初中實驗聲光熱

1、第四部分第四部分 聲、光、熱聲、光、熱一、儀器使用（一）溫度計（參閱八上P29）1、溫度計的原理：（1）常用溫度計是利用液體的_性質(zhì)制成的。拓展：利用物質(zhì)的某個物理屬性隨溫度的變化而變化的規(guī)律均可制作溫度計。如：1）電阻溫度計：利用金屬絲（鉑）的電阻隨溫度的變化而變化的原理制成；2）紅外（輻射）溫度計：溫度越高，物體輻射的紅外線越強（“非典”時期大量使用）；3）液晶溫度計：液晶的顏色隨溫度的變化而變化。（2）攝氏溫標(biāo)的制定1）0度的規(guī)定：在通常情況理下，_的_的溫度為0 度，記作_；甲乙2）100度的規(guī)定：通常情況理_水的_的溫度為100 度，記作_；3）1度的得出：在0和100之間等分100

2、等分，每一等分就是1，再把它推廣到0以下，100以上。構(gòu)成一個完整的溫標(biāo)系統(tǒng)。注：“通常情況“即1atm.2、讀數(shù)如圖所示，溫度計甲的示數(shù)為_；溫度計乙的示數(shù)為_ 3、使用方法甲乙丙丁估：估：在測量之前要先估計被測液體的溫度；選：選：根據(jù)估計的溫度選用量程合適的溫度計；沒：沒：溫度計的玻璃泡要全部浸沒在待測液體中，但不要碰到容器底和容器壁；候：候：玻璃泡全部浸沒在待測液體中要稍候一會兒；穩(wěn)穩(wěn)：等它的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；留：留：讀數(shù)時，玻璃泡要繼續(xù)留在被測量液體中；平：平：視線要與溫度計中液柱的上表面相平；記：記：正確記錄測量結(jié)果（準(zhǔn)確值、估計值、單位）。拓展1：認識體溫計右圖丙為體溫計，經(jīng)特殊設(shè)

3、計，能夠取出后讀數(shù)。該溫度計的測量范圍是_，分度值是_；示數(shù)為_。拓展2：認識寒暑表右圖丁為測氣溫的寒暑表（它右邊的單位“F”叫“華氏度”，是美國等國家生活中常用的單位）。該溫度計的測量范圍是_，分度值是_；示數(shù)為_。 二、重點實驗探究（一）聲音不能在真空中傳播（一）聲音不能在真空中傳播（參閱八上P9）考查內(nèi)容：考查內(nèi)容：1、實驗現(xiàn)象與實驗結(jié)論；2、科學(xué)思想（方法）。示例示例 如圖所示，把一鬧鐘放于鐘罩內(nèi)，不斷抽出罩內(nèi)空氣，我們聽到的鬧鐘的聲音_（越來越強/越來越弱/不變），由此說明，聲音_（能/不能）在真空中傳播。（二）探究光的反射規(guī)律（二）探究光的反射規(guī)律（參閱八上P71） 考查內(nèi)容：考查

4、內(nèi)容： 1、實驗操作方法； 2、實驗結(jié)論。甲乙 示例示例 如圖所示，在研究光的反射規(guī)律實驗中，平面鏡M平放在平板上，E、F是兩粘接起來的硬紙板，可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動。 （1）如圖甲，當(dāng)E、F在同一平面上時，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在F上可看到反射光線，量出BON_AON（、=、2 f u 2 f u f 2 f u f 2 fu f u f 凸透鏡焦距凸透鏡焦距 f =_cm104525181358實像實像縮小縮小實像實像實像實像實像實像虛像虛像虛像虛像縮小縮小放大放大放大放大放大放大放大放大倒立倒立倒立倒立倒立倒立倒立倒立正立正立正立正立xxxxxx注：根據(jù)實驗具體情況測出像

5、距注：根據(jù)實驗具體情況測出像距x的值。的值。記錄數(shù)據(jù)記錄數(shù)據(jù)分析和結(jié)論分析和結(jié)論1.像的虛實：凸透鏡在什么條件下成實像？像的虛實：凸透鏡在什么條件下成實像？ 在什么條件下成虛像？在什么條件下成虛像？2.像的大?。和雇哥R在什么條件下成縮小的實像？像的大小：凸透鏡在什么條件下成縮小的實像？ 在什么條件下成放大的實像？在什么條件下成放大的實像？ 有沒有縮小的虛像？有沒有縮小的虛像？3.像的正倒：凸透鏡所成的像像的正倒：凸透鏡所成的像有沒有正立的實像，有沒有正立的實像， 有沒有倒立的虛像？有沒有倒立的虛像？分析上表的記錄，找出凸透鏡成像的規(guī)律。分析上表的記錄，找出凸透鏡成像的規(guī)律。 查看上表的數(shù)據(jù)：查

