小學(xué)毽球教案

1、毽球教案萊州市柞村鎮(zhèn)大周家小學(xué)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：1、踢毽子2、自主選擇玩毽子游戲?qū)W習(xí)目標(biāo)：1、運(yùn)動參與目標(biāo)：以積極的態(tài)度和行為參與體育課中的活并表現(xiàn)濃厚的興趣。2、運(yùn)動技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生動作的協(xié)調(diào)性和靈活性等能力。3、社會適應(yīng)目標(biāo)：在體育活動中表現(xiàn)出對人的尊重和關(guān)心，具有良好的合作精神。教學(xué)程序：一、游戲?qū)耄?分鐘學(xué)生自由站在老師的周圍，師生問好，提出課的內(nèi)容和要求，激發(fā)學(xué)生活動興趣。二、熱身準(zhǔn)備：8分鐘1、學(xué)生自由玩毽子，盡量玩出不同花樣來。2、熱身操：同教師一道做。3、要求：注意安全、動作優(yōu)美大方。三、學(xué)習(xí)階段（一）踢毽子：13分鐘1、語言引出學(xué)習(xí)內(nèi)容：“毽子有什么作用？怎么踢？”想一想

2、2、抽學(xué)生說說，也可以演示一下。3、教師講解、示范4、練習(xí)（集體與分組、自由相結(jié)合的形式）5、同伴間互相比賽，教師巡回點(diǎn)評激勵(lì)6、學(xué)生在練習(xí)時(shí)，教師巡視，引導(dǎo)并指導(dǎo)（二）在規(guī)定的范圍內(nèi)自主玩踢毽子活動：12分鐘1、以小組為單位，將手上的毽子拼出美麗的圖案2、積極開動腦筋，大膽創(chuàng)新3、玩毽子（1）教師提出活動要求，在確定的范圍內(nèi)活動，注意安全，自找同伴相互商量活動內(nèi)容（2）幫助學(xué)生選擇健康有益的活動（3）教師巡視指導(dǎo)學(xué)生活動方法，促進(jìn)相互交流（4）小結(jié)玩毽子活動的情況，對表現(xiàn)突出者鼓勵(lì)四、回味延伸：5分鐘1、放松活動2、小結(jié)3、課外作業(yè)：踢毽子場地器材：籃球場地一個(gè)毽子每人1-2個(gè)第二課時(shí)一、設(shè)

3、計(jì)特點(diǎn)：本課根據(jù)健康第一的指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展的特點(diǎn)，把民間體育項(xiàng)目踢毽子作為本課的主教材，在練習(xí)的過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并在課堂中注意培養(yǎng)學(xué)生互相合作的能力。二、教學(xué)過程：教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)讓學(xué)生知道踢毽子是種民間體育活動，并能讓學(xué)生積極參與到踢毽子的學(xué)習(xí)中。技能目標(biāo)掌握腳內(nèi)側(cè)、外側(cè)踢毽子的方法，并有連續(xù)踢毽子的能力，提高學(xué)生參與運(yùn)動的積極性。情感目標(biāo)通過活動，使學(xué)生心情愉悅，情緒得到調(diào)整，培養(yǎng)學(xué)生相互合作的能力和集體主義精神。學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)踢毽子的方法學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)連續(xù)踢毽子活動課堂進(jìn)展階段時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)練激發(fā)興趣活躍情緒

4、61、集合整隊(duì)，師生問好2、超級模仿秀毽子踢踏舞1、教師交代上課內(nèi)容，星光大舞臺選拔賽，闖關(guān)。2、教師講解示范毽子踢踏舞。1、集合快、靜、齊，體育委員報(bào)告人數(shù)。2、學(xué)生模仿教師毽子踢踏舞。自主學(xué)練發(fā)展能力18我行我秀踢毽子1、腳內(nèi)側(cè)踢毽子2、腳外側(cè)踢毽子1、教師示范腳內(nèi)側(cè)踢毽子。2、教師巡視指導(dǎo)，共同參與。3、教師檢查練習(xí)情況，小結(jié)。1、學(xué)生練習(xí)兩種踢毽子的方法。2、學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造其它踢毽子的方法。3、學(xué)生展示，比賽。合作創(chuàng)造體驗(yàn)樂趣12才藝大比拼學(xué)生自由組合，利用踢毽子展現(xiàn)自己的才能。1、教師指導(dǎo)、提示。2、教師共同參與。3、教師小結(jié)。1、學(xué)生利用毽子展現(xiàn)才能。2、學(xué)生展示。3、學(xué)生互動、相互

