新材料作文的審題立意(說課稿)(共4頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上新材料作文的審題立意（說課稿）一、說教材語文高考試卷中作文的分值是60分，占整個試卷150分的40，是語文試卷的半壁江山，長期占據(jù)著重要的地位。新課標對作文這一部分也作出了相應(yīng)的要求： 1、學會多角度地觀察生活，豐富生活經(jīng)歷和情感體驗，對自然、社會和人生有自己的感受和思考，多方面地積累和運用寫作素材。2寫作時考慮不同的目的和對象，以負責的態(tài)度表達自己的看法，激發(fā)表達真情實感的熱忱，培植科學理性精神。3作文要觀點明確，內(nèi)容充實，感情真實健康；思路清晰連貫，能圍繞中心選取材料，合理安排結(jié)構(gòu)。通過寫作實踐發(fā)展形象思維和邏輯思維、分析和綜合等基本的思維能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。二

2、、說學情 高三的學生雖然經(jīng)過高一高二的學習和訓練，但在寫作這一方面仍然很薄弱，在本學期的三次高三模擬考試中如審題立意不清，寫作素材匱乏，語言的貧瘠，書寫不規(guī)范等問題依舊，尤其是在審題立意上，學生很容易出現(xiàn)跑題偏題的現(xiàn)象，這些都是即將面臨高考的高三學生亟待解決的實際問題。三、說教學目標一篇成功的作文，首先離不開準確的審題立意，它是寫好一篇作文的關(guān)鍵，它既指明了方向，有明確了要求。由此本課的教學目標確立如下：1、學會審題立意2、全面地理解材料，掌握訓練方法，在審題立意過程中能夠從眾多立意中找到切合題意的立意。四、說教學重難點課標中對表達的要求是：作文要觀點明確，內(nèi)容充實，感情真實健康；這也就凸顯了

3、解審題立意的重要性，而這一點正是學生寫作文時最薄弱的一個環(huán)節(jié)。因此我將準確而全面地理解材料的方法作為本次教學的重點。 課標中對表達的要求是：作文要觀點明確，能圍繞中心選取材料。審題立意是一個逐步運用的過程，他需要反復(fù)的訓練、積累才能夠完全熟練地掌握。因此我將學會多角度立意，確定最佳立意作為本次教學的難點。五、說教法、說學法這節(jié)課是以集中解決問題的形式來展開的，所以在理論指導和練習兩方面都集中了大量的實例和素材，這些材料都貼近生活，形式多樣，具有一定的深層意義和啟發(fā)性，并且我采用的授課手段是利用多媒體教學，這樣就有利于課堂上及時、有效的進行豐富深層的交流，因此我采用了問答式、討論式的教法和學法。

4、六、說過程【考情分析】（略講）高考試卷呈現(xiàn)的規(guī)律是：從要求選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意、確定文體、確定標題到要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題自恢復(fù)高考以來，全國高考作文的命題出現(xiàn)過“標題作文”“材料作文”“話題作文”三種基本形式。這三種命題形式，“標題作文”是傳統(tǒng)形式，其他兩種是在實踐中一步步地形成和發(fā)展的。這三種命題形式在測試功能上各有長短，但在“開放性”這一點上卻是逐步遞增的?！究键c解讀】（略講）新課標對作文的要求： 1、學會多角度地觀察生活，豐富生活經(jīng)歷和情感體驗，對自然、社會和人生有自己的感受和思考，多方面地積累和運用寫作素材。2寫作時考慮不同的目的和對象，以負責的態(tài)度

5、表達自己的看法，激發(fā)表達真情實感的熱忱，培植科學理性精神。3作文要觀點明確，內(nèi)容充實，感情真實健康；思路清晰連貫，能圍繞中心選取材料，合理安排結(jié)構(gòu)。通過寫作實踐發(fā)展形象思維和邏輯思維、分析和綜合等基本的思維能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維?！究键c預(yù)測】（略講）隨著高考作文命題形式的多樣化,新材料作文備受命題專家青睞,在進行高考作文備考時,很有必要加強對新材料作文審題立意的訓練,從而培養(yǎng)正確審題立意的能力。新材料作文題，和以往的材料作文有所區(qū)別，提供的材料將更為廣闊，便于考生多角度立意，也留給他們更大的發(fā)揮空間。近幾年在全國各地的高考作文試卷中新材料作文和命題作文都多次出現(xiàn)（包括寧夏海南卷），因此在今年的高

6、考作文復(fù)習備考中特別注重新材料作文的訓練?！玖⒁庥柧殹浚ㄖ亟鉀Q重難點）（一）明確新材料作文及審題立意（略講）1、新材料作文2、審題立意的重要性（二）新材料作文審題立意三原則（略講）1. 整體性原則所謂整體性原則，即審題立意時必須從材料整體出發(fā)，全面把握所給材料的意旨。忌據(jù)材料局部“斷章取義”立意作文。2. 篩選性原則所謂篩選性原則，即命題人所給的材料有幾個不同的審題立意角度，在寫作時，要對不同角度的立意進行篩選，選取自己占有材料豐富、見解新穎深刻的立意角度去寫。3. 創(chuàng)新性原則所謂創(chuàng)新性原則，即立意要有獨到新穎之處，要有不同于一般考生的見解，避開“大眾化”，選取新視角，開拓新思維，發(fā)表新見解

7、。但創(chuàng)新不可脫離原材料，觀點要能自圓其說，否則，立意就偏離題意了。（三）新材料作文審題立意五方法（詳講突破重點）1.抓關(guān)鍵語句法即抓住所給材料中的關(guān)鍵語句，正確理解關(guān)鍵語句的含義。如開頭句、結(jié)尾句、對話句、結(jié)語句。關(guān)鍵語句要么是所給材料中議論性的語句，要么是材料中反復(fù)出現(xiàn)的語句，要么是人與人或物與物之間的對話，要么是轉(zhuǎn)折復(fù)句“但是”后面的分句。2. 由果溯因法任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在和外在的原因。因此，分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意,是行之有效的方法。3. 明確褒貶法有的材料在敘述、說明或評論某個事物時，明顯地流露出情感傾向，此時，可從材料的情感傾向入手來審題立意。4. 辨明

8、關(guān)系法。任何事物都是相互聯(lián)系的。事物間的關(guān)系主要有依存關(guān)系(如學與問)、主次關(guān)系(如奉獻與索取)、取舍關(guān)系(如自卑與自強)和條件關(guān)系(如繼承與創(chuàng)新)等。辨明這些關(guān)系,有利于立意構(gòu)思作文。5. 由物及人法所給材料如果是一則寓言故事或一首詩，那么審題立意的關(guān)鍵便是對所給寓言故事的寓意或詩歌的詩意能否正確解讀。解讀寓言故事的寓意或詩歌的詩意，既要立足文本，不脫離所給材料，又要善于聯(lián)想和想象，由物及人，聯(lián)系自己的人生體驗、思想情感、價值認知等，還要由表及里，透過現(xiàn)象去深入揭示事物的本質(zhì)。同時，提倡個性化感悟，要敢于發(fā)別人所不敢發(fā)之“高見”。6. 多角度立意法。所給材料中有多個人或物，他們各自有自己的行為，從不同的人或物的角度考慮，可以提煉出不同的觀點，立意時要注意從不同的角度切入，并力爭使文章立意新穎深刻。（材料略）總之，新材料作文審題立意，不能脫離或偏離材料自行確定立意，要全面仔細地閱讀材料，從材料出發(fā)選擇