健康教育安全教育

1、1、交通法規(guī)我遵守教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生了解交通安全問題對我們的重要性。2、我們要從小樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。3、培養(yǎng)學(xué)生從自己做起，自覺遵守交通規(guī)則，做一個優(yōu)秀的交通小天使。教學(xué)重點：掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生從自己做起，自覺遵守交通規(guī)則，做一個優(yōu)秀的交通小天使。教學(xué)過程：一、故事激趣引入活動1、放故事錄音：“丁丁今年剛滿七歲可爸爸還是不放心他一個人上街說他不會走路?！倍《『懿桓吲d撅著嘴說：“誰說的我不但會走路而且會跑呢！不信我跑給你看?！卑职中χ鴵u著頭：“我不是說你沒學(xué)會走路是說你還沒學(xué)會在馬路上走路。”丁丁奇怪的問道：”在馬路

2、上走路還用學(xué)嗎？"爸爸點點頭說：“是的不但要學(xué)而且應(yīng)該記住一些規(guī)定?！?爸爸讓記住的這些規(guī)定是交通規(guī)則我們應(yīng)該怎樣記住交通規(guī)則呢？這就是今天學(xué)習(xí)的新內(nèi)容（板書：交通法規(guī)我遵守）.二、看說比學(xué)掌握規(guī)范1、認識交通信號燈。（出示交通信號課件）同學(xué)們你們知道紅燈、綠燈、黃燈各表示什意思嗎？（學(xué)生說出后引導(dǎo)條理語言：紅燈停綠燈行黃燈亮了等一等）2、認識各種交通標(biāo)線3、了解走路規(guī)范.（課件出示三圖）圖一：小朋友背著書包走在馬路人行道上。圖二：小朋友走在人行橫道上準(zhǔn)備過十字路口。圖三：小朋友放學(xué)回家走在過街天橋上。同學(xué)們你們看圖中的小朋友們走在了什么地方？他們是怎樣走的?（學(xué)生邊看圖邊比較教師引

3、導(dǎo)學(xué)生認識“人行道”、“人行橫道”、“過街天橋”）教唱兒歌認識過街天橋。（過街天橋空中跨橫空馬路作用大。行人靠右快速過千萬不要貪玩耍。）4、小朋友怎樣走路才能最安全？聯(lián)系身邊發(fā)生的事與小朋友討論。把小朋友身邊的故事講給大家聽增強安全意識。小組討論后得出：走規(guī)定路線看交通指揮燈不看書不亂跑不爬欄不玩耍。5、禮貌候車，學(xué)攔“出租車”。聽故事：徐特立爺爺排隊候車的故事學(xué)生聽后，說說應(yīng)該怎樣候車？情景表演：學(xué)攔“出租車”。（引導(dǎo)學(xué)生懂得：站在人行道，對車揮揮手，話語要禮貌，雙方都喜歡）三、回顧所學(xué)，交流體會同學(xué)們，今天的安全課中，你學(xué)會了什么？說給大家聽，好不好？四、明辨是非，認識升華1、課件出示圖，

4、辨別圖中的小朋友做得對不對，說說為什么？a放學(xué)路上，小明與小伙伴們邊走邊踢球。b紅燈亮了，小紅從人行橫道通過。c幾個小朋友走在馬路中央去上學(xué)。五、夸夸同學(xué)，發(fā)紅花a夸夸咱們班自覺遵守交通規(guī)范的好同學(xué)。b給這些同學(xué)發(fā)交通紅花，并評出“安全小天使”。六、活動總結(jié)通過這次安全課，同學(xué)們認識了交通信號燈，還懂得了行路的規(guī)定。為了我們的安全，讓我們從自己做起，自覺遵守交通規(guī)則，做一個優(yōu)秀的交通小天使，好嗎？2、提防可疑的陌生人認識目標(biāo)：1 .知道社會上有傷害兒童的壞人。2 .知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。3 .知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。情感目標(biāo)：憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。行為目標(biāo)：不

