扮靚作文語言

1、文章要講究文章要講究文采文采，講究，講究美美。沒有文采。沒有文采的文章，就難以傳播。因此，同學(xué)們作文的文章，就難以傳播。因此，同學(xué)們作文應(yīng)從應(yīng)從審美審美的角度運(yùn)用的角度運(yùn)用生動(dòng)形象生動(dòng)形象的語言去表的語言去表達(dá)，去創(chuàng)造。達(dá)，去創(chuàng)造。 -寫作指導(dǎo)課寫作指導(dǎo)課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握作文語言多種錘煉的一般技法、掌握作文語言多種錘煉的一般技法。 2、能從修辭、用詞、巧用詩句、幽默、能從修辭、用詞、巧用詩句、幽默,幾幾方面提升作文的文采。方面提升作文的文采。3、親近寫作，不再排斥作文。、親近寫作，不再排斥作文。作文語言靚起來的方法作文語言靚起來的方法 ： 第一招：第一招： 善用修辭，來一點(diǎn)善用修辭，來一點(diǎn)“

2、形象形象” 命運(yùn)是項(xiàng)羽英雄末路自命運(yùn)是項(xiàng)羽英雄末路自刎烏江時(shí)的那一聲仰天刎烏江時(shí)的那一聲仰天長(zhǎng)嘯；命運(yùn)是屈原留在長(zhǎng)嘯；命運(yùn)是屈原留在汨羅江畔的那一串串沉汨羅江畔的那一串串沉痛的叩問；命運(yùn)是貝多痛的叩問；命運(yùn)是貝多芬在雙耳失聰時(shí)指尖下芬在雙耳失聰時(shí)指尖下所擊出的那一曲曲悲壯所擊出的那一曲曲悲壯的交響；命運(yùn)是奧斯特的交響；命運(yùn)是奧斯特洛夫斯基雙目失明后寫洛夫斯基雙目失明后寫下的那一頁頁輝煌的華下的那一頁頁輝煌的華章。章。( (比喻、排比比喻、排比) ) 這段文字，巧妙地將名人的事例從不同角度排比運(yùn)用，構(gòu)成了含意豐富、有文化意味的句子，增添了文章的文采，有感染力。） 在運(yùn)用語言的準(zhǔn)確和精煉上，在運(yùn)用

3、語言的準(zhǔn)確和精煉上，福樓拜教導(dǎo)莫泊桑說：福樓拜教導(dǎo)莫泊桑說：“我們無我們無論描寫什么事物，要說明它，只論描寫什么事物，要說明它，只有一個(gè)名詞；要賦予它運(yùn)動(dòng)，只有一個(gè)名詞；要賦予它運(yùn)動(dòng)，只有一個(gè)動(dòng)詞；要區(qū)別它的性質(zhì)，有一個(gè)動(dòng)詞；要區(qū)別它的性質(zhì)，只有一個(gè)形容詞。只有一個(gè)形容詞。我們必須不斷我們必須不斷地推敲，直到獲得這個(gè)名詞、動(dòng)地推敲，直到獲得這個(gè)名詞、動(dòng)詞、形容詞為止。詞、形容詞為止。不能老是滿足不能老是滿足于差不多，不能逃避困難，用類于差不多，不能逃避困難，用類似的語句去敷衍了。似的語句去敷衍了?！?” 第二招：第二招：精選精選詞語，來一點(diǎn)詞語，來一點(diǎn)“感情感情” 讀下面一段話，根據(jù)小作者想要

