寫(xiě)人作文的指導(dǎo)要求和方法2

1、寫(xiě)人寫(xiě)人作文的指導(dǎo)要求和方法作文的指導(dǎo)要求和方法寫(xiě)人作文公式：寫(xiě)人作文公式：人物人物=外貌外貌+語(yǔ)言語(yǔ)言+動(dòng)作動(dòng)作+神態(tài)神態(tài)+心理心理真實(shí)的我真實(shí)的我 爸爸媽媽爸爸媽媽親戚長(zhǎng)輩親戚長(zhǎng)輩 兄弟姐妹兄弟姐妹師長(zhǎng)同學(xué)師長(zhǎng)同學(xué) 鄰居與陌生人鄰居與陌生人寫(xiě)寫(xiě)人人方方法法1、寫(xiě)出不一樣的、寫(xiě)出不一樣的“我我”、“你你”、“他、她他、她”2、用典型事例來(lái)寫(xiě)人、用典型事例來(lái)寫(xiě)人3、描寫(xiě)人物的外貌、描寫(xiě)人物的外貌4、寫(xiě)出人物個(gè)性特點(diǎn)、寫(xiě)出人物個(gè)性特點(diǎn)5、注意細(xì)節(jié)的描寫(xiě)、注意細(xì)節(jié)的描寫(xiě)6、著力刻畫(huà)人物的動(dòng)作、著力刻畫(huà)人物的動(dòng)作7、人物的語(yǔ)言描寫(xiě)、人物的語(yǔ)言描寫(xiě)容貌、身材、服飾、容貌、身材、服飾、五官、神情、姿態(tài)、

2、五官、神情、姿態(tài)、人人物物寫(xiě)寫(xiě)作作思思路路1、描一描描一描“我我” “你你”、“他、她他、她”的的外貌外貌，突顯出，突顯出自己的特點(diǎn)自己的特點(diǎn)2、寫(xiě)一寫(xiě)寫(xiě)一寫(xiě)“我我” “你你”、“他、他、她她”的的性格性格，體現(xiàn)出，體現(xiàn)出自己的個(gè)性自己的個(gè)性3、講一講講一講“我我” “你你”、“他、他、她她”的的小事小事，反映一個(gè)深刻的，反映一個(gè)深刻的道道理理興趣愛(ài)好、興趣愛(ài)好、突顯自己有意義的事突顯自己有意義的事外貌描寫(xiě)方法外貌描寫(xiě)方法1、抓住人物的、抓住人物的面容、身體、服飾面容、身體、服飾特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。2、抓住人物的、抓住人物的性別、年齡、職業(yè)、身份、性別、年齡、職業(yè)、身份、經(jīng)歷經(jīng)歷等特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。等

3、特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。 寫(xiě)好人物的特點(diǎn)寫(xiě)好人物的特點(diǎn)介紹不一樣的介紹不一樣的“我我”、 “你你”、“他、她他、她”外貌特點(diǎn)外貌特點(diǎn)性格特點(diǎn)性格特點(diǎn)興趣愛(ài)好興趣愛(ài)好品質(zhì)特點(diǎn)品質(zhì)特點(diǎn)1） 描寫(xiě)人物外貌的成語(yǔ)： 一表人才 風(fēng)度翩翩 大腹便便 膀大腰園 披頭散發(fā) 虎背熊腰 衣冠楚楚 相貌堂堂 （2） 描寫(xiě)人物動(dòng)作的成語(yǔ)： 身手敏捷 風(fēng)馳電掣 動(dòng)如脫兔 舉目眺望大步流星 昂首挺胸 手舞足蹈 張牙舞爪（3） 描寫(xiě)人物神態(tài)的成語(yǔ)： 呆若木雞 目瞪口呆 神采奕奕全神貫注 聚精會(huì)神 眉飛色舞張口結(jié)舌 擠眉弄眼 眉開(kāi)眼笑目不轉(zhuǎn)睛（4） 描寫(xiě)人物心情的成語(yǔ)：舉棋不定 忐忑不安 心急如焚七上八下 六神無(wú)主 心神不定 性格描寫(xiě)：生

4、龍活虎 生氣勃勃 說(shuō)話(huà)詼諧 說(shuō)話(huà)風(fēng)趣 妙趣橫生 妙語(yǔ)連珠 擠眉弄眼 天真活潑 天真爛漫 天真無(wú)邪 稚氣未脫 聰明伶俐 機(jī)智靈巧 心靈手巧 能說(shuō)會(huì)道 無(wú)憂(yōu)無(wú)慮 無(wú)拘無(wú)束 開(kāi)朗大方 幽默風(fēng)趣 逗人發(fā)笑 憨直可愛(ài) 性格爽直 性格豪爽 直截了當(dāng) 直言相告 直言不諱 有口無(wú)心 快嘴快舌 直抒已見(jiàn) 令人捧腹 饒有風(fēng)趣 趣味盎然 心直口快 描寫(xiě)人的語(yǔ)言的成語(yǔ)口若懸河 對(duì)答如流 滔滔不絕 談笑風(fēng)生 高談闊論 豪言壯語(yǔ) 夸夸其談 花言巧語(yǔ)描寫(xiě)人心理活動(dòng)的成語(yǔ)忐忑不安 心驚肉跳 心神不定 心慌意亂 七上八下 心急如焚描寫(xiě)人物神態(tài)的成語(yǔ)神采奕奕 眉飛色舞 昂首挺胸 驚慌失措漫不經(jīng)心 垂頭喪氣 沒(méi)精打采 愁眉苦臉 大

5、驚失色 炯炯有神三、 描寫(xiě)人物儀態(tài)、風(fēng)貌： 憨態(tài)可掬 文質(zhì)彬彬 風(fēng)度翩翩 相貌堂堂 落落大方 斗志昂揚(yáng) 意氣風(fēng)發(fā) 威風(fēng)凜凜 容光煥發(fā) 神采奕奕 四、 描寫(xiě)人物神情、情緒： 悠然自得 眉飛色舞 喜笑顏開(kāi)神采奕奕 欣喜若狂 呆若木雞 喜出望外 垂頭喪氣 無(wú)動(dòng)于衷勃然大怒 五、 描寫(xiě)人的口才： 能說(shuō)會(huì)道 巧舌如簧 能言善辯滔滔不絕 伶牙俐齒 出口成章 語(yǔ)驚四座 娓娓而談 妙語(yǔ)連珠口若懸河 六、 描寫(xiě)人物動(dòng)作： 走馬觀(guān)花 歡呼雀躍 手舞足蹈 前俯后仰 張牙舞爪（1） 描寫(xiě)人物動(dòng)作的成語(yǔ)： 身手敏捷 風(fēng)馳電掣 大步流星 昂首挺胸 手舞足蹈 張牙舞爪 （2） 描寫(xiě)人物神態(tài)的成語(yǔ)： 呆若木雞 目瞪口呆 神采

6、奕奕 全神貫注 聚精會(huì)神 眉飛色舞 張口結(jié)舌 擠眉弄眼 眉開(kāi)眼笑 目不轉(zhuǎn)睛 我我 鏡子說(shuō)：“這個(gè)小姑娘長(zhǎng)的挺漂亮，圓圓的蘋(píng)果臉，彎彎的柳葉眉，小小的蒜頭鼻，紅紅的櫻桃嘴，不胖不瘦的身材，個(gè)子高高的。她十分注重儀表，整天在我面前這照照，那照照的，還用媽媽的畫(huà)眉筆畫(huà)過(guò)眉呢！” 媽媽說(shuō)：“她呀天性活潑的就像男孩，給她買(mǎi)裙子還不要，非要穿運(yùn)動(dòng)裝?！?老師說(shuō)：“她是一個(gè)可愛(ài)的女孩，陽(yáng)光熱情，大方，一點(diǎn)兒也不扭扭捏捏，作文，歌唱，朗讀都很棒！” 同桌說(shuō)：“這家伙脾氣實(shí)在是太怪了，你瞧，又生氣了，不過(guò)，你放心，10秒之內(nèi)她會(huì)主動(dòng)跟你和好，哎，拿她沒(méi)辦法?！?枕頭說(shuō)：“別看她外表裝得沒(méi)心沒(méi)肺的，其實(shí)脆弱得很，

