《逃家小兔》——閱讀指導(dǎo)課教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上逃家小兔 閱讀指導(dǎo)課教案 教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)閱讀交流，讓學(xué)生感受到無(wú)私而偉大的母愛。2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)故事情境想象練說(shuō)，并復(fù)述完整的故事。培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話興趣和閱讀理解能力。3、引導(dǎo)學(xué)生把觀察、想象與閱讀經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，學(xué)編淺顯的童話故事，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：在情境中讓孩子展開想象，讓孩子根據(jù)圖畫創(chuàng)編故事。2、難點(diǎn)：學(xué)生自由發(fā)揮想象力，想象兔媽媽和兔寶寶還會(huì)變成什么，并在此過(guò)程中領(lǐng)悟偉大的母愛。閱讀準(zhǔn)備：1、兔媽媽和兔寶寶的頭飾。2、圖書和課件。閱讀流程：一、導(dǎo)入：親愛的孩子們，世界上最美的故事是童話，暢游童話世界，會(huì)讓我們的小腦袋插上想象的翅膀，

2、今天，老師要和大家一起走進(jìn)童話的精彩世界，共同欣賞繪本逃家小兔，想不想看？ 相信你會(huì)有不少收獲呢！期待嗎？ 要想品嘗到美味的故事大餐，你呀，必須依次通過(guò)三道大門，（封面，環(huán)襯，扉頁(yè)）準(zhǔn)備好了嗎？（出示三道門）二、指導(dǎo)讀封面 仔細(xì)看，你看到了什么？ 故事的名字叫逃家小兔，：一只小兔子和它的媽媽在家門口的草叢里聊天呢?。ǔ鍪具x擇題） 想象：猜猜它們?cè)谡f(shuō)什么呢？三、指導(dǎo)看環(huán)襯 1、什么是環(huán)襯，聽聽快樂(lè)小書蟲悅悅告訴你吧！ 3，我們看過(guò)的繪本我媽媽、我爸爸，猜猜我有多愛你等繪本都有環(huán)襯這一頁(yè)，通過(guò)看環(huán)襯這一頁(yè)你發(fā)現(xiàn)他與故事內(nèi)容有什么關(guān)系？ 4、看看逃家小兔的環(huán)襯頁(yè)，什么顏色？通過(guò)這個(gè)顏色你感受到這是一

3、個(gè)怎樣的故事？4、 看扉頁(yè) 1、 快點(diǎn)兒進(jìn)入故事吧！??？還沒進(jìn)入。別急，這是第三道大門叫扉頁(yè)，你從這一頁(yè)上了解到什么信息了嗎？說(shuō)說(shuō)2、悅悅告訴大家：扉頁(yè)的作用 通過(guò)三道大門，現(xiàn)在終于可以讀故事啦，開心嗎！五、師生共同欣賞故事1、啊，這只可愛的小兔就是故事的主人公逃家小兔嘍！看，它靜靜的蹲在地上，望著遠(yuǎn)方，在想什么呢？你猜猜？（我想離開家，可是我要逃到哪兒去呢？）你想不想知道故事中的小兔想逃到哪里去？那就注意看，認(rèn)真聽，下面真的進(jìn)入故事啦！2、課件出示黑白圖1、2、3：從前有一只小兔子，他很想要離家出走。有一天，它對(duì)媽媽說(shuō)：“我要跑走啦！”“如果你跑走了，”媽媽說(shuō)，“我就要去追你，因?yàn)槟闶俏业男?/p>

