長度與時間的測量

1、物體的運動物體的運動目測目測 （比比眼力）（比比眼力）請大家比較課桌的長、寬、高。比較它們的長短?；顒右换顒右? 1、你覺得自己的目測結果一定可靠嗎、你覺得自己的目測結果一定可靠嗎? ?【思考思考】3.帽高與帽沿的直徑是否一樣長？帽高與帽沿的直徑是否一樣長？44一樣一樣長長感覺并不可靠，比較要借助工具感覺并不可靠，比較要借助工具測量測量（比比技巧）（比比技巧）請大家比較課桌的長、寬、高。請大家比較課桌的長、寬、高。說出你的依據。（自選工具，但說出你的依據。（自選工具，但不許用刻度尺不許用刻度尺）【閱讀閱讀】 魯班和木工尺的故事。魯班和木工尺的故事?！舅伎妓伎肌眶敯喑晒Φ年P鍵是什么魯班成功的關鍵

2、是什么? ?相傳，魯班召集天下木工，要相傳，魯班召集天下木工，要制作上千零件組裝一座宮殿。制作上千零件組裝一座宮殿。結果各地的木工利用自己的尺結果各地的木工利用自己的尺子進行度量，制作的零件無法子進行度量，制作的零件無法精確組裝，于是魯班做了一把精確組裝，于是魯班做了一把尺子，其他木工以此為標準做尺子，其他木工以此為標準做出很多一樣的尺子，結果宮殿出很多一樣的尺子，結果宮殿很快完工了。很快完工了。【測量測量】 就是將就是將 與與 進行比較。進行比較。待測的量待測的量標準量標準量公認的公認的【單位單位】 這個公認的標準量。這個公認的標準量。測量就是將待測的量與一個標測量就是將待測的量與一個標準進

3、行比較。準進行比較。國際單位制中長度的國際單位制中長度的主單位主單位是是米米測量測量：測量就是將待測的量與一：測量就是將待測的量與一個公認的標準進行比較，這個公認個公認的標準進行比較，這個公認的標準就稱為的標準就稱為單位單位。你還知道哪些長度的單位？你還知道哪些長度的單位？千米（千米（kmkm）微米（微米（mm）米米 (m)(m)厘米（厘米（cmcm）分米分米（dmdm）毫米（毫米（mmmm）納米（納米（nmnm）你知道這些單位你知道這些單位之間的大小關系之間的大小關系嗎？嗎？千米（千米（Km）米（米（m）分米（分米（dm）厘米（厘米（cm）毫米（毫米（mm）微米（微米（m）納米（納米（nm）

4、103103103103101101101 10 10103103103103千米 km 米 m 毫米mm 微米m 納米nm分米dm 厘米cm 常用單位換算規(guī)律常用單位換算規(guī)律：10103 3 10103 3 10103 3 10103 310 10 10 千米千米 米米 毫米毫米 微米微米 納米納米 km m mm m nmkm m mm m nm 分米分米 厘米厘米 dm cmdm cm1dm1dm0.1m=100.1m=10-1-1m m1km1km1000m=101000m=103 3m m1cm1cm0.01m=100.01m=10-2-2m m1mm1mm0.001m=100.00

5、1m=10-3-3m m1m1m0.000001m=100.000001m=10-6-6m m1nm1nm0.000000001m=100.000000001m=10-9-9m m常用長度單位與常用長度單位與m之間的換算之間的換算3 3、換算中等號兩側均為長度物理量換算中等號兩側均為長度物理量單位換算過程有什么技巧和注意事項單位換算過程有什么技巧和注意事項? ?【換算換算】36 km = = cm546 nm = = m數不變，記進率，化單位。數不變，記進率，化單位。4 4、按需規(guī)范使用科學計數法按需規(guī)范使用科學計數法5 5、單位全部采用字母符號書寫單位全部采用字母符號書寫1 1、大大單位單位

