三年級下語文導(dǎo)學(xué)案救命骨髓_語文s版_第1頁
三年級下語文導(dǎo)學(xué)案救命骨髓_語文s版_第2頁
三年級下語文導(dǎo)學(xué)案救命骨髓_語文s版_第3頁
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文檔簡介

.20 *救命骨髓 su課型：自主預(yù)習(xí)+合作展示總課時：一課時學(xué)習(xí)小主人：學(xué)習(xí)目的：1.會認(rèn)“骨“俱等9個生字，正確讀寫“滾燙“聲淚俱下“苦苦哀求等詞語。2.理解海峽兩岸骨肉同胞用愛心架起的生命之橋的思想意義。重、難點(diǎn)3.體會救命骨髓所飽含的兩岸同胞的骨肉之情。闖關(guān)一：我的學(xué)習(xí)我做主1.熟讀課文，我能讀準(zhǔn)字音，讀通語句。2.再讀課文，我能畫出最讓我感動的語句，并試著寫一寫自己的感受。_3.默讀課文，遇到不懂的問題，我能提出來和同學(xué)討論解決。闖關(guān)二：我的表現(xiàn)最精彩探究點(diǎn)一：骨髓是什么？為什么稱它為“救命骨髓？_探究點(diǎn)二：這是誰的骨髓？他用自己的骨髓救了誰的生命呢？_探究點(diǎn)三：默讀課文第57自然段，說說從哪些地方可以看出骨髓移植的不易。_探究點(diǎn)四：為什么說“兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋？_闖關(guān)三：我的知識我整理1.把下面的詞語補(bǔ)充完好。聲淚 無緣 苦苦 馬不 來 去 談何 骨肉 從頭 2.在括號里填上適宜的詞語。 的合作 地等候 地飛到 地開場 的骨髓 的哀求參考答案闖關(guān)三：1.俱下 無故 哀求 停蹄 思想 容易 同胞 說起 2.親密 焦急 火速 迅速 匹配 苦苦*;

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