探究電流與電壓的關(guān)系說(shuō)課稿PPT學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1探究電流與電壓的關(guān)系說(shuō)課稿探究電流與電壓的關(guān)系說(shuō)課稿目錄頁(yè)CONTENTS PAGE說(shuō)教材說(shuō)教法說(shuō)學(xué)法說(shuō)教學(xué)程序說(shuō)板書設(shè)計(jì)12345第1頁(yè)/共19頁(yè)過(guò)渡頁(yè)TRANSITION PAGE01.說(shuō)教材l教材的地位和作用特點(diǎn)l教學(xué)目標(biāo)l教學(xué)重難點(diǎn)第2頁(yè)/共19頁(yè)第一章說(shuō)教材1.1 1.1 教材的地位和作用特點(diǎn) 本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了電流、電壓、電阻等概念本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了電流、電壓、電阻等概念，電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器使用方法之后，既符，電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器使用方法之后，既符合學(xué)生由易到難、由簡(jiǎn)到繁的認(rèn)知規(guī)律，又保持了知合學(xué)生由易到難、由簡(jiǎn)到繁的認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性、系統(tǒng)性

2、。通過(guò)本節(jié)課的探究學(xué)習(xí)，學(xué)生識(shí)的結(jié)構(gòu)性、系統(tǒng)性。通過(guò)本節(jié)課的探究學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握同一電路中電學(xué)三個(gè)基本量之間的關(guān)系，掌握解掌握同一電路中電學(xué)三個(gè)基本量之間的關(guān)系，掌握解決簡(jiǎn)單電學(xué)問(wèn)題的思路和方法，了解運(yùn)用決簡(jiǎn)單電學(xué)問(wèn)題的思路和方法，了解運(yùn)用“控制變量控制變量法法”研究多個(gè)變量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)方法，同時(shí)也為進(jìn)一步研究多個(gè)變量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)方法，同時(shí)也為進(jìn)一步學(xué)習(xí)電學(xué)知識(shí)打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)電學(xué)知識(shí)打下基礎(chǔ)。第3頁(yè)/共19頁(yè)第一章說(shuō)教材1.2 教學(xué)目標(biāo)010203過(guò)程與方法通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究得出電流與電壓的關(guān)系;學(xué)習(xí)用圖象的方法來(lái)表示和研究物理規(guī)律。知識(shí)與技能通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電流與電壓的關(guān)系;會(huì)同時(shí)使用電壓表和電流表測(cè)量一段

3、導(dǎo)體兩端的電壓和其中的電流;會(huì)用滑動(dòng)變阻器改變部分電路兩端的電壓。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和探索精神；培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義思想。第4頁(yè)/共19頁(yè)第一章說(shuō)教材1.3 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)、難點(diǎn)1通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究電流與電壓的定量關(guān)系2能夠分析出電路中出現(xiàn)的故障的原因3學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和論證第5頁(yè)/共19頁(yè)過(guò)渡頁(yè)TRANSITION PAGE02.說(shuō)教法l創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境l引導(dǎo)探索式教學(xué)第6頁(yè)/共19頁(yè)第二章說(shuō)教法教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，導(dǎo)入新課明確研究方法，設(shè)計(jì)電路圖學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)，總結(jié)歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論1234演示實(shí)驗(yàn)，問(wèn)題引領(lǐng)設(shè)計(jì)問(wèn)題，學(xué)生

4、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)學(xué)生討論歸納第7頁(yè)/共19頁(yè)過(guò)渡頁(yè)TRANSITION PAGE03.說(shuō)學(xué)法l學(xué)情分析l說(shuō)學(xué)法第8頁(yè)/共19頁(yè)第三章說(shuō)學(xué)法3.1 學(xué)情分析 在本節(jié)課以前，學(xué)生對(duì)電路、電流、電壓、電阻等概念已有了一些了解，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及圖像的分析，深入理解同一電路中電學(xué)三個(gè)基本量之間的關(guān)系，初步掌握觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、分析、綜合、歸納、概括等科學(xué)方法。第9頁(yè)/共19頁(yè)第三章說(shuō)學(xué)法3.2 說(shuō)學(xué)法小組合作探究法認(rèn)真從基本的實(shí)驗(yàn)操作入手，積極參與合作探究，在小組合作探究中認(rèn)真思考、操作、討論，學(xué)會(huì)合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。12分析歸納法通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的探究和數(shù)據(jù)分析，

