《五十六個(gè)民族五十六朵花》教案設(shè)計(jì)

1、五十六個(gè)民族五十六朵花 五十六個(gè)民族五十六朵花 一、教案背景面向?qū)W生:： 小學(xué)五年級(jí) 學(xué) 科：品德與社會(huì)教材版本： 人民教育出版社 授課時(shí)間：40分鐘教學(xué)準(zhǔn)備：1. 學(xué)生準(zhǔn)備5元、2元、1元、5角錢幣；2. 百度搜索有關(guān)民族歌舞、服飾、民居、節(jié)日、運(yùn)動(dòng)、禮儀的資料。3. 讓學(xué)生上網(wǎng)搜索有關(guān)民族傳說的故事、民族風(fēng)情知識(shí)；采訪長(zhǎng)輩了解有關(guān)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣。4. 教師準(zhǔn)備一些民族服飾；二、教學(xué)課題教學(xué)課題1、教學(xué)課題：五十六個(gè)民族五十六朵花2、教學(xué)理念：做好三個(gè)“立足”，即立足教材，把握課目主題；立足校本，拓展課堂教學(xué)時(shí)空；立足學(xué)科，突顯課程教學(xué)特點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料的能力；讓學(xué)生勇于提問，善于

2、思考，敢于質(zhì)疑，提高學(xué)生判斷、選擇和解決問題的初步能力；利用互聯(lián)網(wǎng)搜索發(fā)揮學(xué)生個(gè)性化思維，及小組合作自主探究等方式進(jìn)行教學(xué)，打造自主化課堂。 三、教材分析 知識(shí)目標(biāo):初步了解不同民族的歷史文化、生活習(xí)慣和風(fēng)土人情。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的信息技術(shù)素養(yǎng)。收集、整理資料的能力。 情感目標(biāo)：尊重和理解不同民族人們的生活方式、禮儀習(xí)俗，激發(fā)民族團(tuán)結(jié)的情感。情感目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)教材分析 讓學(xué)生知道我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，受到民族大團(tuán)結(jié)的教育，感受祖國社會(huì)主義大家庭的溫暖。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)民族分布的特點(diǎn)、各民族政治地位的平等。四、教學(xué)策略以自主學(xué)習(xí)、小組合作探究學(xué)習(xí)、小組競(jìng)賽活動(dòng)為主要學(xué)習(xí)模式。 通過多

3、元化的評(píng)價(jià), 實(shí)現(xiàn)“以評(píng)促學(xué)”，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 教學(xué)策略讓學(xué)生唱歌、演講故事、時(shí)裝表演。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 通過百度搜索調(diào)查、訪問、交流體驗(yàn)、介紹、游戲等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。 五、教學(xué)過程教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（一）創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入1.師：中國是一個(gè)多民族的國家，他就像一個(gè)美麗的大花園?；▓@里盛開的鮮花五彩繽紛。歌唱家宋祖英就曾用她甜美的歌聲贊揚(yáng)了這塊廣袤而神秘土地，下面我們一起來欣賞歌舞愛我中華，看視頻：（百度搜索）：請(qǐng)大家思考：從這首歌中你們獲得了什么信息呢？2. 揭題：五十六個(gè)民族五十六朵花3. 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，誦讀目標(biāo)。1.學(xué)生欣賞歌舞愛我中華；2.讓學(xué)生談?wù)?/p>

4、從這首歌獲得什么信息。3.誦讀目標(biāo)。以欣賞此歌導(dǎo)入顯得自然貼切。收到“課伊始情已生”的效果。（二）民族風(fēng)情知多少1. 這節(jié)課我們分成男生A和女生B兩大組進(jìn)行比賽，最快爬上樹的一組勝出，請(qǐng)同學(xué)們加油！（老師在黑板上畫一棵大樹、梯子、男生和女生的頭像、兩種顏色的磁鐵）（1）我所知道的民族。A、B兩組比賽：“看誰知道的民族多”（2）拿出5元、2元、1元、5角的錢幣讓學(xué)生猜是哪個(gè)族的頭像。 2. 先讓學(xué)生說說本班有哪些民族，再老師介紹五十六個(gè)民族的名稱。（百度搜索）3民族知識(shí)大比拼第一題：看大屏幕（課件出示：56個(gè)民族名稱）： 56個(gè)民族中人口最多的是哪個(gè)民族？（漢族） 第二題：這56個(gè)民族中，除了漢

