說和做教案3-4

1、（語文）學(xué)科課時(shí)計(jì)劃 主備人：張?jiān)?總序號_3-4_課題說和做記聞一多先生言行片段課型主題拓展課教師高東玲第 1-2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、勾畫重點(diǎn)詞語，把握在文中的含義2、概括文章記敘的主要事件，把握人物的品格和精神。3、學(xué)習(xí)文學(xué)家勤奮、謙遜的治學(xué)態(tài)度，言行一致的做人原則。重 點(diǎn)概括文章記敘的主要事件，把握人物的品格和精神。難 點(diǎn)概括文章記敘的主要事件，把握人物的品格和精神。教學(xué)準(zhǔn)備語文書，主題叢書，教法學(xué)法談話法，討論探究法，小組合作法教學(xué)過程集體備課個(gè)人備課教學(xué)內(nèi)容教師、學(xué)生活動補(bǔ)充最后一次演講，有助于學(xué)生理解聞一多的精神品質(zhì)。第一課時(shí)：一、明確作者臧克家以及聞一多的人物介紹二、落實(shí)基礎(chǔ)知識1

2、.朗讀“讀讀寫寫”的字詞。2.識記字音以及詞語的含義。3.補(bǔ)充字詞。三、群文閱讀閱讀篇目：說和做記聞一多先生言行片段，主題叢書安徒生之為安徒生P85,老舍和書的故事P80教師出示主問題，學(xué)生自主默讀幾篇文章。主問題：結(jié)合文章內(nèi)容，體會人物品質(zhì)參考句式：我從文中的_（描寫、事件、議論抒情句等），讀出他是一個(gè)_的人。第二課時(shí)：1、 文本導(dǎo)入：在人類的歷史長河中，涌現(xiàn)出許多文學(xué)大師，他們?nèi)玷惨箍罩械姆毙怯痴丈n穹。他們以偉學(xué)生自主介紹“關(guān)于作者和聞一多你了解多少？”教師檢測學(xué)生預(yù)習(xí)情況，學(xué)生朗讀字詞，教師進(jìn)行訂正。明確補(bǔ)充的詞語,識記并且積累。教師出示主問題。學(xué)生圍繞主問題自主閱讀。教師激情導(dǎo)入新課

3、。學(xué)生認(rèn)真傾聽。教學(xué)過程大的人格，深邃的思想，卓越的才華令世人矚目。讓我們走進(jìn)這些文學(xué)大師，感受他們的風(fēng)采，和文學(xué)大師做精神的溝通，開啟一段極具意義的精神旅行。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、概括文章記敘的主要事件，把握人物的品格和精神。2、學(xué)習(xí)文學(xué)家勤奮、謙遜的治學(xué)態(tài)度，言行一致的做人原則。三、交流展示篇目說和做記聞一多先生言行片段，主題叢書安徒生之為安徒生P85,老舍和書的故事P801.自主準(zhǔn)備5分鐘2.小組交流5分鐘，（每組側(cè)重交流一篇）3.課堂展示選擇你喜歡的文章進(jìn)行交流參考句式： 我喜歡的文章是_，我從文中的_(描寫、事件、議論抒情）讀出_（人名）是一個(gè)_的人。（20分鐘）四，小試身手在這三篇

4、文章中選擇你喜歡的一個(gè)人物根據(jù)文章內(nèi)容及你對該人物的了解，寫一個(gè)200字的語段。（要求用150字左右概括人物事跡，用50字左右議論評價(jià)該人物。）五，布置作業(yè)進(jìn)一步完善課堂的語段，記在積累本上。教師以多媒體出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生認(rèn)真傾聽，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生按照要求準(zhǔn)備、組內(nèi)交流及課堂展示。其他學(xué)生可以補(bǔ)充完善。教師認(rèn)真傾聽，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生按照要求完成語段課堂展示。教師巡視認(rèn)真傾聽交流以聞一多為主：篇目說和做記聞一多先生言行片段，主題叢書最后一次演講P57,死水P60、靜夜p62主問題：我從_讀出了聞一多的_精神。教學(xué)后記成功之處：閱讀前出示主問題有助于學(xué)生快速把握文章內(nèi)容，提取文章主要信息。不足之處：學(xué)生對聞一多學(xué)者和革命家的身份分裂開來，沒有尋找