毛筆書法教案

1、毛筆書法教案軟筆書法培訓(xùn)活動(dòng) 公主嶺市少年宮站前小學(xué) 六年組 1 1 第一課 筆法 活動(dòng)內(nèi)容:筆法 活動(dòng)時(shí)間:一課時(shí) 活動(dòng)目的: 知識(shí)與技能 1、認(rèn)識(shí)毛筆。 2、通過(guò)蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫中的各種變化。 3、認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種筆法。 過(guò)程與方法 講解法、演示法、比較法 情感態(tài)度與價(jià)值觀: 認(rèn)識(shí)書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。 活動(dòng)重點(diǎn) 1、掌握中鋒用筆 2、體會(huì)和控制筆毫在點(diǎn)畫中的各種變化 活動(dòng)難點(diǎn):藏鋒、回鋒的講解和掌握 活動(dòng)用具:干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙 活動(dòng)過(guò)程: 一、執(zhí)筆 1、對(duì)毛筆的認(rèn)識(shí) 我們誰(shuí)都見(jiàn)過(guò)毛筆。在我國(guó)，創(chuàng)造毛筆的歷史已經(jīng)有五六千年了。據(jù)

2、文物考證，在殷商時(shí)期就出現(xiàn)了毛筆。現(xiàn)在我們能夠見(jiàn)到的最早的毛筆實(shí)物，是1954年在湖南省長(zhǎng)沙市左家公山的戰(zhàn)國(guó)楚墓中出土的毛筆。毛筆的筆頭一般都是獸毫做的，柔軟而有彈性，它能寫出輕重濃淡、干濕枯潤(rùn)、方圓多變的筆畫來(lái)，也正因?yàn)槿绱耍P書寫才富有魅力。 (1)毛筆的種類 根據(jù)筆毫原料及性能，毛筆可分為硬毫筆、軟毫筆和兼毫筆。硬毫筆主要是用黃鼠狼尾毛或兔毛等制成(又叫狼毫、紫毫)，特點(diǎn)是彈性大、硬度強(qiáng)，寫出來(lái)的筆畫勁利挺健。軟毫筆主要選用羊毛或雞毛制成(又叫羊毫、雞毫)，特點(diǎn)是彈性小、柔軟濕潤(rùn)，寫出來(lái)的筆畫豐滿而富有變化。兼毫筆在一支筆內(nèi)兼用了軟硬兩類筆毫，其性能介于硬毫筆和軟毫筆之間，剛?cè)嵯酀?jì)，軟

3、硬適中(如白云筆)。 按筆頭的大小來(lái)分，毛筆可以分為大字筆、中字筆和小字筆。比大字筆大的還有提筆、斗筆、揸筆等。 依據(jù)筆毫的長(zhǎng)短，毛筆還可以分為長(zhǎng)鋒筆、短鋒筆。 毛筆有大小，筆毫有長(zhǎng)短，種類繁多，要根據(jù)不同的字體和寫字的大小，以及個(gè)人習(xí)慣進(jìn)行選擇。 (2)毛筆的構(gòu)造 毛筆由筆桿和筆頭組成。筆頭細(xì)分起來(lái)又分筆鋒、筆腹、筆根三個(gè)部分。這三個(gè)1 2 部分在書寫過(guò)程中各自發(fā)揮著不同的作用。筆畫中最細(xì)的部分和出尖兒的部分是筆鋒寫成的，筆畫中等粗細(xì)的部分是用筆腹寫出的，筆畫最粗的部分是用筆根寫出的。 (3)毛筆的選擇 無(wú)論什么種類的毛筆，都要求質(zhì)量要好，選料制作精良。衡量毛筆質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)是四個(gè)字，即:尖、齊

4、、圓、健。“尖”指鋒穎尖，筆鋒收得攏?！褒R”是指筆毫化開(kāi)后，捏扁起來(lái)看鋒穎齊整。齊說(shuō)明選毫純凈，制作精良?！皥A”指筆頭圓錐體規(guī)整飽滿。圓則筆毫能聚中，可八面出鋒?！敖　敝腹P鋒勁健，富有彈性。 具有以上四種特質(zhì)的筆就是好筆，所以“尖、齊、圓、健”被稱為毛筆“四德”。 (4)毛筆的“四面八方”如米字格中“米”字所指的八個(gè)方向。 筆毫為錐體，分“四面八方”習(xí)字本或毛邊紙中的米字格正好能反映它的“四面八方”。 (5)毛筆的使用與保養(yǎng) 新毛筆要用溫水浸泡，讓它慢慢化開(kāi)。不可性急用蠻力捏開(kāi)。每次用后必須洗干凈，吸去一部分水分，將筆鋒理齊順，使鋒穎聚攏中正，然后套上筆帽或者懸掛起來(lái)。毛筆保養(yǎng)得好，利于書寫，

5、延處長(zhǎng)使用壽命。 2、執(zhí)筆法 人們普遍采用的執(zhí)筆方法是五字執(zhí)筆法。五字執(zhí)筆法也叫“拔鐙法”。它的特點(diǎn)是五指齊力，既可緊執(zhí)筆管，又舒適自然，便于書寫。五字執(zhí)筆法將執(zhí)筆的方法及五個(gè)指頭的職責(zé)作用概括為五個(gè)字，即:擫、押、鉤、格、抵。 擫，即用大拇指指肚貼住筆管左側(cè)，與食指相對(duì)用力。 押，食指中關(guān)節(jié)上突，指尖下傾，用指頭的指肚處觸管，與拇指相對(duì)用力。 鉤，中指彎曲，與食指輕輕相并，指尖下傾，指肚觸管，鉤住筆管向掌心方向用力。 格，無(wú)名指爪肉交界處抵住筆管，用力與中指基本相對(duì)。 抵，小指自然彎曲，貼在無(wú)名指旁邊，輔助無(wú)名指用力。 五字執(zhí)筆法適合拿一般大小的毛筆寫字。如果是用提筆、斗筆寫擘窠大字，那么執(zhí)