5、學(xué)習(xí)。第三課時(shí)單位鴻尾奎石中心小學(xué)姓名教學(xué)內(nèi)容踢毽子教學(xué)年級五六年級教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：使大部分的學(xué)生掌握踢毽子動作要領(lǐng)。2、技能目標(biāo)：使大多數(shù)的學(xué)生初步學(xué)會右腳內(nèi)側(cè)踢毽子的技術(shù)動作，促進(jìn)力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)的發(fā)展。3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望，培養(yǎng)學(xué)生克服困難，積極上進(jìn)的品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神。部分時(shí)間內(nèi)容組織教法與要求導(dǎo)入與熱身56一、課堂常規(guī)二、游戲：模仿動物跳1、小兔子2、小青蛙組織：教學(xué)步驟：1、提出主題。2、學(xué)生自行設(shè)計(jì)。3、群體自練。4、相互評議。實(shí)踐與提高實(shí)踐與提高1011一、自主合作練習(xí)：想一想怎么樣踢毽子才能踢得又多又穩(wěn)？二、講解：右腳內(nèi)側(cè)踢毽子的動作要領(lǐng)。三

6、、分組練習(xí)：重點(diǎn)：在練習(xí)的過程中，想想還有哪些踢毽子的方法？教學(xué)步驟：1、學(xué)生自行設(shè)計(jì)如何踢毽子。2、集體評議哪組踢得好。組織：1718四、各組進(jìn)行比賽五、講評：六、游戲：毽子投準(zhǔn)七、游戲：毽子投遠(yuǎn)教學(xué)步驟：1、講解要求2、比出友誼組織：圍成四邊形隊(duì)伍。組織：第4課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極在參加體育活動，并能在活動中體驗(yàn)出民間體育活動的快樂。學(xué)習(xí)內(nèi)容：民間趣味活動：踢毽子學(xué)習(xí)步驟：一、快樂游戲，活躍情緒教師活動：1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列2、提出要求，組織學(xué)生分組游戲。學(xué)生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊(duì)，并從集隊(duì)中體驗(yàn)“快、靜、齊”的集隊(duì)要求。2、聽口令練習(xí)原地踏步，動作做到位。3、分成男女生兩

7、組進(jìn)行游戲“快快躲閃”。4、學(xué)生自己進(jìn)行柔韌練習(xí)（自叫節(jié)拍，自想動作）組織：四路縱隊(duì)、自由分散第5課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能用富有力度和彈性的聲音有表情地演唱拔河。2、能用人聲和打擊樂器表現(xiàn)拔河的情景，并用打擊樂器為歌曲拔河伴奏。3、能隨音樂踢毽子的韻律，即興表演踢毽子的動作。教學(xué)重點(diǎn)：用富有力度和彈性的聲音有表情地演唱歌曲教具：錄音機(jī)、電腦視頻展示教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課：用拔河的圖片或提問的方式引入歌曲拔河，請學(xué)生用語言描繪拔河時(shí)歡快、熱烈的氣氛。（二）學(xué)唱新歌：1、拔河的音樂應(yīng)該是怎樣的？演唱上具有什么特點(diǎn)？啟發(fā)學(xué)生想象表現(xiàn)拔河場面歌曲的音調(diào)特點(diǎn)熱烈、歡快、緊張。2、聽賞歌曲拔河的范唱，加深學(xué)

8、生對這首歌曲的認(rèn)識，為正確地表現(xiàn)這首歌曲打下基礎(chǔ)。3、學(xué)唱歌曲樂譜。4、教師領(lǐng)唱、學(xué)生齊唱，學(xué)生領(lǐng)唱、齊唱。5、按課本上的要求，用打擊樂器表現(xiàn)歌曲拔河熱烈、緊張、歡快的氣氛。6、全體學(xué)生一起演唱歌曲。（三）欣賞：1、欣賞管弦樂曲踢毽子，引導(dǎo)學(xué)生注意由木琴奏出的主題。2、教師表演踢毽子動作。3、學(xué)生隨音樂即興做踢毽子的動作。4、再次聽樂曲，加深印象。第6課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、發(fā)展學(xué)生靈活性和協(xié)調(diào)性。2、發(fā)展腿部力量。教學(xué)準(zhǔn)備：毽子若干個(gè)教學(xué)方法：將學(xué)生分成若干組，圍成圓形，聽到信號后，第一個(gè)踢毽子的同學(xué)踢給圓小組內(nèi)任意一個(gè)人，第二個(gè)同學(xué)接過毽子又傳給另外一個(gè)人，直到出現(xiàn)失誤為止。教學(xué)組織:將活動人數(shù)

9、等分（35人），各組成為小組游戲規(guī)則:不得用手接毽子。教學(xué)提示：1、為增強(qiáng)游戲樂趣，鼓勵(lì)盡可能用不同的接球部位和踢毽動作。2、為增加練習(xí)密度，建議每組練習(xí)不超過5人。第7課時(shí)一、情景導(dǎo)入教師活動：1.常規(guī)隊(duì)列練習(xí)，要求精神飽滿，常規(guī)到位。2.學(xué)習(xí)向中和看齊和向兩邊散開的隊(duì)列練習(xí)。3.對學(xué)生的練習(xí)情況給予肯定，表揚(yáng)比較好的組，以激勵(lì)其他組同學(xué)。學(xué)生活動：1.按老師的要求和口令，精神飽滿地進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，細(xì)心體驗(yàn)如何走才能與其他同伴保持一致。2.能夠細(xì)心聆聽老師的講解，在學(xué)習(xí)中，認(rèn)真體驗(yàn)，積極和其他組進(jìn)行比試，看看哪組的行動最迅速最整齊。3.經(jīng)過老師的評價(jià)后，對自己在練習(xí)中的表現(xiàn)能夠給自己打一個(gè)合理