6、小小單位，單位，乘以進率乘以進率2 2、小小單位單位大大單位，單位，乘以進率的倒數乘以進率的倒數【法則法則】例例. .下列長度單位換算正確的是下列長度單位換算正確的是 ( )( ) A A78cm78cm78cm78cm10mm=780mm10mm=780mm B B78cm78cm78cm78cm10=780mm10=780mm C C78cm78cm787810=780mm10=780mm D D78cm78cm787810mm=780mm10mm=780mm例例. .換算下列長度單位：換算下列長度單位： 一張紙的厚度為一張紙的厚度為7.510-5m = = _m 珠穆朗瑪峰高度為珠穆朗瑪

7、峰高度為8844.43m= = _km45mm=_m=_m45mm=_m=_m1.81.810105 5nm=_cm=_nm=_cm=_m_m二、長度的測量二、長度的測量【思考思考】 有了單位如何精確度量物體的長度呢？有了單位如何精確度量物體的長度呢？【工具工具】 刻度尺刻度尺【閱讀探究閱讀探究】刻度尺的正確使用方法和注意事項。刻度尺的正確使用方法和注意事項。【刻度尺刻度尺】CBDA1認認清清參參數數C.C.量程量程D.D.分度值分度值A.A.零刻度線零刻度線B.B.單位單位（不在邊緣）（不在邊緣）（對應數字）（對應數字）（0-8cm0-8cm）（1mm1mm，精確度），精確度）二、長度的測量

8、二、長度的測量刻度尺哪些方面出了問題可能不能用？刻度尺哪些方面出了問題可能不能用？2使使用用方方法法會選：會選：根據實際需要確定刻度尺類型根據實際需要確定刻度尺類型二、長度的測量二、長度的測量【刻度尺刻度尺】 是不是選擇分度值越小的刻度尺越好？是不是選擇分度值越小的刻度尺越好？2使使用用方方法法會放：會放： 零刻度對齊、刻度線緊靠、刻度尺放正零刻度對齊、刻度線緊靠、刻度尺放正二、長度的測量二、長度的測量【刻度尺刻度尺】 三種放置哪種規(guī)范，其他有什么問題？三種放置哪種規(guī)范，其他有什么問題？ABC長度的測量長度的測量是對是對是錯是錯錯了。錯了。厚刻度尺厚刻度尺有刻度的一邊沒有刻度的一邊沒有貼近被測

9、物體有貼近被測物體.正確正確放法放法2使使用用方方法法會讀：會讀： 視線正對刻度線，不能斜視視線正對刻度線，不能斜視ABC二、長度的測量二、長度的測量【刻度尺刻度尺】 A A、C C的視線會使測量結果發(fā)生怎樣變化？的視線會使測量結果發(fā)生怎樣變化？某同學采用如圖某同學采用如圖所示方法測長度，所示方法測長度，試指出其中的錯誤：試指出其中的錯誤：(1)_(1)_；(2)_(2)_；(3)_(3)_。當堂訓練當堂訓練零刻線未與被測物體一端對齊零刻線未與被測物體一端對齊刻度尺的刻度線未緊靠被測物體刻度尺的刻度線未緊靠被測物體讀數時視線未垂直于尺面讀數時視線未垂直于尺面2使使用用方方法法會記：會記：準確值

10、，估計值，單位準確值，估計值，單位二、長度的測量二、長度的測量【刻度尺刻度尺】 估計的位數越多，是不是越準確？估計的位數越多，是不是越準確？AB2.2.8 8cmcm2.72.78 8cmcm長度的測量長度的測量測量時估讀到測量時估讀到分度值的下一位分度值的下一位;記錄測量結果時，要寫出記錄測量結果時，要寫出數字數字和和單單位位. .7.5cm5準確值準確值估計值估計值別忘了單別忘了單位！位！(讀對讀對)(記對記對)長度的測量長度的測量當堂訓練當堂訓練如圖一所示，物體的長度為如圖一所示，物體的長度為_，準，準確值為確值為_，估計值為，估計值為_。 1.86cm1.8cm0.06cm如圖二所示，