5、輕信陌生人的話；不吃陌生人的東西；不跟陌生人走；獨自在家時，不給陌生人開門。教學(xué)重點：1 .知道壞人欺騙兒童慣用的一些手段。2 .知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。教學(xué)難點：憎惡壞人，有警惕性和自我保護意識。教育過程：一、講故事，導(dǎo)入新課1 .講故事狼和七只小山羊（參見擴展資料）當(dāng)講到“沒過多久，“咚咚咚”，有人敲門。“小山羊乖乖，我是媽媽，我回來了，帶來好多好吃的東西。”時，師問：“你們猜七只小山羊是怎么做的呢？現(xiàn)在你們就是這七只小山羊，以最快的速度討論一下，你們會怎樣做？（把學(xué)生分成七人一組，模擬七只小山羊）學(xué)生分組討論并回答師：同學(xué)們都說得很好，用各種方法識破了大灰狼的詭計，沒有上當(dāng)受

6、騙?？墒?，你們知道嗎？并不是所有的小朋友都向你們這樣警惕，他們很容易就被騙了。曾經(jīng)發(fā)生過這樣的一件事情，請看！出示圖片被騙的三個學(xué)生師問：你們猜猜會發(fā)生什么情況呢？學(xué)生回答出示圖片2和擴展資料2、3、4,展現(xiàn)被騙的可怕結(jié)果。（參見擴展資料）師追問：我們怎么幫助這三個孩子，才能使他們不上當(dāng)受騙呢？板書：不上當(dāng)受騙學(xué)生回答：（1、問問家人叫什么名字？2、撒跟就跑。3、不吃陌生人的東西。4、不輕信別人的話。5、找警察叔叔幫忙。6、大聲的喊叫等。）師小結(jié)：仔細聽、認真看，動腦筋想，識破壞人的詭計，不上當(dāng)受騙。過渡語：在我們的生活中也有壞人，怎樣才能防止上壞人的當(dāng)呢？二、學(xué)習(xí)課文，初步明理1讀課文中的真

7、實再現(xiàn)。2 .教師提問：（1）寧寧和李明遇到了什么人？（2）這個陌生人對他說了什么，做了什么？3 .學(xué)生回答。4 .教師小結(jié)：5 .教師提問：（1）寧寧和李明遇到的陌生人是壞人嗎？（2）如果是你會怎么做？學(xué)生討論并回答6 .教師小結(jié)：在日常生活中，與陌生人交往時一定要提高警惕。3、不要私自去游泳教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握游泳安全應(yīng)注意的問題，學(xué)會在游泳運動中自我保護、自我救護的基本方法，2、了解溺水搶救的基本常識。教學(xué)重點：游泳安全注意事項，游泳運動中的自我保護常識。教學(xué)難點：溺水自救、救人基本常識。教學(xué)過程：一、提出問題引出新課師：同學(xué)們，天氣熱時人們比較喜歡的一項運動就是游泳。游泳是一項全身

8、運動，經(jīng)常游泳的人身體特別棒。但是，游泳又是一項危險運動。俗話說“欺山莫欺水，欺水變水鬼”，游泳運動并不適合所有的人。即使是健康人游泳也必須十分小心，麻痹大意容易溺水而變“水鬼”。這節(jié)課，我們就來探討一下有關(guān)游泳安全和溺水搶救方面的基本常識。二、游泳安全與溺水搶救（一）游泳安全我們先來討論與游泳安全有關(guān)的幾個問題：學(xué)生議論，舉手回答，老師歸納:1,什么人不適合游泳？凡患有心臟病、高血壓、肺結(jié)核、肝炎、腎炎、癲癇、中耳炎、鼻竇炎、腹瀉、感冒、傳染性皮膚病、有開放性傷口的人，不宜下水游泳；兒童、一點水性都不懂的人，不要單獨去游泳。2,游泳應(yīng)注意哪些問題？A,游泳要結(jié)伴而行，最好與懂水性的人一起游泳

