健康促進(jìn)校園計(jì)劃

1、泰順縣第四中學(xué)健康促進(jìn)校園2018年計(jì)劃健康促進(jìn)學(xué)校不僅能使教師和學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)得以提高，學(xué)校環(huán)境得到改善，而且還通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家庭，通過(guò)家庭帶動(dòng)社區(qū)，通過(guò)社區(qū)又帶動(dòng)公民，使更多的人廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校、社區(qū)、政府在學(xué)校環(huán)境教育和管理上的合作?？荡龠M(jìn)學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)不僅是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，而且是新形勢(shì)下環(huán)境教育的一種有效方式，環(huán)境素養(yǎng)和行為應(yīng)是健康促進(jìn)學(xué)校所有學(xué)生生活和道德精神的內(nèi)在組成部分，健康促進(jìn)學(xué)校的環(huán)境、生活、文化和有益于環(huán)境的方針和管理體系，對(duì)學(xué)生理解可持續(xù)發(fā)展思想，提高學(xué)生基本素質(zhì)有著特定的意義。因此，健康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)為素質(zhì)教育提供了豐富的內(nèi)容和

2、有效的途徑?？荡龠M(jìn)學(xué)校是學(xué)校參與全社會(huì)環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展行動(dòng)的起點(diǎn)和標(biāo)志。學(xué)校將把此思想積極地滲透到日常管理之中。促進(jìn)學(xué)校環(huán)境管理體系和相關(guān)檔案資料的建立，提高環(huán)境教育教學(xué)和管理水平；減少學(xué)校對(duì)環(huán)境的不良影響，回收再生資源，營(yíng)造優(yōu)美環(huán)境，校園環(huán)境更有利于師生身心健康；學(xué)校通過(guò)節(jié)紙、節(jié)水、節(jié)電等節(jié)約和節(jié)能措施提高資源利用率，減少事故隱患，減少浪費(fèi)。學(xué)?？梢垣@得環(huán)境教育的指導(dǎo)、資料和信息，師生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，豐富辦學(xué)內(nèi)涵。一、指導(dǎo)思想以我校提出的用積極貫徹和落實(shí)維護(hù)并繼續(xù)提我校健康衛(wèi)生為目標(biāo)，積極推進(jìn)健康學(xué)校的建設(shè)，提高環(huán)境質(zhì)量，提升健康水平。二、主要任務(wù)校根據(jù)實(shí)際，有效地利用人力、物力和財(cái)

3、力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，因地制宜，發(fā)揮師生主人翁精神，充分體現(xiàn)活動(dòng)和參與方式的多樣性，教育性，積極推進(jìn)健康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。努力建設(shè)設(shè)施現(xiàn)代的教學(xué)園地，營(yíng)造整潔優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成團(tuán)結(jié)向上的校園風(fēng)氣，增進(jìn)師生健康的綜合素質(zhì)。1 .構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)：建立以吳建場(chǎng)校長(zhǎng)為首的健康學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，將健康學(xué)校的建設(shè)納入學(xué)校發(fā)揮規(guī)劃，創(chuàng)行研究相關(guān)的規(guī)劃措施。各班級(jí)、部門(mén)積極參與健康學(xué)校建設(shè)，建立志愿者隊(duì)伍，投入一定建設(shè)資金，定期進(jìn)行自我評(píng)估。2 .營(yíng)造健康環(huán)境：學(xué)校硬件設(shè)施與設(shè)備要符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)及衛(wèi)生要求。并能注重管理，促使學(xué)校環(huán)境成為師生學(xué)習(xí)與生活的良好場(chǎng)所。3 .規(guī)范健康管理：以學(xué)生健康為中心”開(kāi)展健康教育。完善學(xué)生健

