三年級下語文導(dǎo)學(xué)案螞蟻的救助_語文s版_第1頁
三年級下語文導(dǎo)學(xué)案螞蟻的救助_語文s版_第2頁
三年級下語文導(dǎo)學(xué)案螞蟻的救助_語文s版_第3頁
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文檔簡介

.7螞蟻的救助課型：自主預(yù)習(xí)+合作展示總課時(shí)：一課時(shí)學(xué)習(xí)小主人：學(xué)習(xí)目的：1.會(huì)認(rèn)“掙“榴等7個(gè)生字，會(huì)寫“螞“蟻等15個(gè)生字，正確讀寫“掙扎“恢復(fù)“迅速“責(zé)任“觸撫等詞語。2.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文按順序表達(dá)的方法。重點(diǎn)3.可以從中感悟到做人就應(yīng)該具有崇高的道德品質(zhì)，要知道去關(guān)愛別人，關(guān)愛生命。難點(diǎn)第一站自主學(xué)習(xí)1.用自己喜歡的方式讀一次課文，把課文讀準(zhǔn)、讀通。2.快速閱讀課文，我能試著用自己的話概括文章內(nèi)容。_3.再讀課文，我能給課文劃分段落。第二站合作探究探究點(diǎn)一：從文中的哪句話可以看出“我的一次澆水卻成了螞蟻的災(zāi)難？此時(shí)此刻，這幾只小螞蟻?zhàn)钚枰裁?？“我救了它們嗎？為什么？_探究點(diǎn)二：當(dāng)花盆中的水滲下去時(shí)，發(fā)生了什么情況？用橫線畫出相關(guān)句子。探究點(diǎn)三：假如是你，看到這一幕，你會(huì)怎么想，怎么做？“我為什么放棄救助螞蟻呢？_探究點(diǎn)四：讀第4自然段，說說作者描寫了幾次螞蟻的救助。_第三站沖關(guān)檢測用恰當(dāng)?shù)脑~語將兩句話合并為一句話。1.它們小心翼翼地向四周試探了一番。它們迅速逃離了。_2.螞蟻不會(huì)游泳。螞蟻是生命力極強(qiáng)的小生靈。_參考答案第三站：1.它們小心翼翼地向四周試探了一番，便迅速逃離了。

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