作文范文之有關勇者無畏的作文

1、有關勇者無畏的作文【篇一：15、勇者無畏-趙丹華】2014 屆高三第15 次優(yōu)秀作文命題分析一、審題立意這是一段以議論為主的材料，它以“但孔子又說”為分界點，自然形成兩大部分，以“新材料 ”方式呈現(xiàn)于我們面前。因其用關鍵詞句亮明了觀點，一定程度上降低了審題立意的難度。從整體出發(fā)，主要立意：人既要知勇，又要知畏。從第一部分的角度出發(fā)，主要立意：勇者無畏或勇者不懼。從第二部分的角度出發(fā)，主要立意：君子有畏。主要失誤：審題時斷章取義，談“勇與成功”“ 勇氣與成功”“ 不畏與成功 ” 等。說明：材料主要涉及勇與畏的關系，部分班級寫作時舍棄了第二部分的材料內(nèi)容。二、構(gòu)思本次作文要求寫正反式的議論文，層次

2、應清晰，各部分展開應充分。正面論證層。準確清楚地論述勇者（君子）不畏或畏的是什么，什么條件下，應知勇且知畏；勇者為什么無畏等。論據(jù)要相應表述具體，做到觀點穩(wěn)妥且言之有物，言之有據(jù)。一些成功之人，勇敢面對（不畏懼）什么樣的困難挫折、艱難險阻，他們勇于（無畏）解剖自身缺點，不懼強權(quán)，勇于維護正義，捍衛(wèi)真理等。君子（所舉之人應稱得上君子）敬畏什么（自然的法則，事物的規(guī)律，歷史的發(fā)展潮流，高尚的德義等）。知勇知畏更要因時、因地、因勢、因人而異。反面論證層。首先應確立需要否定的觀點。其次，反面觀點應與正面觀點形成尖銳的對立或鮮明的對比。第三，否定之后，還應指明其不足與危害。第四，論述應充分，可略少于正面

3、論證層。主要反面觀點：怯懦者，畏首畏尾小人（無畏，無知者無畏）。深入論證層。深入角度可以是：怎樣才能做一個無畏的勇者（確定目標，錘煉心智，增長本領等），做無畏勇者的積極意義（挑戰(zhàn)自我，超越自我，弘揚正氣等），君子為什么有畏，如何做一個有畏的君子，君子有畏的積極作用，知勇亦知畏的條件等。君子有畏當錦衣華冠束縛了你拼搏的念想，是什么敲碎浮華，重又揚帆啟航？ 當挫折坎坷殘缺了你的低吟淺唱，是什么掃去陰霾，讓心靈不再彷 徨？孔子曰： 君子畏大人，畏天命，畏圣人之言?！闭菍φ嫜缘木次?，對人生的敬畏觸動了心弦，奏出一段段生命的絕唱。君子有畏，畏塵世的凄風苦雨沾染了逍遙純凈的衣襟，畏外界的阿 諛抬舉迷失了

4、遠眺的雙眼。正是這種敬畏使人謙遜，使人自知。即 使身處喧囂嘈雜，人心相斗的塵俗也能締造一番輝煌。晚年的巴金，著作等身，享譽文壇，卻依舊對人生心存敬畏，以犀 利的目光審視自己所走過的點滴。當鋒利的利刃”指向了他的主人,人們看到的，不僅是一位老人的回首，更是一位作家人格的升華。一部隨想錄，滿世贊譽聲。九十高齡的季羨林先生，毅然辭謝大師"、泰斗“、國寶”三頂桂冠，這不僅是一位耄耋老人清醒的自省，更展現(xiàn)出上人君子對榮譽 浮華理性的 畏”；遺傳學巨匠摩爾根，在諾貝爾獎的領獎臺上只是 說：我的發(fā)現(xiàn)或許得益于勤奮，不過更多的要歸功于命運的眷顧。有人說這是一位天主教徒的虔誠，但這又何不是源自一位科學

5、家心底對自然規(guī)律的敬畏？面對浮華榮利，君子心生畏懼，畏其亂我行為，擾我心緒，正是這 理性的畏平息了賢人君子們心中的波瀾，從而不斷折射出智慧的火 花。而有些人卻無所畏懼，因不明而不畏，由無知而無懼，魯莽而草率 的勇敢勢必如空心之石，投入歲月的江水里，只聽得一聲悶響，卻 激不起一絲浪花，注定淹沒于無聞。據(jù)精兵勁弩，守蜀中要塞，馬謖讓開主道，屯兵一隅，伺不備以殲之”，似乎藝高膽大，有勇有謀，殊不知魏兵圍山斷水，迫使其拼死 突圍，終只能兵敗身亡。北航神童張圻揚，少年博士可謂壯哉，然 其要求父母天價購房，不敬師長公然頂撞，不畏禮法，不畏規(guī)矩， 實不明事理之人。教授的斥責，網(wǎng)友的惡評至多舛的前途就是情理

