2021推薦各種各樣的筆課件

1、一、說教材一、說教材二、說教法、學(xué)法二、說教法、學(xué)法三、說活動流程三、說活動流程四、說教學(xué)特色四、說教學(xué)特色一、說教材一、說教材（一）教材分析（一）教材分析 各種各樣的筆各種各樣的筆選自山東省省編教材大班選自山東省省編教材大班下下冊，主題六冊，主題六“我要上小學(xué)了我要上小學(xué)了”次主題一次主題一“我要上小我要上小學(xué)學(xué)”中關(guān)于筆的教學(xué)內(nèi)容。筆貼近幼兒的生活實際，中關(guān)于筆的教學(xué)內(nèi)容。筆貼近幼兒的生活實際，有利于引起幼兒的探索欲望。而且鑒于大班末期，有利于引起幼兒的探索欲望。而且鑒于大班末期，幼兒進(jìn)入幼小銜接階段。所以我設(shè)計了本次活動，幼兒進(jìn)入幼小銜接階段。所以我設(shè)計了本次活動，使幼兒了解筆的名稱、特

2、征、用途等。使幼兒了解筆的名稱、特征、用途等。 （二）活動目標(biāo)（二）活動目標(biāo) 1.情感目標(biāo)：了解使用筆的安全常識。情感目標(biāo)：了解使用筆的安全常識。 2.能力目標(biāo)：嘗試各種筆的使用方法。能力目標(biāo)：嘗試各種筆的使用方法。 3.認(rèn)知目標(biāo)：知道各種筆的名稱，認(rèn)識它們的認(rèn)知目標(biāo)：知道各種筆的名稱，認(rèn)識它們的外形特征和其不同特性。外形特征和其不同特性。（三）活動重難點（三）活動重難點 重點：引導(dǎo)幼兒了解各種各樣的筆，知道它們的名重點：引導(dǎo)幼兒了解各種各樣的筆，知道它們的名稱、特征，懂得愛護(hù)筆。稱、特征，懂得愛護(hù)筆。 難點：根據(jù)教師出示的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類活動。難點：根據(jù)教師出示的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類活動。（四）活動準(zhǔn)備

3、（四）活動準(zhǔn)備 1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備知識經(jīng)驗準(zhǔn)備 在美術(shù)活動中，幼兒已經(jīng)掌握了幾種筆的用途在美術(shù)活動中，幼兒已經(jīng)掌握了幾種筆的用途和特性。和特性。2.教具、學(xué)具準(zhǔn)備教具、學(xué)具準(zhǔn)備 鉛筆、粉筆、勾線筆、油畫棒、圓珠筆等，以及鉛筆、粉筆、勾線筆、油畫棒、圓珠筆等，以及配合使用的各種材料。配合使用的各種材料。 用各種筆繪制的繪畫作品。用各種筆繪制的繪畫作品。 白紙若干。白紙若干。二、說教法、學(xué)法二、說教法、學(xué)法（一）教法（一）教法 1.直觀演示法：出示繪畫作品，發(fā)展幼兒的觀察直觀演示法：出示繪畫作品，發(fā)展幼兒的觀察力，引導(dǎo)幼兒說出繪畫作品所用的筆。力，引導(dǎo)幼兒說出繪畫作品所用的筆。 2.提問法提問法:

4、通過提問幼兒問題，引導(dǎo)幼兒說出筆通過提問幼兒問題，引導(dǎo)幼兒說出筆的用途和特征。的用途和特征。 3.操作法：為幼兒準(zhǔn)備好各種學(xué)具，鼓勵幼兒畫操作法：為幼兒準(zhǔn)備好各種學(xué)具，鼓勵幼兒畫一幅意愿畫。一幅意愿畫。（二）學(xué)法（二）學(xué)法 1.討論交流法：幼兒大膽說出自己小組探索的結(jié)討論交流法：幼兒大膽說出自己小組探索的結(jié)果，與其他幼兒進(jìn)行交流討論。果，與其他幼兒進(jìn)行交流討論。 2.練習(xí)法：幼兒合作畫一幅作品，感受每種筆的練習(xí)法：幼兒合作畫一幅作品，感受每種筆的不同。不同。三、說活動流程三、說活動流程（一）看一看（一）看一看（二）比一比（二）比一比（三）說一說（三）說一說（四）畫一畫（四）畫一畫（一）看一看（