6、看上表的數(shù)據(jù)：凸透鏡成凸透鏡成放大的實像放大的實像時，物距跟像距時，物距跟像距 相比，哪個比較大？相比，哪個比較大？凸透鏡成凸透鏡成縮小的實像縮小的實像時，物距跟像距時，物距跟像距 相比，哪個比較大？相比，哪個比較大？物距大于像距由此你可以得出什么結(jié)論？由此你可以得出什么結(jié)論？物體靠近物體靠近凸透鏡（物距變?。褡兇?，像距變大；凸透鏡（物距變小），像變大，像距變大；物體遠離凸透鏡（物距變大），像變小，像距變小。物體遠離凸透鏡（物距變大），像變小，像距變小。物距小于像距凸透鏡成像特點及應(yīng)用凸透鏡成像特點及應(yīng)用 u物距物距 v像距像距 f 焦距焦距放大鏡放大鏡正立虛像正立虛像放大放大像、物同側(cè)像

7、、物同側(cè)u f幻燈機幻燈機倒立實像倒立實像放大放大u f 2 f應(yīng)用舉例應(yīng)用舉例像的性質(zhì)像的性質(zhì)像的大小像的大小像的位置像的位置物體位置物體位置 小小 結(jié)結(jié)像、物異側(cè)像、物異側(cè)f v 2 f像、物異側(cè)像、物異側(cè)v =2 f倒立實像倒立實像探照燈探照燈u = f u =2 f無無 像像相等相等示例示例如圖所示，京京做做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗。（1）他有好幾個凸透鏡，但均不知焦距。請你幫他設(shè)計一個測量凸透鏡焦距的方案：（2）經(jīng)過測量，他發(fā)現(xiàn)有焦距分別為2cm、10cm和30cm的三種凸透鏡，則為了便于進行實驗，他應(yīng)選擇焦距為_cm的凸透鏡。（3）他把蠟燭、凸透鏡和光屏放置在米尺旁。點燃蠟燭后

8、，他還應(yīng)調(diào)整火焰中心、凸透鏡中心和光屏中心在_。ABM（4）如圖所示，當(dāng)他把蠟燭放在A位置時，光屏應(yīng)向M點的_（左/右）側(cè)移動，才能接收到一個清晰的像；要使所成的像更大些，他應(yīng)把蠟燭向A點的_（左/右）側(cè)移動，同時使光屏離凸透鏡更_（遠/近/不變）一些。若固定光屏的位置于M點不動，要使光屏上得到一個清晰的像，他應(yīng)把蠟燭向A點的_（左/右）側(cè)移動。當(dāng)蠟燭移動到B點時，無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到燭焰的像，這時，通過透鏡向燭焰同側(cè)觀察，能看到燭焰 的虛像，把蠟燭放到B點_（左/右）側(cè)，可以使虛像更大。（5）實驗中，當(dāng)京京用白紙遮掉凸透鏡的上半部分時，光屏上成像的情況是（）A只出現(xiàn)燭焰的上半部

9、分的像B只出現(xiàn)燭焰的下半部分的像C仍然是完整的像，只是變暗些D成像情況像不受任何影響（6）隨著蠟燭燃燒而變短，光屏上成的像將向_（上/下）移動。由于影響到了實驗的進行，這時最合理的調(diào)整是（）A只需將凸透鏡向下移動些B只需將光屏向上移動些C只需將蠟燭向上移動些D以上均可五）視力的（矯正五）視力的（矯正（參閱八上P89）考查內(nèi)容：考查內(nèi)容：1、凸透鏡成像實驗操作的滲透；2、眼球光學(xué)結(jié)構(gòu)的認識；3、近視、遠視的原理和校正方法 觀察眼球結(jié)構(gòu)圖（如圖乙）并結(jié)合以上實驗，回答：（1）眼球中的視網(wǎng)膜相當(dāng)于實驗中的_；實驗中的凸透鏡相當(dāng)于眼球中的_。（2）近視眼患者不戴眼鏡時，遠處物體成像在視網(wǎng)膜的_（前方/

10、后方）。（3）近視眼鏡對光線具有_（會聚/發(fā)散）作用，應(yīng)是_透鏡。探究探究1 1 水沸騰時溫度變化的特點水沸騰時溫度變化的特點1.1.提出問題：在日常生活中提出問題：在日常生活中, ,把水燒開就是水沸騰了把水燒開就是水沸騰了, ,你認真觀你認真觀察過水沸騰嗎察過水沸騰嗎? ?水沸騰后繼續(xù)加熱水沸騰后繼續(xù)加熱, ,是不是溫度越來越高是不是溫度越來越高? ?2.2.猜想與假設(shè)：猜想與假設(shè)：水沸騰后若保持沸騰狀態(tài)需繼續(xù)水沸騰后若保持沸騰狀態(tài)需繼續(xù), ,水的溫度水的溫度。提示：提示：水沸騰時水沸騰時, ,停止加熱停止加熱, ,水沸騰會停止水沸騰會停止, ,說明水沸騰時需繼說明水沸騰時需繼續(xù)加熱續(xù)加熱,