6、筆方法又有所不同。執(zhí)提筆、斗筆要將筆管靠在虎口或者食指根部骨節(jié)處，拇指、食指、中指和無(wú)名指散開(kāi)在前后左右包抓住筆管。 3、書寫方法 (1)用腕法枕腕法、懸腕法、懸肘法 (2)發(fā)力法運(yùn)指法、運(yùn)腕法、運(yùn)肘法 (3)執(zhí)筆執(zhí)筆高的字飄逸，適宜定行草或草書，但易浮滑;執(zhí)筆低的字沉穩(wěn)，適宜寫篆、隸、行、楷，但易呆扳。 (4)身法坐勢(shì)、立勢(shì) 4、墨色的分類 墨分五色濃墨、淡墨、枯筆、漲墨、渴筆 小結(jié); 對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文教育，低年級(jí)如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及對(duì)書法藝術(shù)的熱愛(ài)。 1 3 板 書 設(shè) 計(jì) 毛筆的種類-硬毫筆、軟毫筆和兼毫筆 毛筆的構(gòu)造-筆鋒、筆腹、筆根 毛筆的選擇-尖、齊、圓、健 執(zhí) 筆 法-擫、

7、押、鉤、格、抵。 書寫方法-用腕法 發(fā)力法 執(zhí)筆 第二課 活動(dòng)內(nèi)容:用筆技法的基礎(chǔ)訓(xùn)練 活動(dòng)時(shí)間:一課時(shí) 活動(dòng)目的: 知識(shí)與技能 1、認(rèn)識(shí)藏鋒、回鋒、中鋒。 2、通過(guò)蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫中的各種變化。 3、認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種筆法。 過(guò)程與方法 講解法、演示法、比較法 情感態(tài)度與價(jià)值觀: 認(rèn)識(shí)書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。 活動(dòng)重點(diǎn) 1、掌握中鋒用筆 2、體會(huì)和控制筆毫在點(diǎn)畫中的各種變化 活動(dòng)難點(diǎn):藏鋒、回鋒的講解和掌握 活動(dòng)用具:干凈的毛筆一支，清水一杯，米字格毛邊紙 活動(dòng)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)上課雙姿 二、導(dǎo)入 (一)用鋒與用毫 毫長(zhǎng)而尖銳的毛。筆毫即是毛筆中獸毛的部分。

8、鋒刀劍等器械的銳利或尖端部分。筆鋒即是筆毛中的尖端部分。 我們今天來(lái)認(rèn)識(shí)和運(yùn)用筆法。筆法，就是正確地使用毛筆的方法，亦即筆毛在點(diǎn)畫中運(yùn)行的方法。中國(guó)的書法，有篆、隸、楷、行、草五種字體，篆書有大盂鼎、散氏盤、嶧山刻石;隸書有禮器碑、張遷碑、史晨碑;楷書有顏、柳、歐體;行書有蘭亭序、祭侄文稿、黃州寒食詩(shī)帖;草書有十七帖、書譜、自敘帖等等。如此林林總總，數(shù)目繁多，有如浩瀚星海中的顆顆明星，熠熠生輝。如此眾多的書法作品，面貌不同，神采各異，但它們都是優(yōu)秀的傳世書法作品，它們肯定有相同的東西和最本質(zhì)的東西。這相同的東西和最本質(zhì)的東西，就是筆法、1 4 結(jié)體、章法、墨法?，F(xiàn)在我們就講筆法。 1、毛筆的“

9、四面八方” ?大家肯定很奇怪，這節(jié)課我們?yōu)槭裁匆獛б槐逅畞?lái)。我們這節(jié)課的目的是要學(xué)習(xí)筆法，是要體會(huì)和掌握筆毫在點(diǎn)畫中的各種變化。如果是蘸墨汁來(lái)寫，筆毫和線條都是黑的，看不清筆毫的變化。而蘸清水，我們不但能寫，而且還可以清楚地看到筆毫的各種變化，只是筆畫干得比較快。 我們學(xué)書法，手中的毛筆就像武打小說(shuō)中武士手中的劍一樣，各種招式、各種筆畫全由它出來(lái)。筆毫為圓錐體，分“四面八方”，就像是地理學(xué)中的方位一樣(用米字格說(shuō)明)，也分四面上面、下面、左面、右面，分成八方上方、下方、左方、右方、左上方、右下方、右上方、左下方。習(xí)字本或毛邊紙中的米字格正好能反映它的“四面八方”，中間的交點(diǎn)就是筆心，米字格也

10、能反映出八種基本筆畫的走向。這“四面八方”也正是米芾的“八面出鋒”的用筆方法，毛筆的八個(gè)面都用到了。 2、中鋒、偏鋒、側(cè)鋒 中鋒，即蔡邕九勢(shì)中所說(shuō)的“令筆心常在點(diǎn)畫中行。”中鋒運(yùn)筆所產(chǎn)生的線條，能給人以一種渾厚、飽滿、圓潤(rùn)、富有立體而有質(zhì)感的藝術(shù)效果。初學(xué)書法，務(wù)必從此入門，才能得到精妙的用筆。同學(xué)們按“四面八方”的方向、走向練習(xí)中鋒用筆。 偏鋒，即運(yùn)筆時(shí)筆鋒在點(diǎn)畫的一面，而筆身又在另一面運(yùn)行，運(yùn)筆時(shí)筆毫臥倒像拖地板一樣平拖過(guò)去。它所表現(xiàn)的點(diǎn)畫往往扁平、浮薄，墨不入紙。初學(xué)書法時(shí)最好不要用這種偏鋒方法來(lái)寫字，而大多數(shù)初學(xué)書法者因不懂用筆方法，多數(shù)都是寫出偏鋒的字。 ?如何由偏鋒轉(zhuǎn)為中鋒,注意轉(zhuǎn)