10、的分?jǐn)?shù)。組織：四列橫隊(duì)二、愉悅身心，快樂練習(xí)重點(diǎn)：在踢毽子活動中充分調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性。教師活動：1.講解示范踢毽子的方法要求，組織學(xué)生原地徒手模仿練習(xí)（練習(xí)認(rèn)真和動作準(zhǔn)確到位的同學(xué)可以每人拿一個(gè)毽子自由練習(xí)-目的充分調(diào)動學(xué)生練習(xí)的積極性和端正學(xué)生練習(xí)的態(tài)度）。2.給予學(xué)生練習(xí)的目標(biāo)，組織學(xué)生自行練習(xí)。3.組織學(xué)生相互間進(jìn)行各種比試練習(xí)。4.組織學(xué)生進(jìn)行拔蘿卜和種蘿卜的游戲活動。5.組織學(xué)生進(jìn)行短繩練習(xí)。學(xué)生活動：1.認(rèn)真觀察聆聽老師的講解，積極進(jìn)行模仿練習(xí)。2.積極進(jìn)行毽子的各種練習(xí)活動，充分展現(xiàn)自己，在練習(xí)中展現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌。3.在跳短繩練習(xí)中發(fā)揚(yáng)幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質(zhì)。組織

11、：如圖：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、放松練習(xí)教師活動：帶領(lǐng)學(xué)生總評該次課練習(xí)情況。學(xué)生活動：能夠?qū)ψ约旱谋憩F(xiàn)給予正確地評價(jià)。組織：略場地器材：毽子43個(gè)短繩43根田徑場一片第8課時(shí)一、教材分析：毽子是中國民間體育的一個(gè)重要組成部分，是水平二（四、五年級）十分喜愛的一種體育活動，它是一種以下肢運(yùn)動為主，結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種運(yùn)動。它適合不同的年齡和性別，由于易攜帶，不需要多大的場地，安全易學(xué)，是非常適合小學(xué)生進(jìn)行的體育教學(xué)內(nèi)容。很久以來，一說到毽子，人們就想到踢毽子。我們以前也上過很多次毽子課，主要以下肢運(yùn)動踢為主，單調(diào)的教學(xué)內(nèi)容、

12、練習(xí)方法，很快就使學(xué)生感到索然寡味，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很難持久。針對這一現(xiàn)狀，我們深入挖掘、開發(fā)了這一教材，師生共同探索毽子的各種各樣玩法，如毽子擲準(zhǔn)、擲遠(yuǎn)、拋高等游戲，賦予毽子這一古老的民族運(yùn)動新的活力，教學(xué)效果非常好！二、課的構(gòu)思：1、課的開始部分，教師以體育運(yùn)動項(xiàng)目操的形式，利用毽子激勵(lì)學(xué)生，分別將毽子發(fā)到學(xué)生手中，從而充分鼓勵(lì)和調(diào)動學(xué)生參與到游戲中，以達(dá)到熱身的目的。2、在課的主要部分，教師先和學(xué)生玩普通的玩法，同時(shí)語言誘導(dǎo)，逐漸調(diào)動學(xué)生的思維，打開思路，使學(xué)生自己創(chuàng)編各種毽子的玩法。3、結(jié)束部分，以有趣而且節(jié)奏性強(qiáng)的兔子舞的音樂配以舞蹈作為放松活動，陶冶情操的同時(shí)達(dá)到使學(xué)生生理和心理充分

13、放松的目的。內(nèi)容玩毽子學(xué)習(xí)目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生能夠充分展示自我、表現(xiàn)自我。2、讓學(xué)生在愉快和諧的氛圍中學(xué)習(xí)毽子的踢法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)意識，樹立自信心，體驗(yàn)體育活動的樂趣。順序教學(xué)內(nèi)容組織與要求教學(xué)過程與方法數(shù)時(shí)強(qiáng)開始與準(zhǔn)備1、課堂常規(guī)2、隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練3、圖形跑（如右圖）4、體育項(xiàng)目模仿操組織：六列橫隊(duì)要求：精神飽滿，注意力集中，突出團(tuán)隊(duì)精神。1教師講解課堂要求和任務(wù)。2師生共同進(jìn)行準(zhǔn)備活動。3對學(xué)生進(jìn)行語言鼓勵(lì)。4對表現(xiàn)積極的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)。5方法：集體練習(xí)法。115小中提高與延伸1、玩毽子（毽子拋高）2、看誰學(xué)得快踢毽子最常見的方法有四種：盤踢、