6、之中了。君子之畏，畏真理，畏天性，此乃理性之畏。這是對自我的清醒認 識，是對未知與真理的謙遜與虔誠，而絕非面對困難的退縮，絕非 面對強敵的懦弱。后者引發(fā)心理的焦躁與行動的猶豫，只能成為我 們飛翔的桎梏，與小人那種無知而不明的無畏”一樣不足取。君子之畏，卻能彰顯內(nèi)心的博大與人格的光華。既身有缺陷，力有不及，何不以圣賢君子為榜樣，心懷一份敬畏去迎接每一天的陽光與風雨？敬畏之心將擦亮你的雙眼，助你走向前方。勇者無懼張開勇敢的翅膀，不懼萬丈的深淵，雄鷹翱翔在廣闊的天際；綻開勇敢的花朵，不懼冰涼的冬季，梅花傲立于冰凍的雪地，是勇者，便不懼任何的艱難，抬頭挺胸，抗過一波又一波的挫折。勇敢的人，緊緊追逐著心

7、中的那一方凈土，縱使身陷惡境，也毫不畏懼地注視著那一盞明燈。譚嗣同高喊出“有力殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉！”的激昂篇章，為戊戌變法的失敗點燃了最猛烈的火焰；魯迅以筆為槍，毫不手軟地打出一發(fā)又一發(fā)的子彈直搗重心，即使受到攻擊也毫不退縮；巴金記錄下自己慚悔的心，隨隨想錄一起公諸眾人，即使遭到譴責也堅強地承受。他們都是勇者，從著自己的良心，憑著自己不畏懼的精神，于昏暗的世界中點亮了自己的明燈。他們是執(zhí)燈人，不懼前路的艱險，牽引著渾噩的世人走向光明，走向清醒，勇者從不會畏懼。然而并非所有的人都是勇者，甚至有人甘愿做懦夫，喪失了自己的尊嚴，淪為他人的笑柄。亡國之時，陳后主竟帶著妃子猥瑣地躲到枯井

8、之中，恥辱地被敵軍拉起并俘虜，喪失了一國之君的尊嚴；慈禧的忍氣吞聲造成了劫匪們的肆無忌憚，讓一代泱泱大國淪為他國的殖民地，政府也成為別人的傀儡；“范跑跑 ”的 “自救 ”之舉棄幾十學生于不顧，驚慌失措的表情下顯露出的是他那懦夫的一面，自私與虛偽使他玷污了教師的稱呼，受到了國人的譴責。懦弱的表現(xiàn)，是對艱難的恐懼，懦夫不會有 “勇者無懼”的大氣磅礴，也不會有勇者的不屈不撓，他們只有唯唯諾諾，只有令世人心寒的膽怯。“勇者無懼”固然慷慨激昂，但無懼并不是指毫無計謀的橫沖直撞，而是權(quán)衡利弊后的三思而行。正是吳用出神入化的計謀，才讓梁山108 位好漢個個是英雄，個個是勇者，個個無所畏懼。是勇者，就用自己的

9、智慧和實力，斬除一切障礙，不懼任何艱辛！駱駝是勇者，不懼大漠中的孤獨寂寞，甘作過路人的“沙漠之舟”；落紅是勇者，不懼泥土中的黑暗冰冷，愿作明花的養(yǎng)分。成為一個勇者，無所畏懼地拼搏在人生道路上，讓所有的愿望成真，讓所有的困難膽怯！勇者無畏如果蝶沒有沖破繭的勇氣，哪里會有她在花叢中翩翩起舞的妙曼舞 姿；如果嫩芬沒有破土的勇氣，哪里會有她在廣闊天地里蓬勃生長 的快樂閑逸；如果小溪沒有搏擊的勇氣，哪里會有她在懸崖悄壁間 水擊三千的狂放自由。未來的路充滿了神秘色彩，但并不是每個人都能嘗盡其中的酸甜苦 辣，只有勇者才能不懼風雨，發(fā)現(xiàn)生命的真締，活出屬于自己的精 彩。未來就像一片迷霧森林，而我們就像在里面行

10、走的小貓，所有的領 域都是水知的，只有靠自己勇敢的去闖，找到屬于自己的方向，我 們才能找到森林后的貓之海。海是神秘的，在古人眼里的海更是浩瀚，寬廣，無邊無際的，但是 鄭和憑借著他那無畏的勇氣造船揚帆，七下西洋，促進了國與國之 間的交流，創(chuàng)造了中國航海史上的神話，更成就了世界史上的一段 佳話。他的勇敢無畏鑄就了他的壯舉；他的勇敢無畏成就了他的價 值，他的勇敢無畏引導他邁向了成功的殿堂。魏征亦是如此，他用他那勇敢無畏的心不斷向唐太宗上諫，正是他 那勇敢無畏不怕犯上的心使唐太宗不斷改進政權(quán)，最終成就了史上 有名的繁榮之景 史觀之治 工 他的勇敢無畏成就了一個國家的繁榮， 他的勇敢無畏證實了他的政治才