11、動(dòng)筆桿以調(diào)成中鋒。 3、筆法的分解 寫每一個(gè)筆畫都有起筆、行筆、收筆三個(gè)階段。每個(gè)階段都有不同的筆法。 (1)起筆起筆有三種筆法:順?shù)h、側(cè)鋒、藏鋒。 順?shù)h是鋒尖兒方向與筆畫的方向在一條線上，而方向相反，開(kāi)始尖細(xì)，越來(lái)越粗。 側(cè)鋒和順?shù)h相同的地方都是鋒尖兒外露，所不同的是，側(cè)鋒要有個(gè)轉(zhuǎn)折頓挫的過(guò)程，落筆后經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)折再入正軌。 藏鋒要把筆鋒裹藏在筆畫里，不露鋒尖，“欲右先左，欲下先上” ，只是比側(cè)鋒多了個(gè)逆筆和轉(zhuǎn)折的動(dòng)作。 (2)行筆行筆有鋪毫、平移、提按和轉(zhuǎn)折。 鋪毫就是把筆毫鋪展在紙上，使每根筆毫都發(fā)揮作用。行筆時(shí)筆毫鋪開(kāi)，兩側(cè)鋒毫的軌跡，構(gòu)成了筆畫外沿的線條形態(tài)。這種運(yùn)行狀態(tài)就是“中鋒行筆”。

12、用這種方法寫出來(lái)的筆畫圓潤(rùn)豐滿。 平移就是筆毫在紙上不作上下的運(yùn)動(dòng)，而僅作平等于紙面的中鋒移動(dòng)。平移的線條沒(méi)有明顯的粗細(xì)變化，可作直線或弧線運(yùn)行。 提筆和按筆指的是行筆時(shí)將筆管提起或按下。提筆運(yùn)行寫出的筆畫比較細(xì)，按筆運(yùn)行寫出的筆畫比較粗。經(jīng)過(guò)提按的變化，筆畫形態(tài)更加豐富多彩，富于節(jié)奏和韻律 轉(zhuǎn)筆和折筆是兩種筆畫變換方向的方法。轉(zhuǎn)筆是在行筆時(shí)逐漸轉(zhuǎn)過(guò)筆鋒，形成弧1 5 線。折筆是在行筆時(shí)先提筆，然后再按筆、轉(zhuǎn)筆變換方向，折筆其實(shí)是橫畫和豎畫的組合。 (3)收筆收筆有回鋒、放鋒。 回鋒是筆畫結(jié)束時(shí)把筆鋒回收在筆畫之內(nèi)，不露鋒尖兒。放鋒是在收筆時(shí)把筆管逐漸提起，使筆收攏，讓筆鋒放出去，使鋒尖兒露出

13、。 4、筆法的綜合運(yùn)用，體會(huì)線的表現(xiàn)內(nèi)涵以及線形的情感意義 以逆起回收法練習(xí)橫畫的寫法藏鋒起筆?中鋒運(yùn)筆?回鋒收筆。 橫的外形:粗 細(xì) 粗 用力感覺(jué):重 輕 重 速度感覺(jué):慢 快 慢 (二)墨法 墨分五色濃墨、淡墨、枯筆、漲墨、渴筆 三、作業(yè)(要求:筆毫不能短于3(5厘米，至少用筆腹處書寫) 1、蘸墨汁，分別寫三遍各種筆法(于旁邊注明筆法名稱)，體會(huì)和控制筆毫的形狀和方向。 2、蘸墨中加水，體會(huì)墨分五色所帶來(lái)的筆墨情趣。 3、用逆起回收法寫橫畫五遍，體會(huì)各種筆法的綜合運(yùn)用。 板書設(shè)計(jì): 一、毛筆的“四面八方” 二、中鋒、偏鋒、側(cè)鋒 三、筆法的分解 起筆順?shù)h、側(cè)鋒、藏鋒 筆畫 行筆鋪毫、平移、提

14、按、轉(zhuǎn)折 收筆回鋒、放鋒 四、筆法的綜合運(yùn)用 第三課 活動(dòng):1課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo): 知識(shí)與 技能:1、掌握兩種橫的寫法和用法2、知道筆畫的完成過(guò)程;3、掌握頓筆的起收筆方法。 過(guò)程與方法:講解法、示范法、對(duì)比法 情感態(tài)度與價(jià)值觀:領(lǐng)略祖國(guó)傳統(tǒng)書法藝術(shù)之魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的科學(xué)態(tài)度，和上課對(duì)待工具的良好習(xí)慣。 活動(dòng)重點(diǎn):長(zhǎng)橫和短橫的寫法 活動(dòng)難點(diǎn):1、頓筆的寫法;2、長(zhǎng)橫和短橫的彎曲度以及彎曲方向。 學(xué)具預(yù)備:毛筆、墨汁、練習(xí)紙等。 活動(dòng)過(guò)程 1 6 一、 導(dǎo)入 永字八法的講解:歷代以來(lái)，一說(shuō)到漢字楷書的筆畫，一般會(huì)提到永字八法。永字八法其實(shí)就是包含在“永”字里面

15、的八種基本筆畫，點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提。 讓學(xué)生仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)這八種筆畫在“永”字中的位置。 (這八種基本筆畫就好比建房子的地基，只有地基打好了，上面的房子才穩(wěn)當(dāng)，可見(jiàn)基本筆畫在楷書種的地位是多么的重要，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)其中的一種基本筆畫橫的寫法) 1、教師出示基本筆畫“一”(橫)。 教師示范并口述橫的書寫要領(lǐng):重下筆輕行筆重收筆。 2、師小結(jié)并導(dǎo)入下節(jié)。 二、熟悉不同的橫畫。 1、出示PPT1:上 二 三 七 2、說(shuō)說(shuō)這些字的橫畫有什么不同, 3、師小結(jié):橫有長(zhǎng)橫、短橫、斜橫之分。 三、練寫主筆是長(zhǎng)橫的字，把握長(zhǎng)橫的寫法。 過(guò)渡:有人這樣寫長(zhǎng)橫，你當(dāng)評(píng)委，你看看怎樣來(lái)寫好漢字當(dāng)中的