11、 ,才能保持沸騰狀態(tài)不變。用溫度計測量水沸騰時的溫才能保持沸騰狀態(tài)不變。用溫度計測量水沸騰時的溫度可知度可知, ,水沸騰后繼續(xù)加熱水沸騰后繼續(xù)加熱, ,溫度不變。溫度不變。參考答案：參考答案：加熱不變加熱不變3.3.實驗設(shè)計：實驗設(shè)計：(1)(1)測量儀器。測量儀器。用用測量液體的溫度。測量液體的溫度。用用記錄時間。記錄時間。參考答案：參考答案：溫度計溫度計停表停表(2)(2)組裝器材組裝器材, ,當(dāng)水溫接近當(dāng)水溫接近9090時每隔時每隔0.5min0.5min記錄一次溫度。記錄一次溫度。(3)(3)實驗數(shù)據(jù)如表。實驗數(shù)據(jù)如表。時間時間/min/min0 00.50.51 11.51.52 2

12、2.52.53 33.53.54 44.54.55 5溫度溫度/909091919292939394949595969697979898989898984.4.實驗分析：實驗分析：(1)(1)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)根據(jù)實驗數(shù)據(jù), ,繪制溫度繪制溫度時間圖像。時間圖像。參考答案：參考答案：如圖所示如圖所示(2)(2)水在沸騰前后水在沸騰前后, ,液面有何變化液面有何變化? ?氣泡如何變化氣泡如何變化? ?參考答案：參考答案：水在沸騰前水在沸騰前, ,水溫不斷升高水溫不斷升高, ,容器底部受熱產(chǎn)生氣泡容器底部受熱產(chǎn)生氣泡, ,上升過程中氣泡變小上升過程中氣泡變小; ;水沸騰時水沸騰時, ,溫度不變溫度不變,

13、 ,在水的內(nèi)部和表面在水的內(nèi)部和表面產(chǎn)生大量的氣泡產(chǎn)生大量的氣泡, ,上升過程中氣泡變大上升過程中氣泡變大, ,到水面破裂。到水面破裂。(3)(3)水沸騰時汽化在哪些部位發(fā)生水沸騰時汽化在哪些部位發(fā)生? ?參考答案：參考答案：在水的內(nèi)部和表面同時發(fā)生。在水的內(nèi)部和表面同時發(fā)生。(4)(4)分析數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù), ,水在沸騰前水在沸騰前, ,溫度如何變化溫度如何變化? ?在沸騰時在沸騰時, ,溫度有何溫度有何特點特點? ?參考答案：參考答案：水在沸騰前水在沸騰前, ,溫度不斷升高溫度不斷升高; ;沸騰時沸騰時, ,溫度保持不變。溫度保持不變。(5)(5)為什么水沸騰時的溫度不是為什么水沸騰時的溫度不

14、是100?100?提示：提示：液體的沸點主要與兩個因素有關(guān)：一是液體種類液體的沸點主要與兩個因素有關(guān)：一是液體種類, ,二是二是液體上方的大氣壓強。在本實驗中主要是與當(dāng)?shù)禺?dāng)時的氣壓大液體上方的大氣壓強。在本實驗中主要是與當(dāng)?shù)禺?dāng)時的氣壓大小有關(guān)小有關(guān), ,可能是氣壓低于可能是氣壓低于1 1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓導(dǎo)致的。當(dāng)然也有可能是標(biāo)準(zhǔn)大氣壓導(dǎo)致的。當(dāng)然也有可能是溫度計本身不準(zhǔn)確導(dǎo)致的。溫度計本身不準(zhǔn)確導(dǎo)致的。參考答案：參考答案：當(dāng)時的氣壓低于當(dāng)時的氣壓低于1 1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓或是溫度計不準(zhǔn)確導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓或是溫度計不準(zhǔn)確導(dǎo)致的。致的。5.5.交流與評估：交流與評估：(1)(1)實驗中實驗中, ,為什么燒杯上蓋有

