蘇少美術(shù)四下《環(huán)境小設(shè)施》互聯(lián)網(wǎng)搜索教案

1、第三屆全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選學(xué)校：江蘇省大豐市第三小學(xué)姓名：徐 燕全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)一、教案背景1、面向?qū)W生：中學(xué) þ小學(xué)2、學(xué)科：美術(shù)3、課時(shí)：1課時(shí)4、學(xué)生課前準(zhǔn)備：百度搜索有關(guān)現(xiàn)代生活中藝術(shù)與科技相結(jié)合的作品圖片。二、教材分析蘇教版小學(xué)美術(shù)8冊(cè)17課環(huán)境小設(shè)施，本課圍繞生活中常見(jiàn)的各種環(huán)境小設(shè)施對(duì)學(xué)生進(jìn)行有趣的教學(xué)和交流，力求學(xué)生對(duì)環(huán)境設(shè)施有所認(rèn)識(shí)和了解。這一課的教學(xué)主線是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境設(shè)施的環(huán)境美、造型美，最終形成設(shè)計(jì)美。學(xué)生們通過(guò)觀察了解，體驗(yàn)出環(huán)境設(shè)施的觀賞性和功能性，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)美好生活，創(chuàng)造美好生活的向

2、往，并形成相應(yīng)的道德觀念。三、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：了解環(huán)境小設(shè)施的定義，觀察了解環(huán)境小設(shè)施的造型與功能。2、技能目標(biāo)：通過(guò)借助某種形進(jìn)行創(chuàng)意添加改變，運(yùn)用線描的方法設(shè)計(jì)環(huán)境小設(shè)施。3、情感目標(biāo)：通過(guò)觀察、回憶、想象表現(xiàn)小設(shè)施，開(kāi)闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛(ài)生活的情感以及形成創(chuàng)意生活的情趣。教學(xué)重難點(diǎn)：在欣賞、創(chuàng)意的基礎(chǔ)上運(yùn)用線描的方式設(shè)計(jì)或畫出自己想象或者是喜歡的環(huán)境小設(shè)施。教學(xué)準(zhǔn)備：1、通過(guò)百度百科查找有關(guān)環(huán)境和公共設(shè)施的概念，公共設(shè)施以及環(huán)境小設(shè)施的相關(guān)圖片、視頻等。2、學(xué)生課前百度查閱資料，讓學(xué)生了解人們對(duì)環(huán)境小設(shè)施的的態(tài)度。教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生觀察、欣賞、想象，

3、大膽創(chuàng)意，相互交流品味四、教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題1、天氣漸漸暖了，又到了春暖花開(kāi)的季節(jié)，燕子等各種鳥兒也會(huì)陸續(xù)地飛回來(lái)，你們說(shuō)說(shuō)看，鳥兒會(huì)喜歡什么樣的環(huán)境？ 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)課前在百度百科上所了解的“環(huán)境”概念。師總結(jié)：環(huán)境包括自然環(huán)境、人工環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，我們可以把后兩者歸納為“人文環(huán)境”，為了讓人生活得更加舒適我們?nèi)祟惐仨殞?duì)自然環(huán)境加以改造，設(shè)計(jì)出一些服務(wù)于人的設(shè)施，也就是公共設(shè)施。2、那么公共設(shè)施是什么樣的？欣賞公共設(shè)施圖片百度圖片地址：3、在這些公共設(shè)施里有一些小型的設(shè)施，比如說(shuō)路邊的長(zhǎng)椅、廣場(chǎng)的時(shí)鐘、電話亭等就是今天我們要學(xué)習(xí)的“環(huán)境小設(shè)施”（板書課題）。它們凝聚了設(shè)計(jì)師們的智慧，

4、是我們生活中一道美麗的風(fēng)景線，讓我們的生活變得更加美好舒適。生：齊讀兩遍課題，加深印象學(xué)生談感受。二、欣賞感知1.環(huán)境小設(shè)施包括哪些內(nèi)容呢？我們大家一起來(lái)看看環(huán)境小設(shè)施專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站得介紹：生：街邊的椅子、鐘、書報(bào)亭、電話亭、垃圾箱師：我們?cè)賮?lái)仔細(xì)看看這些環(huán)境小設(shè)施有什么特別之處，選個(gè)你喜歡的來(lái)說(shuō)說(shuō)。（外形、色彩、作用、地點(diǎn)引申出小設(shè)施的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)與周圍環(huán)境相適應(yīng)）2.這些有趣的環(huán)境小設(shè)施都能帶給人們美的享受，給我們的生活增添一抹更靚麗的色彩。（三）深入欣賞學(xué)校這幾年變化很大，但是距離我的想象還是有點(diǎn)差距，你們來(lái)看看老師自己設(shè)計(jì)的學(xué)校。（貼出大圖）有沒(méi)有看出少了什么？（環(huán)境小設(shè)施）師：這就是我們今