16、長(zhǎng)橫呢, 1、書寫“二”、“三”。 (1)“二”:上橫短，下橫長(zhǎng)。短橫寫在田字格上半格，長(zhǎng)橫寫在田字格下半格，兩橫間隔要適當(dāng)，不要靠得太近或離得太開(kāi)。 (2)“三”:第一橫和第二橫都是短橫，第三橫是長(zhǎng)橫。第二橫的位置應(yīng)在橫中線上。三橫之間間隔要均勻，筆順規(guī)則是從上到下。 2、出示卡片 1: 旦 旦 旦 哪個(gè)“旦”字好看,為什么, 3、師范寫“旦”字，并講清書寫要領(lǐng) 出示規(guī)則:長(zhǎng)而平穩(wěn)、略帶斜勢(shì)。 4、學(xué)生在練習(xí)本上練寫“旦”字。 (教師巡視，給坐姿端正、握姿正確、字又寫得好的學(xué)生加分。) 5、你能再舉幾個(gè)主筆是長(zhǎng)橫的字嗎, 有人怎樣寫出示卡片 (見(jiàn)小黑板) 上、世、甘、止 、萬(wàn)、有、布、右 6

17、、師生小結(jié):橫長(zhǎng)的字，豎要短。橫長(zhǎng)的字，撇要短。 7、教師小結(jié):寫主筆是長(zhǎng)橫的字，不但要留意寫好長(zhǎng)橫,還要留意些什么,(設(shè)問(wèn))還要留意些處理好長(zhǎng)橫和相臨筆畫的關(guān)系，整體考慮才能把字寫得端正美觀 8、每組挑兩個(gè)練寫一遍。請(qǐng)兩生上前板演(音樂(lè)伴寫)。 9、同桌互評(píng)后，指名評(píng)議存在哪些問(wèn)題。投影展示優(yōu)秀作業(yè)。 四、練寫多橫的字，體會(huì)橫畫的參差有別，長(zhǎng)短相映。 1 7 教師出示PPT3 工、亞、天、來(lái)(士) 王、羊、春、青(言) 隹、美、垂 1、設(shè)問(wèn)學(xué)生這些字有何特點(diǎn),上下有兩橫的、三橫的、四橫的，引導(dǎo)學(xué)生歸納特點(diǎn):(見(jiàn)PPT) 2、組中任選兩個(gè)，每個(gè)各練寫1遍或重點(diǎn)練習(xí)一字。(放音樂(lè)) 3、小組評(píng)議

18、后推薦本組優(yōu)秀者上臺(tái)板演。(重點(diǎn)是橫與橫之間是否等距，橫是否長(zhǎng)短有別。) 4、教師小結(jié) 引申部分 五、練寫帶斜橫的字，把握斜橫的寫法 1、教師范寫“七”。 2、請(qǐng)學(xué)生回憶帶斜橫的字，師選其中三個(gè)范寫在田字格內(nèi)。 如:七 也 戈 毛 我 3、把斜橫寫成平橫，你來(lái)試試看好不好, 對(duì)照說(shuō)明“斜橫不可平”。 4、任意挑其中三個(gè)請(qǐng)三生板演。 5、評(píng)議板演的字。 6、學(xué)生練習(xí)本上選三個(gè)練寫，評(píng)議。 (學(xué)生自評(píng):較好的，自己上前臺(tái)板演，較差的，板演其字后請(qǐng)他人指點(diǎn)。) 7、短橫的寫法(與長(zhǎng)橫的寫法基本相同) 8、教師小結(jié):同學(xué)們，我們除了要把握好漢字的長(zhǎng)橫和短橫，還要留意到有些橫一定要寫得斜一點(diǎn)才能壓平整個(gè)

19、字。 六、請(qǐng)生自己挑選感愛(ài)好的例字，完成整幅作品。 師生互動(dòng):寫好的學(xué)生請(qǐng)老師評(píng)點(diǎn)、簽名留念。還可把好的字用紅筆圈出來(lái)。 七、課堂小結(jié): 1、教師設(shè)問(wèn):同學(xué)們，今天這堂課，我們練了帶橫畫的不少字，你能結(jié)合自己的理解，談?wù)劯惺軉? 2、結(jié)束語(yǔ)結(jié)束本節(jié)課。 板書設(shè)計(jì) 第四課 1 8 活動(dòng)內(nèi)容:豎的寫法 活動(dòng)目標(biāo): 知識(shí)與技能 1、復(fù)習(xí)正確的書寫姿勢(shì)及橫畫的寫法。 2、 學(xué)習(xí)懸針豎的寫法。 3、 練習(xí)“十”“干”“豐”。 過(guò)程與方法 講解法、演示法、比較法 情感態(tài)度與價(jià)值觀: 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)識(shí)寫字學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)。 活動(dòng)過(guò)程: 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 同學(xué)們，上節(jié)課我們知道了正確的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆

20、姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)了田字格的作用及用途，學(xué)習(xí)了橫畫的寫法，練習(xí)了“一、二、三”。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)基本筆畫“豎”。 堅(jiān)畫與橫畫一樣也有態(tài)勢(shì)問(wèn)題。古人稱豎畫為“努”筆?！芭奔垂蟮囊馑肌ＸQ畫不可太直，直則無(wú)力，要像弓那樣有點(diǎn)彎曲，這樣就顯得富有彈性，有一種反彈欲回復(fù)到挺直狀態(tài)的態(tài)勢(shì)，這就叫努勢(shì)。 二、 寫法指導(dǎo) 我們寫字時(shí)，首先要求作到“橫平豎直”，所謂的豎直，就是要求把堅(jiān)畫寫得筆挺有力，不能歪，不能彎，這是寫豎的最基本的要求。在這個(gè)基礎(chǔ)上，我們還要講究方法，把豎畫寫更美觀大方。下面我們就仔細(xì)地研究。 (一)、懸針豎、垂露豎的寫法 豎分為兩種，一種是懸針豎，(教師示范)，這各豎末尾很尖，恰似針尖懸在空