11、物體的長度為如圖二所示，物體的長度為_，準，準確值為確值為_，估計值為，估計值為_。 圖一圖二1.8cm0.8cm1cm2. 下列單位換算中，正確的是下列單位換算中，正確的是( )( ) A. 2.5 m = 2.5 m100 = 25 cm B. 2.5 m = 2.5100 cm = 250 cm C. 2.5 m = 2.5 m100 cm = 250 cmB 3. 用最小刻度是毫米的刻度尺，測量一用最小刻度是毫米的刻度尺，測量一木塊的長度，如圖木塊的長度，如圖1所示，則此木塊長度所示，則此木塊長度是（是（ ） A、1.8厘米厘米 B、1.85厘米厘米 C、7.85厘米厘米 D、7.8厘

12、米厘米B4.木塊木塊A的長度是的長度是_厘米厘米2.352.45.木塊木塊A的長度是的長度是_ 厘米厘米6.木塊長木塊長 m.0.0165一般來說，一般來說，個人個人拳頭的周長恰恰是拳頭的周長恰恰是他腳底長的長度。他腳底長的長度。兩臂平伸的長度正兩臂平伸的長度正好等于身高。大多好等于身高。大多數人數人7 7個腳長等于人個腳長等于人的身高的身高。 實踐：測量人體的各部分尺度實踐：測量人體的各部分尺度在紙上畫出在紙上畫出1cm長、長、1dm長，在黑板上畫出長，在黑板上畫出1m長長在下列數據后面填上適當的數據和單位：在下列數據后面填上適當的數據和單位：【估算估算】某同學的身高是某同學的身高是1.67

13、1.67 ；物理書的長度是物理書的長度是2.522.52 ；一支鉛筆的長度是一支鉛筆的長度是1818 ；一元硬幣厚度約為一元硬幣厚度約為2 2 ；教室的長度約是教室的長度約是 mm；一層樓的高度約為一層樓的高度約為 mm。長度的測量長度的測量小練習小練習我國最長的河流長江我國最長的河流長江長長約約6400_;6400_;小明的身高是小明的身高是160_;160_;一枚壹元硬幣的厚度約一枚壹元硬幣的厚度約1.9_;1.9_;一支新鉛筆的長度約一支新鉛筆的長度約0.175_;0.175_;一本新華字典的厚度約一本新華字典的厚度約3.5_3.5_。kmcmmmmcm在下列空格處填上合適的單位：在下列

14、空格處填上合適的單位：3. 以下哪個物體的長度接近以下哪個物體的長度接近 8 mm( )( ) A. 物理課本的長度物理課本的長度 B. 乒乓球的直徑乒乓球的直徑 C. 木鉛筆的直徑木鉛筆的直徑 D. 圖畫紙的厚度圖畫紙的厚度C長度的測量長度的測量動手做一做：動手做一做： 用刻度尺測量用刻度尺測量P104頁圖表的長和寬，頁圖表的長和寬，記錄數據記錄數據.長長/cm寬寬/cm三、測量誤差三、測量誤差【訓練訓練】 讀出讀出A A、B B刻度尺測量的木塊長度？刻度尺測量的木塊長度？1 1、A A、B B的測量結果為什么不同的測量結果為什么不同? ?【思考思考】2 2、A A、B B的測量結果哪個是木

15、塊的真正長度的測量結果哪個是木塊的真正長度? ?誤差及常用減小誤差的方法誤差及常用減小誤差的方法 _值與值與_值之間的差異值之間的差異叫做誤差。誤差與錯誤的區(qū)別是：叫做誤差。誤差與錯誤的區(qū)別是：誤差只能誤差只能_，但不能，但不能_；錯誤是可以；錯誤是可以_。真實真實減小減小避免避免避免避免什么是誤差：什么是誤差：測量測量常用減小誤差的方法常用減小誤差的方法選用更精密的測量工具選用更精密的測量工具常用減小誤差的方法常用減小誤差的方法我們常用我們常用_的的方法減小誤差。如某人測量一個方法減小誤差。如某人測量一個物體的長度，三次的結果分別為物體的長度，三次的結果分別為12.12cm、12.12cm和