7、考試沒(méi)考好，被媽媽罵了，在學(xué)校受欺負(fù)了，回家肯定會(huì)抱著我大哭一場(chǎng)，搞得我渾身濕漉漉的?！?咦？這個(gè)女孩是誰(shuí)呢？沒(méi)錯(cuò)，就是我一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的女孩 我的爸爸 今年三十八歲了，高高的個(gè)子，黝黑的皮膚，粗長(zhǎng)的眉毛下長(zhǎng)著一雙嚴(yán)厲的眼睛，圓圓的臉蛋像個(gè)“漢堡包”，唇邊和腮邊長(zhǎng)著密密的胡子，有事沒(méi)事總喜歡扎我。這是誰(shuí)呢？他就是我最親愛(ài)的老爸。 爸爸有個(gè)壞習(xí)慣，就是喜歡吸煙。吸煙時(shí)一根接著一根，嘴巴里吸著，鼻子里噴著，兩個(gè)鼻孔就像兩根煙筒。但是，只要被我媽媽看見(jiàn)，他就連忙丟掉煙頭，不吸了。 爸爸還有個(gè)好習(xí)慣呢！他一有時(shí)間，就會(huì)在廚房里忙得不亦樂(lè)乎。只見(jiàn)他右手拿鏟子，左手持大勺，雙手配合得恰到好處，一會(huì)兒加料，一

8、會(huì)兒顛勺，鍋里在菜在他的操縱下上下翻飛。很快，就為我們做上了一桌豐盛的美味大餐，我可喜歡吃了。 我的爸爸真是一位好爸爸！ 我 我的臉長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的下顎，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉；兩只小小的眼睛，黑溜溜的，像兩顆黑葡萄；矮矮的鼻梁，小小的鼻頭；櫻桃小嘴說(shuō)起話(huà)來(lái)好聽(tīng)極了；腦后梳著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，走起路來(lái)一晃一晃的。 我有兩個(gè)愛(ài)好。第一個(gè)愛(ài)好是折紙，每天晚上放學(xué)做完作業(yè)，就是折紙，一般折千紙鶴、東南西北、飛鏢、小衣服、小褲子、小桌子、千紙鶴、小魚(yú)。我還會(huì)折很多巧克力包、巧克力張相機(jī)等。媽媽看了說(shuō)“折得真像！小手太巧了！” 我的第二個(gè)愛(ài)好是畫(huà)畫(huà)。我會(huì)畫(huà)很多東西，比如螞蟻、蜘蛛、小鳥(niǎo)、太陽(yáng)、白云等。一般在課下

9、，中午放學(xué)后畫(huà)。媽媽看了后說(shuō)我無(wú)師自通，畫(huà)得栩栩如生！ 我還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是寫(xiě)字好。有一次我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，媽媽在背后偷看，被我發(fā)現(xiàn)了，我連忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳愀墒裁矗俊眿寢尣换挪幻Φ卣f(shuō)：“我看你寫(xiě)字呀。”我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳憧次覍?xiě)的怎么樣？”媽媽說(shuō)：“我正要去晾衣服，被你寫(xiě)的字吸引過(guò)來(lái)了，真棒?！?但是我也有缺點(diǎn)，就上上課不積極回答老師的提問(wèn)，只有老師叫我才羞答答的站起來(lái)回答問(wèn)題。不過(guò)我已經(jīng)意識(shí)到這個(gè)缺點(diǎn)，相信自己很快就能適應(yīng)課堂。 關(guān)于我就先介紹這些吧。“哦”忘記告訴你們了，我叫劉安琪，今年9歲，在南隅小學(xué)上學(xué)，家住龍?chǎng)位▓@。你們?cè)敢夂臀易雠笥褑幔?本節(jié)課的要求1、寫(xiě)人的文章可以寫(xiě)很多，寫(xiě)出不一樣的出不一

10、樣的“你你”、“我我”、“他、她他、她”。作文題目自擬。如我的媽媽、我的爸爸、我等 2、要通過(guò)具體事例具體事例來(lái)表現(xiàn)人物品質(zhì)表現(xiàn)人物品質(zhì)，通過(guò)人物外外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)來(lái)表現(xiàn)人物，語(yǔ)句通順 ，能深層展示人物的內(nèi)心世界，合理地對(duì)人物進(jìn)行加工。二、寫(xiě)狀物作文指導(dǎo)與訓(xùn)練二、寫(xiě)狀物作文指導(dǎo)與訓(xùn)練寫(xiě)寫(xiě)狀狀物物作作文文指指導(dǎo)導(dǎo)與與訓(xùn)訓(xùn)練練1、物品類(lèi)、物品類(lèi)（生活用品、玩（生活用品、玩具文具）具文具）2、動(dòng)物類(lèi)動(dòng)物類(lèi)（飛禽走獸：老（飛禽走獸：老鷹鷹兔子、金魚(yú)、小狗、螞蟻、兔子、金魚(yú)、小狗、螞蟻、蟋蟀等蟋蟀等）3、植物類(lèi)、植物類(lèi)（瓜果蔬菜、花瓜果蔬菜、花草樹(shù)木草樹(shù)木）（一）怎樣寫(xiě)物品類(lèi)作

11、文（一）怎樣寫(xiě)物品類(lèi)作文1、抓住特征（、抓住特征（大小、形狀、顏色、質(zhì)地大小、形狀、顏色、質(zhì)地制造材料、用途等制造材料、用途等）2、按一定的順序?qū)憽匆欢ǖ捻樞驅(qū)?、狀物需要想象和聯(lián)想，外加恰當(dāng)?shù)?、狀物需要想象和?lián)想，外加恰當(dāng)?shù)男揶o手法修辭手法總總分分總總按物品各部分的空間順序按物品各部分的空間順序有些物品，須按先有些物品，須按先外后內(nèi)寫(xiě)外后內(nèi)寫(xiě)狀物作文寫(xiě)作公式：狀物=來(lái)歷來(lái)歷+外觀(guān)外觀(guān)+個(gè)性個(gè)性+事件事件+情感情感 例文：學(xué)習(xí)小幫手鋼筆 來(lái)歷來(lái)歷 我有一個(gè)非常漂亮的文具盒。那是我八歲我有一個(gè)非常漂亮的文具盒。那是我八歲生生日日的時(shí)候，媽媽送給我的禮物。的時(shí)候，媽媽送給我的禮物。 外觀(guān)外觀(guān) 個(gè)

