開國大典教案

1、開國大典【教學目標】1指導學生默讀課文，理解課文內(nèi)容，感受中國人民為新中國的誕生而無比激動、自豪的思想感情,并領悟文章按事情的發(fā)展順序記述、重點突出、有詳有略的表達方法。2引導學生結(jié)合課文內(nèi)容，體會重點語句所表達的思想感情，能有感情地朗讀課文,并背誦第七自然段。3幫助學生認識“聳、渠、鈕、枳、聶;會寫“防、聳、旗、擎、渠、鈕、徐、枳、融、司、緩”；理解“典禮、城防部隊、擎、徐徐上升、緩緩、就位、肅立、瞻仰”等詞語。4引導學生進行小練筆，培養(yǎng)學生的合理想象能力和書面表達能力。【教學重難點】重點：體會開國大典盛況，正確領會課文的思想感情。難點：引導學生結(jié)合課文內(nèi)容，體會重點語句所表達的思想感情?！?/p>

2、課時安排】2課時【第一課時】【教學目標】1幫助學生掌握11個生字,理解新詞。2掌握課文大意。學習第一段，感受會場上喜慶的氣氛.【教學過程】一、引入新課1出示課題，讀題。2理解題意。開國：建立新的國家;典:典禮，鄭重舉行的儀式；大典：隆重的典禮。3介紹時代背景中國共產(chǎn)黨自1921年成立以來，領導全國人民為推翻壓在頭上的三座大山進行了可歌可泣的頑強斗爭。八年抗戰(zhàn)，多少英雄兒女前赴后繼、浴血奮戰(zhàn)、保家衛(wèi)國;三年的解放戰(zhàn)爭,中國人民終于推翻了蔣介石的反動統(tǒng)治,迎來了全國的大解放，迎來了“開國大典的盛況。從此，人民當家做主的國家-中華人民共和國誕生了.二、學習生字新詞要求:1自己讀課文,學會字詞.2劃出

3、課文中解釋課題的一句話。3課文寫了哪幾個場面？劃出場面間的連接句。4提出自己不懂的問題.三、反饋交流1說說開國大典分為幾個場面?2課文是按照什么順序來寫開國大典的？（按照開國大典進行的順序記敘。根據(jù)會場、典禮、閱兵、游行四個動人場面寫的.）3交流疑難，解決部分問題。四、學習第一部分1朗讀課文第一部分。2讀完這段你有什么感受？理解重點句：“總數(shù)達三十萬人.”“丁字形的廣場匯集了從四面八方來的群眾隊伍?！薄八麄兦逶绲搅吮本┸囌?一下火車就直奔會場.”“天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動,向海上的波浪?！保ɡ斫?到會群眾范圍廣:“四面八方、匯集”而來；來得早:早上六點鐘就入場；到會人數(shù)多：成了人海

4、;熱情高：直奔，五更天摸著黑;次序好：按照預定的地點排列。）3選擇一句，讀出莊嚴、隆重、熱烈的氣氛?！咀鳂I(yè)布置】1有感情地朗讀第一部分.2抄寫生字新詞?！镜诙n時】【教學目標】1通過引導學生體會重點語句所表達的思想感情，進一步理解課文內(nèi)容,感受課文思想感情，并領悟文章按事情的發(fā)展順序記述、重點突出、有詳有略的表達方法。2能有感情地朗讀課文?！窘虒W過程】一、學習第二部分。1默讀課文,理清典禮過程。默讀本段，理一理典禮的過程.（宣布典禮開始奏國歌升國旗放禮炮宣讀中央人民政府公告閱兵式群眾游行.）簡要敘述開國大典的典禮過程.2通過分析比較，想想哪些場面寫得特別詳細?哪些場面寫得較為簡略？（領悟文章按

5、事情的發(fā)展順序、重點突出、有詳有略地記敘的寫作特點。）（1）教師適時引導(閱兵式最能體現(xiàn)開國大典的盛況.受檢閱的部隊有海軍、步兵、炮兵、戰(zhàn)車師、騎兵、空軍，兵種很多。）（2）聯(lián)系上下文說說句子的含義，體會思想感情。理解1“這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電的廣播，傳到長城內(nèi)外,傳到大江南北,使全中國人民的心一齊歡躍起來。”（“這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音”指的是毛主席的宣布：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了！”用“莊嚴”和“雄偉形容這聲音不是一般的聲音,它是非常莊重、嚴肅、雄壯、偉大的,這一宣布具有重大的歷史意義。這聲音“傳到長城內(nèi)外，傳到大江南北”，說明這一宣告已傳遍中華大地?！伴L

6、城內(nèi)外、“大江南北指全國各地.“長城”、“大江”代表中國，再用“內(nèi)外、“南北”這樣相對的詞語,既表達了全國各地的意思,又使語言非常生動、整齊、有力。“全國人民一齊歡躍起來，“歡躍”,歡騰跳躍。毛主席的宣布,震動了全中國，使全中國人民感到無比歡快、無比激動、無比自豪，它表明中國人民從此站起來了。聯(lián)系下文，課文對天安門廣場慶典的描述,正是“全中國人民的心一齊歡躍起來”的寫照和縮影。)指導朗讀:把重點詞語表達的感情通過恰當?shù)耐ｎD、節(jié)奏、輕重處理用聲音表現(xiàn)出來。自己讀、朗讀、齊讀指導背誦第七自然段.理解2“接著是一個戰(zhàn)車師,各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進;戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上,像

7、鋼鐵巨人一樣?！崩斫?“歡呼聲蓋過了飛機的隆隆聲”（因為人民解放軍的隊伍威武雄壯,它是人民的武裝,是新生的人民共和國的強大安全保障。群眾看到自己的武裝那樣強大，戰(zhàn)士那樣威武，用歡呼來表達自己激動的心情，用喊聲和掌聲表達著對人民軍隊的熱愛之情。）理解4“群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了,還覺得不能夠表示自己心里的歡喜和激動?！保ㄊ侵袊嗣駷橹腥A人民共和國的建立而表達的快樂和激動的心情。呼喊和鼓掌是表達高興和激動心情的形式.嗓子喊啞了、手掌拍麻了,說明了人們心情歡快、激動到了極點.表達了人民群眾對人民子弟兵無比信賴和無比熱愛的思想感情.）想象描繪的畫面，帶著體會到的情感自由讀，感受人民群眾的心情。（激動、興奮、喜悅）朗讀（自豪，揚眉吐氣)4體會寫作方法：描寫人民群眾的心情，課文用了哪些方法？比喻：排山倒海的掌聲；轟雷似的掌聲。排比：四個“傳到”。體會排比氣勢，朗讀排比句.二、學習第三部分1齊讀第三部分。思考：從這一部分中,你讀懂了什么？(晚上九點半游行隊伍才完全走出了會場，典禮持續(xù)時間長。)（“兩股紅流”指的是人民群眾的隊伍,舉著燈籠、火把游行,游行隊伍一片火紅，所以用“紅流”代表游行隊伍。）(“光明充