16、和12.11cm, 最接近真實值的值為最接近真實值的值為_。多次測量求平均值多次測量求平均值12.12cm 平均值的位數要與測量值平均值的位數要與測量值的位數相同，若算出來的位數的位數相同，若算出來的位數不同，四舍五入。不同，四舍五入。 1. 三次測得書桌的長度為三次測得書桌的長度為 1.08 m、1.10 m 和和 1.05 m，書桌的測量值應取，書桌的測量值應取( )( ) A. 1.077 m B. 1.08 m C. 1.1 m D. 1.10 mB例、下列關于誤差的說法中正確的是例、下列關于誤差的說法中正確的是( )( ) A.A.認真細致的測量可以避免誤差認真細致的測量可以避免誤差

17、 B.B.測量時未遵守操作規(guī)則會引起誤測量時未遵守操作規(guī)則會引起誤差差 C.C.測量時的錯誤就是誤差太大測量時的錯誤就是誤差太大 D.D.測量中錯誤是可以避免的，而誤測量中錯誤是可以避免的，而誤差是不可避免的差是不可避免的 7.有一位同學用毫米刻度尺先后四有一位同學用毫米刻度尺先后四次測量一個物體的長度。測量結果次測量一個物體的長度。測量結果是是1.41厘米，厘米，1.52厘米，厘米，1.42厘米，厘米，1.44厘米，根據記錄分析，刻度尺厘米，根據記錄分析，刻度尺的分度值的分度值 測量結果有錯誤測量結果有錯誤的是的是_厘米，物體的長度厘米，物體的長度是是_厘米。厘米。1.421.521mm常用

18、減小誤差的方法常用減小誤差的方法改進測量方法改進測量方法【活動活動】方案方案1 1：不可操作：不可操作1 1、這個實驗還能改進使結果更準確嗎？、這個實驗還能改進使結果更準確嗎？2 2、這種方法可推廣到哪些類型的長度測量？、這種方法可推廣到哪些類型的長度測量？四、間接測量四、間接測量測量物理書內頁紙張的厚度測量物理書內頁紙張的厚度測一張紙的厚度的難點在哪里？測一張紙的厚度的難點在哪里？測出整本書的厚度測出整本書的厚度H;H;讀出紙的頁數讀出紙的頁數n; n; 一張紙的厚度一張紙的厚度D=H/nD=H/n。測出一木塊的厚度測出一木塊的厚度h;h;把紙貼在木塊上測出總厚度把紙貼在木塊上測出總厚度H;

19、 H; 一張紙的厚度一張紙的厚度D=H-hD=H-h。方案方案2 2：方法合理，細節(jié)錯誤：方法合理，細節(jié)錯誤測出整本書測出整本書（除封面）（除封面）的厚度的厚度H;H;數出紙的數出紙的張數張數n; n; 一張紙的厚度一張紙的厚度D=H/nD=H/n。3 3、你還知道哪些特別的長度測量方法？、你還知道哪些特別的長度測量方法？次次數數書本厚書本厚度度/mm/mm書中的書中的紙張數紙張數一張紙的一張紙的厚度厚度/mm/mm平均平均值值/mm/mm12四、間接測量四、間接測量【活動活動】 測量頭發(fā)絲的直徑測量頭發(fā)絲的直徑方案：方案： 頭發(fā)絲在筆桿上密繞頭發(fā)絲在筆桿上密繞n n圈，測出總長除以圈，測出總

20、長除以n.n.( (累積法）累積法）四、間接測量四、間接測量【活動活動】 測量硬幣的直徑測量硬幣的直徑( (平移法）平移法）方案：方案： 用兩三角板夾住硬幣，測出兩三角板間距用兩三角板夾住硬幣，測出兩三角板間距l(xiāng)四、間接測量四、間接測量【活動活動】 測量寧通高速的路程測量寧通高速的路程( (替代法）替代法）方案：方案： 用無彈性的棉線與曲線重合，拉直測出棉線長度用無彈性的棉線與曲線重合，拉直測出棉線長度l四、間接測量四、間接測量【活動活動】 測量易拉罐的周長測量易拉罐的周長( (替代法）替代法）方案：方案： 用針扎緊裹罐上的紙條重合處，拉直測兩孔長度用針扎緊裹罐上的紙條重合處，拉直測兩孔長度l四、間接測量四、間接測量【活動活動】 測量圓臺的周長測量圓臺的周長( (替代法）替代法）方案：方案：記小輪沿圓臺滾動圈數記小輪沿圓臺滾動圈