9、，不要單獨游泳。（單獨游泳沒意思，不安全）水性不善者預(yù)先準(zhǔn)備救生圈。B,要慎重選擇游泳場所，在游泳場游泳安全點。不要在不知深淺、水下地形復(fù)雜的河或池塘游泳，不要在非跳水區(qū)跳水；不要在有釘螺的池塘游泳（易傳染血吸蟲?。?。C,入水前先做準(zhǔn)備運動，預(yù)防游泳時抽筋。D,控制游泳時間和運動量，防止體力不支而出危險。E,游泳后，應(yīng)用自來水沖洗全身。（二）游泳時突然發(fā)生抽筋而溺水，怎么辦？（板書）學(xué)生討論，代表發(fā)言，老師歸納、解析、動作示范:突然發(fā)生抽筋-保持鎮(zhèn)靜，千萬不要慌張（因慌張無措失去平衡身體就下沉）-附近有人，大聲呼救-若附近無人，視具體情況自救-若大腿抽筋，仰臥姿勢側(cè)手劃水，保持平衡-若小腿抽筋

10、，也作仰臥姿勢用抽筋一邊手劃水，用不抽筋一邊的手握住抽筋一邊的腳大拇指，胸部慢慢伸直即可-若腳趾抽筋，用拇指和食指捏住人中溝下部半分鐘即可-肌肉緩解后慢慢游向岸邊。（三）怎樣搶救溺水者？學(xué)生分組討論10分鐘，組長發(fā)言，老師歸納:發(fā)現(xiàn)有人溺水-大聲呼喊救命，迅速趕到岸邊-若附近有救生圈、竹竿、木板，趕快拋給溺水者-如溺水者離岸較遠，如自己又不懂水性（不作無謂犧牲），繼續(xù)呼喚他人如自己熟悉水性，自信有能力救人，則馬上下水救人(救人一命，勝造七級浮屠)-游向溺水者身后，一只手托住溺水者腋下，使其頭露出水面-用蹬腿仰泳姿勢往岸邊游-上岸后若溺水者無心跳、呼吸，先把其腹中的水壓出來-嘴對嘴人工呼吸-必要

11、時打120求救。三、本課小結(jié)：師：同學(xué)們，游泳是一種很好的運動，但一定要十分注意安全，游泳前一定要做足安全措施。同學(xué)們中有不少是游泳運動的愛好者，為了你的安全，我勸你們不要單獨去游泳，游泳中萬一遇到問題，今天所學(xué)的知識也許就會派上用場。4、預(yù)防家庭中的意外傷害教育目標(biāo)：1 .知道一些家庭中的意外傷害事故的簡單處理方法。2 .讓學(xué)生知道在日常生活中應(yīng)注意保護自己的身體健康。教學(xué)重點：意外傷害中的處理方法。教學(xué)難點：分析、整理處理方法。教育過程：1 .揭示課題。老師講述小故事引入課題(同家人一起出去玩，突然與家人走失，你該如何應(yīng)對這種突發(fā)情況。)學(xué)生自由發(fā)言2 .引出。我們在日常生活中一定會碰到各

12、種難題和意外傷害事故。每個學(xué)生聯(lián)系自己的實際，說一說具體的事例。師適當(dāng)?shù)匕褜W(xué)生提出的問題歸納在黑板上。做危險性的游戲滑倒刀子割破手被動物咬傷3 .出不'思考題。(1)如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題？大家群策群力，想辦法來克服。(2)教師給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助。告訴學(xué)生應(yīng)具備良好的品質(zhì)4.師總結(jié)。一個人一定要學(xué)會保護自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時，要堅持真理、誠實、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂觀等品質(zhì)。5、安全使用家電與燃氣教學(xué)目標(biāo)：1、通過交流、辨析、調(diào)查等活動，獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常識。2、掌握一些常用家電的正確操作方法。3、養(yǎng)成正確使用家電的良好生活習(xí)慣