11、能，他的勇敢無畏促使他踏上勝利 的大道。前方的路是漫長的，前面的困難是艱辛的，如果我們沒有足夠的勇 氣去拼搏，去闖蕩，那么腳下的路已是終點，你的人生注定失敗。如果司馬遷沒有勇敢的探求未來的路，哪里會有史家之絕唱" 無韻之離騷的史記；如果陶淵明沒有勇敢的追求他心里的那一塊 凈土，哪里會有 種豆南山下”的悠然與流傳千古的詩篇；如果孟德 爾沒有勇敢的探索遺傳學之路，哪里會有震驚中外的孟德爾三大定 律。沒有了勇氣，我們的人生就此止步，即使生活再怎樣繽紛刺激，那 都已屬于別人，而你，只能懦弱的待在陰暗的角落里偷偷的看著這 個世界，看著別人的精彩，守著自己的膽小的心。誠然，在這漫長的人生旅途中勇

12、氣是每個人不可缺的一部分，但勇 氣決非魯莽行事，在面對不同的困難時，我們要充分利用自己的智 慧，理性的判斷后勇敢的踏出第一步。我們只有勇往直前，堅持不懈的奮斗，至始至終的相信自我，我們的能力才能得到不斷的提升， 最終到達勝利的彼岸。雄鷹的勇氣成就了他抨擊長空的颯爽英姿，蝸牛的勇氣成就了他爬 上金字塔的勝利與驕傲，而勇氣帶給我們的仍舊是必勝的信心，勇 士們，揮動手中的劍一起邁向成功的殿堂吧。勇者無畏雛鷹不畏狂風暴雨，勇于搏擊長空，終成天空霸主之名；蝶蛹不懼 厚重堅硬的蠶繭，敢于掙扎沖破束縛，終成五彩翩翩夢；溪流不怯 崇山峻嶺，蜿蜒前進，終能回歸浩瀚的大海。世界多變，艱難苦辛隨處可見。只有不畏的勇

13、者，方能力排萬難，成為生活的強者。古往今來，多少英雄豪杰無畏無懼，成就大善大美。秘康無畏，司 馬集團威逼利誘，他不懼生死，大義凜然，慷慨就義，廣陵散成為 絕唱，可他的英名勇義流傳千古，深入人心；太白無畏，力士脫靴， 貴妃研墨，何等瀟灑風光，即使惆悵失意，仍不改仙人”本性，青崖放鹿，東海釣鰲，唱 安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏 ”不 畏權(quán)貴，令人佩服；我戌六君子”無畏，百年維新終成空，俠義大名自此留，不躲避，不逃跑，誰嘆刀口之下無勇夫，五君子便是這 錚錚辯駁。他們的無畏成就了他們?nèi)松母叨?。無畏的人能夠勇往直前，不達目的勢不罷休，而怯懦的人卻只能害 怕困難，空自嗟嘆，一敗涂地。泱泱中華， 樂

14、不思蜀”的劉憚無疑是千年歷史上抹不去的一塊臟漬， 安于享受，茍且偷安，不思復漢，蝸居于西蜀之地，終成了亡國懦 夫，扶不起的阿斗；至今也忘不了宋朝那一段屈辱歷史，忠臣勇將 摒棄不用，奸佞小人得寵當權(quán)，不是愛國者無能，只嘆統(tǒng)治者大懦 弱，害怕外族的剽悍，割地求和，喪權(quán)辱國，潰逃南遷，只為茍延 殘喘，怯懦偷生，必然亡國滅邦。膽怯之人只會退讓，不敢進取， 歷史給我們留下了太多的教訓，又何能指望大展鴻圖抱負，留下千 古英名呢？這當然是癡心妄想。人生在世，勇氣當然可嘉可獎，但若是一味地妄自尊大，橫沖直撞， 必然會撞了南墻，頭破血流。我們要理智地將無畏用在對的地方， 堅定不移地奮斗方為正途。我們要懷揣著明確

15、的目標，裝備自己以 充足的學識，敏銳的洞察力，這樣才能使自己在人生征途上遇高山 峽谷仍可豁然開朗，遇山重水復亦可柳暗花明。勇者無畏喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟；撒哈拉沙漠一望無垠， 可里面有跋涉者的腳??；阿爾卑斯山壁立千仞，可其中有探險者的 身影；雅魯藏布江湍爭浩蕩，可其中有勇敢者的故事。再艱難的領域，也會有勇者留下的足跡。因為一一勇者無畏。不被思想禁錮，勇者道出人間真理，不被邪惡勢力嚇倒，勇敢批判 罪惡的存在，這便是勇者無畏。當愛因斯坦發(fā)現(xiàn)自己的研究結(jié)論與科學巨人牛頓的經(jīng)典理論相違背 時，他堅信自己是正確的，勇敢發(fā)表成果，最終得到認可，成為現(xiàn) 代物理學奠基人；當哥白尼發(fā)現(xiàn)地球不是宇

