浙江省嘉興一中2014屆高三上學(xué)期期中-生物

1、浙江省嘉興一中2014屆高三上學(xué)期期中考試生 物 試 題滿分 100 分 ，時(shí)間90分鐘 2013年10月一、選擇題：（共有40個(gè)小題，共60分，其中120題每題1分，2140題每題2分）1下列關(guān)于真核細(xì)胞細(xì)胞器的敘述，錯(cuò)誤的是A線粒體和葉綠體在結(jié)構(gòu)上均具有雙層膜B細(xì)胞的功能與其細(xì)胞器的種類和細(xì)胞器在細(xì)胞中的分布相適應(yīng)C通過高爾基體的分揀，把加工后的蛋白質(zhì)都送到細(xì)胞外，成為分泌蛋白D溶酶體是高爾基體斷裂后形成的，其內(nèi)的水解酶由粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成2下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是A細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生差異，從而導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)和功能各不相同B細(xì)胞分化存在于整個(gè)個(gè)體

2、發(fā)育過程，細(xì)胞分裂僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段C細(xì)胞衰老過程中，酶活性降低，細(xì)胞和細(xì)胞核的體積不斷增大D所有高等動(dòng)物的正常發(fā)育中都有一些細(xì)胞要發(fā)生凋亡APPP圖1bcATPADP+Pi+能量酶1酶2圖23下圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。下列說法錯(cuò)誤的是A圖1中字母A代表的是腺苷，b、c為高能磷酸鍵B圖2中反應(yīng)向右進(jìn)行時(shí)，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量CATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用的高效性D圖1方框部分是RNA結(jié)構(gòu)單位之一4運(yùn)用“人工膜技術(shù)”制作的攜有抗某種癌細(xì)胞抗體的磷脂微球體藥物如圖所示。當(dāng)藥物被注射到患有癌癥的實(shí)驗(yàn)鼠血液中一段時(shí)間后，檢測(cè)到藥物最終大量進(jìn)入了某種癌細(xì)胞內(nèi)。

3、據(jù)此推測(cè)，藥物進(jìn)入細(xì)胞的方式最可能是A藥物分子透過微球體與細(xì)胞膜的擴(kuò)散B抗體與靶細(xì)胞識(shí)別后誘發(fā)膜融合或胞吞C藥物分子通過細(xì)胞膜載體的識(shí)別并被主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)D抗體與細(xì)胞識(shí)別后誘發(fā)癌細(xì)胞打開微球體通道5下列有關(guān)漿細(xì)胞中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩剑豢赡艽嬖诘氖茿抗體的合成與轉(zhuǎn)運(yùn)：核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體B轉(zhuǎn)錄的mRNA：細(xì)胞核細(xì)胞溶膠核糖體C合成的DNA聚合酶：核糖體細(xì)胞溶膠細(xì)胞核D吸收的葡萄糖：細(xì)胞膜細(xì)胞溶膠線粒體6下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是A培養(yǎng)保留接觸抑制的細(xì)胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細(xì)胞B克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過程中多數(shù)細(xì)胞的基因型會(huì)發(fā)生改變C二倍體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無限的D惡性腫瘤細(xì)胞系的細(xì)胞可進(jìn)行傳代

4、培養(yǎng)7以下關(guān)于卵細(xì)胞在生物技術(shù)應(yīng)用中的描述，錯(cuò)誤的是A可以在克隆動(dòng)物時(shí)充當(dāng)細(xì)胞核的受體B可以用于體外受精，培育試管動(dòng)物C形成受精卵，作為培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物的受體細(xì)胞D二倍體植物的卵細(xì)胞通過組織培養(yǎng)，直接形成可育的試管苗8下列有關(guān)變異的說法正確的是A染色體上DNA分子中堿基對(duì)的替換、缺失、增添屬于染色體結(jié)構(gòu)變異B染色體畸變、基因突變均可以通過光學(xué)顯微鏡直接觀察到C非同源染色體之間的片斷移接產(chǎn)生的變異為基因重組D萌發(fā)的種子或幼苗經(jīng)秋水仙素處理易產(chǎn)生染色體數(shù)加倍的變異9右圖表示發(fā)生在細(xì)菌中的某生理過程，以下相關(guān)說法錯(cuò)誤是A該圖表示的是細(xì)菌基因表達(dá)的過程B“特定的酶”主要指RNA聚合酶C一個(gè)mRNA分子上