4、康的各項(xiàng)衛(wèi)生管理制度；提供健康的食品和安全飲用水，飲用機(jī)定期消毒；創(chuàng)建無(wú)煙學(xué)校，為師生提供人身意外傷害保險(xiǎn)。4 .加強(qiáng)建設(shè)服務(wù)：學(xué)校在現(xiàn)有醫(yī)務(wù)室及保健教師的基礎(chǔ)上，積極發(fā)揮作用，除了認(rèn)真履行職責(zé)，要特別注意學(xué)生的心理健康，引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生心理和個(gè)性健康發(fā)展；對(duì)有特殊困難的學(xué)生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供支持和耐心幫教；教職員工定期體檢，建立職工文化娛樂(lè)，健身場(chǎng)所；學(xué)生和老師對(duì)學(xué)校管理滿意，教職員工支持學(xué)校的未來(lái)發(fā)展。5 .開(kāi)展健康促進(jìn)：認(rèn)真開(kāi)設(shè)健康教育課欄，健康教育活動(dòng)力求實(shí)效性；創(chuàng)造相互關(guān)心、信任和友好的人際氛圍，樹(shù)立良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)；密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，動(dòng)員家長(zhǎng)支持，參與健康學(xué)校建設(shè)；

5、與社區(qū)互動(dòng)，資源共享；師生掌握健康知識(shí)，養(yǎng)成健康行為，學(xué)生身體形態(tài)、機(jī)能，體育合格率不斷提高。三、工作策略著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，人們生活水平的日益提高以及目前學(xué)生的生活環(huán)境方面的一些不利因素，并且不良的生活方式及行為已開(kāi)始對(duì)學(xué)生健康構(gòu)成新的威脅。因此，學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)心學(xué)生健康已成為一種必需。創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校須在以下幾方面予以堅(jiān)持和貫徹落實(shí)：（一）持整體發(fā)展原則創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校應(yīng)遵循整體發(fā)展原則”。即學(xué)校在現(xiàn)有管理體系的基礎(chǔ)上，不斷保持和完善已有的環(huán)境，若靠工作，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校在各個(gè)管理領(lǐng)域中融入環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的思想，在創(chuàng)建過(guò)程中，要科學(xué)系統(tǒng)地推進(jìn)，使創(chuàng)建活動(dòng)與學(xué)校整體發(fā)展相協(xié)調(diào)，并

6、通過(guò)有效地持續(xù)不斷地改進(jìn)，為提升辦學(xué)水平增加內(nèi)涵。（二）堅(jiān)持共同參與原則創(chuàng)建健康促進(jìn)學(xué)校活動(dòng)是一個(gè)共同參與的過(guò)程，全校人人是主體，必須全員參與，發(fā)揮各自的作用。學(xué)校在對(duì)環(huán)保工作和環(huán)境教育活動(dòng)進(jìn)行決策和組織實(shí)施的過(guò)程中，應(yīng)注重民主原則，充分聽(tīng)取各方意見(jiàn)，保證師生的主動(dòng)參與。（三）堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則健康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)是長(zhǎng)期保持并發(fā)展的過(guò)程。在創(chuàng)建過(guò)程中，特別是在環(huán)境建設(shè)和開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)方面，應(yīng)結(jié)合我校實(shí)際狀況，制訂切實(shí)可行的措施，循序漸進(jìn)，逐步提高。（四）堅(jiān)持因地制宜原則據(jù)學(xué)校設(shè)施、師資、生源和資源、經(jīng)費(fèi)、環(huán)境條件等方面的狀況，有效地利用人力、物力和財(cái)力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，積極開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)。四、具體工

7、作（一）構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)1.建立服務(wù)小組，明確職責(zé)2,各部門(mén)及各班級(jí)，對(duì)建設(shè)健康促進(jìn)學(xué)校都有不同的特色及一定的成績(jī)。3.組織一支成熟的志愿者隊(duì)伍。4,社區(qū)資源合理使用，做到資源共享。5,定期做好字我評(píng)估工作。（二）營(yíng)造健康環(huán)境1,學(xué)校建筑設(shè)計(jì)符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)及要求。2 .教學(xué)設(shè)施齊全、先進(jìn)、網(wǎng)絡(luò)、閉路電視、廣播系統(tǒng)設(shè)備良好。3 .教室內(nèi)采光照明，空氣質(zhì)量等指標(biāo)符合衛(wèi)生要求，可有課桌椅高度適中。4 .校園環(huán)境，道路平整，綠化率不斷提高，并進(jìn)行美化。5 .教室、老師辦公室整潔衛(wèi)生，空氣流暢，物品放置整齊有序。6,按班級(jí)數(shù)量，設(shè)置適當(dāng)?shù)南词铸堫^，自來(lái)水使用方便，安全衛(wèi)生。7.垃圾箱、果殼箱等設(shè)施齊全，垃圾袋