4、表達(dá)的感情，讀下面一段話，根據(jù)小作者想要表達(dá)的感情，修改文中的詞語，使之更能表達(dá)感情。修改文中的詞語，使之更能表達(dá)感情。 爸爸媽媽又出門了，每天都是這樣，當(dāng)別人吃爸爸媽媽又出門了，每天都是這樣，當(dāng)別人吃完飯，一家子聚在一起的時(shí)候，他們卻總是匆完飯，一家子聚在一起的時(shí)候，他們卻總是匆匆收拾完碗筷就趕去店里，將我一個(gè)人匆收拾完碗筷就趕去店里，將我一個(gè)人留留 在在家里家里 。桌上的臺(tái)燈發(fā)出。桌上的臺(tái)燈發(fā)出明亮明亮 的光芒，像一只的光芒，像一只大大大大 的眼睛看著我。委屈、難過，我趴在桌的眼睛看著我。委屈、難過，我趴在桌上上哭出了聲。哭出了聲。 扔扔慘白慘白失神失神痛哭起來，感覺像被全世界拋棄了！痛哭

5、起來，感覺像被全世界拋棄了！第三招：第三招：巧用詩句，增添文采巧用詩句，增添文采 散步在“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”的雨后春天，望著“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”的景致，感受著“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的氛圍，體會(huì)著“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的農(nóng)家風(fēng)情，你怎能不覺得神清氣爽，賞心悅目呢？ 第四招： 大膽創(chuàng)新，適當(dāng)幽默1、轉(zhuǎn)眼間你已經(jīng)轉(zhuǎn)眼間你已經(jīng)16歲了，不再是那個(gè)像歲了，不再是那個(gè)像“附件附件”一樣跟著我的小男孩兒，這就使得我們之間越來越一樣跟著我的小男孩兒，這就使得我們之間越來越無法無法“兼容兼容”，記得我以前給你下達(dá)的命令，你的，記得我以前給你下達(dá)的命令，你的運(yùn)行

6、速度不亞于當(dāng)今的運(yùn)行速度不亞于當(dāng)今的P4處理器，可現(xiàn)在哪怕是讓處理器，可現(xiàn)在哪怕是讓你倒個(gè)垃圾這樣的小事，你都得我敲幾次你倒個(gè)垃圾這樣的小事，你都得我敲幾次“回車回車”你才執(zhí)行，遇到你不高興的時(shí)候就干脆你才執(zhí)行，遇到你不高興的時(shí)候就干脆“死機(jī)死機(jī)”。有時(shí)逼你吃飯，我是怕你有時(shí)逼你吃飯，我是怕你”系統(tǒng)系統(tǒng)“資源不足，資源不足，“主主板板”受損，盡管你已經(jīng)瘦得像一根受損，盡管你已經(jīng)瘦得像一根“內(nèi)存條內(nèi)存條”，你，你卻毫不領(lǐng)情?？粗懵唤?jīng)心地吃著飯菜，我恨不卻毫不領(lǐng)情。看著你漫不經(jīng)心地吃著飯菜，我恨不得在碗里得在碗里“剪切剪切”了，直接往你嘴里了，直接往你嘴里“粘貼粘貼”！致網(wǎng)蟲兒子致網(wǎng)蟲兒子探究

7、1： 原句：春天來了萬物蘇醒，校園中充滿了生命力春天來了萬物蘇醒，校園中充滿了生命力修改后：春姑娘來了，為了迎接她，小魚睜開修改后：春姑娘來了，為了迎接她，小魚睜開了睡眼，小草換上了綠衣裳。就連校園中的柳了睡眼，小草換上了綠衣裳。就連校園中的柳條也伴著小鳥的歌聲搖擺著舞姿，表示對(duì)她的條也伴著小鳥的歌聲搖擺著舞姿，表示對(duì)她的歡迎。歡迎。 探究探究2： 天啦，要遲到了，我（天啦，要遲到了，我（ ）開被子，）開被子， （ ）下床來，拿過襯衣，（下床來，拿過襯衣，（ ） 上鞋子，幾步跑上鞋子，幾步跑進(jìn)洗手間，（進(jìn)洗手間，（ ） 出牙刷，（出牙刷，（ ）上牙膏，）上牙膏，在口中胡亂（在口中胡亂（ ）了幾

