五章心理測量學(xué)知識PPT學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1五章心理測量學(xué)知識五章心理測量學(xué)知識 測驗(yàn)測驗(yàn)（什么是測驗(yàn)？）（什么是測驗(yàn)？）心理測驗(yàn)心理測驗(yàn)（測驗(yàn)的分支）（測驗(yàn)的分支）心理測量學(xué)心理測量學(xué)（如何編測驗(yàn)？（如何編測驗(yàn)？）1 項(xiàng)目分析項(xiàng)目分析（定好每道題目難度和區(qū)分度）（定好每道題目難度和區(qū)分度）2 檢測信效度檢測信效度（保證卷子可靠有效）（保證卷子可靠有效）3 建立該測驗(yàn)常模建立該測驗(yàn)常模（使每一個測驗(yàn)者了解在群體里的位置，使結(jié)果有意義）（使每一個測驗(yàn)者了解在群體里的位置，使結(jié)果有意義）二級三級心二級三級心理測驗(yàn)理測驗(yàn)（根據(jù)測量學(xué)編（根據(jù)測量學(xué)編制好的測驗(yàn)）制好的測驗(yàn)）重點(diǎn)理解量表：重點(diǎn)理解量表：WAIS-RC，MMPI，EPQ，S

2、CL-90，SDS，SAS一般掌握量表：一般掌握量表：智力：瑞文、比內(nèi)智力：瑞文、比內(nèi)人格：人格：16PF心理行為：心理行為：HAMD,HAMA等等應(yīng)激：應(yīng)激：LES、社會支持、應(yīng)對方式、社會支持、應(yīng)對方式特殊心理評估：特殊心理評估：WISC-CR，CBCL理論到理論到實(shí)際成表實(shí)際成表第1頁/共32頁第2頁/共32頁第3頁/共32頁第4頁/共32頁第5頁/共32頁第6頁/共32頁 常模團(tuán)體常模團(tuán)體（代表總體的人（代表總體的人）原始分?jǐn)?shù)（粗分）原始分?jǐn)?shù)（粗分）常模分?jǐn)?shù)（標(biāo)準(zhǔn)分）常模分?jǐn)?shù)（標(biāo)準(zhǔn)分）常模常模團(tuán)體得到的測驗(yàn)分?jǐn)?shù)規(guī)則轉(zhuǎn)換（轉(zhuǎn)換表）常模分?jǐn)?shù)構(gòu)成的分布例：3、9、4平均數(shù)為百分等級百分等級T

3、分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)Z分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù) 總體總體（例全體大學(xué)生）（例全體大學(xué)生）合理抽樣每個常模分?jǐn)?shù)在常模中都有固定的位置，根據(jù)該常模的平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差找到自己的位置結(jié)果解釋（設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)結(jié)果解釋（設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)）第7頁/共32頁第8頁/共32頁第9頁/共32頁按一定規(guī)則轉(zhuǎn)換按一定規(guī)則轉(zhuǎn)換第10頁/共32頁第11頁/共32頁第12頁/共32頁100CAMAIQ SD)XX(15100IQ 第13頁/共32頁第14頁/共32頁第15頁/共32頁第16頁/共32頁第17頁/共32頁第18頁/共32頁第19頁/共32頁第20頁/共32頁第21頁/共32頁第22頁/共32頁第23頁/共32頁概念概念評估方法評估方法影響因素影響因素信度信度同一個人兩次同一個人兩次測驗(yàn)的一致性測驗(yàn)的一致性重測信度重測信度副本信度副本信度內(nèi)部一致性信內(nèi)部一致性信度度評分者信度評分者信度樣本特征、樣本特征、測驗(yàn)長度、測驗(yàn)長度、測驗(yàn)難度、測驗(yàn)難度、時間間隔時間間隔效度效度想測的和實(shí)際想測的和實(shí)際測到的一致性測到的一致性內(nèi)容效度內(nèi)容效度構(gòu)想效度構(gòu)想效度校標(biāo)效度校標(biāo)效度測驗(yàn)因素測驗(yàn)因素實(shí)施因素實(shí)施因素樣本團(tuán)體性質(zhì)樣本團(tuán)體性質(zhì)校標(biāo)性質(zhì)校標(biāo)性質(zhì)第24頁/共32頁第25頁/