5、結(jié)合多個(gè)核糖體，是為了同時(shí)合成一條肽鏈的不同片段D該過程會(huì)始終固定以基因的一條鏈為模板123456710下圖表示某家族的遺傳系譜，如果圖中3號(hào)與一正常男子婚配，生下一個(gè)患病的男孩，則該遺傳病的遺傳方式可能是常染色體上的顯性遺傳 常染色體上的隱性遺傳Y染色體上的遺傳 X染色體上的顯性遺傳X染色體上的隱性遺傳A B C D11在沒有發(fā)生基因突變和染色體畸變的情況下，下列結(jié)構(gòu)中可能含有等位基因的是一個(gè)四分體 兩條姐妹染色單體 一個(gè)DNA分子的兩條脫氧核苷酸鏈一對(duì)同源染色體 兩條非同源染色體A B C D12已知一批豌豆種子，基因型為AAAa=12，將這批種播種后自然生長(zhǎng)（假設(shè)結(jié)實(shí)率相同），則其所結(jié)種

6、子中，基因型AA、Aa、aa的數(shù)量之比為A441 B321 C351 D12113下列有關(guān)群落結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是A竹林中鳳尾竹高低錯(cuò)落有致，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)B群落的組成和外貌隨時(shí)間發(fā)生規(guī)律性變化的現(xiàn)象稱為群落的時(shí)間結(jié)構(gòu)C淡水魚養(yǎng)殖的混合放養(yǎng)主要利用了群落的分層現(xiàn)象，與各種魚的食性有關(guān)D群落不同地段的植被在水平方向上表現(xiàn)出斑塊性和鑲嵌性時(shí)間含量或合成量條件變化14右圖表示某條件發(fā)生變化后，生物體內(nèi)某種物質(zhì)含量或合成量的變化，對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是A食物缺碘動(dòng)物促甲狀腺激素釋放激素含量B飼喂甲狀腺激素動(dòng)物促甲狀腺激素含量C氣溫降低植物脫落酸含量D單側(cè)光照植物背光側(cè)生長(zhǎng)素含量15關(guān)于動(dòng)作電位的敘述，

7、錯(cuò)誤的是A動(dòng)作電位沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時(shí)，會(huì)隨著傳導(dǎo)距離的增加而衰減B膜電位會(huì)因受到特定刺激而變成內(nèi)正外負(fù)C動(dòng)作電位的傳導(dǎo)必需依賴于細(xì)胞膜對(duì)離子通透性的變化D復(fù)極化過程是指由反極化狀態(tài)的電位逐漸恢復(fù)至極化狀態(tài)的過程16下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖判斷下列說法正確的是大麥狗尾草蝗蟲青蛙蛇蜘蛛A圖中所有生物構(gòu)成一個(gè)生物群落B青蛙和蜘蛛的關(guān)系不只是捕食C圖中食物網(wǎng)共有3條食物鏈D該生態(tài)系統(tǒng)中青蛙和蜘蛛可利用總能量大于蝗蟲可利用總能量17人體的下列生理過程，一般在內(nèi)環(huán)境中完成的是A溶酶體將衰老的線粒體分解 B抗體將侵入人體的毒性蛋白中和C氧氣與血紅蛋白結(jié)合形成氧合血紅蛋白 D食物中的蛋白質(zhì)被

8、消化酶分解成氨基酸18下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，計(jì)算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，可能偏大的是|KA標(biāo)志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時(shí)，標(biāo)志物脫落B用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)，只統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)細(xì)胞C樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時(shí)，在分布較稀疏的地區(qū)取樣D探究土壤中小動(dòng)物種類時(shí)，僅用肉眼對(duì)小動(dòng)物進(jìn)行觀察和分類19牽?；ǖ那o可以纏繞在其他物體上生長(zhǎng)，如果測(cè)量幼莖靠近物體的一側(cè)和遠(yuǎn)離物體的一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度，會(huì)發(fā)現(xiàn)A兩側(cè)的生長(zhǎng)素濃度差不多 B靠近物體的一側(cè)低于遠(yuǎn)離物體的一側(cè)C靠近物體的一側(cè)高于遠(yuǎn)離物體的一側(cè)D幼莖兩側(cè)生長(zhǎng)素濃度分布和單側(cè)光照有關(guān)，與哪側(cè)靠近或遠(yuǎn)離物體無關(guān)20科學(xué)家最新研制的疫苗是用病原微生物中一段編碼抗原