15、孔的硬紙板為什么燒杯上蓋有孔的硬紙板? ?參考答案：參考答案：減少水的熱量損失、縮短加熱時間。減少水的熱量損失、縮短加熱時間。(2)(2)實驗中實驗中, ,如何縮短水的沸騰時間如何縮短水的沸騰時間? ?提示：提示：結(jié)合生活中燒水的經(jīng)驗可知：水的初始溫度越高、水量結(jié)合生活中燒水的經(jīng)驗可知：水的初始溫度越高、水量越少、爐火越旺及壺蓋蓋得越嚴(yán)密越少、爐火越旺及壺蓋蓋得越嚴(yán)密, ,水燒開得越快。水燒開得越快。參考答案：參考答案：用熱水用熱水減少水的量減少水的量加大酒精燈火焰加大酒精燈火焰加蓋加蓋(3)(3)水在沸騰時如果停止加熱水在沸騰時如果停止加熱, ,水是否繼續(xù)沸騰水是否繼續(xù)沸騰? ?說明了什么說

16、明了什么? ?提示：提示：水沸騰時水沸騰時, ,若停止加熱若停止加熱, ,雖然水的溫度仍保持沸點的溫度雖然水的溫度仍保持沸點的溫度, ,但由于不能繼續(xù)吸熱但由于不能繼續(xù)吸熱, ,水的沸騰會停止水的沸騰會停止, ,這說明水的沸騰過程是這說明水的沸騰過程是一個吸熱過程。一個吸熱過程。參考答案：參考答案：否說明沸騰過程是一個吸熱過程否說明沸騰過程是一個吸熱過程, ,即使當(dāng)時的液即使當(dāng)時的液體溫度等于沸點體溫度等于沸點, ,但不能繼續(xù)吸熱但不能繼續(xù)吸熱, ,液體的沸騰也會停止。液體的沸騰也會停止?！疚Ⅻc撥】【微點撥】(1)(1)液體沸騰時液體沸騰時, ,吸熱但溫度保持不變吸熱但溫度保持不變, ,無論用

17、大火還是小火無論用大火還是小火, ,液液體的溫度是一樣的。體的溫度是一樣的。(2)(2)燒杯內(nèi)的水要適量是指達到燒杯的一半。溫度計的玻璃泡燒杯內(nèi)的水要適量是指達到燒杯的一半。溫度計的玻璃泡剛好浸沒于水面下即可。剛好浸沒于水面下即可。(3)(3)水開始沸騰時的溫度水開始沸騰時的溫度, ,就是水的沸點。且只有在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓就是水的沸點。且只有在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下下, ,水的沸點才是水的沸點才是100,100,液體上方的氣壓越高液體上方的氣壓越高, ,沸點越高。沸點越高。【知識拓展】【知識拓展】水沸騰前后水沸騰前后, ,氣泡體積變化不一樣的原因氣泡體積變化不一樣的原因水沸騰前水沸騰前, ,在氣泡上升過程中在

18、氣泡上升過程中, ,下面部分的水先受熱下面部分的水先受熱, ,溫度升高溫度升高, ,于是有一部分水汽化成水蒸氣于是有一部分水汽化成水蒸氣, ,形成氣泡形成氣泡, ,氣泡所受到的浮力大氣泡所受到的浮力大于自身的重力于自身的重力, ,于是氣泡上升。而由于水是熱的不良導(dǎo)體于是氣泡上升。而由于水是熱的不良導(dǎo)體, ,下部下部分的水溫升高分的水溫升高, ,但上部分的水溫仍然較低但上部分的水溫仍然較低, ,在氣泡上升過程中在氣泡上升過程中, ,氣泡遇到溫度比它低的冷水氣泡遇到溫度比它低的冷水, ,于是有一部分水蒸氣放熱于是有一部分水蒸氣放熱, ,液化成液化成小水珠小水珠, ,氣泡的質(zhì)量變小了氣泡的質(zhì)量變小了

19、, ,所以氣泡的體積也相應(yīng)變小了。但所以氣泡的體積也相應(yīng)變小了。但是是, ,在氣泡上升過程中在氣泡上升過程中, ,由于所處的深度變小了由于所處的深度變小了, ,所以外界的壓所以外界的壓強變小了強變小了, ,導(dǎo)致氣泡的體積變大。相對而言導(dǎo)致氣泡的體積變大。相對而言, ,前者對氣泡體積變前者對氣泡體積變化的影響要比后者大化的影響要比后者大, ,所以在氣泡上升過程中所以在氣泡上升過程中, ,實際表現(xiàn)出的現(xiàn)實際表現(xiàn)出的現(xiàn)象是其體積變小。象是其體積變小。而在水沸騰以后而在水沸騰以后, ,由于對流由于對流, ,水的上下部分的溫度都達到沸點水的上下部分的溫度都達到沸點, ,繼續(xù)加熱繼續(xù)加熱, ,與水沸騰前一