21、中。(提示學(xué)生注意觀察)是不是，給人一種像一把利劍從空中直插下來(lái)的感覺(jué)。因此，懸針豎尖的寫法最關(guān)鍵。收筆出鋒的稱為“懸針豎”，其寫法:?向左上逆鋒起筆;?提筆圓轉(zhuǎn);?中鋒向下行筆;?逐漸提筆;?出鋒收筆 一種是垂露豎，但收筆卻不一樣，豎的收筆是回鋒呈“垂露”狀(形如下落的露珠)，故稱垂露豎。 下面我們來(lái)看一下懸針豎的寫法。(教師示范)想想看，把一根豎畫寫的田字格中，應(yīng)該把它放在什么位置,(豎中線)把筆在豎中線一點(diǎn)頓筆后，沿豎中線向下行筆，到末尾要出尖時(shí)，把筆輕輕地提起來(lái)，邊向下寫邊提，最后提出。這樣懸針豎的尖就定好了。(教師再示范，學(xué)生模仿在方格中書寫) 糾正學(xué)生的錯(cuò)誤寫法: 1、頓筆太明顯。

22、豎畫的起筆部分太大，有明顯的轉(zhuǎn)折。原因:頓筆太重。修改方法:筆尖接觸紙面，輕輕用力不要?jiǎng)?，只把筆尖的方向轉(zhuǎn)而向下，就能解決。 2、末尾出尖部分不直。原因是出尖時(shí)速度太快，方向把握不好。修改方法:出尖時(shí)速度可稍微加快，但不能太快，尖是寫出來(lái)的，不是快速“飄”出來(lái)的。 剛才，我們把豎畫的錯(cuò)誤寫法進(jìn)行了分析，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)仔細(xì)地看看正確的寫法。1 9 (教師再正確地示范，在學(xué)生易錯(cuò)的地方提醒學(xué)生注意)學(xué)生在仔細(xì)觀察字帖的基礎(chǔ)上臨寫三遍，教師具體指導(dǎo)，及時(shí)糾正。 我們知道，漢字是由筆畫組成的，不同的筆畫組合就會(huì)形成不同的漢字。下面，我們把學(xué)過(guò)的橫畫同懸針豎進(jìn)行組合。 “十”的寫法。 同學(xué)們想想看，按照前

23、面我們學(xué)習(xí)的排列規(guī)律，“十”應(yīng)該在田字格中怎樣排列，字才勻稱,(橫畫在橫中線，豎畫在豎中線。)先把長(zhǎng)橫寫在橫中線上，再?gòu)呢Q中線上起筆，寫豎。(教師示范)。同學(xué)們?cè)跁鴮憰r(shí)，要注意，漢字中有橫有豎，要注意把橫寫得細(xì)一些，豎寫得粗一些，也就是說(shuō)，寫橫是用力要輕一些，寫豎時(shí)要稍微用力。下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)本上把這個(gè)字臨三遍。要(教師具體觀察指導(dǎo)，及時(shí)糾正) “干”的寫法。 前面我們是把“一”和懸針豎進(jìn)行了組合?，F(xiàn)在要把“二”同懸針豎進(jìn)行組合，我們首先來(lái)看，單獨(dú)“二”在書寫時(shí)，以橫中線為界，一上一下，但加入豎畫后，要把豎畫的空間留出，這樣我們就要把兩根橫畫進(jìn)行上移。(教師示范，學(xué)生仔細(xì)觀察)學(xué)生在練習(xí)本上

24、臨寫三遍。 “豐”的寫法。 下面我們乘勝追擊，把“三”同豎組合。同樣的道理，也要把豎的空間留出來(lái)，要求我們把三根橫的間距適當(dāng)縮小，再把豎寫好。(教師示范，學(xué)生觀察體會(huì))臨寫三遍。 (二)垂露豎無(wú)論起筆是方、是圓，收筆方法不同，特別是:垂露豎畫的收筆在圓轉(zhuǎn)時(shí)有個(gè)方向問(wèn)題。許多書中僅指出“提筆自右往左回到筆畫中再收筆”，其實(shí)還應(yīng)該有另一種收筆方法，即“提筆自左往右回到筆畫中收筆”。 小結(jié)、回想一下，懸針豎的特點(diǎn)。 三、 學(xué)生練習(xí) “十”是基礎(chǔ)，只有在“十”訓(xùn)練掌握的基礎(chǔ)上，才能把后面的兩個(gè)字寫好。因此，“十”在活動(dòng)時(shí)，所用的時(shí)間要適當(dāng)延長(zhǎng)。 四、 歸納總結(jié)。 讓學(xué)生把前面學(xué)習(xí)的橫畫和豎畫進(jìn)行復(fù)習(xí)，

25、并把它們的特點(diǎn)記清楚，這樣利于學(xué)生把筆畫寫準(zhǔn)確。 板書設(shè)計(jì) 懸針豎 垂露豎 課后反思 課后，我集中了一些問(wèn)題。1、導(dǎo)入講評(píng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。我將前一節(jié)課的作業(yè)進(jìn)行歸類，較好的為一類，大概有10多份，但我每一份都進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，這樣時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，應(yīng)挑選幾份典型即可。2、教師或?qū)W生演示后，教師應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)，激發(fā)興趣。3、在課堂上，我經(jīng)常在黑板上作示范，也請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)演示，上臺(tái)同學(xué)都表現(xiàn)的很害怕，可以看出學(xué)生回家沒(méi)有及時(shí)鞏固，單憑我上的一節(jié)課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一節(jié)課新授知識(shí)講完，還沒(méi)練習(xí)多久就下課了。4、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還不端正，需要正確引導(dǎo)，如何引導(dǎo)我也很困惑，。5、偶爾有的同學(xué)表現(xiàn)很好，大家給以掌聲鼓勵(lì)，我應(yīng)就此作題，