9、的基因制成的，這段基因編碼的產(chǎn)物能誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)。以下關(guān)于該疫苗的敘述正確的是A該疫苗能引起人體特異性免疫的原因是DNA上具有能被機(jī)體識(shí)別的抗原標(biāo)記B該疫苗引起機(jī)體產(chǎn)生免疫反應(yīng)后，體內(nèi)淋巴細(xì)胞的細(xì)胞周期將變長(zhǎng)C該疫苗引起機(jī)體免疫反應(yīng)前，必須經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程D該疫苗在人體內(nèi)直接表達(dá)為抗體，起到免疫作用21某校生物興趣小組以玉米為實(shí)驗(yàn)材料，研究不同條件下光合作用速率和呼吸作用速率，繪制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅圖。除哪幅圖外，其余三幅圖中“a”點(diǎn)都可以表示光合作用速率與呼吸作用速率相等A圖甲 B圖乙 C圖丙 D圖丁22下圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過程中DNA含量的變化。下列敘述正確的是每條染色

10、體DNA含量細(xì)胞分裂時(shí)期圖1ABCDE每個(gè)細(xì)胞核DNA含量細(xì)胞分裂時(shí)期圖2ABCDEA若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的CD段表示同源染色體分開B若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的BC段一個(gè)細(xì)胞中可能含有0條或1條Y染色體C若兩圖均表示有絲分裂，則兩圖的DE段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)只含2個(gè)染色體組D若圖1表示減數(shù)分裂、圖2表示有絲分裂，則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點(diǎn)分裂23下列與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)有關(guān)的表述中，錯(cuò)誤的是A需用胰蛋白酶處理組織，但要控制加入的酶量和處理的時(shí)間，防止損傷細(xì)胞B動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)技術(shù)C培養(yǎng)液中的二氧化碳含量對(duì)維持培養(yǎng)液的pH值有重要作用D“細(xì)胞在傳至1050代左右時(shí)，增殖會(huì)逐漸緩慢，以至

11、于完全停止”的主要原因是接觸抑制24下圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，關(guān)于該過程的敘述中，正確的是A自然選擇過程中，直接受選擇的是基因型，進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變B種群發(fā)生基因頻率定向改變時(shí)，能使基因庫發(fā)生變化，但不會(huì)導(dǎo)致生物進(jìn)化C地理隔離能使種群基因庫產(chǎn)生差別，必然會(huì)導(dǎo)致生殖隔離D種群基因頻率的改變是產(chǎn)生生殖隔離的前提條件加BrdUabc25BrdU能替代T與A配對(duì)，而滲入新合成的DNA鏈中。當(dāng)用姬姆薩染料染色時(shí)，DNA分子中不含BrdU的鏈為深藍(lán)色，含BrdU的鏈為淺藍(lán)色?，F(xiàn)將植物根尖分生組織放在含有BrdU的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng)，下圖ac依次表示加入BrdU后連續(xù)3次細(xì)胞分裂中期，源自1條染色

12、體的各染色單體的顯色情況（陰影表示深藍(lán)色,非陰影為淺藍(lán)色）。有關(guān)說法正確的是A1個(gè)DNA復(fù)制3次所產(chǎn)生的子代DNA，分別位于2條染色體上Bb圖每條染色體中，均有1個(gè)DNA的其中1條脫氧核苷酸鏈含BrdUC1個(gè)染色體形成2條染色單體的同時(shí)，DNA也完成了復(fù)制Dc圖中，有2條染色單體的所有脫氧核苷酸鏈都不含BrdU 抗蟲基因含Kanr質(zhì)粒重組質(zhì)粒土壤農(nóng)桿菌含重組質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌離體棉花葉片組織愈傷組織再生植株轉(zhuǎn)基因抗蟲植株構(gòu)建導(dǎo)入培養(yǎng)選擇誘導(dǎo)選擇分化檢測(cè)侵染26下圖是獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲棉技術(shù)流程的示意圖。卡那霉素抗性基因（kanr）常作為標(biāo)記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)