5、一）看一看 出示幾幅成品畫讓幼兒觀察，使其發(fā)現(xiàn)每幅畫的不同出示幾幅成品畫讓幼兒觀察，使其發(fā)現(xiàn)每幅畫的不同之處，引發(fā)幼兒探索興趣。之處，引發(fā)幼兒探索興趣。（二）比一比（二）比一比 1.將幼兒分組，引導(dǎo)幼兒自由探索，觀察比較、分將幼兒分組，引導(dǎo)幼兒自由探索，觀察比較、分辨出每一幅畫的繪畫工具。辨出每一幅畫的繪畫工具。 2.鼓勵幼兒大膽說出自己小組探索的結(jié)果，并能講鼓勵幼兒大膽說出自己小組探索的結(jié)果，并能講清楚理由。清楚理由。（三）說一說（三）說一說 1.引導(dǎo)幼兒從外觀、名稱、書寫特點等方面介紹自己引導(dǎo)幼兒從外觀、名稱、書寫特點等方面介紹自己認(rèn)識的筆。認(rèn)識的筆。 2.鼓勵幼兒嘗試按照每一特征進(jìn)行分類

6、。鼓勵幼兒嘗試按照每一特征進(jìn)行分類。 3.說說各種筆的不同使用方法及用途。說說各種筆的不同使用方法及用途。（四）畫一畫（四）畫一畫 幼兒小組合作，用各種筆畫一幅意愿畫，畫好后幼兒小組合作，用各種筆畫一幅意愿畫，畫好后仔細(xì)看一看，每種筆畫的畫風(fēng)格有什么不同。仔細(xì)看一看，每種筆畫的畫風(fēng)格有什么不同。四、說教學(xué)特色四、說教學(xué)特色1.在實現(xiàn)認(rèn)知目標(biāo)的過程中與培養(yǎng)科學(xué)的情感態(tài)度在實現(xiàn)認(rèn)知目標(biāo)的過程中與培養(yǎng)科學(xué)的情感態(tài)度等目標(biāo)相互結(jié)合。等目標(biāo)相互結(jié)合。2.運(yùn)用直觀演示法、提問法、討論交流法等多種教運(yùn)用直觀演示法、提問法、討論交流法等多種教學(xué)方法。學(xué)方法。3.與藝術(shù)領(lǐng)域相互聯(lián)系相互滲透。與藝術(shù)領(lǐng)域相互聯(lián)系相

7、互滲透。謝謝！謝謝！7. 環(huán)境永遠(yuǎn)不會十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。10. 想要有空余時間，就不要浪費(fèi)時間。4. 智者一切求自己，愚者一切求他人。1. 人格的完善是本，財富的確立是末。2. 生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊;生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大;生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。11. 預(yù)測未來的最好辦法是自己親手創(chuàng)造未來。7、當(dāng)一個人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個有價值的人。6. 成功等于目標(biāo)，等于每天進(jìn)步1%，等于全方位。6. 人的痛苦只能在生活和勞動中慢慢消磨掉，但朋友，沒有什么靈丹妙藥比得上勞動更能醫(yī)治人的精神創(chuàng)傷。14.

8、 一個公司最大的成本是沒有訓(xùn)練過的業(yè)務(wù)員。13. 與其說是別人讓你痛苦，不如說是自己的修養(yǎng)不夠。7. 如果說時間是最寶貴的東西，那么浪費(fèi)時間就是最大的揮霍。10. 活著一天，就是有福氣，就該珍惜。當(dāng)我哭泣我沒有鞋子穿的時候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒有腳。18. 如同磁鐵吸引四周的鐵粉，熱情也能吸引周圍的人，改變周圍的情況。6. 成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗。14. 磨練，使人難以忍受，使人步履維艱，但它能使強(qiáng)者站得更挺，走得更穩(wěn)，產(chǎn)生更強(qiáng)的斗志。10. 讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧!14. 不要想太多，定時清除消極思想。18. 我的人生格言是：走別人的路，讓別人無路可

9、走。3. 要知道，春天的道路依然充滿泥濘!2. 對自己好點，因為一輩子不長;對身邊的人好點，因為下輩子不一定能遇見。8. “我欲”是貧窮的標(biāo)志。事能常足，心常愜，人到無求品自高。24、一個有信念者所開發(fā)出的力量，大于99個只有興趣者。9. 感情一再疏遠(yuǎn)的原因，或許就是，我需要你的時候，而你恰好都不在。兩人之間的愛，不要猜測心意，不需要擔(dān)心行蹤;不害怕在無意之間激怒，不懷疑做任何事情的動機(jī)。兩人之間的愛，有一點牽掛卻不會糾纏，有一點想念卻不會傷心。一個真正值得去愛、也懂得回愛的人，自然會讓愛情變得簡單而長久。14. 命運(yùn)負(fù)責(zé)洗牌，但是玩牌的是我們自己!17. 無論才能、知識多么卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充饑，無補(bǔ)于事。5. 人生不足畏。世間萬物，有幸成為人，這已足夠幸運(yùn)了，人生最大的不幸也比淪為其它物種的不幸強(qiáng)。人生是跋涉，也是旅行