi)液體中和葉肉細胞間隙中的氣）用真空泵抽去兩支試管內(nèi)液體中和葉肉細胞間隙中的氣體后，敞開試管口，可觀察到葉片均沉到試管底部。體后，敞開試管口，可觀察到葉片均沉到試管底部。（3 3） 將這兩支試管放在日光燈下將這兩支試管放在日光燈下, ,照光一段時間。結(jié)果照光一段時間。結(jié)果: :NaHCONaHCO3 3稀溶液中的葉片上浮，蒸餾水中的葉片仍在試管底部。稀溶液中的葉片上浮，蒸餾水中的葉片仍在試管底部。(4)(4)再將這兩支試管放在暗培養(yǎng)箱中一段時間。結(jié)果再將這兩支試管放在暗培養(yǎng)箱中一段時間。結(jié)果: :NaHCO3NaHCO3稀溶液中的葉片

33、下沉，蒸餾水中的葉片仍在試管底部。稀溶液中的葉片下沉，蒸餾水中的葉片仍在試管底部。分析預(yù)測的結(jié)果分析預(yù)測的結(jié)果： 光照下，光照下，NaHCONaHCO3 3稀溶液中的葉片進行光合作稀溶液中的葉片進行光合作用，釋放出的用，釋放出的OO2 2多于呼吸作用消耗的多于呼吸作用消耗的O O2 2，葉肉細胞，葉肉細胞間隙中的間隙中的OO2 2增加，葉片上浮。而蒸餾水中缺乏增加，葉片上浮。而蒸餾水中缺乏COCO2 2和和OO2 2，葉片不能進行光合作用和有氧呼吸，葉肉細，葉片不能進行光合作用和有氧呼吸，葉肉細胞間隙缺乏氣體，因此葉片仍位于試管底部。胞間隙缺乏氣體，因此葉片仍位于試管底部。 黑暗中，黑暗中，N

34、aHCONaHCO3 3稀溶液中的葉片進行呼吸作稀溶液中的葉片進行呼吸作用，消耗了葉肉細胞間隙中的用，消耗了葉肉細胞間隙中的O O2 2，放出的，放出的COCO2 2溶于溶于NaHCONaHCO3 3稀溶液中，葉肉細胞間隙缺乏氣體，葉片下稀溶液中，葉肉細胞間隙缺乏氣體，葉片下沉。蒸餾水中缺乏沉。蒸餾水中缺乏OO2 2，葉片不能進行進行有氧呼吸，葉片不能進行進行有氧呼吸，葉肉細胞間隙仍缺乏氣體，因此葉片仍位于試管底部。葉肉細胞間隙仍缺乏氣體，因此葉片仍位于試管底部。圖像 關(guān)鍵點的含義 P點時，限制光合速率的因素應(yīng)為 ，隨其不斷加強，光合速率不斷提高。到Q點時， 不再是限制光合速率的因子，要想提高

35、光合速率，可適當提高 。在生產(chǎn)上的應(yīng)用 溫室栽培時，在一定光照強度下，白天 ，增加光合酶的活性，也可同時 ，進一步提高光合作用。當溫度適宜時，可適當增加 和 以提高光合作用?？傊筛鶕?jù)具體情況，可由此來充分提高光合速率，以達到增產(chǎn)的目的。橫坐標所示的因子橫坐標所示的因子坐標圖示中的其它因子適當提高溫度適當增加CO2的濃度光照強度CO2濃度多因子對光合速率的影響2 H和和ATP的來源、去路的比較的來源、去路的比較來源來源去路去路H光合作光合作用用光反應(yīng)中水的光解光反應(yīng)中水的光解作為還原劑還原作為還原劑還原C3形成形成(CH2O)有氧呼有氧呼吸吸第一階段及第二階段第一階段及第二階段用于第三階段還

36、原用于第三階段還原O2產(chǎn)生產(chǎn)生H2OATP光合作光合作用用光反應(yīng)階段合成光反應(yīng)階段合成ATP，所需能量來自色素吸所需能量來自色素吸收的太陽光能收的太陽光能供暗反應(yīng)階段供暗反應(yīng)階段C3還原時的還原時的能量之需，能量之需，有氧呼有氧呼吸吸第一、二、三階段均第一、二、三階段均能產(chǎn)生，第三階段產(chǎn)能產(chǎn)生，第三階段產(chǎn)生量最多，能量來自生量最多，能量來自有機物氧化分解有機物氧化分解作為能量作為能量“通貨通貨”用于各用于各項生命活動項生命活動在科學(xué)研究中常用呼吸商商（在科學(xué)研究中常用呼吸商商（RQRQ釋放的釋放的二氧化碳體積二氧化碳體積/ /消耗的氧體積）表示生物用于有氧呼吸的能消耗的氧體積）表示生物用于有氧

37、呼吸的能源物質(zhì)不同。測定發(fā)芽種子呼吸商的裝置如下圖。源物質(zhì)不同。測定發(fā)芽種子呼吸商的裝置如下圖。 關(guān)閉活塞，在關(guān)閉活塞，在2525下經(jīng)下經(jīng)2020分鐘讀出刻度管中著色液移動距分鐘讀出刻度管中著色液移動距離。設(shè)裝置離。設(shè)裝置1 1和和2 2的著色液分別向左移動的著色液分別向左移動x x和和y y（mmmm）。）。x x和和y y值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少。請回答：（值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少。請回答：（1 1）裝置）裝置1 1的小的小瓶中加入瓶中加入NaOHNaOH溶液的目的是溶液的目的是 。（2 2）x x代表代表 值，值，y y代表代表 值。值。吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化

38、碳消耗氧的體積消耗氧的體積 消耗氧和釋放二氧消耗氧和釋放二氧化碳的體積之差化碳的體積之差因素因素原理原理圖像圖像應(yīng)用應(yīng)用二氧二氧化碳化碳濃度濃度影響暗影響暗反應(yīng)階反應(yīng)階段，制段，制約約C C3 3生生成成大氣中大氣中COCO2 2濃度過低時濃度過低時(OA(OA段段) )植物無法進行光植物無法進行光合作用合作用，但但COCO2 2濃度過濃度過高，會影響細胞生命活高，會影響細胞生命活動，而使動，而使光合速率下降光合速率下降 (1) (1)大田中增大田中增加空氣流動，加空氣流動，以增大以增大COCO2 2濃濃度；度； (2)(2)溫室中可溫室中可增施有機肥，增施有機肥，以增大以增大COCO2 2濃濃度。度。（2 2）氧氣濃度）氧氣濃度 在一定范圍內(nèi)有氧呼吸強度隨氧氣濃度升高而增在一定范圍內(nèi)有氧呼吸強度隨氧氣濃度升高而增大；氧氣對無氧呼吸有抑制作用。如圖：大；氧氣對無氧呼吸有抑制作用。如圖：（3 3）CO2CO2濃度濃度 從化學(xué)平衡角度分析，從化學(xué)平衡角度分析，CO2CO2濃度增大，呼吸速濃度增大，呼吸速率下降。率下降。（4 4）含水量）含水量 在一定范圍內(nèi)，細胞呼吸強度隨含水量的升高在一定范圍內(nèi)，細胞呼吸強度隨含水量的升高