12、性個(gè)性 事件事件 情感情感 打開(kāi)文具盒的磁鐵小開(kāi)關(guān)，首先映入眼打開(kāi)文具盒的磁鐵小開(kāi)關(guān)，首先映入眼簾的是我的課程表。在課程表的下面是一個(gè)黃簾的是我的課程表。在課程表的下面是一個(gè)黃色的色的“小窗簾小窗簾”，打開(kāi)，打開(kāi)“小窗簾小窗簾”，嘿！我的，嘿！我的小幫手們正在香甜地睡大覺(jué)呢！他們各自躺在小幫手們正在香甜地睡大覺(jué)呢！他們各自躺在自己的自己的“小臥室小臥室”里。你看，我的鉛筆和鋼筆里。你看，我的鉛筆和鋼筆躺在兩張長(zhǎng)形的躺在兩張長(zhǎng)形的“小床小床”里，誰(shuí)都不碰誰(shuí)；橡里，誰(shuí)都不碰誰(shuí)；橡皮則住在一個(gè)正方形的皮則住在一個(gè)正方形的“房子房子”里；我的里；我的“長(zhǎng)長(zhǎng)條將軍條將軍”格尺，正舒舒服服的躺在那張為它特

13、格尺，正舒舒服服的躺在那張為它特制的制的“大床大床”里。它們已經(jīng)勞累了一天，就讓里。它們已經(jīng)勞累了一天，就讓它們好好的休息吧！它們好好的休息吧！ “播音筆”是一種多功能筆。它比一般的鋼筆要小些，只有八厘米長(zhǎng)，在筆尾上有一個(gè)小型顯示器，它十分小，只有1.7平方厘米。在筆桿上有九個(gè)按扭和一個(gè)微型耳機(jī)。當(dāng)你疲勞時(shí)，只要帶上耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)或廣播，就會(huì)時(shí)你精神抖擻。我心愛(ài)的的文具盒 我有一個(gè)非常漂亮的文具盒。那是我八歲生日的時(shí)候，媽媽送給我的禮物。算起來(lái)它已經(jīng)陪我度過(guò)了兩個(gè)春秋了。 我心愛(ài)的文具盒是用淡紫色的帆布制成的，里面包著一層輕輕的軟軟的海綿。它長(zhǎng)20厘米，寬9厘米。文具盒的蓋子底色是米黃色的，上面有

14、一只憨態(tài)可掬的小熊坐在碧綠的草地上吃著清翠的竹子。每當(dāng)我拿起文具盒的時(shí)候，它黑黑的大眼睛就望著我，好像在說(shuō)：“小主人你要好好學(xué)習(xí)啊，我為你加油！”來(lái)歷來(lái)歷外觀(guān)外觀(guān) 你別看我的文具盒是用布做成的，但里面的文具卻是非常的安全啊。有一次下課時(shí)，同學(xué)們鬧著玩兒，不小心把我的文具盒拋了出去，我心愛(ài)的文具盒和大地媽媽來(lái)了個(gè)緊密的擁抱。我驚呼一聲：oh my god！鋼筆尖該摔壞了，那可是我新買(mǎi)的哦。慌忙打開(kāi)文具盒的蓋子，看后，我長(zhǎng)出了一口氣，懸著的心才放了下來(lái)。發(fā)生地震后的鋼筆若無(wú)其事地躺在它舒適的小床上，還沒(méi)有醒過(guò)來(lái)呢；長(zhǎng)長(zhǎng)胖胖的尺子豎著它的腦袋莫名其妙地看著我；橡皮寶寶在它的小方屋里還不知道發(fā)生了什么

15、呢個(gè)性、事件個(gè)性、事件 看著文具盒美麗的造型和獨(dú)特的設(shè)計(jì)，我總會(huì)想起文具盒的制造者，他們是多么的富有才智啊，制造出這么精致耐用的文具盒，他們要付出了多少的心血??！我要加倍努力學(xué)習(xí)來(lái)回報(bào)他們的勞動(dòng)。 文具是我學(xué)習(xí)的工具，沒(méi)有文具我們便無(wú)法學(xué)習(xí)。正是我心愛(ài)的文具盒把我的文具保護(hù)的好好的，學(xué)習(xí)的時(shí)候我才能得心應(yīng)手，感謝我心愛(ài)的文具盒。 看了我的介紹，你是不是也很喜歡我心愛(ài)的文具盒呢？情感情感寫(xiě)作要求寫(xiě)作要求1、寫(xiě)自己最喜歡的物品（、寫(xiě)自己最喜歡的物品（生活用品、玩生活用品、玩具文具具文具），寫(xiě)出自己眼中不一樣的），寫(xiě)出自己眼中不一樣的“物物品品”。題目自擬。題目自擬。2.確定描寫(xiě)的重點(diǎn)。弄清楚自己所

16、寫(xiě)事物確定描寫(xiě)的重點(diǎn)。弄清楚自己所寫(xiě)事物的什么特點(diǎn)。的什么特點(diǎn)。3、描寫(xiě)物品狀物時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬、描寫(xiě)物品狀物時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)比等修辭手法。人、對(duì)比等修辭手法。狀物作文寫(xiě)作公式狀物作文寫(xiě)作公式：狀物狀物=來(lái)歷來(lái)歷+外觀(guān)外觀(guān)+個(gè)性個(gè)性+事件事件+情感情感耳朵長(zhǎng)，耳朵長(zhǎng)，尾巴短。尾巴短。只吃菜，只吃菜，不吃飯。不吃飯。（打一動(dòng)物）（打一動(dòng)物） 小兔子又溫順又可愛(ài)。 兔子渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了毛茸茸的白毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像兔子渾身長(zhǎng)滿(mǎn)了毛茸茸的白毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一團(tuán)棉花。一團(tuán)棉花。它的一雙紅眼睛被白毛包住了，嵌在它的一雙紅眼睛被白毛包住了，嵌在眼窩里，像鑲著兩顆紅寶石。眼窩里，像鑲著兩顆紅寶石。白兔兩只長(zhǎng)

17、長(zhǎng)的耳白兔兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，足有二寸半，里面一層是粉紅色的皮，外面朵，足有二寸半，里面一層是粉紅色的皮，外面毛茸茸的，我想它的聽(tīng)覺(jué)一定很靈敏。毛茸茸的，我想它的聽(tīng)覺(jué)一定很靈敏。小白兔小白兔的的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，總是不停地聳動(dòng)著，鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，總是不停地聳動(dòng)著，不知是因?yàn)楹ε?，還是隨時(shí)在根據(jù)氣味尋覓食物。不知是因?yàn)楹ε?，還是隨時(shí)在根據(jù)氣味尋覓食物。兔子的身子圓滾滾的，看上去挺肥。前腿又短又兔子的身子圓滾滾的，看上去挺肥。前腿又短又小，后腿又長(zhǎng)又有力，在動(dòng)物王國(guó)里它還算是個(gè)小，后腿又長(zhǎng)又有力，在動(dòng)物王國(guó)里它還算是個(gè)長(zhǎng)跑健將呢。兔子尾部有一條又短又小的尾巴，長(zhǎng)跑健將呢。兔子尾部有一

18、條又短又小的尾巴，正如俗話(huà)所說(shuō)的：兔子尾巴長(zhǎng)不了。正如俗話(huà)所說(shuō)的：兔子尾巴長(zhǎng)不了。 （二）怎樣寫(xiě)動(dòng)物（二）怎樣寫(xiě)動(dòng)物1、寫(xiě)外形、寫(xiě)外形2、寫(xiě)習(xí)性、寫(xiě)習(xí)性顏色、長(zhǎng)相、個(gè)頭顏色、長(zhǎng)相、個(gè)頭抓住特點(diǎn)抓住特點(diǎn)先整體先整體在局部在局部最后整體最后整體豐富想象、恰當(dāng)比喻豐富想象、恰當(dāng)比喻動(dòng)作、生活習(xí)性、情緒、叫動(dòng)作、生活習(xí)性、情緒、叫聲（吃食物、嬉戲的樣子、聲（吃食物、嬉戲的樣子、相互追逐爭(zhēng)斗的情形、如何相互追逐爭(zhēng)斗的情形、如何筑巢、休息的情況）筑巢、休息的情況）展開(kāi)想象、運(yùn)用擬人手法展開(kāi)想象、運(yùn)用擬人手法3、寫(xiě)感情、寫(xiě)感情 忠實(shí)的朋友忠實(shí)的朋友狗狗 小狗的警惕性非同尋常，它有一個(gè)特別靈敏的鼻子，能聞到3