13、。下列敘述正確的是A檢測(cè)轉(zhuǎn)基因是否成功，可用害蟲捕食方法，也可直接檢測(cè)植株中是否含毒蛋白B愈傷組織的分化產(chǎn)生了不同基因型的植株C卡那霉素抗性基因（kanr）中有該過程所利用的限制性核酸內(nèi)切酶的識(shí)別位點(diǎn)D該方法培育出的抗蟲棉，其有性生殖后代能保持抗蟲性狀的穩(wěn)定遺傳27我國自主研制的復(fù)制型艾滋病疫苗，是把艾滋病病毒的核酸的幾個(gè)重要片段逆轉(zhuǎn)錄后插入天花病毒DNA中，形成重組病毒疫苗。該疫苗具有復(fù)制能力，可以持續(xù)刺激免疫系統(tǒng)，使人產(chǎn)生較強(qiáng)的免疫能力。該疫苗研制過程中A運(yùn)用了RNA病毒容易突變的能力B運(yùn)用了基因工程手段，使用質(zhì)粒作為載體C通常需要利用動(dòng)物的細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)D該重組病毒的形成說明艾滋病病毒和天

14、花病毒具有相同的遺傳物質(zhì)28下列關(guān)于利用胚胎工程技術(shù)繁殖優(yōu)質(zhì)奶羊的敘述，錯(cuò)誤的是A對(duì)受體母羊與供體母羊進(jìn)行同期發(fā)情處理B人工授精后的一定時(shí)間內(nèi)，收集供體原腸胚用于胚胎分割C利用胚胎分割技術(shù)可以獲得兩個(gè)基因型完全相同的胚胎D一次給受體母羊植入多個(gè)胚胎，可增加雙胞胎和多胞胎的比例29有人測(cè)定了甲、乙兩種植物的葉片在不同溫度條件下的光合速率和呼吸速率，并分別與30時(shí)測(cè)定的數(shù)據(jù)比較，結(jié)果如下圖所示。下列分析中不正確的是A溫度超過40時(shí)甲的氧氣釋放量下降 B溫度為50時(shí)甲不能積累有機(jī)物C乙比甲更耐高溫 D在55時(shí)乙的光合速率為0，表明乙死亡30為了防止轉(zhuǎn)基因作物的目的基因通過花粉轉(zhuǎn)移到自然界中其他植物體

15、內(nèi)，科學(xué)家設(shè)法將目的基因整合到受體細(xì)胞的葉綠體基因組中，其原因是A葉綠體的基因組不會(huì)進(jìn)入到生殖細(xì)胞中B葉綠體基因控制的性狀，在植物雜交后代中不會(huì)出現(xiàn)一定的性狀分離比C轉(zhuǎn)基因植物中的細(xì)胞質(zhì)基因與其他植物間不能通過花粉發(fā)生基因交流D葉綠體基因在子代個(gè)體發(fā)育中不會(huì)表達(dá)31下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯(cuò)誤的是A培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓B一般通過改變培養(yǎng)基中的激素種類來影響愈傷組織的生長(zhǎng)和分化C離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織D同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織，基因型不一定相同32下圖表示某胚胎工程的流程圖。據(jù)圖分析下列敘述正確的是動(dòng)物細(xì)胞培

16、養(yǎng)胚胎新個(gè)體A若該工程表示的是胚胎分割技術(shù)，則可以是卵裂球B若該工程表示的是核移植技術(shù)，則的形成不需要卵細(xì)胞的參與C必需選用具有人們所需優(yōu)良性狀的良種優(yōu)質(zhì)母牛D需注射促性腺激素，以達(dá)到超數(shù)排卵和同期發(fā)情的目的植物葉片a葉組織塊愈傷組織有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)人工種子種苗bcde33下面為番茄植物組織培養(yǎng)過程的流程圖解，以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A脫分化發(fā)生在b步驟，形成愈傷組織，在此過程中植物激素發(fā)揮了重要作用B再分化過程從d步驟開始，是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程C從葉組織塊到種苗形成的過程說明番茄葉片細(xì)胞具有全能性D人工種子可以解決有些作物品種繁殖能力差、結(jié)籽困難或發(fā)芽率低等問題34下列