16、宙的中心，面對強大的 宗教力量，他選擇了道出真理，提出日心說" 面對各種威脅迫害,他用生命捍衛(wèi)了真理；當魯迅面對舊中國的黑暗麻木腐朽時，他選 擇勇敢地站出來，以筆桿作為刀槍，勇敢地同罪惡做斗爭，喚醒麻 木的國民。以生命作為賭注甚至代價，勇敢道出心中那一點理，便 是勇者無畏。相反，面對困難挫折，邪惡勢力退縮的便是懦夫，懦夫便無不畏本可得到天下卻因自己的剛愎自用，處事遲疑而拱手送人，項羽站 在烏江邊，回憶經(jīng)歷過的盛衰成敗，面對失敗的打擊，懦弱選擇逃 避現(xiàn)實，最后血染烏江，帝王之夢最終破滅。逃避便是懦弱，便不 會有所為；當日本人輕蔑地稱中國人為東亞病夫”時，憤怒之余，可曾想過這稱號的由來，

17、因為面對列強入侵清政府的無所為與懦弱 才使日本人有機可乘，中國人也才因此得此恥辱。面對邪惡勢力， 要無所畏懼，否則便是懦夫，終將遭人恥笑。勇者無畏，但無畏時也要分清形勢，分清對象，學會理性地思考判 斷。審度自己的實力，采用合適的方法去向前沖，而不是盲目自大， 不管不顧地 勇敢”向前，像劉備為報殺弟之仇，一意孤行，最終成 就陸遜火燒七百里連營，釀成 白帝托孤”的慘劇，那不是勇敢，那 是魯莽，是沖動，因此，勇者無畏也要審時度勢。懦弱之人的眼中，凡事都不可成功；勇者眼中，任何困難都會克服，懦弱產(chǎn)生平庸，勇敢成就王者，勇者無畏，勇者便為王。勇者無畏梅花不畏天寒地凍，凌寒獨放于冰天雪地之中；海鷗不畏風疾

18、浪高， 奮力搏擊于狂風暴雨之中；駱駝不畏炎炎烈日，全力奔走在茫茫沙 漠之中；在惡劣的環(huán)境下，它們毅然勇往直前。世上的挑戰(zhàn)千千萬，有勇氣的人，才能不畏艱險，迎難而上，只有 成為一個勇者，才能無所畏懼。輪椅禁錮了史鐵生的雙腿，但沒有因此禁錮他的人生。他深知即使 無法站立，他的人生依然有無限種可能。于是他沖破了命運的桎梏， 成為了現(xiàn)代文壇上一顆耀眼的明珠。是勇氣給了他迎難而上的信心， 是勇氣讓他無畏艱難困苦。在事業(yè)的輝煌時期，貝多芬失去了聽力， 是勇氣給了他重生的機會，耳不能聽，他便用靈魂感受音樂，他無 畏于身體的殘缺，譜寫出了一曲曲壯麗的悲歌。西楚霸王項羽面對 敵軍的強大攻勢，面對自己已疲弱不堪的

19、將士們，做出了破釜沉舟， 背水一戰(zhàn)的選擇，于是創(chuàng)造了歷史上以少勝多的奇跡，鑄就了他的 千秋霸業(yè)。是什么創(chuàng)造了這個奇跡？是勇氣，是不畏強敵迎難而上 的決心。面對困難，他們都拿出了勇氣，成為了一個勇者，無畏于前方的荊 棘。然而，并不是每個人面對困難都能如此，沒有勇氣的懦夫便會 畏首畏首，一事無成。一場地震，涌出了無數(shù)的英雄，同時也折射了人世的冷暖。面對生 亡，懦弱的范美忠畏懼了，在勇氣與怯懦之間，他放大了怯懦，縮 小了勇氣，一念之間，他選擇了逃跑，于是他背上范跑跑”的罵名,一輩子抬不起頭，曾幻想面朝大海，春暖花開的海子，面對生活的 現(xiàn)實現(xiàn)想象中的巨大落差，他失去了生活的勇氣，選擇靜靜地躺在 冰冷的

20、鐵軌上尋求 永恒的解脫于是，這世界失去了一抹色彩。沒有勇氣，便會有所畏懼，人的生活便被蒙上了陰影，但勇氣并不 是空口說白話，想有就有的。登山的人，大喊自己有勇氣，卻沒有強大的體力和堅決的信心，所 以只能在半山腰退下。我們不能做有勇無謀的人，需要用強大的力 量，深邃的智慧來支撐，這樣，才能真正無畏于困難，真正做到無 所畏懼。所謂勇者，無所畏懼魯迅曾說： 真正的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的 鮮血?！笔聦嵉拇_如此，勇者總是敢于面對現(xiàn)實，正視自己；勇者總 是敢于不畏困苦，磨煉自己；勇者總是不斷克服，超越自己。勇者 之所以稱為勇者，是因為他們面對困苦無所畏懼，勇往直前。真正的勇者是無畏艱險與