26、給予激1 10 勵(lì)性的語(yǔ)言，課堂氣氛會(huì)更好 第五課 活動(dòng)內(nèi)容:撇的寫法 活動(dòng)目標(biāo) 知識(shí)技能: 1、初步學(xué)會(huì)短撇的寫法、感知短撇的特點(diǎn)和變化。 2、初步學(xué)會(huì)“?！?、“仁”、“午”“千”幾個(gè)字的寫法。 過(guò)程方法:.通過(guò)對(duì)作品的練習(xí)，提高學(xué)生的審美能力，初步感知書法作品之美。 情感價(jià)值:1弘揚(yáng)祖國(guó)的傳統(tǒng)書法藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感 活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)短撇、長(zhǎng)撇的寫法。 活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì)相關(guān)字的寫法。 活動(dòng)拓展:初步認(rèn)知短撇的變化;學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單書法作品的寫法;得到思想道德教育;感受祖國(guó)傳統(tǒng)高雅藝術(shù)的魅力。 教具準(zhǔn)備:示范用筆、示范用紙、磁鐵、墨汁、盤子、多媒體等。 學(xué)具準(zhǔn)備:毛筆、練習(xí)紙、宣紙、墨汁、字帖、

27、羊毛氈等 活動(dòng)過(guò)程: 一、欣賞: 1.書畫作品欣賞 師:同學(xué)們欣賞了墨竹 ?墨竹(與書法一樣是線條的藝術(shù));書法古詩(shī)(有正文，有落款);?國(guó)畫大師作品(略)。 師:這幾副國(guó)畫中，除了畫，看，還有些什么,所以要學(xué)好國(guó)畫，必須得先練好書法，所以古人說(shuō)“書畫同源”。 2.小結(jié) 師:所以，練好書法很重要，練好書法，最好從楷書著手。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)柳體楷書基本筆畫。柳體特征:具有“嚴(yán)謹(jǐn)端莊、遒(qiu)勁豐潤(rùn)”的風(fēng)格。 二、墨畫游戲: 師:在練習(xí)書法之前，讓我們先來(lái)進(jìn)行墨畫的游戲。 1. 學(xué)習(xí)畫小魚(yú) 2.添一幅完整的畫，看誰(shuí)畫的小魚(yú)多，看誰(shuí)畫的小魚(yú)好 (畫得又要多又要好，并且落款。) 三、新授 師:接下

28、來(lái)我們繼續(xù)學(xué)習(xí)筆畫，學(xué)習(xí)“短撇”。有同學(xué)要問(wèn):我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多筆畫，怎么還學(xué)筆畫,其實(shí)啊，練字呢，要從一筆一畫練起，而做人呢，要一生一世做真人。 “一筆一畫學(xué)寫字，一生一世做真人”。 1.短撇 1 11 (1)、看短撇，并根據(jù)口訣進(jìn)行練習(xí)。 (2)、教師示范，學(xué)生練習(xí)。 2. 短撇的意境 啄(zhuo)法，像匕首、鶴嘴、竹葉，也像小魚(yú)的魚(yú)鰭(qi)、尾巴等。 撇; 撇和捺是字的兩翼，要左右呼應(yīng)，兩兩對(duì)稱。撇是向左伸展的一筆，要寫的儀態(tài)舒展，弧度適中，首尾粗細(xì)相當(dāng)，力度貫注撇尖，使它既有蘭葉般瀟灑，又有象牙般堅(jiān)實(shí)。其寫法是:逆鋒向左上角起筆，折筆向右作頓，頓后向左下用力撇出。長(zhǎng)撇末鋒飛起，短撇

29、迅速鋒利撇出。 師:其實(shí)我們剛在進(jìn)行墨畫游戲時(shí)已經(jīng)在不知不覺(jué)中練習(xí)了短撇。 3. 活動(dòng)范字“?！薄?千” “牛”字有一個(gè)短撇，“千”有一個(gè)撇，這兩個(gè)短撇有什么區(qū)別, 引出短撇的變化平撇 (1)、練習(xí)平撇。 (2)、教師示范 “牛” “千”(拓展:“愛(ài)”字下面的兩個(gè)長(zhǎng)撇也有變化。) (3)、學(xué)生練習(xí)。 4. 活動(dòng)范字“仁”“午” 通過(guò)練習(xí)復(fù)習(xí)其中的懸針豎的寫法。 (1)、懸針豎的收筆和短撇的收筆有什么聯(lián)系, (2)、寫好一個(gè)字，除了寫好筆畫以外還要注意些什么,(結(jié)構(gòu):布白勻稱) 5. 活動(dòng)范字“華” 四、繽紛展示 五、評(píng)價(jià)小結(jié) 1、評(píng)價(jià) (1)、互動(dòng)，用五角星評(píng)價(jià)。 2、小結(jié) 板書設(shè)計(jì): 短 撇

30、 第六課 活動(dòng)內(nèi)容:瓜子點(diǎn)長(zhǎng)點(diǎn)撇點(diǎn)挑點(diǎn) 活動(dòng)時(shí)間:一課時(shí) 活動(dòng)目的: 知識(shí)與技能 1、學(xué)習(xí)幾個(gè)不同形態(tài)的點(diǎn)。了解其在字中的不同作用。繼續(xù)了解藏鋒、回鋒、中鋒。 1 12 2、通過(guò)蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握點(diǎn)的各種變化。 3、認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種點(diǎn)。 過(guò)程與方法 講解法、演示法、比較法 情感態(tài)度與價(jià)值觀: 認(rèn)識(shí)書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。 活動(dòng)重點(diǎn):幾種不同形態(tài)的點(diǎn)在字中的作用及寫法 活動(dòng)難點(diǎn):，掌握幾種點(diǎn)的書寫方法，藏鋒、回鋒的講解和掌握 活動(dòng)過(guò)程: 一、引入: 同學(xué)們，大家知道“點(diǎn)”在我們的學(xué)書中會(huì)起到多大的作用嗎,現(xiàn)在就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下:點(diǎn)。 二、呈現(xiàn)，定義: 文:瓜子點(diǎn)(右點(diǎn))