19、里以外東西的氣息，吃食物時(shí)，它總要低下頭聞一聞。它還有一雙耳朵，每當(dāng)聽(tīng)到特別的聲音，它的耳朵總會(huì)豎起來(lái)，認(rèn)真地傾聽(tīng)著外面的動(dòng)靜！因而，人們養(yǎng)它來(lái)看大門(mén)，它是人類(lèi)的忠實(shí)的朋友。 小狗有一張寬而大的嘴巴，嘴里有一排潔白而又鋒利的牙齒，它一口就可以將一只大老鼠咬死！ 小狗有著矯健的四肢，它跑得速度非?？欤环昼娍梢耘芏?、三里路呢！ 夏天到了，大熱天，我們常?？梢钥匆?jiàn)狗總是在吐舌頭，而不見(jiàn)狗出汗呢？原因很簡(jiǎn)單，那是因?yàn)楣返暮箍组L(zhǎng)在舌頭上。 你對(duì)它好，它就會(huì)用頭頂你的腿，好像是在向你撒嬌；可是如果是陌生人來(lái)到它的家里，它仍會(huì)“汪汪”地叫個(gè)不停，甚至?xí)涞侥闵砩弦愕摹?小狗真不愧為人們所喜愛(ài)，這是它用

20、自己真正的本領(lǐng)換來(lái)的 寫(xiě)作要求寫(xiě)作要求1、寫(xiě)自己最熟悉的一種小動(dòng)物（白兔、小狗、寫(xiě)自己最熟悉的一種小動(dòng)物（白兔、小狗、貓、烏龜、金魚(yú)、小倉(cāng)鼠等）。貓、烏龜、金魚(yú)、小倉(cāng)鼠等）。2、抓住特點(diǎn)介紹動(dòng)物，題目自擬。、抓住特點(diǎn)介紹動(dòng)物，題目自擬。3、運(yùn)用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)動(dòng)物。、運(yùn)用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)動(dòng)物。（三）怎樣寫(xiě)水果（三）怎樣寫(xiě)水果遠(yuǎn)看瑪瑙紫溜溜，遠(yuǎn)看瑪瑙紫溜溜， 近看珍珠圓溜溜，近看珍珠圓溜溜， 掐它一把水溜溜，掐它一把水溜溜， 咬它一口酸溜溜。咬它一口酸溜溜。 （打一水果）（打一水果） 遠(yuǎn)看紅臉好相貌，遠(yuǎn)看紅臉好相貌， 近看一臉紅疙瘩，近看一臉紅疙瘩， 雖說(shuō)樣兒小又小，雖說(shuō)樣兒小又小， 為

21、人解渴本領(lǐng)大。為人解渴本領(lǐng)大。 （打一水果）（打一水果） 身穿紅衣顏色美，身穿紅衣顏色美， 齜牙開(kāi)口又咧嘴，齜牙開(kāi)口又咧嘴， 肚里珍珠數(shù)不清，肚里珍珠數(shù)不清， 粒粒珍珠甜蜜蜜。粒粒珍珠甜蜜蜜。 身穿綠衣裳，身穿綠衣裳，肚里水汪汪，肚里水汪汪，生的子兒多，生的子兒多，個(gè)個(gè)黑臉膛。個(gè)個(gè)黑臉膛。 一、文章的開(kāi)篇 1.可以先羅列眾多自己喜歡的水果，最后一句點(diǎn)明自己最喜歡的一種。如：我愛(ài)吃水果，有紅彤彤的蘋(píng)果，小巧的香梨，甜而爽的西瓜但我最?lèi)?ài)吃的水果是葡萄。它不僅僅是玲瓏多姿，更重要的是葡萄香甜可口。 2.謎語(yǔ)開(kāi)頭或開(kāi)篇先不點(diǎn)明自己喜歡的水果名字，只是介紹此水果的色香味用途價(jià)值等，文章結(jié)尾才點(diǎn)出是哪種水

22、果，這就是設(shè)置懸念，吊胃口吸引讀者興趣。如：“大大的，圓圓的，身被黑綠袍子裹，吃進(jìn)嘴的是紅的，吐出來(lái)的是黑的。”請(qǐng)打一水果。小朋友們，你們知道是什么嗎？對(duì)了，是我最喜歡吃的大西瓜。 3.直接點(diǎn)題開(kāi)頭，簡(jiǎn)明扼要。如：我最喜歡夏天清爽解渴的水果-西瓜，你們一定很喜歡它吧！ 二、文章的主體（中間部分）： 要詳盡、內(nèi)容充實(shí)，忌空洞乏味，要運(yùn)用好詞佳句、比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法來(lái)修飾文章，讓內(nèi)容更加有血有肉，當(dāng)然還要做到主次分明、詳略得當(dāng)，重點(diǎn)的多一些介紹，次要的一句話(huà)或幾句話(huà)帶過(guò)。 圍繞水果的顏色、形狀、味道、用途（價(jià)值）等來(lái)寫(xiě)。前三者可以為一段，價(jià)值、用途可以寫(xiě)為下一個(gè)段落。以示層次清晰。其

23、中，水果的用途、價(jià)值等可以在網(wǎng)上搜一些此水果相關(guān)的資料，有選擇地進(jìn)行資料的篩選，最后將有用的資料羅列成文。三、文章結(jié)尾：結(jié)尾要總結(jié)全文或點(diǎn)題。 如：在寫(xiě)完水果的許多特點(diǎn)之后，可以這樣結(jié)尾：香蕉有這么多特別之處，小朋友們，你喜歡它嗎？讓我們大家都來(lái)多吃水果，多吃香蕉吧！再如：我愛(ài)葡萄，但更愛(ài)吃葡萄哦！ 西瓜西瓜 猜一猜：什么東西吃進(jìn)去是紅的，吐出來(lái)是黑的？對(duì)了，它就是很多人都喜歡吃的水果，當(dāng)然也是我的最?lèi)?ài)西瓜。 西瓜生長(zhǎng)在土壤里，它的形狀呈圓形，站在高處眺望去，農(nóng)田里的西瓜就如同一個(gè)又 一個(gè)綠色的大皮球，圓滾滾的，真想拍一拍，踢一踢。走上前去，摸摸它們的“外衣”，呵！這“外衣”可真時(shí)尚，深綠淺綠

24、光加在一起，而且光滑而發(fā)亮，在金色的陽(yáng)光的照耀下，西瓜猶如一盞盞大燈泡似的，發(fā)出耀眼的光亮。當(dāng)然，這西瓜皮放在臉上還能夠起到美容的作用呢！ 說(shuō)起西瓜皮，便讓我回憶到了豬八戒吃西瓜的故事，當(dāng)八戒偷吃完一個(gè)大西瓜被孫悟空發(fā)現(xiàn)，慌忙逃跑時(shí)，他踩一個(gè)瓜皮摔一跤，踩一個(gè)摔一個(gè)，弄得八戒鼻青臉腫，狼狽不堪的，當(dāng)時(shí)聽(tīng)了這個(gè)故事，我笑得肚子都痛啦！原來(lái)西瓜皮也有一個(gè)這么有趣的故事呀！ 切開(kāi)西瓜，鮮紅的瓜瓤露了出來(lái)，散發(fā)著一股濃濃的清甜的香氣。我迫不急待地咬了一口，在夏天，這西瓜可是清涼解暑的好東西，尤其是吃了冰凍的西瓜，一股涼氣一下子從腳底竄到了頭頂，感覺(jué)全身的毛孔都張開(kāi)了，身體里的熱氣全都跑了出來(lái)，頓時(shí)間消