21、困苦的，面對困苦，他們?nèi)詴^勇向前。 荊軻易水訣別時，明知刺秦之路一去不返，他卻以國家為重，頭也 不回，勇敢前進；周汝昌一生研紅路，明知眼睛已無法看清文稿， 他勇敢地克服困難，走上了盲寫研紅的道路；喬布斯身患癌癥時， 明知身體已無法承受那樣的工作強度，他卻依然勇敢與病魔斗爭，設計出了蘋果的新產(chǎn)品。他們都是真正的勇者，不畏前路艱險，不 畏困難擋路，不畏病魔纏身，終究勇敢地克服了，超越了自己。相反，又有多少自認為自己是勇者反而在面臨困苦與艱辛時畏意不 前。當英國用堅股利炮烘開中國的大門時，自認為是天朝上國”的清政府變得懦弱，委曲求全，簽訂喪權(quán)辱國的不平等條約。試想， 如果沒有中國人民志愿軍趕赴朝鮮

22、戰(zhàn)場抗美援朝，而只是一味地害 怕美國先進的核武器和科學技術，那么現(xiàn)在的中國不仍是一個無法 實現(xiàn)民族獨立的國家嗎？所以，由此看來，勇者往往是能夠正確面 對現(xiàn)實，能夠正確分析現(xiàn)實的，勇者是不畏艱難困苦。而那些偽勇 者總是只會吹虛自己，而卻無法將勇敢付諸實踐的。勇者的勇敢不是盲目的勇，勇者的勇是無所謂大小的，凡是追求進 步、追求真理、追求正義的行為都可以稱為勇。勇者所具備的也不 僅僅只是勇，這種勇更多的是需要毅力和智慧的陪襯才能發(fā)揮它真 正的作用。所謂勇者，并不是盲目的，它的勇是大智大勇，不懈追 求。勇者如同蒼穹中的雄鷹，敢于搏擊長空；勇者無所畏懼，勇敢的人 總是會在危險面前表現(xiàn)出一種無畏的膽識，我

23、們要做個無畏的勇士， 而不是一個膽怯的逃兵，勇者無敵，勇者無畏。勇敢，成功的基石滔天巨浪前，海鷗勇敢地展開自己的雙翼，驕傲地飛翔于波濤之上； 漫漫征途里，溪流勇敢地淌出自己躍運的節(jié)拍，歡快地匯聚到大海 之中。勇敢的人是無畏的。他們有足夠的底氣與自信去征服高山，俯視萬 物。勇，方敢于嘗試；勇，方敢于擔當；勇，方堅持不懈。勇敢， 成功的基石。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。”在紅軍戰(zhàn)士們眼中，敵人是那樣不堪一擊，路途的艱難是那樣微不足道。險山惡水阻礙不了他 們的腳步，死亡的殘酷冷卻不了他們的激情。他們用勇敢創(chuàng)造奇跡， 用無畏書寫革命的篇章。當命運似乎在捉弄他的人生，牽制著他的生命時，他卻微笑著，用

24、 自己的勇敢扼住命運的咽喉！貝多芬，在自己人生最輝煌的時刻迎 來最沉重的打擊，他沒有退縮，用自己的勇敢向世人證明了生命的 價值。紅軍戰(zhàn)士是勇敢的，他們的事跡永載史冊；貝多芬是勇敢的，他的名字是后人奮斗的動力。勇敢者的故事是輝煌的，但是，等待怯懦者的，卻只能是無可挽回的悲劇。整個化學的基礎 元素周期表和它的發(fā)明者門捷列夫可謂是家喻戶曉。然而，有誰知道他并不是第一個發(fā)現(xiàn)這些規(guī)律的呢？早在門捷列夫公布這一發(fā)現(xiàn)的三年前，一個名叫邁耶爾的科學家便發(fā)現(xiàn)了這些規(guī)律，可他卻沒有勇氣發(fā)表這一突破常規(guī)的發(fā)現(xiàn)。試想，如果是他首先發(fā)表這一發(fā)現(xiàn)，恐怕我們教科書上的偉大事跡會換一位主人公吧！勇敢雖然是成功的基石，但它卻還

25、不是全部，勇而無謀，乃愚勇也，徒勞無功；勇而無能，乃假勇也，虛而不實。有能力，我們才能有底氣；有謀略，我們才有前進的方向；有勇氣，我們就有前進的動力。唯有三者兼?zhèn)?，才能無往不勝，站上成功的領獎臺。缺少一樣，勇氣就會無用武之地，最終逐漸喪失。喜馬拉雅直沖霄漢，可上面有攀爬者的旗幟！撒哈拉沙漠一望無垠，可里面有跋涉者的腳??；人生之途崎嶇坎坷，可其中有勇敢者的光芒。讓我們勇敢起來，為自己的成功打下堅實的基礎，為燦爛的夢想鋪平道路?！酒汗_課作文講評“勇者無畏嗎？ ”】作文評講勇者無畏嗎？執(zhí)教者：胡帶娣教學目標：一、知識與能力1 通過講評作文, 明白本次作文寫作中出現(xiàn)的問題，便于以后改正。2 使學