14、磕踢、拐踢、繃踢3、踢毽子比賽（分組個(gè)人）4、游戲：毽子擲遠(yuǎn)向圓圈外擲遠(yuǎn)1.教師講解動作方法。2.師進(jìn)行完整示范。3.組織學(xué)生分組比賽。4.教師正確評定勝負(fù)。5.表揚(yáng)與鼓勵(lì)。6.師鼓勵(lì)與評價(jià)。130強(qiáng)調(diào)節(jié)與放松1、放松舞蹈兔子舞2、課堂小結(jié)3、師生下課組織：六列橫隊(duì)籃球場內(nèi)要求：精神飽滿，注意力集中，突出團(tuán)隊(duì)精神。×××××1、師生身心放松，六個(gè)小組和老師一起跟著音樂跳起來。2、師生互評3、安排回收器材。5中第9課時(shí)一、指導(dǎo)思想：本課以“以體育課程標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，在教師的主導(dǎo)作用指導(dǎo)下，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，以“快樂

15、體育”為導(dǎo)向，結(jié)合“自主、合作、參與”的教學(xué)理念。在教學(xué)形式上采用了“學(xué)生主動學(xué)練”的方法，讓學(xué)生開動腦筋，大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作和創(chuàng)新能力，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自學(xué)、自練能力，體現(xiàn)了創(chuàng)新精神，團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神，激發(fā)學(xué)生主動參與體育學(xué)習(xí)的興趣，在玩中學(xué)、學(xué)中玩。讓學(xué)生在寬松、和諧、開放的環(huán)境下學(xué)習(xí)、鍛煉，使學(xué)生感受民族體育活動的文化啟迪和樂趣。二、教材分析：針對一年級學(xué)生身心的發(fā)展特點(diǎn)選擇傳統(tǒng)民族體育項(xiàng)目踢毽子為本課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，將傳統(tǒng)的毽子變形，進(jìn)行變式教學(xué)。圍繞毽子展開各種技巧、技能的練習(xí)及游戲、比賽活動，調(diào)動學(xué)生主觀能動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的個(gè)性得以體現(xiàn)。三、

16、學(xué)情分析：小學(xué)一年級學(xué)生活潑好動，喜歡各種游戲、比賽，有著豐富的想象力，通過有趣、靈活的運(yùn)動形式充分調(diào)動學(xué)生的積極性，從而完成和掌握學(xué)習(xí)目標(biāo)。四、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能夠運(yùn)用各種毽子技巧，開展傳統(tǒng)體育游戲，培養(yǎng)學(xué)生對毽子的興趣和參與意識。2、學(xué)習(xí)各種踢毽子的方法、技巧，能使85%90%的學(xué)生基本掌握。發(fā)展身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，提高動作的準(zhǔn)確性，促進(jìn)身體的全面發(fā)展。3、通過小組合作學(xué)習(xí)，建立和諧的人際關(guān)系，在活動中培養(yǎng)學(xué)生積極展示、自主創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。五、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：本課重點(diǎn)：兩腳配合協(xié)調(diào)用力。本課難點(diǎn)：1、兩腳輪換踢的連貫性。2、對毽子的控制能力。六、教法與學(xué)法教法與學(xué)法教法

17、與學(xué)法教法與學(xué)法：1、本課應(yīng)用信息技術(shù)手段，在課中安排學(xué)生看錄象，通過錄象引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。2、興趣采用了嘗試學(xué)習(xí)法、小組合作學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法、引導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與學(xué)習(xí)和鍛煉，教師融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)當(dāng)中，并加以指導(dǎo)，使學(xué)生在與教師一起快樂活動的過程中掌握技能，體驗(yàn)成功的快樂。七、本課特色本課特色本課特色本課特色：1、將傳統(tǒng)的毽子變形，演變?yōu)榭招牟茧ψ?，玩法于毽子和口袋之間，即有毽子的踢，又有口袋的跳、踢、投。2、本課準(zhǔn)備部分運(yùn)用毽子的各種小技巧導(dǎo)入課堂激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的向往。3、本課特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主創(chuàng)新、小組合作、探究學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了責(zé)任感榮譽(yù)感以及和組員之

18、間的凝聚力。同時(shí)結(jié)合所學(xué)習(xí)過的各種踢法，啟發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生主動創(chuàng)新毽子的各種玩法。4、教學(xué)中注意層次、面向全體，發(fā)展個(gè)性，使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)。八、教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程：1、準(zhǔn)備部分：毽子小技巧。利用各種小技巧激發(fā)學(xué)生興趣。2、基本部分：（1）復(fù)習(xí)；（2）學(xué)生開動腦筋，自主創(chuàng)新；（3）傳統(tǒng)毽子游戲；（4）比賽；3結(jié)束部分：放松肌體、調(diào)節(jié)身心。（1） 音樂伴奏放松舞蹈。第10課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1、通過多種形式的練習(xí)，提高學(xué)生踢毽子的能力；2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽的表現(xiàn)自我，展示自我，超越自我；3、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用原有的運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行合作探究與創(chuàng)新；4、每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定讓他們感受到教師對他的關(guān)心和

