青銅說(shuō)課課件

1、武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué) 饒振宇饒振宇教材分析教材的地位和作用三維教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定知識(shí)和能力知識(shí)和能力知道什么是青銅，我知道什么是青銅，我 國(guó)歷史上哪一時(shí)期屬于青銅時(shí)代。大致了國(guó)歷史上哪一時(shí)期屬于青銅時(shí)代。大致了解青銅鑄造工藝的過(guò)程。在想象、思考、討論的基礎(chǔ)上嘗試劃分青解青銅鑄造工藝的過(guò)程。在想象、思考、討論的基礎(chǔ)上嘗試劃分青銅器種類(lèi)。認(rèn)識(shí)并欣賞部分著名的青銅器，司母戊鼎、四羊方尊、銅器種類(lèi)。認(rèn)識(shí)并欣賞部分著名的青銅器，司母戊鼎、四羊方尊、三星堆青銅立人、青銅面具等，能用口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)賞析的內(nèi)三星堆青銅立人、青銅面具等，能用口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)賞析的內(nèi)容。容。過(guò)程和方法過(guò)程和方法注重

2、自主探究學(xué)習(xí)。學(xué)生在與他人合作中探討問(wèn)題，交流心得，注重自主探究學(xué)習(xí)。學(xué)生在與他人合作中探討問(wèn)題，交流心得，從中體會(huì)合作的樂(lè)趣。在識(shí)別、欣賞青銅器的過(guò)程中加深學(xué)生對(duì)人從中體會(huì)合作的樂(lè)趣。在識(shí)別、欣賞青銅器的過(guò)程中加深學(xué)生對(duì)人類(lèi)文明的了解，培養(yǎng)學(xué)生的初步審美、欣賞能力。類(lèi)文明的了解，培養(yǎng)學(xué)生的初步審美、欣賞能力。情感態(tài)度價(jià)值觀情感態(tài)度價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中華民族的古代文化是光輝燦爛的，中通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中華民族的古代文化是光輝燦爛的，中華民族的歷史是悠久的，中華民族是有高度智慧的。商周的青銅文華民族的歷史是悠久的，中華民族是有高度智慧的。商周的青銅文明，的確值得我們引以為自豪。在這個(gè)過(guò)

3、程中逐漸培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中明，的確值得我們引以為自豪。在這個(gè)過(guò)程中逐漸培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的情感和對(duì)祖國(guó)歷史文化的認(rèn)同感。華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的情感和對(duì)祖國(guó)歷史文化的認(rèn)同感。重點(diǎn)：重點(diǎn)：精湛絕倫的青銅藝術(shù)精湛絕倫的青銅藝術(shù)難點(diǎn)：難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生初步的審美、鑒賞培養(yǎng)學(xué)生初步的審美、鑒賞能力。能力。教法和學(xué)教法和學(xué)法分析法分析 學(xué)情分析：初一的學(xué)生總體上看，認(rèn)知水平相對(duì)較低，因此干癟的說(shuō)教和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚摲治霾粫?huì)引起他們的共鳴，但他們的自閉性小，有很高的參與熱情，所以在學(xué)習(xí)方式上主要采用了欣賞、閱讀、思考、參與、模仿、活動(dòng)等寓教于樂(lè)的綜合學(xué)習(xí)方式。 教學(xué)手段：多媒體課件輔助教學(xué)，教師注重創(chuàng)設(shè)情景和

4、恰到好處的啟發(fā)。教學(xué)過(guò)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)程設(shè)計(jì)引引 入入正正 文文小小 結(jié)結(jié)問(wèn)問(wèn) 鼎鼎 中中 原原看漫畫(huà)看漫畫(huà)猜成語(yǔ)猜成語(yǔ)一言九鼎看漫畫(huà)看漫畫(huà)猜成語(yǔ)猜成語(yǔ)其它和鼎有關(guān)的成語(yǔ) 春秋鼎盛春秋鼎盛 大名鼎鼎大名鼎鼎 鼎足之勢(shì)鼎足之勢(shì) 列鼎而食列鼎而食 人聲鼎沸人聲鼎沸 三足鼎立三足鼎立中中 國(guó)國(guó) 青青 銅銅 文文 化化 冶鑄技術(shù)篇冶鑄技術(shù)篇 器物分類(lèi)篇器物分類(lèi)篇 精品賞析篇精品賞析篇巧奪天工巧奪天工種類(lèi)繁多種類(lèi)繁多精湛絕倫精湛絕倫讀一讀讀一讀請(qǐng)閱讀課文，找出以下問(wèn)題的請(qǐng)閱讀課文，找出以下問(wèn)題的答案。答案。1、什么是青銅？什么是青銅？2、我國(guó)歷史上哪一個(gè)時(shí)期屬于青我國(guó)歷史上哪一個(gè)時(shí)期屬于青銅時(shí)代？銅時(shí)代？

5、青銅是青銅是銅銅與與鉛鉛、錫錫的的合金合金。加入。加入鉛和錫以后，鑄器時(shí)可使銅液的流動(dòng)鉛和錫以后，鑄器時(shí)可使銅液的流動(dòng)性能得以改善，使青銅器表面的裝飾性能得以改善，使青銅器表面的裝飾花紋獲得清晰的效果。大約在商王武花紋獲得清晰的效果。大約在商王武丁前后，古代工匠已經(jīng)掌握了這種三丁前后，古代工匠已經(jīng)掌握了這種三元合金工藝。這元合金工藝。這比西方要早好幾個(gè)世比西方要早好幾個(gè)世紀(jì)紀(jì)。 閱讀材料 青銅是青銅是銅銅與與鉛鉛、錫錫的的合金合金。加入。加入鉛和錫以后，鑄器時(shí)可使銅液的鉛和錫以后，鑄器時(shí)可使銅液的流動(dòng)流動(dòng)性能性能得以改善，使青銅器表面的裝飾得以改善，使青銅器表面的裝飾花紋獲得清晰的效果。大約在