26、生掌握考場作文技巧，提高學生的寫作水平，培養(yǎng)學生的鑒賞能力和語言表達能力。二、過程與方法1 用最簡單的方法，尋找出使考場作文獲得優(yōu)秀的最直觀的規(guī)律。三、情感態(tài)度與價值觀2 品味考場優(yōu)秀作文，掌握其亮點所在，增強學生寫作自信。3 引導學生進一步認識生活中真正的勇者。教學重點: 探尋考場優(yōu)秀作文的亮點。教學難點: 探尋使考場作文獲得優(yōu)秀的最直觀的規(guī)律。教學方法：探究式、啟發(fā)式。教學時數(shù)：1 課時教學過程：一、導入：考場作文則是考生多種能力的綜合考查。因此，寫好考場應試作文，審題立意、選擇并使用論據(jù)、列提綱、語言運用是考生必須把握的重要環(huán)節(jié)。二、四大環(huán)節(jié)（一）審題立意。審清題意、精心立意是考場作文的

27、關鍵，要想寫出優(yōu)秀的文章，必須弄清題意，精心立意，在規(guī)定的有限的時間內(nèi)充分發(fā)揮自已的寫作水平。審題中不經(jīng)意的任何一處疏漏或偏誤，都會造成偏離題意甚而背離題意。1. 明確寫作要求考場作文的要求，一般包括標題、文體、字數(shù)、寫作范圍等。動筆前，首先要認真讀題，審清題意，了解命題人的意圖和要求，且不可對題目一晃而過，草率動筆。本次作文的要求是以“勇者無畏嗎？”為題目，而我們還有幾個學生的作文題目是自擬的，這說明他們審題不夠仔細。文體是議論文，這點大家的作文都符合要求。字數(shù)是不少于800 字 ，還有一些同學考試時間分配得不夠科學，導致寫作時間不充分，字數(shù)達不到800字。2. 審清題意“勇者無畏嗎？”可以

28、理解為“勇者就無所畏懼嗎”或 “勇者應當無所畏懼嗎 ”。3. 精心立意句子類命題作文的審題立意主要是抓住主謂部分的中心詞或字?！坝抡邿o畏嗎？”這是一篇標題為問題型的議論文，關鍵字詞應是“無所畏懼 ”或 “有所畏懼”。 這篇議論文，作者可以有不同的答案。按照傳統(tǒng)的觀念，你可以以“勇者當然無畏”來立意，然后加以闡發(fā)，這是一種四平八穩(wěn)的選擇。你也可以以“勇者也有畏”來立意，這是一種求新求異的選擇。如果寫的好，將會讓人有耳目一新之感。比如你可以說勇者也是怕苦怕累怕死的，只是為了他人的利益、集體的利益、國家的利益，才勇于吃苦受累，甚至獻身；真正的勇者知道什么時候該有所畏懼，什么時候該無所畏懼。（二）選擇

29、并使用論據(jù)論據(jù)的選擇，要由論點決定，根據(jù)論點的需要，看它能否證明論點?？傊?，論據(jù)的選用要緊扣論點。其次論據(jù)要準確可靠，文章所用論據(jù)，如是事實論據(jù)，那應確鑿無誤；如果是道理論據(jù)，應該是被實踐證明了的真理，引用時要注意正確理解原文的精神實質(zhì)。第三論據(jù)要典型，所謂典型，是指那些有代表性、能反映出事物本質(zhì)的材料，這樣的材料更具有說服力量。我們選用的材料往往是多義的，或者說材料的主旨總是由多個意義點構(gòu)成的，這樣的材料可以論證不同的觀點，那么我們用它論證觀點時就必須對材料進行分析，從材料中找出切入點，把事例與論點內(nèi)在的邏輯關系揭示出來，使材料與觀點粘在一起，使之高度統(tǒng)一。所以我們要學會分析論據(jù)。圍繞論點擺

30、出論據(jù)之后，一定要圍繞論點對論據(jù)從理論上加以分析，分析一下它與論點之間有什么關系，講清它們?yōu)槭裁茨茏C明論點，千萬不能擺事實而不講道理，只是單純地羅列事例。有了分析，就能使事例和論點成為有機的統(tǒng)一體；只有通過理性的分析，揭示出事例與論點之間的關系，才能使文章產(chǎn)生令人信服的邏輯力量。下面是同學們在考試中所用到的事例，我做了一些修正：1 、勇者應無所畏懼事例狼牙山五壯士:1941 年 9 月 25 日，數(shù)千名日偽軍在飛機大炮的配合下，分數(shù)路突然進犯狼牙山地區(qū)。晉察冀一分區(qū)一團七連二排六班的5 名戰(zhàn)士，為掩護主力部隊和群眾轉(zhuǎn)移，與敵人激烈戰(zhàn)斗，打退了敵人5 次沖鋒。當手榴彈、子彈全打光后，寧死不屈的5