25、失得無(wú)影無(wú)蹤，涼爽舒適極啦！口里留下的全是西瓜香甜的味道。吃西瓜解暑，不僅降了體溫，還滋補(bǔ)了身體，可真是一舉兩得呀！西瓜不僅清甜可口，還可以做成藥為病人治病呢！它能夠止咳潤(rùn)肺，幫人解毒，看樣子，西瓜的用處多得快數(shù)不清了。 你可千萬(wàn)別小看這西瓜，連吐出的瓜籽也有用處咧！你可以將它埋到土里，讓它發(fā)芽，自己生長(zhǎng)，還能長(zhǎng)出小西瓜來(lái)呢，你說(shuō)這小小的瓜籽是不是很神奇啊！現(xiàn)在已經(jīng)立夏了，天氣越來(lái)越熱了，又到了吃西瓜的季節(jié)，想到這里我心里開(kāi)心不已，有點(diǎn)兒垂涎三尺了。幾天前，我終于品嘗到了今年的第一口西瓜，那感覺(jué)沒(méi)得說(shuō)，地球人都知道棒極啦！ 寫(xiě)作要求： 1、以我最喜歡的水果為題，寫(xiě)一篇關(guān)于說(shuō)過(guò)的作文。 2、要求

26、將水果的顏色、形狀、味道、用途（價(jià)值）等特點(diǎn)寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)。 3、要詳盡、內(nèi)容充實(shí)，要運(yùn)用好詞佳句、比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法來(lái)修飾文章，讓內(nèi)容更加有血有肉，做到主次分明、詳略得當(dāng)，重點(diǎn)的多一些介紹，次要的一句話(huà)或幾句話(huà)帶過(guò)。1、從整體到局部、從整體到局部（1）先寫(xiě)植物的整體特征，整體特征，再寫(xiě)它的局部特征。局部特征。例如：以主干、枝、葉、花、主干、枝、葉、花、果等為序，果等為序，并突出寫(xiě)其中的一兩部分。（2）從各個(gè)角度去詳細(xì)地描繪、刻畫(huà)。例如：描寫(xiě)樹(shù)葉描寫(xiě)樹(shù)葉，就寫(xiě)它們的形狀、顏色和給人的感覺(jué)等形狀、顏色和給人的感覺(jué)等；描寫(xiě)花，描寫(xiě)花，就寫(xiě)它們的大小、大小、香味、色彩、花期香味、色彩、

27、花期等，使人有如身臨其境。2、按照植物的生長(zhǎng)過(guò)、按照植物的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行觀(guān)察程進(jìn)行觀(guān)察生長(zhǎng)生長(zhǎng)發(fā)育發(fā)育開(kāi)花開(kāi)花結(jié)果結(jié)果衰亡衰亡每個(gè)時(shí)期的形每個(gè)時(shí)期的形態(tài)各不相同的，態(tài)各不相同的，所以，可以按照植物的生植物的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行觀(guān)察。觀(guān)察。3、寫(xiě)觀(guān)察日記、寫(xiě)觀(guān)察日記可以用寫(xiě)觀(guān)察日記的方法。寫(xiě)觀(guān)察日記的方法。來(lái)描述某種植物某種植物在一段時(shí)間在一段時(shí)間里的生長(zhǎng)、發(fā)育情況里的生長(zhǎng)、發(fā)育情況。4、以四時(shí)變化為序、以四時(shí)變化為序很多植物在不同的季節(jié)里不同的季節(jié)里各具特色各具特色，所以，可以以以四時(shí)的變換順序?qū)懰臅r(shí)的變換順序?qū)?、托物抒懷，借物詠志、托物抒懷，借物詠志寫(xiě)植物，不能僅僅停不能僅僅停留在對(duì)外形和

28、色彩的留在對(duì)外形和色彩的描寫(xiě)上，描寫(xiě)上，還應(yīng)該在文還應(yīng)該在文章中表達(dá)作者的思想章中表達(dá)作者的思想感情。感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、對(duì)美好理想的追求等等。寫(xiě)作要求寫(xiě)作要求1、以、以最熟悉的一種植物最熟悉的一種植物為題為題（如：如：仙人掌、仙人掌、菊花、茉莉花、攀枝花、鳳凰樹(shù)、月季花、害菊花、茉莉花、攀枝花、鳳凰樹(shù)、月季花、害羞草、萬(wàn)年青樹(shù)、松樹(shù)、竹子等）羞草、萬(wàn)年青樹(shù)、松樹(shù)、竹子等）2、寫(xiě)前要細(xì)心觀(guān)察所寫(xiě)的植物，并做觀(guān)察記細(xì)心觀(guān)察所寫(xiě)的植物，并做觀(guān)察記錄。錄。觀(guān)察時(shí)，先看整體的形狀（外形）觀(guān)察時(shí)，先看整體的形狀（外形）特征；再看顏色、枝葉的細(xì)部特征及生長(zhǎng)環(huán)特征；再看顏色、枝葉的細(xì)

29、部特征及生長(zhǎng)環(huán)境。境。3、安排好寫(xiě)作順序。安排好寫(xiě)作順序。我最喜歡的植物我最喜歡的植物 植物是我們的好伙伴，而我是個(gè)植物迷，我喜歡的植植物是我們的好伙伴，而我是個(gè)植物迷，我喜歡的植有很多，比如高大的白楊，美麗的荷花和在夜間傳來(lái)清香有很多，比如高大的白楊，美麗的荷花和在夜間傳來(lái)清香的夜來(lái)香，而我最喜歡的植物是仙人球。的夜來(lái)香，而我最喜歡的植物是仙人球。 3月份的時(shí)候我媽媽帶我去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)倉(cāng)鼠，在半路月份的時(shí)候我媽媽帶我去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)倉(cāng)鼠，在半路上我媽媽見(jiàn)到賣(mài)仙人球的，我媽就買(mǎi)了一個(gè)仙人球。仙人上我媽媽見(jiàn)到賣(mài)仙人球的，我媽就買(mǎi)了一個(gè)仙人球。仙人球的顏色是綠的，身上長(zhǎng)滿(mǎn)了小刺，長(zhǎng)得像個(gè)小球，剛剛球的顏

30、色是綠的，身上長(zhǎng)滿(mǎn)了小刺，長(zhǎng)得像個(gè)小球，剛剛買(mǎi)的時(shí)候有個(gè)特小號(hào)的球那么大，現(xiàn)在比剛買(mǎi)的那時(shí)要大買(mǎi)的時(shí)候有個(gè)特小號(hào)的球那么大，現(xiàn)在比剛買(mǎi)的那時(shí)要大一小點(diǎn)，我用刀子給仙人球動(dòng)過(guò)一次小手術(shù)，發(fā)現(xiàn)仙人球一小點(diǎn)，我用刀子給仙人球動(dòng)過(guò)一次小手術(shù)，發(fā)現(xiàn)仙人球里全是水，仙人球喜歡在沙子上過(guò)日子。里全是水，仙人球喜歡在沙子上過(guò)日子。 仙人球的命大得很，我大半個(gè)月才給它喝一口水都仙人球的命大得很，我大半個(gè)月才給它喝一口水都還活著，因?yàn)橄扇饲蛎蟪缘昧丝啵晕覀円惨袼贿€活著，因?yàn)橄扇饲蛎蟪缘昧丝?，所以我們也要像它一樣在社?huì)吃得了苦，學(xué)它的堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖的特點(diǎn)。樣在社會(huì)吃得了苦，學(xué)它的堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖的特點(diǎn)。 一顆堅(jiān)強(qiáng)