5、族外，其余的55個(gè)民族人口相對(duì)較少，我們都稱之為什么？（少數(shù)民族） 第三題：“獻(xiàn)哈達(dá)”是我國哪個(gè)民族的習(xí)俗？（藏族）第四題：炎帝與黃帝是我國哪個(gè)民族的始祖？（漢族）附加題：（課件出示：騰格爾肖像圖）騰格爾是我國著名的歌唱家，他演唱的歌曲美麗的草原我的家傳遍大江南北。請(qǐng)問他是哪族人？(蒙古族)（百度搜索）附加題：聽歌曲走上高高的興安嶺，思考：這首歌里唱到了哪個(gè)少數(shù)民族？（鄂倫春族）（百度搜索）4. 民族的傳說故事演講比賽。（百度搜索）5. 讓學(xué)生將5個(gè)自治區(qū)在地圖上找出來，（出示課件三：中國地圖）并且說說它們的地理位置，再用自己喜歡的顏色勾邊。（百度搜索）A、B兩大組派代表說得最多民族的名稱和猜

6、出錢幣是哪個(gè)族的頭像的那一組往樹上的梯跳一級(jí)。比賽規(guī)則：A、B隊(duì)都有兩題必答題，另有兩題搶答題，答對(duì)一題往樹上的梯跳一級(jí)。A、 B兩組派代表演講故事并跳梯。（派代表發(fā)言，并在大屏幕上找出來。）通過小組搶答的形式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在游戲中學(xué)，印象會(huì)更深刻。通過圖片展示去感受我國是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的大家庭，從而達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感和民族自豪感的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（三）民族風(fēng)情博覽會(huì)1. 游戲活動(dòng)“猜一猜”：請(qǐng)按六個(gè)環(huán)節(jié)回答。2. 課件展示民族風(fēng)情：（1）民族獨(dú)特的歌舞 蒙古族盅碗舞 藏族鍋莊 苗族蘆笙舞 壯族扁擔(dān)舞彝族阿細(xì)跳月 傣族孔雀舞（百度搜索）各種民族歌舞的相關(guān)資料盅碗舞：鍋莊: 蘆笙舞:

7、扁擔(dān)舞阿細(xì)跳月孔雀舞觀看視頻：甘南舟曲香巴拉藝術(shù)節(jié)上鍋莊舞（百度搜索）傣族碧波孔雀舞（百度搜索）壯族對(duì)歌（百度搜索）（2）課件展示：民族獨(dú)特的服飾 漢族 回族 藏族 滿族 苗族 白族（百度搜索）漢族：回族：藏族：滿族：苗族：白族：（3）民族獨(dú)特的民居客家民居 西藏民居 白族民居 朝鮮民居蒙古包 布依族石板房 傣家竹樓（百度搜索）客家民居: 西藏民居: 白族民居: 朝鮮民: 蒙古包: 布依族石板房: 傣家竹樓: 起來欣賞歌舞愛我中華（播放愛我中華歌舞視頻）（4）民族獨(dú)特的節(jié)日 火把節(jié) 潑水節(jié) 復(fù)活節(jié) 開齋節(jié)觀看視頻：傣族潑水節(jié)（百度搜索）楚雄彝族的火把節(jié)（百度搜索）歡樂的開齋節(jié)（百度搜索）（5）