19、體會成功的喜悅；二、教學(xué)組織與方法1、通過講解“準(zhǔn)確的判斷、快速的反應(yīng)、專注的精神”在活動中具有的重要性。引入課堂并利用小游戲讓學(xué)生去驗(yàn)證觀點(diǎn)的對與錯(cuò)。在游戲的過程中同時(shí)起到了調(diào)節(jié)情緒、激發(fā)興趣、提高注意力的作用。更讓學(xué)生明白實(shí)踐出真知的道理。接著讓學(xué)生去體會韻律之美2、主教材的練習(xí)分為三部分：第一部分為無毽練習(xí)。1通過平衡性練習(xí)讓學(xué)生明白、踢毽球平衡能力很重要；2空踢練習(xí)通過動作分解由淺入深讓學(xué)生對單腳內(nèi)側(cè)踢法的技術(shù)有個(gè)初步的概念；3采用手拋毽練習(xí)的方法直觀地讓學(xué)生明白、在體前垂直下降的物體容易控制；第二部分為實(shí)踐練習(xí)：1一踢一接的練習(xí)注重對學(xué)生動作的對比、評價(jià)、展示、再練習(xí)；2多踢一接包含

20、著練習(xí)方法的多樣性注重教師策略的同時(shí)激發(fā)學(xué)生自我超越、自我挑戰(zhàn)；3自由練習(xí)給學(xué)生適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和空間為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示自我的平臺注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)；第三部分聯(lián)系社會與生活實(shí)際：安排趣味保齡球的游戲讓學(xué)生在活動中了解社會上存在的一些有益身心的健身活動項(xiàng)目；輕松優(yōu)美的音樂下，通過團(tuán)體放松操讓學(xué)生身心得到放松，消除運(yùn)動疲勞；三、課后延伸：提供少數(shù)的花式毽球表演VCD給學(xué)生課后觀看，鼓勵(lì)學(xué)生通過搜索媒體對該項(xiàng)目繼續(xù)練習(xí)不斷創(chuàng)新；第11課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容1、盤踢（足內(nèi)側(cè)踢）·游戲2、愛護(hù)小樹苗學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解踢毽子的文化知識及踢毽的好處，激發(fā)學(xué)生對踢毽的興趣。2、初步掌握盤踢的方法，發(fā)展學(xué)生柔韌性、靈敏性，

21、提高判斷、協(xié)調(diào)能力。3、培養(yǎng)學(xué)生克服困難，爭取主動的本領(lǐng)，增強(qiáng)人際交往能力和熱愛大自然的感情。程序時(shí)間課的內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織形式強(qiáng)度一11、隊(duì)長整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好。2、教師宣布本單元教學(xué)內(nèi)容與要求。3、檢查著裝，安排見習(xí)生。向?qū)W生介紹踢毽運(yùn)動的文化知識，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。認(rèn)真聽講小二4隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：配樂軍中姐妹1、齊步走換跑步走。2、按圖形行進(jìn)。教師提出練習(xí)要求，準(zhǔn)確的下達(dá)口令學(xué)生聽口令踏節(jié)奏，精神飽滿的練習(xí)。直線走、斜線跑中三3踢毽前的準(zhǔn)備活動：（2×8拍）1、前屈后繃；2、左右轉(zhuǎn)膝；3、開合轉(zhuǎn)膝；4、左右旋轉(zhuǎn)頭。教師領(lǐng)做，師呼“一、二”，學(xué)生應(yīng)“三、四”，師呼“五、

22、六”學(xué)生應(yīng)“七、八”。學(xué)生隨口令集體練習(xí)。斜隊(duì)中四11學(xué)習(xí)盤踢（足內(nèi)側(cè)踢）：1、空踢；2、一踢一接；3、兩踢一接；4、把毽子系上細(xì)繩，連續(xù)踢；5、去掉細(xì)繩，雙腿互換踢。1、教師講解動作要須，帶領(lǐng)學(xué)生空踢練習(xí)。2、教師示范，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。3、巡視指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動作。4、師生評價(jià)。1、學(xué)生模仿教師的動作，體會踝關(guān)節(jié)如何發(fā)力。2、個(gè)人自由練習(xí)。3、2人一組練習(xí)，互相指正不足之處，共同提高練習(xí)次數(shù)。4、學(xué)生表演。同上大程序時(shí)間課的內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織形式強(qiáng)度五101、游戲：三六九供毽方法及規(guī)則（略）。1、師講解游戲的方法和規(guī)則。2、組織學(xué)生游戲。3、教師參與其中1、認(rèn)真聽清楚，不懂的問題舉手提問。

23、2、愉快、歡樂的進(jìn)行游戲。散點(diǎn)練習(xí)大六6游戲：愛護(hù)小樹苗教師提示：毽子好比一棵棵小樹苗，當(dāng)我們從它們身邊走過時(shí)，怎樣對待它們呢？學(xué)生自行組織，用跑、跳、繞進(jìn)行接力比賽。四路縱隊(duì)中七51、放松活動：舞蹈北京的金山上2、小結(jié)。本課教學(xué)目標(biāo)完成的情況。課堂組織紀(jì)律表現(xiàn)。3、布置作業(yè)：自制毽子4、收置器材1、帶領(lǐng)學(xué)生用藏族舞步進(jìn)行放松練習(xí)。2、引導(dǎo)學(xué)生自我評價(jià)或?qū)ν樵u價(jià)。3、向?qū)W生簡要介紹制作毽子的幾種方法，讓學(xué)生回家請教長輩。1、師生同舞蹈，共歡樂。2、勇躍發(fā)言，說說自己或同伴進(jìn)步或失敗時(shí)的情緒表現(xiàn)。3、聽清楚作業(yè)要求。雙圓形小第12課時(shí)一、指導(dǎo)思想：本課在新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念的指導(dǎo)下，以學(xué)生發(fā)展為

