靜脈輸液和輸血技術(shù)說(shuō)課

1、說(shuō)課設(shè)計(jì)說(shuō)課設(shè)計(jì)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ) 任務(wù)15 靜脈輸液和輸血技術(shù)第一節(jié) 靜脈輸液法 制作制作 海海南南省第四衛(wèi)生學(xué)校省第四衛(wèi)生學(xué)校 周向軍周向軍 說(shuō)課內(nèi)容：一一.說(shuō)說(shuō)教材教材二二.說(shuō)說(shuō)課題課題三三.說(shuō)學(xué)生說(shuō)學(xué)生四四.說(shuō)教法說(shuō)教法五五.說(shuō)學(xué)法說(shuō)學(xué)法 六六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)過(guò)程一一. .說(shuō)說(shuō)教教材材1.1.教材版本：教材版本： 第四軍醫(yī)大出版社出版，海南版中等衛(wèi)生職業(yè)教第四軍醫(yī)大出版社出版，海南版中等衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)創(chuàng)新示范教材育護(hù)理專業(yè)創(chuàng)新示范教材護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)2.2.特點(diǎn)：內(nèi)容詳盡，通俗易懂，配有圖片，教材編特點(diǎn)：內(nèi)容詳盡，通俗易懂，配有圖片，教材編寫結(jié)構(gòu)基本與護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱要求一致。

2、并寫結(jié)構(gòu)基本與護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱要求一致。并編有相關(guān)思考題。編有相關(guān)思考題。說(shuō)教材說(shuō)教材說(shuō)課題說(shuō)課題說(shuō)學(xué)生說(shuō)學(xué)生說(shuō)教法說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)學(xué)法說(shuō)教學(xué)說(shuō)教學(xué) 過(guò)程過(guò)程二二. .說(shuō)課題說(shuō)課題靜脈輸液靜脈輸液說(shuō)教材說(shuō)教材說(shuō)課題說(shuō)課題說(shuō)學(xué)生說(shuō)學(xué)生說(shuō)教法說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)學(xué)法說(shuō)教學(xué)說(shuō)教學(xué) 過(guò)程過(guò)程l 本課題是本課題是護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)中實(shí)用性較強(qiáng)的一個(gè)內(nèi)容。中實(shí)用性較強(qiáng)的一個(gè)內(nèi)容。l 學(xué)生學(xué)生最感興趣的理論及操作之一，也是學(xué)習(xí)輸血法最感興趣的理論及操作之一，也是學(xué)習(xí)輸血法的基礎(chǔ)。的基礎(chǔ)。l 學(xué)時(shí)安排：學(xué)時(shí)安排：2 2學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)二二. .說(shuō)課題說(shuō)課題靜脈輸液靜脈輸液說(shuō)教材說(shuō)教材說(shuō)課題說(shuō)課題說(shuō)學(xué)生說(shuō)學(xué)生說(shuō)教法說(shuō)教法

3、說(shuō)學(xué)法說(shuō)學(xué)法說(shuō)教學(xué)說(shuō)教學(xué) 過(guò)程過(guò)程教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo): :1)1)闡述闡述輸液的目的，輸液常用溶液輸液的目的，輸液常用溶液2)2)能夠能夠?qū)嵤┲車o脈輸液的方法實(shí)施周圍靜脈輸液的方法并掌握并掌握要點(diǎn)要點(diǎn)3 3) )激發(fā)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)病人的觀念。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)病人的觀念。 重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)和難點(diǎn)：靜脈輸液技術(shù)靜脈輸液技術(shù) 三三.說(shuō)說(shuō)學(xué)生：學(xué)生：說(shuō)教材說(shuō)教材說(shuō)課題說(shuō)課題說(shuō)學(xué)生說(shuō)學(xué)生說(shuō)教法說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)學(xué)法說(shuō)教學(xué)說(shuō)教學(xué) 過(guò)程過(guò)程本課的教學(xué)對(duì)象是中專二年級(jí)學(xué)生本課的教學(xué)對(duì)象是中專二年級(jí)學(xué)生. .1 1. .具備了一定的理論基礎(chǔ)具備了一定的理論基礎(chǔ) （如無(wú)菌技術(shù)操作、靜脈注射技術(shù)的