31、 下:長(zhǎng)點(diǎn) 半:撇點(diǎn) 潔:挑點(diǎn) 觀察不同點(diǎn)在字的位置。(老師事先在小黑板上畫田字格，寫好字。) 講解定義: 瓜子點(diǎn):一般在字或部首的中心上，使結(jié)構(gòu)平穩(wěn) 長(zhǎng)點(diǎn):一般在字的右側(cè)，使字向右下方伸展 撇點(diǎn):一般都有另一點(diǎn)與之呼應(yīng)，對(duì)稱 挑點(diǎn):一般用在左旁如“三點(diǎn)水”中，和右部遙相呼應(yīng) 三、練習(xí): 教師先示范書寫，學(xué)生模仿，臨摹時(shí)教師來(lái)回巡視，指導(dǎo)，糾正學(xué)生書寫。 把寫得好的學(xué)生的字請(qǐng)大家欣賞，評(píng)價(jià) 四、討論: 教師把點(diǎn)抹掉，請(qǐng)學(xué)生先討論，然后說(shuō)說(shuō)此字用什么點(diǎn)為好，給出名稱。 高:瓜子點(diǎn) 池:挑點(diǎn) 洋:撇點(diǎn) 織:長(zhǎng)點(diǎn) 教師再呈現(xiàn)原字中所用的點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的討論給予評(píng)價(jià)。 讓學(xué)生臨摹。 五、總結(jié): 今天的這堂

32、課我們了解的不同的點(diǎn)，不同的點(diǎn)的形狀，以及它們?cè)谧种兴鸬降牟煌饔?。其?shí)，我們的書法藝術(shù)博大精深，我們的祖先在書寫的過(guò)程中會(huì)根據(jù)字的要求或遵照自己的想法書寫出更為出色的點(diǎn)。請(qǐng)大家在課后查找書籍或其他資料，豐1 13 富我們的點(diǎn)，好嗎, 六、作業(yè) 把“下，半，潔，高，洋，只，樣，羊”八個(gè)字寫到田字格本上。每個(gè)字寫四個(gè)。 七、拓展 1、兩點(diǎn)水:用作左偏旁。上為斜點(diǎn)，下為提點(diǎn)。這個(gè)部首一般用在字之左，故右邊沿要垂直對(duì)齊。以避免提點(diǎn)過(guò)長(zhǎng)占用右偏旁的空間。 2、三點(diǎn)水:用作左偏旁。在兩點(diǎn)水之間再加一個(gè)斜點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)應(yīng)靠近第一點(diǎn)并呈斜對(duì)齊，便于提點(diǎn)收筆延伸到它留下的空白區(qū)，以保證右邊沿垂直對(duì)齊，道理同上。

33、 3、相向點(diǎn):用作字頭。左為斜點(diǎn)，右為撇點(diǎn)。為保證下邊沿整齊，故撇點(diǎn)起筆要高于斜點(diǎn)。 4、順三點(diǎn):用作字頭。在相向點(diǎn)中間插入一個(gè)斜點(diǎn)，分布原理與三點(diǎn)水相同，是為保證下邊沿整齊。 5、相背點(diǎn):用作字底。左為撇點(diǎn)，右為斜點(diǎn)，起筆平齊，是為保證上邊沿整齊。 6、隔三點(diǎn):用作字頭。在相向點(diǎn)中間插入一個(gè)豎點(diǎn)，筆順是先中間，后兩邊。 7、四點(diǎn)底:用作字底。按對(duì)稱輻射分布原理寫，左邊兩點(diǎn)為左點(diǎn)，右邊兩點(diǎn)為斜點(diǎn)，中間兩點(diǎn)要稍小而垂，兩邊兩點(diǎn)應(yīng)稍長(zhǎng)而斜，上邊沿要整齊。 8、向心四點(diǎn):用在字的兩邊。左為兩點(diǎn)水，右為撇點(diǎn)和斜點(diǎn)。右下部斜點(diǎn)稍大。 第七課時(shí) 偏旁之一 活動(dòng)目標(biāo): 1.掌握反文旁和殳字旁，斤字旁欠字旁的

34、寫法。 2.理解左右結(jié)構(gòu)字的寫法。 重點(diǎn):理解左右結(jié)構(gòu)字的寫法，合理分配左右兩邊的比例。 活動(dòng)過(guò)程: 一、談話引入 左右結(jié)構(gòu)的字也有很多種結(jié)構(gòu)的安排方法，怎樣分配要看具體的情況而定。 二、新授 1.反文的寫法:左右基本相等。注意點(diǎn):攻、改兩字在寫的過(guò)程中，左邊的工與已應(yīng)稍稍短一些。注意攻字左邊工字的穿插。 2.殳字傍左右兩邊基本相等，注意捺要稍長(zhǎng)。殿字的最左面的一撇不宜過(guò)長(zhǎng)。 3.學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。 4.斤字傍的寫法:斤字的一豎在一個(gè)字中是主筆，不能寫歪。欠字傍宜寫得比較寬一點(diǎn)，并且注意斤字一撇的穿插。 5.學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。 6.作業(yè)展示。 三、綜合練習(xí)。 1.課本中綜合練習(xí)上面兩排字。

