聲音的傳播優(yōu)質課

1、教科版四年級科學上冊教科版四年級科學上冊音音叉叉回顧：回顧： 音叉是怎樣引起水面波動的音叉是怎樣引起水面波動的水水面面振動振動 人人耳耳拉直拉直”電話線電話線”,一名同學一名同學在電話線的一端對著話筒在電話線的一端對著話筒小聲說話小聲說話,另外一名同學在另外一名同學在電話線的另一端用聽筒接電話線的另一端用聽筒接聽。然后彼此交換聽和說。聽。然后彼此交換聽和說。聲音聲音？電話繩電話繩空氣空氣空氣空氣 聲音是怎樣從聲音是怎樣從”土電土電話話“的一端到達另一端的？的一端到達另一端的？ 聲音是以聲音是以波的形式波的形式傳傳播播,當聲波遇到物體時當聲波遇到物體時,會會使使物體產(chǎn)生振動物體產(chǎn)生振動,聲音就是

2、這聲音就是這樣通過各種物質樣通過各種物質,從一個地從一個地方傳播到另外一個地方的。方傳播到另外一個地方的。 聲音在不同物體中的傳聲音在不同物體中的傳播情況是否一樣？播情況是否一樣？ 先預測，聲音在先預測，聲音在木尺、鋁箔、棉線、木尺、鋁箔、棉線、尼龍繩中的傳播效果尼龍繩中的傳播效果是否一樣。聲音通過是否一樣。聲音通過哪一種材料傳播效果哪一種材料傳播效果最好？最好？注意：注意： 每種材料的一端要分別與每種材料的一端要分別與音叉連接，找一位同學在材料音叉連接，找一位同學在材料的另一端傾聽，分別使振動的的另一端傾聽，分別使振動的音叉通過木尺、皮尺、棉線等音叉通過木尺、皮尺、棉線等物體，仔細傾聽和感受

3、音叉的物體，仔細傾聽和感受音叉的振動，比較這些物體傳播的聲振動，比較這些物體傳播的聲音有什么不同。音有什么不同。傳聲物體傳聲物體鋁箔鋁箔 木尺木尺 棉線棉線 尼龍繩尼龍繩能否聽到音叉能否聽到音叉的聲音的聲音能否感受到音能否感受到音叉的振動叉的振動哪種材料傳聲哪種材料傳聲效果最好效果最好聲音在不同物體中的傳播實驗記錄表：聲音在不同物體中的傳播實驗記錄表：能能能能能能能能能能能能能能能能聲音在氣體、液體、固體中的傳播速度一樣嗎？聲音在氣體、液體、固體中的傳播速度一樣嗎？ 通常情況下，聲音在通常情況下，聲音在 中的速度最慢，中的速度最慢，在在 中的傳播速度較快，在中的傳播速度較快，在 中最快。中最快

4、。（氣體、固體或液體）（氣體、固體或液體）固體固體液體液體氣體氣體物質速度（米/秒）與空氣中聲速的比較空氣3401倍淡水14804.4倍海水15304.5倍木材33009.7倍鋼鐵505014.9倍傳傳 播播 速速 度度固體固體 液體液體 氣體氣體（ ）是傳播聲音的重要物質。是傳播聲音的重要物質。玻璃罩內小鬧鐘的聲音傳播圖：玻璃罩內小鬧鐘的聲音傳播圖：鬧鐘鬧鐘 空氣空氣 玻璃玻璃 空氣空氣 耳朵耳朵空空 氣氣在月球上，沒有空氣就沒有可以傳播的物質，兩人相隔在月球上，沒有空氣就沒有可以傳播的物質，兩人相隔不遠也不能相互直接通話，而必須借助無線電設備。不遠也不能相互直接通話，而必須借助無線電設備。小結： 聲音_在空氣、水或木頭等介