20、樣與水沸騰前一樣, ,有水汽化成水蒸氣形成氣泡上升。有水汽化成水蒸氣形成氣泡上升。在上升的過程中在上升的過程中, ,也不斷有水汽化成水蒸氣也不斷有水汽化成水蒸氣, ,于是許多氣泡聚在于是許多氣泡聚在一起一起, ,越積越多越積越多, ,從而其體積變大。另一方面從而其體積變大。另一方面, ,與沸騰前相似與沸騰前相似, ,在在上升的過程中上升的過程中, ,氣泡所處的深度變小了氣泡所處的深度變小了, ,也會使其體積變大。這也會使其體積變大。這兩方面的影響是一致的兩方面的影響是一致的, ,最終的現(xiàn)象也是氣泡的體積變得越來最終的現(xiàn)象也是氣泡的體積變得越來越大。綜上所述越大。綜上所述, ,氣泡體積的變化情況

21、由兩方面因素決定：一氣泡體積的變化情況由兩方面因素決定：一方面是看是否有更多的水汽化成水蒸氣方面是看是否有更多的水汽化成水蒸氣, ,形成氣泡形成氣泡, ,還是不斷地還是不斷地有水蒸氣液化成小水珠。另一方面就是在氣泡上升過程中有水蒸氣液化成小水珠。另一方面就是在氣泡上升過程中, ,其其所處的深度變小了所處的深度變小了, ,導(dǎo)致氣泡的體積變大。而且從實驗中可以導(dǎo)致氣泡的體積變大。而且從實驗中可以得出得出, ,氣泡所處深度的變化對其體積變化的影響較小。所以氣泡所處深度的變化對其體積變化的影響較小。所以, ,水水沸騰前后沸騰前后, ,其體積的變化出現(xiàn)了兩種截然相反的現(xiàn)象。其體積的變化出現(xiàn)了兩種截然相反

22、的現(xiàn)象。（六）觀察水的沸騰（六）觀察水的沸騰（參閱八上P35）考查內(nèi)容：考查內(nèi)容：1、實驗裝置與儀器用法2、實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)分析示例示例在“觀察水的沸騰”的實驗中，某個實驗小組得到下列的實驗記錄表格：時間/mim 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15溫度/95 96 97 98 98 95 98 98 98 98（1）從記錄數(shù)據(jù)看，第_min的數(shù)據(jù)有明顯錯誤，這個數(shù)據(jù)偏_（高/低）。（2）從記錄的數(shù)據(jù)可得出的實驗結(jié)論是:此時水的沸點為_。（3）停止加熱后，水將_(選填”能”或”不能”)繼續(xù)沸騰。（4）右圖所示的是甲、乙兩杯水被加熱時水中氣泡上升的情形，其中_可能是水沸騰時的情形。甲

23、乙 （1）從記錄數(shù)據(jù)看，第_min的數(shù)據(jù)有明顯錯誤，這個數(shù)據(jù)偏_（高/低）。甲乙（2）從記錄的數(shù)據(jù)可得出的實驗結(jié)論是:此時水的沸點為_。（3）停止加熱后，水將_(選填”能”或”不能”)繼續(xù)沸騰。（4）右圖所示的是甲、乙兩杯水被加熱時水中氣泡上升的情形，其中_可能是水沸騰時的情形。 （1）從記錄數(shù)據(jù)看，第_min的數(shù)據(jù)有明顯錯誤，這個數(shù)據(jù)偏_（高/低）。甲乙（2）從記錄的數(shù)據(jù)可得出的實驗結(jié)論是:此時水的沸點為_。（3）停止加熱后，水將_(選填”能”或”不能”)繼續(xù)沸騰。（4）右圖所示的是甲、乙兩杯水被加熱時水中氣泡上升的情形，其中_可能是水沸騰時的情形。（七）探究冰、石蠟的熔化特點（七）探究冰、

24、石蠟的熔化特點（參閱八上P39）考查內(nèi)容：考查內(nèi)容：1、實驗裝置的組裝與使用方法；2、特殊方法：如何控制加熱均勻、加熱速度適中；3、表格設(shè)計、實驗現(xiàn)象的描述、數(shù)據(jù)處理（圖像）；4、實驗結(jié)論。3.3.設(shè)計實驗：選擇器材并組裝設(shè)計實驗：選擇器材并組裝, ,如圖所示。如圖所示。4.4.進行實驗與收集證據(jù)：進行實驗與收集證據(jù)：(1)(1)分別加熱海波和石蠟分別加熱海波和石蠟, ,每隔每隔1min1min記錄一次溫度。記錄一次溫度。(2)(2)待溫度升至待溫度升至4040左右開始左右開始, ,每隔大約每隔大約1min1min記錄一次溫度記錄一次溫度; ;在在完全熔化后再記錄完全熔化后再記錄4 45 5次