31、 壯士縱身跳下身后深不見底的懸崖。在如此惡劣的環(huán)境下，在前無退路、后有追兵的危急時刻，年輕的八路軍戰(zhàn)士表現(xiàn)得如此大義凜然，無所畏懼！由此我想到了抗日戰(zhàn)爭年代，廣大愛國的中國人為了抗擊日本侵略者，為了解救被壓迫人民，不愿做亡國奴，毅然舍家參軍上前線，用血肉筑成新的長城。戰(zhàn)爭年代的人，把生死置于度外，無所畏懼抱著炸藥沖向敵人炮樓，用身體堵住敵人的槍眼，掩護突擊隊沖鋒陷陣。干部戰(zhàn)士們這種無私無畏、勇于犧牲、視死如歸的革命英雄主義精神，正體現(xiàn)了“勇者無畏”。神七航天員：“飛天三杰”翟志剛，劉伯明，景海鵬的名字近日在各大報紙的頭版頭條頻頻出現(xiàn)，照片上他們自信滿滿的微笑讓人情不自禁熱血沸騰，油然而生民族自

32、豪感亦如他們背后的五星紅旗熾熱火紅。三名宇航員經(jīng)歷了層層篩選脫穎而出，之后更是經(jīng)歷了嚴格的綜合素質(zhì)訓練，他們吃的苦是我們這些未曾經(jīng)歷過的人所無法體會到的。為了承擔起這份重大責任，他們可能要完全將自己的家庭，甚至是生命置之度外，歷史的里程碑背后必定有無所畏懼的巨大付出?？墒菍τ谶@三位勇士來說，安全返回才昭示著飛天任務的順利完成，他們才有機會繼續(xù)享受他們的人生，繼續(xù)為他們所從事的事業(yè)而努力奮斗。任長霞：我們要向任長霞同志學習，像她那樣在困難和危險面前無所畏懼,在威脅和利誘面前剛正不阿,堅決同各種不正之風和腐敗現(xiàn)象作斗爭,堅決同各種違法犯罪活動作斗爭,自覺維護安定團結(jié)的政治局面和良好的社會環(huán)境。任長

33、霞之所以贏得百姓的愛戴,最根本的是她心系百姓,執(zhí)法為民,為了百姓的利益無所畏懼,勇往直前。哥白尼：在 16 世紀以前，當歐洲天文學領域里地球中心說喧囂一時時，首先是哥白尼無視強大的教會勢力，大膽地宣布了太陽中心說。之后，哥白尼雖然遭受種種迫害，布魯諾不但沒有被嚇倒，相反，廣泛積極宣傳哥自尼的日心地動學說，并且進而提出宇宙是無限的，太陽是無數(shù)恒星中的一個，比哥白尼又大大前進了一步。他終手慘遭流放、監(jiān)禁、火刑，但至死不改初衷。在火刑場上，他莊嚴地向教皇宣告： “你們對我宣讀判詞，比我聽判詞還要感到畏懼。”在他被燒死于羅馬百花廣場之后，同是他的祖國意大利，又有物理學家伽利略在比薩斜塔用兩個鐵球，打破

34、了人們對古希臘圣人亞里斯多德的迷信，創(chuàng)立了著名的自由落體定律。這種大智大勇，無所畏懼，為真理獻身的高尚品格，是勇者的集中體現(xiàn)。司馬遷：只有無所畏懼，堅韌不拔，才能成為勇者。成功是屬于那些在逆境中產(chǎn)生勇氣的人。屈原遭到革職放逐后，寫出愛國詩篇離騷；左丘明眼睛瞎了，寫出國語；孫臏被剜掉膝蓋骨，著成兵法；司馬遷遭受腐刑后，在監(jiān)獄里完成了52 萬字的歷史巨著史記。所以，勇者應具備無所畏懼，堅韌不拔的精神。文天祥 ;“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，能夠?qū)懗鲞@樣豪氣干云般詩句的人，正是南宋時的文天祥。作為被后人所敬仰的民族英雄，文天祥的名字其實是和南宋的覆滅緊密聯(lián)系在一起的。文天祥身臨敵營直面生死而無

35、所畏懼，這就是人之所以大大地不同于螻蟻的道理所在吧？霍金 :霍金一個殘疾人，然而面對困難，他卻是一個健全的人。面對殘疾，他也曾彷徨，憤恨，然而他扼住了命運的喉嚨，以堅強的毅力完成了不可思議的成就。他的外表是安靜的，然而他的思想?yún)s飛出了地球，飛向了宇宙。他的手指上跳動的不只是靈動的智慧，更是他無畏的精神。在困難面前，他是勇者。2 、勇者應當有所畏懼事例拿破侖他一生從不知畏，遇到什么困難和挑戰(zhàn)都迎頭而上，不斷地擴張他的版圖，侵略別國，一連打了四十幾場勝戰(zhàn)，成就了名譽，滿足了雄心，但卻被歐洲許多國家視為眼中釘，肉中刺。最終他迎來了滑鐵盧之戰(zhàn)，成了俘虜，被流放到圣赫勒拿島，最后被人毒死。一代英豪，僅僅