5、天的任務(wù)：為我們的新學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡的環(huán)境小設(shè)施。不過(guò)設(shè)計(jì)是需要靈感的，靈感在哪里呢?讓我們一起走向世界各地，向設(shè)計(jì)家們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧！顯示各種造型的環(huán)境小設(shè)施的圖片。（圖片來(lái)源：百度圖片搜索“垃圾箱”、“電話亭”“公共廁所”等，教師在課前將圖片整理好）垃圾箱電話亭公共廁所師：看完這些圖片，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)的竅門？生：有的是動(dòng)物樣子的，還有的是師：生活是創(chuàng)造的源泉，動(dòng)物、水果、圖形等都可以啟發(fā)我們創(chuàng)作的靈感，你們看這是什么？冰激凌！經(jīng)過(guò)改造，你們看變成了什么樣的？（ 有了創(chuàng)意，再平凡無(wú)奇的東西也會(huì)變得有趣生動(dòng)起來(lái)。）我們?cè)賮?lái)看看一些學(xué)生的作品（出示學(xué)生作品）（圖1）畫的是什么樣的小設(shè)施??？雖

6、然小設(shè)施沒(méi)有奇特之處，但整幅畫構(gòu)圖很漂亮，以綠色為主，給人生機(jī)勃勃的感覺(jué)，前面的主體與背景在顏色上做到了很好的統(tǒng)一。（圖2）這幅畫表現(xiàn)的是一個(gè)車站，這個(gè)車站有什么特別之處嗎？設(shè)計(jì)的非常人性化，給人們提供了很大的方便。 而且畫面的色彩豐富而又鮮艷，使畫面顯得很熱鬧。（圖3）這是用什么方法來(lái)表現(xiàn)的？ 線描 （四）教師范畫1.師：看了設(shè)計(jì)師和學(xué)生的作品老師的靈感也來(lái)了。我看到一些同學(xué)下課總是亂扔雜物，我想設(shè)計(jì)個(gè)有趣的垃圾箱放在學(xué)校里。 （強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖飽滿大、動(dòng)筆前先在紙上輕輕比劃一下，做到心中有數(shù)）2.同學(xué)們，你們想給什么地方設(shè)計(jì)個(gè)什么樣的環(huán)境小設(shè)施呢？（從地點(diǎn)、外形、作用等方面描述，老師強(qiáng)調(diào)要“不一樣

7、”，有自己的創(chuàng)意想法。）（五）學(xué)生創(chuàng)作作業(yè)要求：1.為我們的新學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)境小設(shè)施。2.要求實(shí)用、美觀有創(chuàng)意，最好有環(huán)保節(jié)能的功能。（六）作業(yè)展評(píng)將自己的作品貼到相應(yīng)的位置，選一些學(xué)生介紹自己設(shè)計(jì)的作品。師總結(jié)：同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了這么多得環(huán)境小設(shè)施，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)多了一些創(chuàng)意，我們的生活會(huì)變得更加的多姿多彩？（板書：創(chuàng)意）（七）總結(jié)拓展1.視頻欣賞樓梯變鋼琴 在美國(guó)的一個(gè)地鐵站里，一架電梯和樓梯緊緊兩連，人們都愛(ài)乘坐電梯不愿意走臺(tái)階，有什么辦法讓人們都來(lái)走樓梯呢？有人想出了一個(gè)辦法，給樓梯穿上一件特別的衣服，這件衣服是什么樣的？你們看出來(lái)了嗎？ 第二天情況有沒(méi)有變化呢？大家覺(jué)得這個(gè)樓梯變得怎么養(yǎng)了？走樓梯的人越來(lái)越多，從人們的表情動(dòng)作上我們可以看出，他們心情怎么樣？（開(kāi)心） 是的，只要我們動(dòng)動(dòng)腦筋，多一些創(chuàng)意，我們的生活就會(huì)變得更加有趣、快樂(lè)、幸福！五、板書設(shè)計(jì)17環(huán)境小設(shè)施適 創(chuàng)合 意實(shí)用 美觀 環(huán)保六、教學(xué)反思:本節(jié)課中我圍繞環(huán)境小設(shè)施，在網(wǎng)上搜集了相關(guān)的圖片、視頻等資料