學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成

1、學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成重在堅(jiān)持重在堅(jiān)持 班主任班主任工作之我見工作之我見 有的教育家說有的教育家說“教書不僅是一門藝術(shù)，也是一教書不僅是一門藝術(shù)，也是一門學(xué)問門學(xué)問”，我認(rèn)為，我認(rèn)為“班主任工作更是一門藝術(shù)，班主任工作更是一門藝術(shù)，一項(xiàng)技巧一項(xiàng)技巧”。我們不僅是教書，還要育人；不僅。我們不僅是教書，還要育人；不僅是老師，還要是朋友。是老師，還要是朋友。楊維書第一、召開好接班第一課 常言道：好的開端，是成功的前提。為此我每接一個班，都要認(rèn)真對學(xué)生把我的要求一一說清楚，特別是班級目標(biāo)、管理措施，獎懲制度，給學(xué)生一個好影響。 第二、健全班級機(jī)制，選好和培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部 班主任、

2、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。第三、建立班規(guī) 無規(guī)矩不成方圓。班規(guī)的制訂要以鼓勵為主，講實(shí)效，重落實(shí)即獎懲分明、依班規(guī)辦事、誠信立班，達(dá)到師生互動的效果。制訂實(shí)施奮斗目標(biāo)的班規(guī)，以常抓不懈學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，從課前準(zhǔn)備、紀(jì)律、衛(wèi)生、紅領(lǐng)巾的佩戴、兩操文明禮儀等細(xì)節(jié)著手規(guī)范。一個班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則。對學(xué)生的獎懲主要與個人操行分掛鉤。 第四、合理分組 我的班級不管有多少

3、學(xué)生我都分成10個組，并明確兩個學(xué)生當(dāng)組長（不分正副），一個男孩子，一個女孩子，組員搭配考慮好、中、好、中、差搭配，男女同學(xué)搭配差搭配，男女同學(xué)搭配。這樣有利于各項(xiàng)工作的管理和開展。第五、搞好教室的美化，創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境，開好各種班會，抓好常規(guī)教育。 我經(jīng)常利用班會、數(shù)學(xué)課對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生、紀(jì)律、安全、行為規(guī)范等方面的教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和日常行為習(xí)慣。讓學(xué)生時(shí)時(shí)記住“我是班級的小主人，我要為班級爭光”，在老師的嚴(yán)格要求下，學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐步養(yǎng)成。幾年來，我認(rèn)為我認(rèn)為學(xué)生行為學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，貴在堅(jiān)持習(xí)慣的養(yǎng)成，貴在堅(jiān)持！第六、抓轉(zhuǎn)化后進(jìn)生 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任

4、的一項(xiàng)必不可少的基本功。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要對差生有一片真誠的愛心，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，只要有進(jìn)步，老師就給發(fā)一個進(jìn)步獎，并影響其他同學(xué)。作為班主任要常和家長聯(lián)系，共同幫助、教育他們。有一位班主任曾說過“要偏愛后進(jìn)生、博愛中等生、嚴(yán)愛優(yōu)等生要偏愛后進(jìn)生、博愛中等生、嚴(yán)愛優(yōu)等生”。第七、召開好“兩會” 即學(xué)生家長會、班干部工作會議，加強(qiáng)班主任、學(xué)生和家長的溝通和聯(lián)系。在家長會上，講清楚班級管理的策略，孩子在班上的各種表現(xiàn)。把電話號碼告知家長，以便隨時(shí)聯(lián)系。正確處理好家長與班主任之間的關(guān)系，取得家長的信任，要尊重家長，從而才會得到家長的支持。每個學(xué)期

5、，我都要組織召開班干部工作會議，通過召開班干部工作會議，可以樹立班干部工作的積極性、讓班干部匯報(bào)工作情況，班主任就可以更加了解班級的情況。對班干部提出的問題要進(jìn)行歸類整理，并及時(shí)召開班會進(jìn)行反饋。 第八、建立激勵機(jī)制 我都把本班學(xué)生分成十個組，每組由兩個小組長分管，進(jìn)行每周一次小組綜合評比、小組綜合總分第一、二、三、四名的就分別坐前排。小組分?jǐn)?shù)與平時(shí)考勤、值日、紅領(lǐng)巾佩戴、兩操、著裝、測驗(yàn)、課堂表現(xiàn)（上臺展示 、點(diǎn)評）掛鉤（我制定有評分細(xì)則）。并給第一名的小組物質(zhì)獎勵，獎品上蓋上“獎”字。為了此項(xiàng)工作落到實(shí)處，我特意刻了一個獎?wù)隆?班主任工作實(shí)質(zhì)上就是播撒一個愛的教育工作，用愛心、班主任工作實(shí)

6、質(zhì)上就是播撒一個愛的教育工作，用愛心、耐心、恒心和創(chuàng)新，才能更好的為學(xué)生和家長服務(wù)。班主任耐心、恒心和創(chuàng)新，才能更好的為學(xué)生和家長服務(wù)。班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實(shí)踐中去探索行之有效工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實(shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。謝謝大家！的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。謝謝大家！ 第八、建立激勵機(jī)制 我都把本班學(xué)生分成十個組，每組由兩個小組長分管，進(jìn)行每周一次小組綜合評比、小組綜合總分第一、二、三、四名的就分別坐前排。小組分?jǐn)?shù)與平時(shí)考勤、值日、紅領(lǐng)巾佩戴、兩操、著裝、測驗(yàn)、課堂表現(xiàn)（上臺展示 、點(diǎn)評）掛鉤（我制定有評分細(xì)則）。并給第一名的小組物質(zhì)獎勵，獎品上蓋上“獎”字。為了此項(xiàng)工作落到實(shí)處，我特意刻了一個獎?wù)隆?班主任工作實(shí)質(zhì)上就是播撒一個愛的教育工作，用愛心、班主任工作實(shí)質(zhì)上就是播撒一個愛的教育工作，用愛心、耐心、恒心和創(chuàng)新，才能更好的為學(xué)生和家長服務(wù)。班主任耐心、恒心和創(chuàng)新，才能更好的為學(xué)生和家長服務(wù)。班