8、裝，置位管理，日產(chǎn)日清。8,廁所水沖式。男、女廁位數(shù)量足夠，管理良好。9,停放車(chē)輛有專用場(chǎng)地，汽車(chē)、摩托車(chē)、自行車(chē)車(chē)庫(kù)齊全，并分別放置各自的停車(chē)區(qū)域。10.爭(zhēng)取學(xué)校周邊秩序井然、安靜、無(wú)噪聲污染。（校門(mén)口50米范圍內(nèi)不設(shè)商攤，200米范圍內(nèi)無(wú)網(wǎng)吧）（三）規(guī)范健康管理1,以學(xué)生健康為中心”開(kāi)展素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2.健康促進(jìn)學(xué)校建設(shè)工作納入學(xué)校整體教育計(jì)劃，網(wǎng)絡(luò)健全，管理規(guī)范。3,制訂有益于健康的各項(xiàng)衛(wèi)生管理制度，措施落實(shí)。4,合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。5,提供健康食品，引導(dǎo)科學(xué)飲食。6 .提供安全衛(wèi)生的飲用水，直飲機(jī)定期消毒7 .創(chuàng)建無(wú)吸煙學(xué)校，校園內(nèi)禁止吸煙。8

9、.除四害措施落實(shí)，四害密度達(dá)標(biāo)。9 .加強(qiáng)安全管理，制訂抗自然災(zāi)害或者其他災(zāi)害的應(yīng)急預(yù)案，無(wú)重大責(zé)任事故發(fā)生。10 .為師生提供在校人身意外傷害保險(xiǎn)。（四）加強(qiáng)健康服務(wù)1 .根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)模，設(shè)立醫(yī)務(wù)室，配備專職衛(wèi)生技術(shù)人員，配備必需的醫(yī)務(wù)用品。2 .落實(shí)全國(guó)學(xué)生常見(jiàn)病綜合防治方案。開(kāi)展常見(jiàn)病綜合防治工作，制訂校園內(nèi)爆發(fā)傳染病、中毒事件的應(yīng)急預(yù)案。3 .保證學(xué)生接受計(jì)劃免疫、預(yù)防性體檢，建立學(xué)生健康檔案，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生健康狀況。4 .注重學(xué)生心理健康，開(kāi)設(shè)心理咨詢服務(wù)，引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生心理和個(gè)性健康發(fā)展。5 .對(duì)有困難的學(xué)生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生提供支持和耐心幫教。6 .教職員工定期體檢，建立學(xué)生健康檔案，對(duì)患病者進(jìn)行跟蹤管理。7 .建立教師文化娛樂(lè)、健身場(chǎng)所，提供健身指導(dǎo)。8 .關(guān)心教職員工的健康和生活，幫助解決實(shí)際困難。9 .學(xué)生和老師對(duì)學(xué)校管理率達(dá)90%。10 .教職員工對(duì)學(xué)校未來(lái)發(fā)展支持率達(dá)90%。11 .弘揚(yáng)紅十字會(huì)的博愛(ài)、奉獻(xiàn)、人道的精神，培養(yǎng)學(xué)生心中有他人、心中有集體的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神。（五）開(kāi)展健康促進(jìn)課程1 .健康教育課開(kāi)課率達(dá)100%,課程教學(xué)設(shè)計(jì)有趣、不呆板。2 .健康教育活動(dòng)形式多樣，普收率達(dá)95%3 .創(chuàng)造相互關(guān)心、信