6、花紋獲得清晰的效果。大約在商王武商王武丁丁前后，古代工匠已經(jīng)掌握了這種三前后，古代工匠已經(jīng)掌握了這種三元合金工藝。這元合金工藝。這比西方要早好幾個(gè)世比西方要早好幾個(gè)世紀(jì)紀(jì)。 閱讀材料司母戊鼎司母戊鼎計(jì)算題：計(jì)算題：鑄造青銅器需用坩堝熔鑄造青銅器需用坩堝熔銅，每個(gè)坩堝可溶銅銅，每個(gè)坩堝可溶銅11.9公斤公斤左右，司母戊鼎重左右，司母戊鼎重8328公公斤，請(qǐng)計(jì)算要斤，請(qǐng)計(jì)算要多少坩堝多少坩堝同時(shí)同時(shí)并用才能實(shí)現(xiàn)同時(shí)澆灌？假并用才能實(shí)現(xiàn)同時(shí)澆灌？假如一個(gè)坩堝的操作場(chǎng)地為如一個(gè)坩堝的操作場(chǎng)地為2平平方米方米，運(yùn)料、燒炭、觀察火，運(yùn)料、燒炭、觀察火色、運(yùn)液澆灌等操作人員平色、運(yùn)液澆灌等操作人員平均每個(gè)坩

7、堝均每個(gè)坩堝3人人，需，需多大場(chǎng)地多大場(chǎng)地，多少工作人員多少工作人員？（70個(gè)坩堝，個(gè)坩堝，140平方米，平方米，210個(gè)人）個(gè)人）食 器酒 器樂(lè) 器兵 器工 具食 器酒 器樂(lè) 器兵 器工 具食 器酒 器樂(lè) 器兵 器工 具食 器酒 器樂(lè) 器兵 器工 具說(shuō)一說(shuō) 除游戲中提到的之外，你除游戲中提到的之外，你還知道哪些青銅器？還知道哪些青銅器？精 品 賞 析數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)分析: :四羊方四羊方尊高尊高58.3厘米，重厘米，重4.5公斤公斤 四羊方尊四羊方尊整體造型：整體造型：別致奇別致奇特，整體器型和動(dòng)物特，整體器型和動(dòng)物形象相結(jié)合，巧妙自形象相結(jié)合，巧妙自然和諧得體。然和諧得體。細(xì)節(jié)欣賞：方尊的形象

8、在寧?kù)o方尊的形象在寧?kù)o中有威嚴(yán)感，是我國(guó)中有威嚴(yán)感，是我國(guó)上古文明的瑰寶。上古文明的瑰寶。 局部賞析（頸部）夔紋夔紋獸面紋獸面紋局部賞析（腹部）數(shù)據(jù)分析：數(shù)據(jù)分析：高高133厘米、口長(zhǎng)厘米、口長(zhǎng)110厘米、口寬厘米、口寬79厘米、重厘米、重832.84千克。千克。 整體造型：整體造型：立耳，立耳，柱足，腹長(zhǎng)方形，型制雄柱足，腹長(zhǎng)方形，型制雄偉，是中國(guó)目前已發(fā)現(xiàn)的偉，是中國(guó)目前已發(fā)現(xiàn)的最大、最重的古代青銅器。最大、最重的古代青銅器。飾饕餮飾饕餮紋，腹內(nèi)壁鑄銘文紋，腹內(nèi)壁鑄銘文“司母司母戊戊”三字，此鼎據(jù)考證，三字，此鼎據(jù)考證，是商王室重器。其造型、是商王室重器。其造型、紋飾、工藝均達(dá)到極高水紋飾

9、、工藝均達(dá)到極高水平，是商代青銅文化頂峰平，是商代青銅文化頂峰時(shí)期的代表作。時(shí)期的代表作。青銅縱目面具青銅神樹(shù)青銅立人 發(fā)揮你的想象，除片中的說(shuō)法外，此面具還可能來(lái)自于什么？猜一猜，古蜀人鑄造這棵高大神樹(shù)的用意何在？根據(jù)大立人的頭飾和衣著，請(qǐng)判斷他在古蜀王國(guó)中的地位，并說(shuō)明原因。 它那碩大或精巧的形體，凝重和莊嚴(yán)的氣質(zhì)，它那碩大或精巧的形體，凝重和莊嚴(yán)的氣質(zhì)，無(wú)不顯示出王權(quán)的威嚴(yán)和神權(quán)的尊貴。它那流無(wú)不顯示出王權(quán)的威嚴(yán)和神權(quán)的尊貴。它那流暢的線條和巧奪天工的圖飾，展示了工匠高超暢的線條和巧奪天工的圖飾，展示了工匠高超的技術(shù)和璀璨的思想。它那銅綠斑斑的外表，的技術(shù)和璀璨的思想。它那銅綠斑斑的外表，在久遠(yuǎn)的年代中剝蝕著，但由血與火鑄就的厚在久遠(yuǎn)的年代中剝蝕著，但由血與火鑄就的厚重的歷史內(nèi)核，卻永遠(yuǎn)不會(huì)被風(fēng)化。重的歷史內(nèi)核，卻永遠(yuǎn)不會(huì)被風(fēng)化。 由青銅器構(gòu)成的青銅文明，始終昭示出英由青銅器構(gòu)成的青銅文明，始終昭示出英雄時(shí)代的輝煌和不滅的偉大的力量。人的力量，雄時(shí)代的輝煌和不滅的偉大的力量。人的力量，歷史的力量，時(shí)代的精神，使青銅文明耀眼四歷史的力