24、中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識技能的主動探索，主動發(fā)現(xiàn)，采取形散而神不散的組織形式，以興趣化的教學(xué)手段，通過踢毽的學(xué)習(xí)，著重培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手、創(chuàng)編和展示自我的能力，讓學(xué)生知道，在集體活動如何與他人合作，共同完成活動，從而增強(qiáng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。二、學(xué)練過程：1、采取比較寬松的形式開課，學(xué)生跳皮筋，并介紹利用皮筋制作毽子的方法。2、自由踢毽，加強(qiáng)基本功練習(xí)。3、學(xué)生表演示范，教師總結(jié)要點(diǎn)，學(xué)習(xí)新動作。4、小組內(nèi)交流，自我創(chuàng)編動作，“把你的好動作告訴你的好朋友”。5、師生共同練習(xí)多人踢法，體驗(yàn)集體活動的樂趣。6、練習(xí)打毽子，增加練習(xí)的趣味性，發(fā)展上肢力量，柔韌素質(zhì)。7、通過手中七彩的毽子，組成美麗的圖案，

25、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識和習(xí)慣。三、本課特點(diǎn)：1、通過學(xué)生自我創(chuàng)編，組內(nèi)交流，相互觀察，合作探究和分層展示等主動學(xué)練過程，發(fā)揮主體的主觀能動性和積極參與精神，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。2、教師由知識技能的傳授者、灌輸者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動學(xué)習(xí)的幫助者、促進(jìn)者。充分利用激勵(lì)性語言和評價(jià)作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，與學(xué)生共同活動，提高教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度。四、教案：學(xué)習(xí)內(nèi)容1、拐踢（足外側(cè)踢）·游戲2、打毽子學(xué)習(xí)目標(biāo)1、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，提高盤踢和磕踢的本領(lǐng)。2、學(xué)會拐踢的正確方法，創(chuàng)編不同的花樣動作。3、在活動中充分展示自我，體驗(yàn)踢毽運(yùn)動的樂趣。程序時(shí)間課的內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織形式強(qiáng)度一21、課常常規(guī)

26、2、隊(duì)列練習(xí)立正、稍息、看齊四面轉(zhuǎn)法1、教師宣布本節(jié)課內(nèi)容及要求。2、教師下達(dá)口令1、學(xué)生聽講2、聽口令，動作迅速一致。弓形隊(duì)小二8熱身活動：1、跳皮筋：（兒歌）馬蘭開花二十一、二五六、二五七、二八二九三十一。2、小制作：用別針將橡皮筋穿在一起，一只應(yīng)急的毽子便制作成功。3、自由踢毽1、指揮學(xué)生分組跳皮筋。2、巧制毽子以備用，給沒帶毽子的同學(xué)。1、4-6人一組，同唱兒歌，跳皮筋。2、學(xué)會用皮筋做毽子。3、任意用2-3種方法連續(xù)踢毽。三角形或菱形中三3踢毽基本功：1、盤腿站樁2、抱腿站樁3、拐腿站樁教師和學(xué)生一齊練習(xí)模仿教師的動作，練習(xí)穩(wěn)定性和耐力弓形隊(duì)中四15學(xué)習(xí)拐踢：1、練一練：空踢側(cè)對著同

27、學(xué)踢毽2、議一議3、編一編4、比一比多人整齊踢多人運(yùn)動踢1、介紹踢毽子的世界吉尼期記錄，激發(fā)學(xué)生以飽滿的熱情投入到練習(xí)中。2、讓學(xué)生表演示范。3、教師引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。4、評選優(yōu)秀創(chuàng)編小組5、教師指揮多人踢，參與練習(xí)中。1、踢毽腳一側(cè)向著同學(xué)距離與自己的體寬相同，練習(xí)一踢一接。如碰到別的同學(xué)，便是動作錯(cuò)誤。2、認(rèn)真觀看，記憶動作要領(lǐng)。3、與同伴共同討論、嘗試，改進(jìn)動作。4、各組展示創(chuàng)編動作。5、根據(jù)各自水平，自由結(jié)伴4-8人，選擇不同的難度練習(xí)。大程序時(shí)間課的內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織形式強(qiáng)度五8游戲：1、打毽子2、美化校園1、教師講解游戲的規(guī)則及方法（類似打羽毛球）。2、教師參與游戲。1、學(xué)生自帶

