三年級(jí)下語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)頤和園的廊與畫(huà)_語(yǔ)文A版_第1頁(yè)
三年級(jí)下語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)頤和園的廊與畫(huà)_語(yǔ)文A版_第2頁(yè)
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1、.頤和園的廊與畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目的】1通過(guò)有感情地朗讀課文,讓學(xué)生感受頤和園之美。2能聯(lián)絡(luò)上下文理解詞語(yǔ)的意思,把握文章的主要內(nèi)容,從而理解長(zhǎng)廊建筑藝術(shù)和繪畫(huà)藝術(shù)的美?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過(guò)有感情地朗讀課文,想象詞語(yǔ)所描繪的情境,感受長(zhǎng)廊的美?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】對(duì)長(zhǎng)廊建筑精巧的體會(huì),激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)文明的思想感情?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】有關(guān)頤和園的長(zhǎng)廊的資料和課件?!窘虒W(xué)過(guò)程】一、       激趣導(dǎo)入:同學(xué)們,我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一位新朋友他的名字叫杰克,瞧,他向我們打招呼呢。最近他想來(lái)中國(guó)頤和園旅游,他知道我們正要學(xué)習(xí)?頤和園的廊與畫(huà)?,他就帶著問(wèn)題來(lái)向

2、大家請(qǐng)教,這節(jié)課同學(xué)們要好好表現(xiàn)。二、教學(xué)過(guò)程:一、學(xué)習(xí)第一部分快來(lái)看杰克有問(wèn)題了:請(qǐng)告訴我頤和園的長(zhǎng)廊向世人展現(xiàn)了什么?生:自由讀文,答復(fù)。課件出示句子,過(guò)渡:這一句話(huà)是文章的中心句,這段就是一個(gè)總起段。邊板書(shū):總猜猜看課文接下來(lái)該給我們介紹什么呢? 生:介紹頤和園長(zhǎng)廊的建筑藝術(shù)和繪畫(huà)藝術(shù)。二、學(xué)習(xí)第二部分1請(qǐng)告訴我長(zhǎng)廊的建筑有什么特點(diǎn)?學(xué)生自由讀文25段。2師:哪一句概況的告訴我們長(zhǎng)廊的建筑藝術(shù)?用“畫(huà)出來(lái)。3. 造型絕1從什么地方可以看出長(zhǎng)廊的造型絕?找出來(lái),讀一讀。  理解為什么設(shè)計(jì)成“倒掛著的蝙蝠。看圖師:“福到了,什么福?生: “福氣“幸福師:原來(lái)這造型不僅是倒

3、掛的蝙蝠型,而且還有深化的寓意呀。這造型可真是絕!豎起大拇指說(shuō)絕。師:這里運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法?生:列數(shù)字和打比方。漢語(yǔ)中的同音字“蝙蝠和“福到了中的fú。.位置絕A找出描寫(xiě)長(zhǎng)廊位置絕的句子讀一讀。生:北倚萬(wàn)壽山,南臨昆明湖。出示圖片 生:從氣候上看,冬天夏天師:從氣候上看確實(shí)絕妙,真是冬暖夏涼呀!這位置還有什么絕妙的?生:從環(huán)境上看,長(zhǎng)廊依山傍水出示圖片師:這么說(shuō)來(lái),這個(gè)頤和園長(zhǎng)廊的位置可真是絕呀!學(xué)生一邊讀,一邊理解“涼風(fēng)習(xí)習(xí)、“依山傍水的含義。4構(gòu)造絕師:這頤和園長(zhǎng)廊的構(gòu)造絕,作者是怎么描寫(xiě)的呢?引導(dǎo):這個(gè)長(zhǎng)廊長(zhǎng)728米,可真是名副其實(shí)的長(zhǎng)廊啊。這么長(zhǎng)的廊居然沒(méi)用一個(gè)釘子!出示圖

4、片重點(diǎn)理解“斗拱構(gòu)造。體會(huì)哪個(gè)字能讓人體會(huì)到出乎人意料,意想不到?!熬怪笇?dǎo)朗讀。5這一部分里,寫(xiě)出了長(zhǎng)廊是建筑美學(xué)的典范。為什么說(shuō)長(zhǎng)廊是建筑美學(xué)的典范?找出有關(guān)句子,齊聲朗讀。感受“中軸線(xiàn)的作用,理解什么是“中軸線(xiàn)。帶上杰克一起去看一看這美麗的長(zhǎng)廊吧?出示圖片6. 小結(jié):這一部分是從四個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)長(zhǎng)廊的建筑精巧的,即:造型絕、位置絕、構(gòu)造絕以及長(zhǎng)廊是頤和園的一條中軸線(xiàn)。杰克連連稱(chēng)贊長(zhǎng)廊建筑藝術(shù)的絕妙!三、 學(xué)習(xí)第三部分。A杰克迫不及待地想知道長(zhǎng)廊繪畫(huà)藝術(shù)之美呢?自讀68段,用“畫(huà)出介紹長(zhǎng)廊畫(huà)的數(shù)量、由來(lái)、類(lèi)型的詞句。B讓學(xué)生自由發(fā)言。C交代了長(zhǎng)廊上的畫(huà)的由來(lái),這一自然段采用了“總分式構(gòu)造,先總寫(xiě)長(zhǎng)廊上的畫(huà)是有由來(lái)的,再詳細(xì)介紹長(zhǎng)廊上的畫(huà)。D乾隆微服私訪,回到紫禁城。從哪個(gè)詞語(yǔ)可以體會(huì)出他仍然思念江南的美景?留戀?gòu)哪膫€(gè)詞可以體會(huì)出他還沒(méi)有玩夠,沒(méi)有欣賞夠?意猶未盡E長(zhǎng)廊上的圖畫(huà)包含哪些內(nèi)容?在文中找出來(lái),讀一讀。F杰克看完長(zhǎng)廊上的畫(huà)后,贊不絕口,豎起大拇指說(shuō)G. 小結(jié):由此我們感受到了長(zhǎng)廊中的繪畫(huà)奇。這么精巧的長(zhǎng)廊,同學(xué)們想去看看嗎?視頻觀看長(zhǎng)廊介紹。四學(xué)生齊讀最后一段,說(shuō)說(shuō)這個(gè)自然段和課題有什么聯(lián)絡(luò)?三、拓展延伸。1. 請(qǐng)你當(dāng)小導(dǎo)游,向家人和朋友介紹一下頤和園的廊與畫(huà)吧!2.用本課學(xué)到的寫(xiě)景方法,寫(xiě)一處你熟悉

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