25、。次。(3)(3)記錄數(shù)據(jù)如下：記錄數(shù)據(jù)如下：時間時間/min/min0 01 12 23 34 45 56 67 78 89 91010海波的海波的溫度溫度/40404242444446464848484848484848484849495050石蠟的石蠟的溫度溫度/404041414242444446464747484849.549.5515152.552.554545.5.根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù), ,在下面的方格紙上分別描繪出海波和石蠟在下面的方格紙上分別描繪出海波和石蠟熔化時溫度隨時間變化的圖像。熔化時溫度隨時間變化的圖像。提示：提示：根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)先在坐標(biāo)紙上描出各點根據(jù)記錄的

26、數(shù)據(jù)先在坐標(biāo)紙上描出各點, ,再用平滑的曲再用平滑的曲線將這些點連接起來。線將這些點連接起來。參考答案：參考答案：6.6.實驗分析：實驗分析：(1)(1)分析海波熔化圖像分析海波熔化圖像, ,根據(jù)熔化圖像的特征可分為幾段根據(jù)熔化圖像的特征可分為幾段? ?在第在第5 5問所畫圖像中分別用字母問所畫圖像中分別用字母A A、B B、C C、D D標(biāo)上。每一段對應(yīng)的時間標(biāo)上。每一段對應(yīng)的時間中海波是什么狀態(tài)中海波是什么狀態(tài)? ?海波的溫度如何變化海波的溫度如何變化? ?提示：提示：海波在開始加熱時海波在開始加熱時, ,隨著不斷吸熱隨著不斷吸熱, ,溫度不斷升高溫度不斷升高, ,當(dāng)達當(dāng)達到一定溫度時到一

27、定溫度時, ,開始熔化。熔化過程中需要繼續(xù)吸熱開始熔化。熔化過程中需要繼續(xù)吸熱, ,但溫度保但溫度保持不變持不變, ,熔化后熔化后, ,隨著不斷吸熱隨著不斷吸熱, ,溫度又不斷升高。溫度又不斷升高。參考答案：參考答案：分為三段分為三段, ,分別是分別是ABAB、BCBC、CDCD段。段。ABAB段海波的狀態(tài)是固態(tài)段海波的狀態(tài)是固態(tài), ,吸熱吸熱, ,溫度升高溫度升高; ;BCBC段海波的狀態(tài)是固液共存狀態(tài)段海波的狀態(tài)是固液共存狀態(tài), ,吸熱吸熱, ,溫度不變溫度不變; ;CDCD段海波的狀態(tài)是液態(tài)段海波的狀態(tài)是液態(tài), ,吸熱吸熱, ,溫度升高。溫度升高。(2)(2)在海波熔化的曲線上在海波熔化

28、的曲線上, ,哪一點海波開始熔化哪一點海波開始熔化? ?參考答案：參考答案：B B點點(3)(3)海波熔化過程有什么特點海波熔化過程有什么特點? ?參考答案：參考答案：海波開始熔化時的溫度是海波開始熔化時的溫度是48,48,海波熔化過程中吸海波熔化過程中吸熱熱, ,溫度保持不變。溫度保持不變。(4)(4)分析石蠟的熔化圖像分析石蠟的熔化圖像, ,隨加熱時間的增加隨加熱時間的增加, ,石蠟的狀態(tài)如何石蠟的狀態(tài)如何變化變化? ?石蠟的溫度如何變化石蠟的溫度如何變化? ?提示：提示：石蠟沒有明顯的熔化前、中、后之分石蠟沒有明顯的熔化前、中、后之分, ,隨加熱時間的增隨加熱時間的增加加, ,石蠟由固態(tài)

29、慢慢地變軟、變稠、變稀石蠟由固態(tài)慢慢地變軟、變稠、變稀, ,整個過程溫度一直在整個過程溫度一直在升高。升高。參考答案：參考答案：石蠟由固態(tài)慢慢地變軟、變稠、變稀為液態(tài)石蠟由固態(tài)慢慢地變軟、變稠、變稀為液態(tài), ,整個整個過程溫度一直在升高。過程溫度一直在升高。(5)(5)對比海波與石蠟熔化時的溫度變化曲線對比海波與石蠟熔化時的溫度變化曲線, ,兩物體的熔化規(guī)律兩物體的熔化規(guī)律相同嗎相同嗎? ?參考答案：參考答案：不相同不相同7.7.交流與評估：交流與評估：(1)(1)實驗中實驗中, ,沒有用酒精燈直接加熱海波沒有用酒精燈直接加熱海波, ,而是用水浴法而是用水浴法, ,這種加這種加熱方法有何優(yōu)點熱