28、一塊硬紙板或書，2-4人一組打毽子。2、學(xué)生用手中七彩的毽子組成各種圖案，并展開想象，富于含意。大中六41、放松活動：舞蹈幸福拍手歌2、小結(jié)：表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，指出不足學(xué)生相互評價(jià)，自我評價(jià)3、布置作業(yè)：和爸爸媽媽比賽4、布置器材1、師生同做。2、表揚(yáng)進(jìn)步快的同學(xué)發(fā)放小獎(jiǎng)品。1、手牽手，隨音樂做動作，輕松、自然、歡快。2、說說練習(xí)中的心理感受。小場地器材毽子46個(gè)（學(xué)生自備），橡皮筋8根，紙板46塊，錄音機(jī)一臺，磁帶一盤運(yùn)動負(fù)荷練習(xí)密度35%-40%平均心率125-135次/分課后小結(jié)把跳皮筋活動引入準(zhǔn)備活動中，學(xué)生非常高興，加上教師把皮筋又變成毽子送給沒帶毽子的同學(xué)，他們感到驚奇又有趣，用起皮筋毽子

29、來，也頗有興味，這些巧妙的安排既順理成章，又不耽誤時(shí)間，事半功倍。經(jīng)過前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，有的學(xué)生進(jìn)步很大，能連續(xù)盤踢30-50個(gè)。身體素質(zhì)的增強(qiáng)，學(xué)習(xí)新動作也覺得容易多了。創(chuàng)編花樣踢法對部分學(xué)生來說，基本踢毽的能力還不夠，需課后多練習(xí)。第13課時(shí)（一）、指導(dǎo)思想：貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的心理活動為導(dǎo)向，面向全體學(xué)生，做到人人享有體育，人人都有進(jìn)步，人人擁有健康。一是按照學(xué)生心理變化設(shè)計(jì)課堂教學(xué)模式，安排教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)方法，強(qiáng)調(diào)健身。二是加強(qiáng)體育教學(xué)與日常生活的聯(lián)系，提高體育教學(xué)的實(shí)用性，為學(xué)生終身體育奠定基礎(chǔ)，三是充分調(diào)動學(xué)生積極思維，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。（二）、設(shè)計(jì)思

30、路：在體育課中，體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣，增進(jìn)健康，并掌握一定的技能是主要任務(wù)。所以教師要充分考慮到兒童的身體現(xiàn)狀和心理要求，通過形式多樣的練習(xí)，讓學(xué)生在游戲和競賽中學(xué)習(xí)體育，營造一種輕松愉悅、民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍，完成運(yùn)動參與、身體健康、社會適應(yīng)等領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。（三）、學(xué)法指導(dǎo)：1、教學(xué)中運(yùn)用講解法、示范法、游戲法、比賽法、探究法、評價(jià)法，激發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)習(xí)新動作，解決新問題的能力。2、學(xué)生通過觀察、模仿、練習(xí)、合作、表演、創(chuàng)新，掌握技能，自我超越。3、課前制作毽子，發(fā)展學(xué)生動手動腦能力；課后布置作業(yè)，拓展學(xué)生練習(xí)的空間，養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)延伸，提高課堂效率。（四）、教案：學(xué)習(xí)內(nèi)容

31、1、磕踢（膝蓋踢）·游戲2、小足球比賽學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握磕踢的方法，了解游戲的規(guī)則，主動參與新動作學(xué)習(xí)。2、促進(jìn)學(xué)生身心健康，增強(qiáng)心肺功能。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神，樹立自信心，提高競爭意識。程序時(shí)間課的內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織形式強(qiáng)度一1課堂常規(guī)宣布本節(jié)課內(nèi)容及要求學(xué)生聽講四路縱隊(duì)小二4隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：配樂猜調(diào)1、成蛇形走；2、成螺旋形走；教師提出練習(xí)要求，準(zhǔn)確下達(dá)口令。師生對話：左腳起步一、二、一！兩臂擺動胸、挺、起！兩眼看前走、得、齊！學(xué)生聽口令變換步伐：踏步走、齊步走、跑步走、跑跳步走中三3踢毽基本功：（2×8拍）1、正壓腿2、側(cè)壓腿3、正踢腿4、前俯后仰腰5、左右轉(zhuǎn)

32、腰請一名學(xué)生與教師共同領(lǐng)做學(xué)生集體練習(xí)齊呼口令中四16學(xué)習(xí)磕踢：1、單人踢空踢一踢一接兩踢一接2、雙人踢換踢踢比踢3、花樣踢：拜四方1、比一比誰得毽子做得好。2、教師邊示范邊講解磕踢要領(lǐng)，分層面教學(xué)。3、教師巡視指導(dǎo)。4、組織比賽把盤踢和磕踢相互連接起來練習(xí)。5、提高難度，練習(xí)磕踢轉(zhuǎn)身，拜四方。1、學(xué)生展示課前自制的毽子。2、學(xué)生齊練習(xí)，體會身體各部位如何發(fā)力。3、主動探索，反復(fù)練習(xí)，熟能生巧。4、2人一組，編排新動作。5、大膽嘗試有難度的動作。同上散點(diǎn)隊(duì)形大程序時(shí)間課的內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織形式強(qiáng)度五13小足球游戲：1、顛球比多2、運(yùn)球接力1、引導(dǎo)學(xué)生說說踢毽子和踢足球的共同點(diǎn)。2、教師計(jì)

