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1、(語文)學(xué)科課時(shí)計(jì)劃 主備人:張?jiān)?總序號_3-4_課題說和做記聞一多先生言行片段課型主題拓展課教師高東玲第 1-2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、勾畫重點(diǎn)詞語,把握在文中的含義2、概括文章記敘的主要事件,把握人物的品格和精神。3、學(xué)習(xí)文學(xué)家勤奮、謙遜的治學(xué)態(tài)度,言行一致的做人原則。重 點(diǎn)概括文章記敘的主要事件,把握人物的品格和精神。難 點(diǎn)概括文章記敘的主要事件,把握人物的品格和精神。教學(xué)準(zhǔn)備語文書,主題叢書,教法學(xué)法談話法,討論探究法,小組合作法教學(xué)過程集體備課個(gè)人備課教學(xué)內(nèi)容教師、學(xué)生活動補(bǔ)充最后一次演講,有助于學(xué)生理解聞一多的精神品質(zhì)。第一課時(shí):一、明確作者臧克家以及聞一多的人物介紹二、落實(shí)基礎(chǔ)知識1
2、.朗讀“讀讀寫寫”的字詞。2.識記字音以及詞語的含義。3.補(bǔ)充字詞。三、群文閱讀閱讀篇目:說和做記聞一多先生言行片段,主題叢書安徒生之為安徒生P85,老舍和書的故事P80教師出示主問題,學(xué)生自主默讀幾篇文章。主問題:結(jié)合文章內(nèi)容,體會人物品質(zhì)參考句式:我從文中的_(描寫、事件、議論抒情句等),讀出他是一個(gè)_的人。第二課時(shí):1、 文本導(dǎo)入:在人類的歷史長河中,涌現(xiàn)出許多文學(xué)大師,他們?nèi)玷惨箍罩械姆毙怯痴丈n穹。他們以偉學(xué)生自主介紹“關(guān)于作者和聞一多你了解多少?”教師檢測學(xué)生預(yù)習(xí)情況,學(xué)生朗讀字詞,教師進(jìn)行訂正。明確補(bǔ)充的詞語,識記并且積累。教師出示主問題。學(xué)生圍繞主問題自主閱讀。教師激情導(dǎo)入新課
3、。學(xué)生認(rèn)真傾聽。教學(xué)過程大的人格,深邃的思想,卓越的才華令世人矚目。讓我們走進(jìn)這些文學(xué)大師,感受他們的風(fēng)采,和文學(xué)大師做精神的溝通,開啟一段極具意義的精神旅行。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo):1、概括文章記敘的主要事件,把握人物的品格和精神。2、學(xué)習(xí)文學(xué)家勤奮、謙遜的治學(xué)態(tài)度,言行一致的做人原則。三、交流展示篇目說和做記聞一多先生言行片段,主題叢書安徒生之為安徒生P85,老舍和書的故事P801.自主準(zhǔn)備5分鐘2.小組交流5分鐘,(每組側(cè)重交流一篇)3.課堂展示選擇你喜歡的文章進(jìn)行交流參考句式: 我喜歡的文章是_,我從文中的_(描寫、事件、議論抒情)讀出_(人名)是一個(gè)_的人。(20分鐘)四,小試身手在這三篇
4、文章中選擇你喜歡的一個(gè)人物根據(jù)文章內(nèi)容及你對該人物的了解,寫一個(gè)200字的語段。(要求用150字左右概括人物事跡,用50字左右議論評價(jià)該人物。)五,布置作業(yè)進(jìn)一步完善課堂的語段,記在積累本上。教師以多媒體出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生認(rèn)真傾聽,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生按照要求準(zhǔn)備、組內(nèi)交流及課堂展示。其他學(xué)生可以補(bǔ)充完善。教師認(rèn)真傾聽,適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生按照要求完成語段課堂展示。教師巡視認(rèn)真傾聽交流以聞一多為主:篇目說和做記聞一多先生言行片段,主題叢書最后一次演講P57,死水P60、靜夜p62主問題:我從_讀出了聞一多的_精神。教學(xué)后記成功之處:閱讀前出示主問題有助于學(xué)生快速把握文章內(nèi)容,提取文章主要信息。不足之處:學(xué)生對聞一多學(xué)者和革命家的身份分裂開來,沒有尋找
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