4、寶貝呀！” 可是，小兔子說(shuō)。3、 出示彩圖一： A,瞧，在一條清澈的小溪里，小兔變成了小鱒魚，開心的游著！而媽媽呢？她在干什么？是呀，媽媽變成了捕魚的人，穿著黑色的大雨鞋，站在冰冷的水里，拋出了那么長(zhǎng)的魚線在釣小魚. B,咦？為什么媽媽用一根紅蘿卜作為誘餌呢？C,是啊，母親永遠(yuǎn)知道自己的孩子最愛吃的食物是什么，真是知子莫如母?。?、 出示黑白圖4、5 師講：被媽媽釣回來(lái)的小兔子不甘心，繼續(xù)想掙脫媽媽的懷抱，他說(shuō)。5、 出示彩圖二： a,同學(xué)們從這幅圖上你們看到了什么？ b,小兔子靈巧的爬到陡峭的山頂變成大石頭蹲在那，大家仔細(xì)觀察兔媽媽，你覺得媽媽爬山去找小兔容易嗎？為什么？途中會(huì)遇到什么困難？

5、C,小結(jié)：盡管媽媽在找小兔的途中會(huì)遇到各種困難但她一一都克服了，直到找到小兔為止，你想對(duì)兔媽媽說(shuō)什么？6、出示黑白圖6（不帶文字） 頑皮的小兔子心可大著呢，他一心想要離開媽媽去外面的世界看看，他像孫悟空一樣變來(lái)變?nèi)?，他又變成什么呢？a,看圖用這樣的句式你來(lái)講講這幅圖吧（出示句式）b,媽媽也在變，誰(shuí)來(lái)猜猜媽媽變成什么了？用這個(gè)句式說(shuō)（出示黑白圖7，和句式）C,學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，獎(jiǎng)勵(lì)彩圖三 調(diào)皮的小白兔變成小花躲進(jìn)花園里，媽媽變成園丁追隨他而來(lái) 同學(xué)們，在小花成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)遇到什么困難呢？園丁是怎么照顧他的呢？ 小結(jié)：是啊，無(wú)論天氣好壞，媽媽總會(huì)為她的孩子遮風(fēng)擋雨，永遠(yuǎn)不知疲倦的培育小花茁壯成長(zhǎng)。d,這

6、時(shí)你又想對(duì)兔媽媽說(shuō)什么？6、 給插圖配文字 還想往下看嗎？接下來(lái)由你自己給插圖配文字，繼續(xù)把故事講給大家聽好嗎？如果你講的和書上一模一樣老師就獎(jiǎng)勵(lì)你們看一張彩圖好嗎？ 小組練習(xí)給插圖配文（分角色，戴頭飾）1、 出示黑白圖8、9，句式，生練，匯報(bào) 小兔變成小鳥飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，媽媽為什么要變成大樹呢？ 獎(jiǎng)勵(lì)彩圖四小結(jié)：你們瞧，在廣闊的田野里，媽媽變成一棵大樹，他就這樣站著，等著，張開雙臂，摟住向她飛來(lái)的小兔。又被媽媽找到了，小兔還想變，他又變成什么了？2、 出示黑白圖10、11句式，生練 匯報(bào) 獎(jiǎng)勵(lì)彩圖五（小結(jié)）3、 出示黑白圖12、13（增加難度了，沒有提示你還會(huì)說(shuō)嗎） 生練 匯報(bào) 獎(jiǎng)勵(lì)彩圖

7、六4、 小結(jié)：你們真棒，說(shuō)的竟然和作者一樣，真的能成為小作家了。7、 插上想象的翅膀續(xù)編故事這只一心想長(zhǎng)大離開媽媽的小兔子無(wú)論變成什么媽媽都會(huì)克服困難耐心的找到它！如果你是小兔你還想變成什么呢？放飛你的想象，你來(lái)和兔子?jì)寢寣?duì)對(duì)話吧！1，出示句式1、“如果你變成捕魚的人，”小兔說(shuō)，“我就要變成夜空中閃閃的星星，讓你抓不到我?！?“如果你變成夜空中閃閃的星星，”媽媽說(shuō)，“我就變成_，天天陪著你。”2、 如果你變成，小兔說(shuō)，我就要變成。 如果你變成，媽媽說(shuō)，我就要變成。2、 生交流3、 布置作業(yè)：把自己剛才說(shuō)的內(nèi)容畫下來(lái)，續(xù)編繪本八，一起看結(jié)局 同學(xué)們，一心想離開媽媽的小兔像孫悟空一樣變來(lái)變?nèi)?，可?/p>