33、時(shí)，用“時(shí)間”激勵(lì)學(xué)生，促使學(xué)生主動加快速度，增加練習(xí)次數(shù)。3、教師指導(dǎo)學(xué)生分小組運(yùn)接接力。1、開動腦筋，勇躍發(fā)言。2、一人一球，積極參與顛球練習(xí)，爭取多顛。3、各小組長帶領(lǐng)隊(duì)員展開運(yùn)球接力賽。八小組迎面站立大中六31、放松活動：拍打后背拍打腰腎脅下拍打大小腿部雙掌前后水平互相拍打2、小結(jié)；講評。3、布置作業(yè)：復(fù)習(xí)盤踢、磕踢，試練拐踢。4、收置器材1、教師帶領(lǐng)學(xué)生用拍打放松法放松身體各部位。2、引導(dǎo)學(xué)生自我小結(jié)。3、鼓勵(lì)學(xué)生課后練習(xí)。1、充分放松，使身體逐漸恢復(fù)到安靜狀態(tài)。2、說說自己或同伴參加運(yùn)動時(shí)的心理感受。3、記清楚教師布置的任務(wù)。圓形小場地器材毽子46個(gè)（學(xué)生自備），小足球46個(gè)，錄音

34、機(jī)一臺，磁帶一盤運(yùn)動負(fù)荷練習(xí)密度30-35%平均心率125-130次/分課后小結(jié)上課一開始，學(xué)生就急于向教師展示自制的毽子，有雞毛毽、小布包、塑料繩、毛線頭等等。學(xué)生用自制的毽子來運(yùn)動，更加有趣味。新授課中，學(xué)生連續(xù)磕踢4-5個(gè)以上的不多，但通過單人、雙人、多人，不同的組合，不同的花樣練習(xí)，學(xué)生依然興趣盎然?；泳毩?xí)“拜四方”難度偏大。足球游戲把課堂氣氛推向了高潮，學(xué)生獲得了愉悅的心理感受，本節(jié)課中學(xué)生“各展所長，各得其所”。第14課時(shí)一、指導(dǎo)思想：遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，根據(jù)本年齡學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和體育教學(xué)特點(diǎn)，充分運(yùn)用競爭機(jī)制，采取對抗性教學(xué)手段，把踢毽和足球教材相結(jié)合，采取由易到難，

35、由淺入深，循序漸進(jìn)的教學(xué)方法和組織形式，并給一定的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用和對抗性比賽。培養(yǎng)學(xué)生群體意識，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，體驗(yàn)快樂體育和成功體育的樂趣，全面促進(jìn)學(xué)生的身心健康，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。二、學(xué)練過程：1、在音樂的伴奏下，練習(xí)隊(duì)列隊(duì)形和持毽韻律操。2、練習(xí)踢毽基本功，為以后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。3、先讓學(xué)生個(gè)人主動學(xué)，與同伴合作學(xué)，教師再親自參與，然后隨著兩人合作，四人合作，多人合作，由易到難的練習(xí)步驟，讓學(xué)生懂得與他人合作是成功的關(guān)鍵。4、通過踢毽游戲“射門”到小足球比賽，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)。5、小結(jié)放松，以集體舞蹈形式讓學(xué)生在音樂聲中身心得到充分地放松。三、本課特點(diǎn)：1、在教

36、學(xué)過程中，打破原有的課堂教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)生運(yùn)動生理特點(diǎn)，把學(xué)習(xí)過程分為八小段，從導(dǎo)入、熱身、誘導(dǎo)、學(xué)練、發(fā)展到放松等過程。2、教案形式設(shè)計(jì)為：課序、時(shí)間、課的內(nèi)容、教師活動、學(xué)生活動、組織隊(duì)形、強(qiáng)度等內(nèi)容，突出了教案的可操作性和新穎性。3、教學(xué)方法在原有的講解示范、群體合作等形式基礎(chǔ)上，又增加了練習(xí)比賽，自主探索，成功體驗(yàn)等形式，鼓勵(lì)學(xué)生自創(chuàng)合理可行的方法，增進(jìn)知識、增長技能。4、結(jié)合體育課的特征，讓學(xué)生在課中盡情的玩、盡情的學(xué)，充分體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。四、教案學(xué)習(xí)內(nèi)容1、繃踢（足尖踢）·游戲2、小足球比賽學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會繃踢的技術(shù)動作，體會不同踢法的用力方法。2、能靈活連貫的運(yùn)用4種踢法，創(chuàng)編不同的花樣動作，提高身體的協(xié)調(diào)靈敏、柔韌性。3、體驗(yàn)比賽的歡樂成功的樂趣。程序時(shí)間課的內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織形式強(qiáng)度一1課堂常規(guī)教師宣布本課內(nèi)容學(xué)生聽講小二5隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)1、錯(cuò)肩行進(jìn)2、慢跑成圓形3、小游戲：快找朋友1、教師選好指揮位置，重點(diǎn)引導(dǎo)排頭。2、指揮學(xué)生走成圓形后進(jìn)行游戲1、跟隨排頭前進(jìn)，保持隊(duì)形整齊。2、聽口令，做快找朋友游