13、。教學(xué)重點：1、通過交流、辨析、調(diào)查等活動，獲得安全使用家電的基礎(chǔ)常識。掌握一些常用家電的正確操作方法教學(xué)難點：培養(yǎng)正確使用家電和燃氣的良好習(xí)慣。教學(xué)過程：一、認一認書上呈現(xiàn)的各種家用電器，說一說：自己家里有哪些家用電器？各有什么作用？二、小組交流：1、家用電器使用應(yīng)注意哪些安全事項？2、把自己知道的使用電器的安全注意事項寫在書本“我還知道”欄里，再說給大家聽聽。3、教師歸納：使用家電前要看懂說明書；有些家電使用時人不能離開；使用后要注意關(guān)閉電源。三、辨析：1、仔細看看書上的幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎？為什么？2、集體朗讀“提示”內(nèi)容，明確正確的操作事項。3、評一評，自己安全使用家電和燃

14、氣嗎？平時哪些做法是正確的？哪些做法需要改正？四、課外延伸：回家與父母一起做個小調(diào)查，調(diào)查家里用電用氣的做法。預(yù)防觸電，預(yù)防火災(zāi)，養(yǎng)成安全用電，安全用燃氣的自覺行為。一人的心臟一、教學(xué)目標(biāo)：1、 了解心臟在人體的位置，重要性。2、 了解肝臟的功能，以及保護的措施。二、教學(xué)重點：心臟、肝臟在人體中的重要性。三、教學(xué)難點：如何保護心臟和肝臟四、教學(xué)用具：掛圖（人體全身結(jié)構(gòu)）五、電化教具：有關(guān)的網(wǎng)站六、教學(xué)過程：1、 導(dǎo)語、切入：人體中有哪些重要的器官？（內(nèi)臟）2、 看掛圖：讓學(xué)生上來指出心臟、肝臟分別在人體的什么部位。3、 讓學(xué)生讀全文提問：心臟有哪幾部分組成？它有什么功能？肝臟有哪些功能？如何保

15、護肝臟？4、 學(xué)生自由演示心臟工作示意圖。5、 模擬醫(yī)生：同座的互相測定心臟起跳的次數(shù)。6、 全班交流，得出心臟大概跳動的頻率（每分鐘）二培養(yǎng)獨立生活能力一、教學(xué)目標(biāo)：1、 養(yǎng)成學(xué)生良好的生活好習(xí)慣2、 培養(yǎng)學(xué)生的自理能力二、教學(xué)過程：1、 獨立生活表現(xiàn)在哪些方面生活上：1） 養(yǎng)成自己的事自己做，不依賴別人；2） 按時睡覺，按時起床；3） 自己收拾房間，整理好學(xué)生的生活用品；4） 保持居住的地方整齊清潔。學(xué)習(xí)上：1）能進行獨立思考，提高自己的能力；2）找出適合自己的學(xué)習(xí)方法。勞動上：1）學(xué)會做家務(wù)，如掃地、擦桌子。2）自己的衣服自己洗。2、 你在獨立生活能力上表現(xiàn)如何？3、 布置作業(yè)：學(xué)會獨立

16、為父母做一頓飯。讓父母寫一份在家的自理能力情況。三心理健康（鍛煉堅強的意志）一、教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì);2、養(yǎng)成不怕苦，不怕累的精神。二、教學(xué)重點：良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成。三、教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生不怕苦，不怕累的精神四、教學(xué)用具：掛圖、名人傳記五、電化教具：校園網(wǎng)六、教學(xué)過程：1、 講解什么是心理健康2、 體溫：什么是意志，意志是如何形成的？3、 老師講幾個偉人自覺鍛煉自己意志的故事。（列寧、陳毅等）4、 同學(xué)互相講述。5、 怎樣培養(yǎng)自己堅強的意志？（不怕苦、不怕累）6、 老師小結(jié)7、 布置作業(yè)：上網(wǎng)查找名人戰(zhàn)勝困難的故事。四飲食與營養(yǎng)一、教學(xué)目標(biāo)：1、 營養(yǎng)的構(gòu)成。2、 了解營養(yǎng)與健