8、無(wú)論他走到哪媽媽都一路追隨，一路細(xì)心呵護(hù)，最后小兔子還想離開媽媽嗎？故事的結(jié)局如何呢?1、 打開書，請(qǐng)你自己讀讀結(jié)局部分（放音樂(lè)）2、 誰(shuí)來(lái)為大家讀讀這部分3、 交流看結(jié)局后的感受4、 其實(shí)書中的小兔子就是每一個(gè)你們的代表，在生活中，你有沒有不耐煩媽媽的時(shí)候，只想離開一會(huì)媽媽？舉例說(shuō)說(shuō)，現(xiàn)在理解媽媽了嗎？5、 看了這個(gè)故事后，你想對(duì)你的媽媽說(shuō)什么？總結(jié)：孩子們，合上這本兔子故事的書，每一個(gè)人的心里都像甜甜的喊出：媽媽，想你，愛你！9、 想象編寫兒童詩(shī) 老師把這個(gè)故事編成小詩(shī)，讓我們永遠(yuǎn)記住媽媽的愛。（出示老師改編的兒童詩(shī)：）永遠(yuǎn)的媽媽如果我是一條小魚，跳進(jìn)涼涼的小溪，媽媽就是一個(gè)漁夫，拋下魚餌

9、等著我；如果我是一塊石頭，在高高的山崖上，媽媽就是一個(gè)登山人，爬上山頂找到我；如果我是一朵小花，藏在一個(gè)花園里，媽媽就是辛勤的園丁，會(huì)在花園里發(fā)現(xiàn)我；如果我是一只鳥兒，從她身邊飛過(guò)，媽媽就是一棵大樹，等著我到枝頭做窩；如果我是一艘小船，揚(yáng)著帆，離開家，媽媽就是風(fēng)，吹著我，吹向回家的方向；如果我是馬戲團(tuán)的空中飛人，在高空蕩秋千，媽媽就是走鋼絲的人，穿過(guò)空氣，走到我身邊。后面的愛心省略號(hào)省略的部分你在完成第二張閱讀導(dǎo)引單時(shí)繼續(xù)再寫幾句詩(shī)好嗎讓我們?cè)俅喂捕冗@首詩(shī)十，布置再讀這本繪本完成導(dǎo)引單 逃家小兔閱讀導(dǎo)引單一 _年級(jí)_班 姓名_ 閱讀目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注書中圖畫的習(xí)慣，并能借助圖畫讀懂內(nèi)容，從而

10、激發(fā)閱 讀興趣。（第二遍閱讀） 1、 想再讀這本書嗎？你的興趣指數(shù)是幾顆星？涂一涂。 2、 仔細(xì)觀察封面，我看到了什么？選一選（ ）A,一只小白兔和它的媽媽 B,美麗的草地 C,書名 D,作者，譯者，出版社3、 通過(guò)查閱資料，我知道環(huán)襯是（ ）A,在封面后封底前的空白頁(yè)B,顏色和所講故事內(nèi)容有關(guān)C,前環(huán)襯和后環(huán)襯總是一樣的4、 扉頁(yè)上你會(huì)看到哪些信息（ ） A,書名 B,作者 C,譯者 D,出版社 E故事的主人公5、 書中的插畫漂亮嗎？你最喜歡那幅？給同桌說(shuō)說(shuō)，比比誰(shuí)說(shuō)的好。 6、小兔變成了什么？兔媽媽隨著小兔變成了什么？快來(lái)連一連。 鱒魚 大石頭捕魚的人 小帆船小花 小 兔 爬山的人風(fēng) 園丁小男孩 兔媽媽 空中飛人你媽媽 大樹小鳥 走鋼索的