4、相關(guān)理論及技術(shù)）。（如無(wú)菌技術(shù)操作、靜脈注射技術(shù)的相關(guān)理論及技術(shù)）。2 2. .對(duì)本學(xué)科對(duì)本學(xué)科學(xué)習(xí)興趣濃學(xué)習(xí)興趣濃。3 3. .膽大不心細(xì)膽大不心細(xì)。4 4. .學(xué)習(xí)自主性較差，注意力不集中，以被動(dòng)學(xué)習(xí)為主學(xué)習(xí)自主性較差，注意力不集中，以被動(dòng)學(xué)習(xí)為主。5 5. .不能掌握有效的學(xué)習(xí)方法不能掌握有效的學(xué)習(xí)方法。設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)：針對(duì)學(xué)情，：針對(duì)學(xué)情，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用圖片、討論、舉例、設(shè)問(wèn)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用圖片、討論、舉例、設(shè)問(wèn)等多種教學(xué)方法啟發(fā)學(xué)生思考，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，等多種教學(xué)方法啟發(fā)學(xué)生思考，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，并通過(guò)理實(shí)一體化教學(xué)達(dá)成教學(xué)并通過(guò)理實(shí)一體化教學(xué)達(dá)成教學(xué)

5、目標(biāo)目標(biāo)。四四.說(shuō)說(shuō)教法：教法：說(shuō)教材說(shuō)教材說(shuō)課題說(shuō)課題說(shuō)學(xué)生說(shuō)學(xué)生說(shuō)教法說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)學(xué)法說(shuō)教學(xué)說(shuō)教學(xué) 過(guò)程過(guò)程l 以講授以講授示范練習(xí)示范練習(xí)為主，嘗試采用為主，嘗試采用理實(shí)一體化理實(shí)一體化 教學(xué)。教學(xué)。l 結(jié)合圖示法、討論法、歸納法、比較法、計(jì)結(jié)合圖示法、討論法、歸納法、比較法、計(jì)算法等多種教學(xué)方法算法等多種教學(xué)方法l 教學(xué)手段：教學(xué)手段：PPTPPT課件；教學(xué)錄像課件；教學(xué)錄像; ;輸液器實(shí)物輸液器實(shí)物五五.說(shuō)說(shuō)學(xué)法：學(xué)法：說(shuō)教材說(shuō)教材說(shuō)課題說(shuō)課題說(shuō)學(xué)生說(shuō)學(xué)生說(shuō)教法說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)學(xué)法說(shuō)教學(xué)說(shuō)教學(xué) 過(guò)程過(guò)程l多說(shuō)多說(shuō)l多想多想l多做多做五五.說(shuō)說(shuō)學(xué)法：學(xué)法：說(shuō)教材說(shuō)教材說(shuō)課題說(shuō)課題說(shuō)學(xué)生

6、說(shuō)學(xué)生說(shuō)教法說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)學(xué)法說(shuō)教學(xué)說(shuō)教學(xué) 過(guò)程過(guò)程l 多說(shuō)：多說(shuō)： 如：如：請(qǐng)有過(guò)靜脈輸液親身經(jīng)歷的同學(xué)請(qǐng)有過(guò)靜脈輸液親身經(jīng)歷的同學(xué)，談?wù)務(wù)務(wù)勀氵M(jìn)行你進(jìn)行靜脈輸液有什么目的？靜脈輸液有什么目的？l 多想：多想： 如：病人的血管又短又彎，你怎么進(jìn)針？如：病人的血管又短又彎，你怎么進(jìn)針？ 輸液部位為什么要從遠(yuǎn)心端向近心端？輸液部位為什么要從遠(yuǎn)心端向近心端？l 多練：多練： 如：課堂練習(xí)靜脈輸液法，開放操作室利用課外時(shí)如：課堂練習(xí)靜脈輸液法，開放操作室利用課外時(shí)間練習(xí)。間練習(xí)。 說(shuō)教材說(shuō)教材說(shuō)課題說(shuō)課題說(shuō)學(xué)生說(shuō)學(xué)生說(shuō)教法說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)學(xué)法說(shuō)教學(xué)說(shuō)教學(xué) 過(guò)程過(guò)程六六.說(shuō)說(shuō)教學(xué)過(guò)程：理實(shí)一體化教學(xué)過(guò)程