17、康的關(guān)系。二、教學(xué)重點：營養(yǎng)的組成部分。三、教學(xué)難點：要學(xué)生懂得營養(yǎng)與生長發(fā)育之間的關(guān)系。四、教學(xué)用具：水果、米、鹽五、電化教具：有關(guān)的視頻六、教學(xué)過程：1、 講解營養(yǎng)有哪幾部分組成。營養(yǎng)包括蛋白質(zhì)、糖、脂肪、維生素、無機鹽和纖維素等2、 人類經(jīng)常使用的有哪些食物？它們的什么營養(yǎng)成分含量多？大米、小麥、牛奶、肉、各種各樣的蔬菜。3、 人體每天要社如多少克各類各樣的營養(yǎng)，才能滿足正常的生長發(fā)育的需要。4、 讓學(xué)生讀課文。5、6、7、一、二、三、四、五、六、1、2、3、4、56二、三、四、123老師拿出實物，讓學(xué)生說出各種食物包含的主要營養(yǎng)成分。小結(jié)：同學(xué)們正處于生長發(fā)育期，一定不能偏食。布置作業(yè)

18、：查找一杯牛奶所包含的營養(yǎng)。五環(huán)境與健康教學(xué)目標(biāo)：1、 保護環(huán)境的重要性。2、 環(huán)境與健康的關(guān)系。教學(xué)重點：環(huán)境與人類的關(guān)系。教學(xué)難點：環(huán)境與健康的關(guān)系。教學(xué)用具：掛圖電化教具：有關(guān)的視頻教學(xué)過程：導(dǎo)入新課：播放視頻，看森林被砍伐洪水泛濫的情景。講解：保護環(huán)境的重要性。1）保護環(huán)境要從身邊的小事做起。對于我們小學(xué)生來說，主要應(yīng)做到維護公共衛(wèi)生。2）公共衛(wèi)生包括：b）街道衛(wèi)生c）公共場所衛(wèi)生d）愛護公共衛(wèi)生設(shè)施。我們應(yīng)如何“清潔校園，清潔南山”。讓學(xué)生互相座談。說說如何保護環(huán)境。小結(jié)。作業(yè)：清掃小區(qū)或校園內(nèi)的一處衛(wèi)生死角。六運動與休息一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解生命在于運動的重要性。2、理解運動與靜的

19、關(guān)系。教學(xué)重點：運動與健康之間關(guān)系。教學(xué)難點：運動與意義。教學(xué)過程：看錄象，導(dǎo)入新課：看體育比賽的錄象，了解運動員體育鍛煉的好處。講解運動的益處。1）運動能促使少年兒童的生長發(fā)育。2）運動使心肺功能健全。3）運動使人反應(yīng)敏捷。4）運動能鍛煉堅強的意志品質(zhì)。5）運動能培養(yǎng)團結(jié)合作的集體主義精神。自主學(xué)習(xí)：1）你喜歡哪項體育運動？（讓學(xué)生上臺講述）2）說說自己參加運動后的體會。4、 總結(jié)5、 布置作業(yè)：寫一篇運動后的感想。七安全與急救一、教學(xué)目標(biāo)：1、遇到緊急情況時的辦法、對策。2、 時時注意自身的安全。二、教學(xué)過程：1、放視頻，導(dǎo)入新課。1）看了這些災(zāi)難性的場面以后，你有何啟發(fā)和感想。2）學(xué)生自主發(fā)言，討論。2、 講授新課：遇到緊急情況時怎么做？1）要包出冷靜，不要慌張。2）要大聲呼救。3）要設(shè)法報警。4）要隨機應(yīng)變。3、 聯(lián)系生活實際，談體會、感想。1）我們