30、方法有何優(yōu)點? ?提示：提示：若直接加熱海波若直接加熱海波, ,會使其受熱不均勻會使其受熱不均勻, ,物態(tài)變化不明顯物態(tài)變化不明顯, ,而采用水浴法加熱而采用水浴法加熱, ,就可以避免這一點。只要把試管中的海波就可以避免這一點。只要把試管中的海波全部浸入水中全部浸入水中, ,同時不停地攪拌同時不停地攪拌, ,海波各部分受熱就很均勻海波各部分受熱就很均勻, ,現(xiàn)現(xiàn)象變化明顯象變化明顯, ,容易觀察。容易觀察。參考答案：參考答案：可使被加熱物體受熱均勻?？墒贡患訜嵛矬w受熱均勻。(2)(2)實驗中實驗中, ,在加熱海波前在加熱海波前, ,是保持塊狀是保持塊狀, ,還是弄成粉末狀較好還是弄成粉末狀較好

31、? ?為什么為什么? ?提示：提示：若保持塊狀有兩個不利：一是不利于海波受熱均勻若保持塊狀有兩個不利：一是不利于海波受熱均勻; ;二二是不利于攪拌。最終會導(dǎo)致實驗現(xiàn)象不明顯。故應(yīng)在實驗前是不利于攪拌。最終會導(dǎo)致實驗現(xiàn)象不明顯。故應(yīng)在實驗前, ,把海波碾成粉末狀。把海波碾成粉末狀。參考答案：參考答案：弄成粉末狀較好弄成粉末狀較好, ,有利于攪拌有利于攪拌, ,使海波受熱均勻。使海波受熱均勻?！疚Ⅻc撥】【微點撥】(1)(1)熔化熔化溶化溶化, ,熔化表示物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)熔化表示物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài), ,溶化表示一些溶化表示一些溶質(zhì)溶解在溶劑中的過程。溶質(zhì)溶解在溶劑中的過程。(2)“(2)“水浴法水

32、浴法”加熱的好處是受熱均勻且溫度變化穩(wěn)定加熱的好處是受熱均勻且溫度變化穩(wěn)定, ,便于及便于及時記錄各個時刻的溫度時記錄各個時刻的溫度, ,可用于很多加熱實驗?？捎糜诤芏嗉訜釋嶒?。(3)(3)溫度計要與被測固體顆粒充分接觸溫度計要與被測固體顆粒充分接觸, ,避免碰壁、底或懸空等。避免碰壁、底或懸空等。(4)(4)在在4848時海波的狀態(tài)可能是固態(tài)、固液共存態(tài)、液態(tài)。時海波的狀態(tài)可能是固態(tài)、固液共存態(tài)、液態(tài)?！局R拓展】【知識拓展】熔化和凝固實驗的改進熔化和凝固實驗的改進實驗使用的實驗使用的“水浴法水浴法”較難獲得理想的加熱曲線圖和冷卻曲線較難獲得理想的加熱曲線圖和冷卻曲線圖圖, ,這樣對概念的闡

33、述就缺乏說服力這樣對概念的闡述就缺乏說服力, ,學(xué)生對晶體特征的理解就學(xué)生對晶體特征的理解就很困難。原很困難。原“水浴法水浴法”之所以難以得到理想的圖像之所以難以得到理想的圖像, ,主要原因主要原因在于使用在于使用“水浴法水浴法”雖然比直接加熱法優(yōu)越雖然比直接加熱法優(yōu)越, ,但晶體仍不能均但晶體仍不能均勻受熱勻受熱, ,晶體局部熔化從而難以得到穩(wěn)定的熔點。晶體局部熔化從而難以得到穩(wěn)定的熔點。為避免這個缺陷為避免這個缺陷, ,改進后的實驗如圖改進后的實驗如圖, ,在原盛放晶體的小試管外在原盛放晶體的小試管外又套一大試管。這樣酒精燈對燒杯中水加熱又套一大試管。這樣酒精燈對燒杯中水加熱, ,水再對隔

34、有空氣水再對隔有空氣層的小試管以輻射的方式加熱層的小試管以輻射的方式加熱, ,從而使晶體整體受熱。具體操從而使晶體整體受熱。具體操作時只需適當(dāng)調(diào)試酒精燈火焰的大小作時只需適當(dāng)調(diào)試酒精燈火焰的大小, ,即可使晶體均勻受熱即可使晶體均勻受熱, ,溫溫度基本平穩(wěn)上升度基本平穩(wěn)上升, ,并且熔點可維持較長一段時間并且熔點可維持較長一段時間, ,直到全部熔化直到全部熔化后溫度才再上升后溫度才再上升, ,在整個實驗過程中不再需要調(diào)節(jié)火焰的大小在整個實驗過程中不再需要調(diào)節(jié)火焰的大小和攪拌晶體和攪拌晶體, ,僅僅是按一定時間間隔觀察記錄三支溫度計的示僅僅是按一定時間間隔觀察記錄三支溫度計的示數(shù)即可數(shù)即可, ,