8、民族獨(dú)特的體育運(yùn)動(dòng)摔跤 射箭 賽馬（百度搜索）摔跤：射箭：賽馬：蕩秋千 搶花炮 板鞋競(jìng)技（百度搜索）蕩秋千: 搶花炮: 板鞋競(jìng)技: （6）民族獨(dú)特的禮儀獻(xiàn)哈達(dá) “八寶茶” 牛角酒（百度搜索）獻(xiàn)哈達(dá)： “八寶茶”：牛角酒 ：思考：1. 我們當(dāng)?shù)赜惺裁达L(fēng)俗習(xí)慣?2. 當(dāng)我們與其他民族的人相處時(shí)，怎樣才能做到尊重各自的風(fēng)俗習(xí)慣？3. 師生一起欣賞時(shí)裝秀： （老師播放音樂）（百度搜索）4. 欣賞學(xué)生收集的有關(guān)各地的風(fēng)土人情的圖片）藏歷新年 恩陽古鎮(zhèn)水龍節(jié)苗族打背節(jié) 上海七夕節(jié)習(xí)俗“活化石”潮汕工夫茶 哈尼族的苦扎扎（百度搜索）http:/www.china-1. A、B兩組按分別進(jìn)行回答，答對(duì)就跳梯。

9、環(huán)節(jié)一：欣賞歌曲猜中哪個(gè)民族的歌舞？環(huán)節(jié)二：看服飾猜有哪些民族獨(dú)特的服飾？環(huán)節(jié)三：看民居猜有哪些民族獨(dú)特的民居？環(huán)節(jié)四：欣賞猜有哪些民族獨(dú)特的節(jié)日？環(huán)節(jié)五：看表演猜有哪些民族獨(dú)特的體育運(yùn)動(dòng)？環(huán)節(jié)六：看錄像猜有哪些民族獨(dú)特的禮儀？小組討論思考題后，請(qǐng)個(gè)別學(xué)生回答。讓十位同學(xué)穿上民族服裝跟著音樂的節(jié)奏表演，并作自我介紹：大家好！我是來自西藏讓學(xué)生介紹圖片。設(shè)計(jì)了游戲活動(dòng)“猜一猜”，使學(xué)生在游戲中初步了解各民族各具特色的生活習(xí)慣和風(fēng)土人情。讓學(xué)生通過觀看視頻，了解民族獨(dú)特的歌舞和民族獨(dú)特的節(jié)日的傳統(tǒng)文化，使他們有著身臨其境的感受，加深其印象。讓學(xué)生進(jìn)行時(shí)裝表演，強(qiáng)化學(xué)生的表演欲，加深學(xué)生對(duì)民族風(fēng)情的

10、了解。（四）民族團(tuán)結(jié)和睦的一家人1. 唱一唱 總結(jié)升華讓學(xué)生歌唱愛我中華（百度搜索）2教師總結(jié)評(píng)價(jià)活動(dòng)的情況：A組的男同學(xué)爬梯最高，男同學(xué)勝出，老師及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)男同學(xué)，同時(shí)鼓勵(lì)女同學(xué)要努力。 同學(xué)們跟著課件視頻的節(jié)奏一起唱中華民族全體師生一起鼓掌。在歌曲中開場(chǎng)，在歌曲中結(jié)束，升華愛國主義情懷（五）課外延伸布置作業(yè)： 1.做一張“民族風(fēng)情”手抄報(bào)，舉行“民族風(fēng)情”手抄報(bào)展。2. 向家人講述有關(guān)各民族的民族風(fēng)情。拓展孩子們的見識(shí)，做到“課雖盡意猶存”，讓民族文化之花永遠(yuǎn)在孩子們的心田中綻放。六、教學(xué)反思：1. 五十六個(gè)民族五十六朵花是一節(jié)綜合性很強(qiáng)的課，融地理、社會(huì)、文化、品德教育于一體，關(guān)注學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生的主體作用、課內(nèi)外的關(guān)聯(lián)、學(xué)生的體驗(yàn)與感悟，是上好這節(jié)課的關(guān)鍵。 2. 課堂體現(xiàn)主體的自主性。此課內(nèi)容涉及面廣，所承載的信息量大，課前收集、整理資料，課內(nèi)加以展示、交流，都是學(xué)生或獨(dú)立或合作加以完成的。3. 課堂體現(xiàn)活動(dòng)的層次性。從欣賞愛我中華奠定情感基調(diào)，到“民族知識(shí)大比拼