5、提高學(xué)生對(duì)信息的處理能力。第10頁(yè)/共19頁(yè)過(guò)渡頁(yè)TRANSITION PAGE04.說(shuō)教學(xué)程序l創(chuàng)設(shè)情境，引入新課l明確研究方法，設(shè)計(jì)電路l學(xué)生動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)l分析數(shù)據(jù)，歸納總結(jié)結(jié)論第11頁(yè)/共19頁(yè)第四章說(shuō)教學(xué)程序4.1 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 提出問(wèn)題發(fā)現(xiàn)關(guān)系判斷兩次燈泡亮暗與電路中電流和電壓的定性關(guān)系第12頁(yè)/共19頁(yè)第四章說(shuō)教學(xué)程序4.2 明確研究方法，設(shè)計(jì)電路（1）因?yàn)殡娏髋c電壓、電阻都有關(guān)，探究電流與電壓關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持_一定，改變_，將電壓表與電阻_聯(lián)，測(cè)出電阻兩端電壓，將電流表_聯(lián)在電路中，測(cè)出電路中的電流，分析電流與電壓的關(guān)系。（2）改變電阻兩端電壓的方法有：改變電源供電

6、電壓；還可以用_改變。（3）根據(jù)探究結(jié)果，畫出實(shí)驗(yàn)電路圖，并完成導(dǎo)學(xué)案上的實(shí)物連接。按電路圖連接電路，開關(guān)應(yīng)_，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)在_處。（4）為讓實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性，應(yīng)進(jìn)行_實(shí)驗(yàn)。引導(dǎo)學(xué)生逐級(jí)思考，在腦海中構(gòu)建思維階梯。由此設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)電路圖教師設(shè)問(wèn)，學(xué)生思考回答第13頁(yè)/共19頁(yè)第四章說(shuō)教學(xué)程序4.3 學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，收集數(shù)據(jù) 動(dòng)手實(shí)驗(yàn)是整個(gè)實(shí)驗(yàn)的核心內(nèi)容，能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和數(shù)據(jù)收集能力。（1）按電路圖連接電路，開關(guān)應(yīng)是_的，滑片p應(yīng)置于阻值_處。（2）檢查電路連接有無(wú)錯(cuò)誤。然后閉合開關(guān)，觀察電壓表和電流表示數(shù)。（3）移動(dòng)滑片p，可以改變電阻兩端的_，為方便讀數(shù)和實(shí)驗(yàn)分析，電壓表的示數(shù)應(yīng)

7、選擇電壓表的示數(shù)為_倍數(shù)。第14頁(yè)/共19頁(yè)第四章說(shuō)教學(xué)程序4.4 分析數(shù)據(jù)，總結(jié)歸納結(jié)論 引導(dǎo)學(xué)生用用描點(diǎn)的方法，將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上反映出來(lái)，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)圖象所能提供的信息：從圖象上不難發(fā)現(xiàn)U-I圖象是一條過(guò)原點(diǎn)的直線，引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)找出導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端電壓成正比關(guān)系。電阻R/次數(shù)電壓U/V電流I/AR1=10120.2240.4360.6R2=20420.1540.2660.3 用圖象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理，可以使數(shù)據(jù)變得具體、形象，便于學(xué)生觀察研究，也可以讓學(xué)生進(jìn)一步了解如何用數(shù)學(xué)工具來(lái)研究物理問(wèn)題，明白各學(xué)科之間不是單獨(dú)存在，而是相互聯(lián)系、相互滲透，從而促進(jìn)學(xué)生的均衡發(fā)展。第15頁(yè)/共19頁(yè)過(guò)渡頁(yè)TRANSITION