31、的仙人球，你帶給我的不僅是新鮮的空氣，一顆堅(jiān)強(qiáng)的仙人球，你帶給我的不僅是新鮮的空氣，還讓我學(xué)會(huì)做人的堅(jiān)強(qiáng)，?。∫活w堅(jiān)強(qiáng)的仙人球！還讓我學(xué)會(huì)做人的堅(jiān)強(qiáng)，??！一顆堅(jiān)強(qiáng)的仙人球！四季常綠的萬(wàn)年青四季常綠的萬(wàn)年青 植物是人類(lèi)的好朋友。我見(jiàn)過(guò)的植物有很多，比植物是人類(lèi)的好朋友。我見(jiàn)過(guò)的植物有很多，比如一年四季都茂盛的萬(wàn)年青，秉燭夜游的曇花，高大如一年四季都茂盛的萬(wàn)年青，秉燭夜游的曇花，高大挺拔的白楊，挺拔的白楊，而讓我不能忘記的是一棵一年四季都盛而讓我不能忘記的是一棵一年四季都盛開(kāi)的萬(wàn)年青。開(kāi)的萬(wàn)年青。 這棵萬(wàn)年青是我在我家門(mén)口的亭院里見(jiàn)到的。它這棵萬(wàn)年青是我在我家門(mén)口的亭院里見(jiàn)到的。它高大挺拔，樹(shù)枝上

32、開(kāi)滿(mǎn)了綠色的樹(shù)葉，那些小小的綠高大挺拔，樹(shù)枝上開(kāi)滿(mǎn)了綠色的樹(shù)葉，那些小小的綠色像一個(gè)沒(méi)有媽媽的兒女，一到時(shí)間，這些葉子不斷色像一個(gè)沒(méi)有媽媽的兒女，一到時(shí)間，這些葉子不斷地往下掉。這一棵萬(wàn)年青，在我們還沒(méi)搬進(jìn)來(lái)，就已地往下掉。這一棵萬(wàn)年青，在我們還沒(méi)搬進(jìn)來(lái)，就已經(jīng)存在，可想而知，它在這里生活了多少年。這棵萬(wàn)經(jīng)存在，可想而知，它在這里生活了多少年。這棵萬(wàn)年青的用途很大，可以幫人們遮風(fēng)擋雨。幫人們遮風(fēng)年青的用途很大，可以幫人們遮風(fēng)擋雨。幫人們遮風(fēng)擋雨這可用到了萬(wàn)年青的長(zhǎng)處，萬(wàn)年青很挺拔，三十擋雨這可用到了萬(wàn)年青的長(zhǎng)處，萬(wàn)年青很挺拔，三十多人站在下邊都不會(huì)淋到雨。多人站在下邊都不會(huì)淋到雨。 萬(wàn)年青最大

33、的長(zhǎng)處就是一年四季都給人萬(wàn)年青最大的長(zhǎng)處就是一年四季都給人們凈化空氣，每天都能看到這高大挺拔的萬(wàn)們凈化空氣，每天都能看到這高大挺拔的萬(wàn)年青，每天都以一個(gè)嶄新的面貌給大家欣賞，年青，每天都以一個(gè)嶄新的面貌給大家欣賞，為人們做事。天氣熱了，它給人們避暑，下為人們做事。天氣熱了，它給人們避暑，下雨了，它就給人們擋雨，風(fēng)刮過(guò)，它就為人雨了，它就給人們擋雨，風(fēng)刮過(guò)，它就為人們遮風(fēng)。總之，萬(wàn)年青每一天都在為人們做們遮風(fēng)?？傊f(wàn)年青每一天都在為人們做事。事。 一棵四季常綠的萬(wàn)年青，你不僅為人們一棵四季常綠的萬(wàn)年青，你不僅為人們做事，帶給我們的不僅是快樂(lè)，而且還為人做事，帶給我們的不僅是快樂(lè)，而且還為人們凈

34、化空氣，讓人們每天都呼吸新鮮的空氣，們凈化空氣，讓人們每天都呼吸新鮮的空氣，?。∫豢盟募境＞G的萬(wàn)年青。?。∫豢盟募境＞G的萬(wàn)年青。寫(xiě)景作文指導(dǎo)與訓(xùn)練寫(xiě)景作文指導(dǎo)與訓(xùn)練（四）怎樣寫(xiě)景（四）怎樣寫(xiě)景1、要寫(xiě)出有特色的景物2、要學(xué)會(huì)觀(guān)察3、要借助想象和聯(lián)想4、寫(xiě)景要抒情1、寫(xiě)景要按方位順序、寫(xiě)景要按方位順序由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近由上而下，由下而上由上而下，由下而上由里到外，由外到里由里到外，由外到里由中間到四周等等有次序由中間到四周等等有次序地描寫(xiě)，要主次分明，詳?shù)孛鑼?xiě)，要主次分明，詳略得當(dāng)。（移步換景）略得當(dāng)。（移步換景）2、按景物的類(lèi)別來(lái)寫(xiě)如山、水、花、鳥(niǎo)如山、水、花、鳥(niǎo)如瀑、石、峰

35、、洞、亭、如瀑、石、峰、洞、亭、臺(tái)、樓閣等。要寫(xiě)出景臺(tái)、樓閣等。要寫(xiě)出景物的光、色、味物的光、色、味既要寫(xiě)它的靜態(tài)，也要既要寫(xiě)它的靜態(tài)，也要寫(xiě)它的動(dòng)態(tài)，還可以寫(xiě)寫(xiě)它的動(dòng)態(tài)，還可以寫(xiě)出它的環(huán)境氣氛。（引出它的環(huán)境氣氛。（引導(dǎo)從學(xué)過(guò)的古詩(shī)中感悟）導(dǎo)從學(xué)過(guò)的古詩(shī)中感悟）3、要仔細(xì)觀(guān)察，抓住在不同、要仔細(xì)觀(guān)察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點(diǎn)進(jìn)行季節(jié)里景物的不同特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。描寫(xiě)。發(fā)揮想象要適度，不要發(fā)揮想象要適度，不要硬編亂造，憑自己的空硬編亂造，憑自己的空想來(lái)寫(xiě)。想來(lái)寫(xiě)。4、寫(xiě)景中也可以具、寫(xiě)景中也可以具體地寫(xiě)些人和事。體地寫(xiě)些人和事。若讓人、景、事三者交融若讓人、景、事三者交融一體來(lái)寫(xiě)，可以使作文

36、更一體來(lái)寫(xiě)，可以使作文更為感人。為感人。5、寫(xiě)景物時(shí)不要忘掉、寫(xiě)景物時(shí)不要忘掉自己與景物之間的關(guān)系。自己與景物之間的關(guān)系。要有意識(shí)地把自己的感情、要有意識(shí)地把自己的感情、感受寫(xiě)進(jìn)去，這樣使人讀了感受寫(xiě)進(jìn)去，這樣使人讀了會(huì)產(chǎn)生一種身臨其境之感。會(huì)產(chǎn)生一種身臨其境之感。6、適當(dāng)?shù)?、正確地引用前人描寫(xiě)景物的詩(shī)詞歌賦，、適當(dāng)?shù)亍⒄_地引用前人描寫(xiě)景物的詩(shī)詞歌賦，也可以為作文增色。也可以為作文增色。秋天秋天 1、秋天的風(fēng)。、秋天的風(fēng)。吹走了情春季的吹走了情春季的“濕濕”，吹走，吹走了夏季的了夏季的“悶悶”，帶來(lái)了一陣清涼。，帶來(lái)了一陣清涼。2、秋天的葉。、秋天的葉。帶走了春季的帶走了春季的“綠綠”，帶走