35、 四、小結(jié)，左右結(jié)構(gòu)字的寫法特點(diǎn)。 1 14 五、作業(yè):P2連段文字。 第八課時(shí) 偏旁之二 活動(dòng)目標(biāo): 1.掌握單耳傍和右耳傍的結(jié)構(gòu)特征、聯(lián)撇旁和立刀旁的結(jié)構(gòu)安排。 2.理解左右結(jié)構(gòu)字的寫法。 重點(diǎn):右耳旁的具體寫法?！搬辍钡膶懛?。 活動(dòng)過(guò)程: 一、談話引入 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)字的寫法 二、新授 1. 單耳和右耳的寫法:左右勻稱。注意點(diǎn):不論是單耳還是右耳，一豎都必須比左邊長(zhǎng)一些。單耳的左邊如果比較長(zhǎng)一點(diǎn)，單耳寫的時(shí)候起筆就要靠下一點(diǎn)。如“印”“卻”等字 2. 學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。 3. “彡”的寫法:三撇要有一定的變化，包括形狀、長(zhǎng)短的變化，取勢(shì)的變化。總體必須保持在一條豎線上。立刀旁

36、的前一豎要短一些?！搬辍焙土⒌杜远家螵M窄一些，不能太寬。 4. 學(xué)生練習(xí)，教師指導(dǎo)。 5. 作業(yè)展示。 三、綜合練習(xí)。課本中綜合練習(xí)上面兩排字。 四、小結(jié)，這節(jié)課你的收獲是什么, 五、作業(yè):P4連段文字。 第九課時(shí) 偏旁之三 活動(dòng)目標(biāo):掌握以頁(yè)、鳥(niǎo)、羽、隹等為偏旁的字的寫法 重點(diǎn):鳥(niǎo)字旁的字的正確寫法。 活動(dòng)過(guò)程: 一、談話引入 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)“頁(yè)、鳥(niǎo)、羽、隹”等為偏旁的字的寫法。 二、新課 1.各個(gè)偏旁的分析 “頁(yè)”字旁左右略等，注意凡是左邊短的字，左邊要向上提，如“項(xiàng)”字。 “順”字的三豎不能寫得一樣，要有長(zhǎng)短彎直的變化。 “鳥(niǎo)”字為偏旁的字的字，主要注意是鳥(niǎo)的寫法，轉(zhuǎn)折處要向里彎。而且

37、鳥(niǎo)字旁要寬一點(diǎn)。 “羽”和“隹”字旁要略微寬一點(diǎn)。 2.老師范寫各個(gè)范字，注意讓學(xué)生看清筆畫的輕重徐疾的變化。 3.學(xué)生作業(yè):第5頁(yè)的一面。老師指導(dǎo)。 1 15 4.稍作點(diǎn)評(píng) 三、作業(yè)，自主完成第六頁(yè)。 第十課時(shí) 偏旁之四 活動(dòng)目標(biāo):掌握以寸、力、戈、辛等為偏旁的字的寫法 重點(diǎn):寸的一豎要寫好直，戈的斜鉤要寫長(zhǎng)一點(diǎn)。 活動(dòng)過(guò)程: 一、談話引入 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)“寸、力、戈、辛”等為偏旁的字的寫法。 三、新課 1.各個(gè)偏旁的分析 “寸”字旁和“力”字旁左右略等，寸的一豎要寫直。力字的一撇宜長(zhǎng)一些。 “戈”字的斜鉤要長(zhǎng)一點(diǎn)，不能寫得太彎。 “辛”字旁應(yīng)稍稍長(zhǎng)一點(diǎn)，這樣寫出來(lái)的字才好看一些。如“辨”字

38、， 2. 師范寫各個(gè)范字，注意讓學(xué)生看清筆畫的輕重徐疾的變化。對(duì)、耐、封、尉、勸、助、劫、勃、戲、我、戰(zhàn)、栽、辟、辭、辮、辨。 3. 學(xué)生作業(yè):第7頁(yè)的一面。老師指導(dǎo)。 4. 稍作點(diǎn)評(píng) 三、作業(yè)，自主完成第8頁(yè)。 第十一課時(shí) 偏旁之五 活動(dòng)目標(biāo):掌握以艸、竹、山、羊等為偏旁的字的寫法 重點(diǎn):“艸”的上面兩豎，羊字頭的寫法 活動(dòng)過(guò)程: 一、談話引入 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)“艸、竹、山、羊”等為偏旁的字的寫法。 四、新課 1.各個(gè)偏旁的分析 “艸”字頭和“竹”字頭宜扁一些，如藝、節(jié)、蒼等字，艸字頭的兩豎不能寫得一樣。 “山”字頭要上面宜扁一些如巖、崖等字 “羊”字頭的上面要窄一點(diǎn)，下面要寬一點(diǎn)，這樣寫出來(lái)

39、的字才好看。 2. 寫各個(gè)范字，注意讓學(xué)生看清筆畫的輕重徐疾的變化。藝、節(jié)、蒼、茂、竿、筆、笑、笨、歲、巖、崖、崇、羔、善、著、羞 學(xué)生作業(yè):第9頁(yè)的一面。老師指導(dǎo)。 3. 稍作點(diǎn)評(píng) 三、作業(yè)，自主完成第10頁(yè)。 1 16 第十二課時(shí) 偏旁之六 活動(dòng)目標(biāo):掌握以爪、刀、四、寸等為偏旁的字的寫法 重點(diǎn):“雨”的四點(diǎn)清 活動(dòng)過(guò)程: 一、談話引入 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)“爪、刀、四、寸”等為偏旁的字的寫法。 二、新課 1.各個(gè)偏旁的分析 “爪”字頭宜寫得扁一些，讓出來(lái)給下面的字，如舀字 “刀”字頭要小一點(diǎn)，如色、兔。 “四”字頭要扁一些，如羅、署、罪、置等字。 “雨”字頭要寬一些，注意四點(diǎn)要有上定的變化，如雪、零、霧等字 2