35、此法操作簡便此法操作簡便, ,效果十分明顯。效果十分明顯。具體操作步驟如下：把具體操作步驟如下：把2g2g晶體放入直徑晶體放入直徑11mm11mm的小試管中并插入的小試管中并插入一支直徑一支直徑5mm5mm的溫度計的溫度計1,1,并注意溫度計應(yīng)盡量置于試管中部不并注意溫度計應(yīng)盡量置于試管中部不與管壁接觸與管壁接觸, ,管口用橡皮塞塞住管口用橡皮塞塞住, ,再把它與溫度計再把它與溫度計2 2一起放入直一起放入直徑徑24mm24mm的大試管中。應(yīng)注意小試管盡量放置在大試管中部的大試管中。應(yīng)注意小試管盡量放置在大試管中部, ,距距大試管底大試管底5mm,5mm,管口用塑料泡沫塞住管口用塑料泡沫塞住,

36、 ,然后把它們放入盛有然后把它們放入盛有450mL450mL熱水的熱水的500mL500mL的燒杯中的燒杯中, ,并使試管底與燒杯底留有并使試管底與燒杯底留有5 510mm10mm的間的間隙隙, ,在水中再插入同型號的溫度計在水中再插入同型號的溫度計3,3,使三支溫度計的液泡處于使三支溫度計的液泡處于同一水平面同一水平面, ,放置一段時間放置一段時間, ,使三支溫度計讀數(shù)相差不大時使三支溫度計讀數(shù)相差不大時, ,即即可開始實驗。可開始實驗。探究探究2 2 熔點和凝固點熔點和凝固點結(jié)合海波和石蠟熔化時溫度的變化結(jié)合海波和石蠟熔化時溫度的變化, ,思考以下問題：思考以下問題：1.1.對比海波和石蠟

37、熔化時的溫度變化曲線對比海波和石蠟熔化時的溫度變化曲線, ,兩種固體在熔化過兩種固體在熔化過程中程中, ,海波有確定的海波有確定的, ,石蠟沒有確定的石蠟沒有確定的。由此。由此, ,可以把固體分為哪兩類可以把固體分為哪兩類? ?海波和石蠟分別屬于哪一類海波和石蠟分別屬于哪一類? ?海波熔化海波熔化時的溫度叫作什么時的溫度叫作什么? ?參考答案：參考答案：熔化溫度熔化溫度晶體和非晶體海波是晶體熔化溫度熔化溫度晶體和非晶體海波是晶體, ,石蠟是非晶體熔點石蠟是非晶體熔點2.2.把晶體加熱到熔點就停止加熱把晶體加熱到熔點就停止加熱, ,晶體還會繼續(xù)熔化嗎晶體還會繼續(xù)熔化嗎? ?晶體熔晶體熔化應(yīng)滿足什

38、么條件化應(yīng)滿足什么條件? ?參考答案：不會晶體熔化時應(yīng)達到熔點參考答案：不會晶體熔化時應(yīng)達到熔點, ,且繼續(xù)加熱。且繼續(xù)加熱。3.3.分析海波和石蠟熔化的圖像分析海波和石蠟熔化的圖像, ,(1)(1)海波和石蠟熔化的圖像有什么相同點和不同點海波和石蠟熔化的圖像有什么相同點和不同點? ?相同點：海波和石蠟熔化時都相同點：海波和石蠟熔化時都。不同點：不同點：海波熔化時有一段時間海波熔化時有一段時間, ,溫度溫度, ,石蠟在熔化時石蠟在熔化時, ,溫度一溫度一直直。(2)(2)根據(jù)海波和石蠟熔化特點可知根據(jù)海波和石蠟熔化特點可知, ,晶體有固定的晶體有固定的, ,非晶非晶體沒有固定的體沒有固定的。參考答案：參考答案：(1)(1)吸熱不變上升吸熱不變上升(2)(2)熔點熔點熔點熔點甲乙O 示例示例小方同學(xué)發(fā)現(xiàn)：炎熱的夏季，家中的蠟燭、柏油路上的瀝青會變軟；而冰塊熔化時，沒有逐漸變軟的過程由此推測，不同物質(zhì)熔化時，溫度的變化規(guī)律可能不同于是，小方同學(xué)選用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)的熔化過程他實驗裝置如圖甲所示，碎冰或碎蠟放在試管中，在燒杯中倒入溫水或熱水進行加熱并記