37、了夏，帶走了夏季的季的“殼殼”，帶來(lái)了一段漫天飛舞的動(dòng)人場(chǎng)面。，帶來(lái)了一段漫天飛舞的動(dòng)人場(chǎng)面。3、秋天的色。、秋天的色。涂撣了春季的涂撣了春季的“多彩多彩”，涂撣了，涂撣了夏季的夏季的“火紅火紅”，染上了一層深褐色。，染上了一層深褐色。4、秋天的陽(yáng)光。、秋天的陽(yáng)光。覆蓋了春季的覆蓋了春季的“溫暖溫暖”，覆，覆蓋了夏季的蓋了夏季的“炎熱炎熱”，送來(lái)了絲絲爽意。，送來(lái)了絲絲爽意。秋雨-高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨。 秋夜-睡起秋聲無(wú)覓處，滿(mǎn)階梧葉日明中。 秋聲-未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。 秋葉-夜深風(fēng)竹敲秋韻，萬(wàn)葉千聲皆是恨。 秋色-雨侵壞甕新苔綠，秋入橫林?jǐn)?shù)葉紅。 秋月-月光浸水水浸天，

38、一派空明互回蕩。 秋菊-寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。秋思-故人萬(wàn)里無(wú)消息，便擬江頭問(wèn)斷鴻。 秋愁-莫道身閑總是，孤燈夜夜寫(xiě)清愁。 秋夢(mèng)-清夢(mèng)初回秋夜闌，床前耿耿一燈殘。 秋憶-砧杵敲殘深巷月，梧桐搖落故園秋。 秋悟-人人解說(shuō)悲秋事，不似詩(shī)人徹底知。 秋味-蟋蟀獨(dú)知秋令早，芭蕉下得雨聲多。 描寫(xiě)秋天的成語(yǔ)一葉知秋 秋高氣爽 春花秋月 紛紛揚(yáng)揚(yáng) 西風(fēng)落葉 落葉知秋 秋收東藏 葉落知秋 春去秋來(lái) 秋荼密網(wǎng) 金風(fēng)送爽 盈盈秋水 春蘭秋菊 金枝玉葉 望秋先零 春蛙秋蟬 秋風(fēng)落葉 西風(fēng)殘照 五彩繽紛五彩繽紛 的春的春 春天的花，是美麗迷人的；春天春天的花，是美麗迷人的；春天的云，是變幻莫測(cè)的；春天的風(fēng)

39、，是柔的云，是變幻莫測(cè)的；春天的風(fēng)，是柔和溫暖的。和溫暖的。 春天，她飽含著溫情，悄悄地來(lái)春天，她飽含著溫情，悄悄地來(lái)到人間，輕快地奔跑著，送來(lái)了溫暖的到人間，輕快地奔跑著，送來(lái)了溫暖的陽(yáng)光，逗笑了冰凍的小河，喚醒了冬眠陽(yáng)光，逗笑了冰凍的小河，喚醒了冬眠的小動(dòng)物，吹綠了大地，吹艷了各色鮮的小動(dòng)物，吹綠了大地，吹艷了各色鮮艷的花艷的花我抓著春姑娘綠色的衣裙，我抓著春姑娘綠色的衣裙，悄悄地、輕輕地、默默地走在鋪滿(mǎn)綠色悄悄地、輕輕地、默默地走在鋪滿(mǎn)綠色的大地上。的大地上。 春天，大自然幾乎成了花的世界，紅的艷，白的嬌，春天，大自然幾乎成了花的世界，紅的艷，白的嬌，黃的嫩，構(gòu)成了一幅五彩繽紛的圖畫(huà)，散

40、發(fā)出沁人心脾的黃的嫩，構(gòu)成了一幅五彩繽紛的圖畫(huà)，散發(fā)出沁人心脾的芳香。春姑娘把每一個(gè)角落都散發(fā)著春天的氣息它把小草芳香。春姑娘把每一個(gè)角落都散發(fā)著春天的氣息它把小草吹綠了，把嬌嫩的小芽從土壤里拽出來(lái)。樹(shù)爺爺時(shí)而擺動(dòng)吹綠了，把嬌嫩的小芽從土壤里拽出來(lái)。樹(shù)爺爺時(shí)而擺動(dòng)幾下樹(shù)枝，換上綠色的春裝；時(shí)而揮舞幾下樹(shù)梢，跟春姑幾下樹(shù)枝，換上綠色的春裝；時(shí)而揮舞幾下樹(shù)梢，跟春姑娘大招呼。這時(shí)，樹(shù)爺爺?shù)拿扛鶚?shù)枝、每片樹(shù)葉，都滲透娘大招呼。這時(shí)，樹(shù)爺爺?shù)拿扛鶚?shù)枝、每片樹(shù)葉，都滲透著青春的活力。春風(fēng)那慈母般的手撫摸著大地，小動(dòng)物們著青春的活力。春風(fēng)那慈母般的手撫摸著大地，小動(dòng)物們被春風(fēng)吹得暖洋洋的；農(nóng)夫們?cè)诖猴L(fēng)中撒

41、下種子為美好的被春風(fēng)吹得暖洋洋的；農(nóng)夫們?cè)诖猴L(fēng)中撒下種子為美好的未來(lái)而工作。未來(lái)而工作。 小荷小荷 聽(tīng)，春雨來(lái)了！它落在湖面上，撥動(dòng)聽(tīng)，春雨來(lái)了！它落在湖面上，撥動(dòng)了春姑娘的小提琴；春雨落在屋檐下，叮叮咚咚，打起了了春姑娘的小提琴；春雨落在屋檐下，叮叮咚咚，打起了春姑娘的小腰鼓；春雨落在樹(shù)叢里，敲響了春姑娘的小銅春姑娘的小腰鼓；春雨落在樹(shù)叢里，敲響了春姑娘的小銅鑼?zhuān)谌~心匯成一口小巧玲瓏的小潭；春雨落在花朵上，鑼?zhuān)谌~心匯成一口小巧玲瓏的小潭；春雨落在花朵上，彈出了春姑娘的彈出了春姑娘的春之舞春之舞。 春天，它蘊(yùn)含著新的開(kāi)始，春天，它蘊(yùn)含著新的開(kāi)始，蘊(yùn)含著新的生命，蘊(yùn)含著新的世蘊(yùn)含著新的生命，

42、蘊(yùn)含著新的世界！春天，多么美好??！界！春天，多么美好??！冬天的顏色冬天的顏色 時(shí)光如斯，秋日的花果之香正漸漸地消退，它如一位美麗的舞者，在秋意正時(shí)光如斯，秋日的花果之香正漸漸地消退，它如一位美麗的舞者，在秋意正濃時(shí)花枝招展地翩然起舞，我傾倒于它那赤橙的舞裙，如今，它正在抹去臉上的濃時(shí)花枝招展地翩然起舞，我傾倒于它那赤橙的舞裙，如今，它正在抹去臉上的妝容，脫下它那醉人的舞裙妝容，脫下它那醉人的舞裙看！那一抹白色從遠(yuǎn)處點(diǎn)著腳輕盈地舞了過(guò)來(lái)，看！那一抹白色從遠(yuǎn)處點(diǎn)著腳輕盈地舞了過(guò)來(lái)，冬天來(lái)了！它抹去了最后一點(diǎn)殘黃，帶來(lái)了一片如癡如醉的色彩。冬天來(lái)了！它抹去了最后一點(diǎn)殘黃，帶來(lái)了一片如癡如醉的色彩。冬