36、因為不知畏，而最終落得個悲慘的下場。看來有勇無畏者，即使風光也僅一時。他最終面對的是慘痛的教訓。中國有句老話：“留得青山在，不怕沒柴燒?！边@句話用在這兒并不很貼切，但它也暗示了一個道理：勇要有度。項羽項羽夠勇了吧，但他勇猛有余而畏懼幾無，“是以百戰(zhàn)百勝而輕用其鋒 ”，垓下之戰(zhàn)的慘敗、烏江自刎的結(jié)局應是歷史的定局。與之相比，劉邦就高明得多。在項羽鋒芒正盛時，能夠畏懼他，“養(yǎng)其全鋒而待其弊 ”，所以他能一統(tǒng)天下也是有道理的。毛澤東他們能伸能屈，有進有退。他們并不是真的膽怯、害怕，而是會退一步，適可而止，隨機應變。該勇往直前的時候，他們決不退縮；該止步時，他們決不硬來。如毛澤東。當?shù)谖宕畏磭耸r

37、，他毅然選擇了退兵長征；而當革命隊伍壯大起來后，他又采取了戰(zhàn)略反攻，終于，這位勇畏并存的偉人締造了一個中華人民共和國。（三）擬提綱由于考場作文時間緊迫，因此在列提綱時切勿只顧字斟句酌，浪費時間，只要基本內(nèi)容完備，思路清晰就行，即簡單明了地列出論點、論據(jù)、層次結(jié)構(gòu)和要點即可?！静⒘惺浇Y(jié)構(gòu)】引論（提出論點）分論點一并列式 1 本論分論點二并列分論點三結(jié)論（回應全文）引論（提出論點）事實論據(jù)一；點評并列式 2 本論事實論據(jù)二；點評并列事實論據(jù)三；點評結(jié)論（回應全文）【層進式結(jié)構(gòu)】引論（提出論點）分論點一是什么（概念）層進式本論（證明論點）分論點二為什么（原因）分論點三怎么辦（方法）結(jié)論（照應）【對照

38、式】引論（提出論點）論點正面 論據(jù)（事實、論據(jù)）本論（證明論點）小結(jié) 對照論點反面 論據(jù)（事實、論據(jù)）小結(jié)結(jié)論（評析照應）（四）把握語言準確表達考場作文都要求語言樸素、生動、簡練。所以，參加應試的同學們在寫作文時不必追求詞藻的華美，只力求把事物說準確，說明白就行了。只要作文立意精深，內(nèi)容充實，語言樸素貼切，不丟三落四，前言不搭后語，就一定能寫出優(yōu)秀的考場作文。小結(jié)：總之，要寫好考場作文，最要緊的是要抓好以上四個主要環(huán)節(jié)。當然，由于考場作文具有時間的緊迫性、作文的獨立性及考場心理的特殊性等特點，因此，在注重以上環(huán)節(jié)的同時，還要靠同學們平時多看、多練、多積累、多提高，調(diào)整好心理素質(zhì)，才能寫出優(yōu)秀的

39、作文，取得好成績。三、范文欣賞：【例文一】勇者無畏嗎？巍巍高山嚇不倒勇往直前的攀登者，浩瀚大海阻不住搏擊風浪的水手，茫茫雪原止不住意志堅定的考察隊，漫天黃沙更困不住無所畏懼的探險家。生活給我們出了許多難題，這就需要我們用正確的態(tài)度去對待，是勇往直前，或是畏懼不前，則應靠我們的主觀選擇。勇敢是一種智慧。眾所周知，李劍英16 秒犧牲的感人故事。16 秒，短短的時間內(nèi)，正常生活中的我們很少在乎這16 秒，而把目光定位在更久遠的時間內(nèi)，而李劍英呢？在這6 秒內(nèi)，他為了保全7 個自然村，寧愿選擇迫降，寧愿放棄生的機會，也不愿使飛機摧毀村莊，于是就這樣他犧牲了。煙籠大地，聲震藍天，星隕大地，魂歸長天。他有

40、 22 年飛行生涯，可是命運只給他16 秒！他是一名軍人，自然把生命的天平向人民傾斜。飛機無法轉(zhuǎn)彎，他只能讓自己的生命改變航向。面對危險，這勇敢無畏是一種智慧。畏懼是一種本性。生活在這萬千變化的世界，怎能不有所畏懼呢？挫折面前，許許多多的人選擇了放棄。之所以如此，無非是因為個人的心理因素罷了。這是缺少自信的表現(xiàn)，只想如何保護自己，從不考慮挑戰(zhàn)自己。有位名人曾說過，自己把自己打敗了才是真正的勇者。確實如此，挫折并不可怕，可怕的是自己缺乏勇氣。勇與畏相融，是人生的一種境界。奧運賽場上，運動員們勇于為國爭光，可是他們的路程并非一帆風順。面對強敵，他們害怕對手會超越自己，可是在這種情形下，他們沒有退縮，而是更加加