8、下，然后（）了幾下，然后（ ） 下毛下毛巾，在臉上（巾，在臉上（ ）了幾把，（）了幾把，（ ）起外套，）起外套，（ ）出門外。）出門外。探究探究3:原文：我們只有樹立遠(yuǎn)大的志向，才能成原文：我們只有樹立遠(yuǎn)大的志向，才能成就一番宏偉的事業(yè)。就一番宏偉的事業(yè)。 改文：我們只有抱著改文：我們只有抱著“ ”的豪情壯志，才能成就一的豪情壯志，才能成就一番宏偉的事業(yè)。番宏偉的事業(yè)。 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小眾山小探究4： 寫作訓(xùn)練：請(qǐng)你描寫一下星期五下午放學(xué)時(shí)的場(chǎng)面。寫作訓(xùn)練：請(qǐng)你描寫一下星期五下午放學(xué)時(shí)的場(chǎng)面。 提示：提示：寫三五句話；寫三五句話；選好一個(gè)角度，仔細(xì)觀察；選好一個(gè)角度，仔細(xì)

9、觀察；采采用一種或幾種方法，盡量使自己的語言生動(dòng)。用一種或幾種方法，盡量使自己的語言生動(dòng)。 放學(xué)鈴聲剛響過，同學(xué)們?nèi)缤唤d于鳥籠而得以放飛似箭放學(xué)鈴聲剛響過，同學(xué)們?nèi)缤唤d于鳥籠而得以放飛似箭一般沖出教室。頓時(shí)，整幢教學(xué)樓都在顫抖，似乎天花板隨一般沖出教室。頓時(shí)，整幢教學(xué)樓都在顫抖，似乎天花板隨時(shí)有被踏破、墜落的危險(xiǎn)，此時(shí)，同學(xué)們共同的目標(biāo)：沖向時(shí)有被踏破、墜落的危險(xiǎn)，此時(shí)，同學(xué)們共同的目標(biāo)：沖向車棚百米跑的冠軍們自然有優(yōu)勢(shì)，但別的同學(xué)并不甘示弱，車棚百米跑的冠軍們自然有優(yōu)勢(shì)，但別的同學(xué)并不甘示弱，竭盡全力。大家此時(shí)早已饑腸轆轆，早一點(diǎn)回家，便可以早竭盡全力。大家此時(shí)早已饑腸轆轆，早一點(diǎn)回

10、家，便可以早一點(diǎn)吃上晚飯。平日里的纖纖女生，此時(shí)完全成了巾幗英雄，一點(diǎn)吃上晚飯。平日里的纖纖女生，此時(shí)完全成了巾幗英雄，腳下生風(fēng)，欲與男兒試比快。由于自行車排得又?jǐn)D又密，拿腳下生風(fēng)，欲與男兒試比快。由于自行車排得又?jǐn)D又密，拿車自然遇上了不小的麻煩。他們可有辦法呢：看準(zhǔn)自己的車，車自然遇上了不小的麻煩。他們可有辦法呢：看準(zhǔn)自己的車，拼命往外拉，顧不得別人的車了；更有的人，竟用腳向自己拼命往外拉，顧不得別人的車了；更有的人，竟用腳向自己坐騎兩旁的車子踹去，請(qǐng)它靠邊站。坐騎兩旁的車子踹去，請(qǐng)它靠邊站。 示例：示例： 拓展訓(xùn)練： 1、以“親情”為話題，引用古詩，寫一組句子 親情是朱自清文中父親的背影，親親情是朱自清文中父親的背影，親情是孟郊慈母手中的針線，親情是王維情是孟郊慈母手中的針線，親情是王維“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”的感嘆，親情是張九齡的感嘆，親情是張九齡 “海上生明月，海上生明月，天涯共此時(shí)天涯共此時(shí)”的牽掛，親情是蘇軾的牽掛，親情是蘇軾“但但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝愿。的祝愿。 2、以“美”為對(duì)象寫一段話