7、：理實(shí)一體化時(shí)間分配時(shí)間分配（2 2學(xué)時(shí)，學(xué)時(shí)，8080分鐘）分鐘）一一. .導(dǎo)入導(dǎo)入 2min 二二. .基本知識(shí)基本知識(shí) 1 1. .靜脈輸液法的概念靜脈輸液法的概念 3min 2 2. .輸液目的及常用溶液輸液目的及常用溶液 10min 3 3. .輸液的部位輸液的部位 2min 4 4. .靜脈靜脈輸液的滴數(shù)計(jì)算輸液的滴數(shù)計(jì)算 8min 三三. .基本技能基本技能（靜脈輸液法）（靜脈輸液法） 30min四四. .課堂強(qiáng)化鞏固課堂強(qiáng)化鞏固 20min 五五. .小結(jié)小結(jié) 5min 說(shuō)教材說(shuō)教材說(shuō)課題說(shuō)課題說(shuō)學(xué)生說(shuō)學(xué)生說(shuō)教法說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)學(xué)法說(shuō)教學(xué)說(shuō)教學(xué) 過(guò)程過(guò)程六六.說(shuō)說(shuō)教學(xué)過(guò)程：理實(shí)一

8、體化教學(xué)過(guò)程：理實(shí)一體化一一. .導(dǎo)入導(dǎo)入 舉例設(shè)問(wèn)導(dǎo)入舉例設(shè)問(wèn)導(dǎo)入二二. .基本知識(shí)基本知識(shí) 1 1. .靜脈輸液法的概念靜脈輸液法的概念 （圖示法）（圖示法） 2 2. .輸液目的及常用溶液輸液目的及常用溶液 討論法討論法 3 3. .輸液的部位輸液的部位 4 4. .靜脈靜脈輸液的滴數(shù)計(jì)算輸液的滴數(shù)計(jì)算 通氣通氣管管液液壓壓說(shuō)教材說(shuō)教材說(shuō)課題說(shuō)課題說(shuō)學(xué)生說(shuō)學(xué)生說(shuō)教法說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)學(xué)法說(shuō)教學(xué)說(shuō)教學(xué) 過(guò)程過(guò)程六六.說(shuō)說(shuō)教學(xué)過(guò)程：理實(shí)一體化教學(xué)過(guò)程：理實(shí)一體化二二. .基本知識(shí)基本知識(shí) 1 1. .靜脈輸液法的概念靜脈輸液法的概念 2 2. .輸液目的及常用溶液輸液目的及常用溶液 3 3. .

9、輸液的部位輸液的部位 （圖示法及模特示范）（圖示法及模特示范） 4 4. .靜脈靜脈輸液的滴數(shù)計(jì)算輸液的滴數(shù)計(jì)算 計(jì)算法、講練結(jié)合計(jì)算法、講練結(jié)合4 4、靜脈、靜脈輸液的滴數(shù)計(jì)算輸液的滴數(shù)計(jì)算板書設(shè)計(jì)：說(shuō)教材說(shuō)教材說(shuō)課題說(shuō)課題說(shuō)學(xué)生說(shuō)學(xué)生說(shuō)教法說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)學(xué)法說(shuō)教學(xué)說(shuō)教學(xué) 過(guò)程過(guò)程PPT展示：某病人，10小時(shí)輸入2000ml液體，計(jì)算每分鐘滴速。板書： 每分鐘滴數(shù)每分鐘滴數(shù)6060分鐘分鐘 公式：每小時(shí)輸入量公式：每小時(shí)輸入量 15 15滴滴 2000mlx15滴=30000滴,30000滴（10小時(shí)x60分）分=50滴/ 1分鐘 說(shuō)教材說(shuō)教材說(shuō)課題說(shuō)課題說(shuō)學(xué)生說(shuō)學(xué)生說(shuō)教法說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)學(xué)法說(shuō)教學(xué)說(shuō)教學(xué) 過(guò)程過(guò)程六六.說(shuō)說(shuō)教學(xué)過(guò)程：理實(shí)一體化教學(xué)過(guò)程：理實(shí)一體化三.基本技能靜脈輸液法四.課堂強(qiáng)化鞏固 設(shè)計(jì)：講授、圖示、教師示范、學(xué)生回示、教師糾正、學(xué)生練習(xí)的理實(shí)一體化教學(xué)過(guò)程，以突破重難點(diǎn)。說(shuō)教材說(shuō)教材說(shuō)課題說(shuō)課題說(shuō)學(xué)生說(shuō)學(xué)生說(shuō)教法說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)學(xué)法說(shuō)教學(xué)說(shuō)教學(xué) 過(guò)程過(guò)程六六.說(shuō)說(shuō)教學(xué)過(guò)程：理實(shí)一體化教學(xué)過(guò)程：理實(shí)一體化五五. .小結(jié)小結(jié) 肯定學(xué)生，糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生，糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)。思考題（預(yù)習(xí)新課）：思考題（預(yù)習(xí)新課）： 某患者某患者李李某剛開始靜脈輸液某剛開始靜脈輸液時(shí)時(shí)，滴速為，滴速為