43、是潔白的冬是潔白的。打開(kāi)木質(zhì)小窗，靜靜地看著最后一片殘葉落下，那顆梧桐樹(shù)仿打開(kāi)木質(zhì)小窗，靜靜地看著最后一片殘葉落下，那顆梧桐樹(shù)仿佛昨日還是綠油油的一片生機(jī)，此刻卻裸露地站在那兒，顯得如此突兀寂寥。清佛昨日還是綠油油的一片生機(jī)，此刻卻裸露地站在那兒，顯得如此突兀寂寥。清晨，窗外白茫茫的一片，地上的白霜純潔細(xì)滑，冬日的街道上少了那份噪雜喧鬧，晨，窗外白茫茫的一片，地上的白霜純潔細(xì)滑，冬日的街道上少了那份噪雜喧鬧，多了幾點(diǎn)安靜與祥和，那稀稀疏疏的人們，仿佛并不害怕這絲絲寒意，不緊不慢多了幾點(diǎn)安靜與祥和，那稀稀疏疏的人們，仿佛并不害怕這絲絲寒意，不緊不慢地悠閑的走著，仿佛正盡情感受著冬日清晨的美好與靜

44、謐。世界還在沉睡著，一地悠閑的走著，仿佛正盡情感受著冬日清晨的美好與靜謐。世界還在沉睡著，一只鳥(niǎo)兒正練著清脆的喉嚨，嘰嘰喳喳的，噓！輕點(diǎn)兒，可別吵醒了冬兒！只鳥(niǎo)兒正練著清脆的喉嚨，嘰嘰喳喳的，噓！輕點(diǎn)兒，可別吵醒了冬兒！冬是紅色的。冬是紅色的。太遠(yuǎn)徐徐的從東方升起，如同一個(gè)溫暖的氣球，這氣球先前還是赤紅一片，漸漸的，泛出一點(diǎn)微黃，世界萬(wàn)物睜開(kāi)了雙眼，潔白的冬天在紅的點(diǎn)綴下，顯得別有一番韻味！陽(yáng)光如此明媚，但卻絲毫感受不到一點(diǎn)溫暖的氣息。冬日的魅力感染了孩子們，他們笑著，跑著，口里呼出的白氣與厚重的羽絨服形成了鮮明的對(duì)比?？囱?！孩子們追追打打，給冬增添了一份生機(jī)，他們嫩嫩的小臉上泛出點(diǎn)點(diǎn)鴻運(yùn)，在

45、這暖陽(yáng)下的冬日里顯得如此詼諧。柳葉欲枯，還有長(zhǎng)條在風(fēng)中搖曳；菊花殘了，猶剩幾枝抗傲著嚴(yán)寒，冬，在柳葉欲枯，還有長(zhǎng)條在風(fēng)中搖曳；菊花殘了，猶剩幾枝抗傲著嚴(yán)寒，冬，在許多人眼里是寂寥荒涼、寒冷刺骨的，但在我眼里，冬卻是最五彩繽紛的，純潔許多人眼里是寂寥荒涼、寒冷刺骨的，但在我眼里，冬卻是最五彩繽紛的，純潔美好的季節(jié)美好的季節(jié)！稻穗兒稻穗兒成熟了，那金黃的臉兒猶如一顆顆美麗的成熟了，那金黃的臉兒猶如一顆顆美麗的金子，在陽(yáng)光下閃耀著光芒。金子，在陽(yáng)光下閃耀著光芒。向日葵向日葵成熟了，個(gè)個(gè)低頭彎腰，仿佛像一個(gè)個(gè)成熟了，個(gè)個(gè)低頭彎腰，仿佛像一個(gè)個(gè)老爺爺正彎著背行走。老爺爺正彎著背行走。蘋(píng)果蘋(píng)果被秋風(fēng)吹涼了

46、，個(gè)個(gè)都穿上了一件紅色的棉被秋風(fēng)吹涼了，個(gè)個(gè)都穿上了一件紅色的棉襖，仿佛一盞盞紅燈籠掛滿(mǎn)了每個(gè)枝頭襖，仿佛一盞盞紅燈籠掛滿(mǎn)了每個(gè)枝頭。葡萄葡萄也被秋風(fēng)吹涼了，個(gè)個(gè)都披上了一件紫袍，也被秋風(fēng)吹涼了，個(gè)個(gè)都披上了一件紫袍，仿佛葡萄也被秋風(fēng)吹涼了，個(gè)個(gè)都披上了一件紫仿佛葡萄也被秋風(fēng)吹涼了，個(gè)個(gè)都披上了一件紫袍，仿佛一顆顆美麗的紫珍珠一樣，一串串的多袍，仿佛一顆顆美麗的紫珍珠一樣，一串串的多美?。∶腊?！玉米玉米舉著紅纓兒開(kāi)心的合不攏嘴，似乎忘掉了舉著紅纓兒開(kāi)心的合不攏嘴，似乎忘掉了一個(gè)夏天的煩惱。一個(gè)夏天的煩惱。高粱高粱紅著臉笑了，似乎被別人表?yè)P(yáng)過(guò)一樣高興的紅著臉笑了，似乎被別人表?yè)P(yáng)過(guò)一樣高興的合不攏

47、嘴兒。合不攏嘴兒。寫(xiě)作要求寫(xiě)作要求1、圍繞圍繞“春、夏、秋、冬春、夏、秋、冬”四個(gè)季節(jié)寫(xiě)一四個(gè)季節(jié)寫(xiě)一篇關(guān)于景的作文，題目自擬。篇關(guān)于景的作文，題目自擬。2、寫(xiě)景要按方位順序。、寫(xiě)景要按方位順序。3、要仔細(xì)觀(guān)察，抓住在不同季節(jié)里景物的、要仔細(xì)觀(guān)察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。不同特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。適當(dāng)?shù)亍⒄_地引用前適當(dāng)?shù)?、正確地引用前人描寫(xiě)景物的詩(shī)詞歌賦，也可以為作文增色。人描寫(xiě)景物的詩(shī)詞歌賦，也可以為作文增色。記事作文的要求及寫(xiě)作方法記事作文的要求及寫(xiě)作方法記事作文的要求：記事作文的要求：1、要把事情記敘完整、要把事情記敘完整（六要素（六要素時(shí)間、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）2、要寫(xiě)出事情的靈魂、要寫(xiě)出事情的靈魂作文的中心作文的中心3、要把事情的、要把事情的重要部分寫(xiě)具體，做到詳重要部分寫(xiě)具體，做到詳略得當(dāng)。略得當(dāng)。4、要注意記事作文的順序、要注意記事作文的順序順序、倒順序、倒敘、插敘敘、插敘5、記事作文要在敘述中抒發(fā)自己的真記事作文要在敘述中抒發(fā)自己的真情實(shí)感情實(shí)感選擇的事情要真實(shí)，感情要選擇的事情要真實(shí)，感情要真實(shí)、言辭要真實(shí)真實(shí)、言辭要真實(shí)6、記事作文中的記事作文中的環(huán)境描寫(xiě)環(huán)境描寫(xiě)必須為必須為中心中心服務(wù)服務(wù)寫(xiě)作方法寫(xiě)作方法一、認(rèn)真審題，緊扣題意一、認(rèn)真審題，緊扣題意找找標(biāo)記，申標(biāo)