17、有關(guān)動(dòng)物胚胎工程的敘述，正確的是A對(duì)某一胚胎的干細(xì)胞進(jìn)行核移植，產(chǎn)生的后代中雄性和雌性的概率各占1/2B體外人工受精后形成的受精卵必須盡快進(jìn)行胚胎移植C胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，為了抑制其分化，常需接種在胚胎成纖維細(xì)胞上D從附睪取出的成熟精子即可直接與成熟的卵細(xì)胞受精35以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維作為實(shí)驗(yàn)材料，在神經(jīng)纖維S處的細(xì)胞膜內(nèi)外放置電極a和b（如下左圖），在圖中M點(diǎn)給予一次適宜刺激，通過電壓表測(cè)量神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)外電位差（膜內(nèi)外電位差=膜外電位一膜內(nèi)電位）。右坐標(biāo)圖中符合實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線是適宜刺激abMS神經(jīng)細(xì)胞膜0膜內(nèi)外電位差（mV）時(shí)間（s）A B C D36下面三種曲線是同一生物在同樣條件下的培養(yǎng)

18、結(jié)果。以下分析錯(cuò)誤的是種群個(gè)體數(shù)圖1時(shí)間ab種群增長(zhǎng)速率圖2時(shí)間cd圖3ef種群密度出生率死亡率出生率或死亡率A圖1、2、3都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長(zhǎng)規(guī)律B圖1中a點(diǎn)和圖3中e點(diǎn)的增長(zhǎng)速率與圖2中的c點(diǎn)對(duì)應(yīng)C圖1中b點(diǎn)和圖3中f點(diǎn)的增長(zhǎng)速率與圖2中的d點(diǎn)對(duì)應(yīng)D圖1、2、3中的b、c、f點(diǎn)都可以表示種群達(dá)到了環(huán)境容納量質(zhì)粒重組質(zhì)粒1重組質(zhì)粒2ch1L基因紅霉素抗性基因ch1L基因重組基因有ch1L基因藍(lán)細(xì)菌無ch1L基因藍(lán)細(xì)菌受體細(xì)胞ch1L基因被替換后降解 37chlL基因是藍(lán)藻擬核DNA上控制葉綠素合成的基因。為了研究該基因?qū)θ~綠素合成的控制，需要構(gòu)建缺失chlL基因的藍(lán)藻細(xì)胞。

19、技術(shù)路線如下圖所示，對(duì)此技術(shù)描述中，正確的是A過程共形成2個(gè)磷酸二酯鍵B過程都需要使用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶C該項(xiàng)技術(shù)操作成功的標(biāo)志是目的基因（chlL基因）的表達(dá)D紅霉素抗性基因是標(biāo)記基因，用于篩選含有chlL基因的受體細(xì)胞38在生命科學(xué)發(fā)展過程中，證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn) 摩爾根的果蠅雜交實(shí)驗(yàn) 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn) DNA的X光衍射實(shí)驗(yàn)A B C D39為探究茉莉酸（植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑）對(duì)離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響，將細(xì)胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天，結(jié)果如表。下列敘述錯(cuò)誤的是組別培養(yǎng)液中另添加的成分結(jié)果NaCl茉莉酸部

20、分細(xì)胞質(zhì)壁分離細(xì)胞正常，無質(zhì)壁分離細(xì)胞正常，無質(zhì)壁分離注：“”表示有添加，添加后NaCl濃度為100mmol·L-1，茉莉酸濃度為10-3mg·L-1；“”表示無添加A胡楊細(xì)胞通過滲透作用吸水和失水B質(zhì)壁分離的胡楊細(xì)胞液泡體積變小CNaCl為自變量，茉莉酸為因變量D茉莉酸對(duì)NaCl引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用40某些植物在早春開花時(shí)，花序細(xì)胞的耗氧速率高出其它細(xì)胞100倍以上，但單位質(zhì)量葡萄糖生成ATP的量卻只有其它細(xì)胞的40，此時(shí)的花序細(xì)胞A主要進(jìn)行厭氧呼吸、并生成ATP B產(chǎn)生的熱量遠(yuǎn)多于其它細(xì)胞C線粒體基質(zhì)沒有參與需氧呼吸 D沒有進(jìn)行需氧呼吸第三階段二、非選擇題：

21、（共3小題，40分）41（14分）為研究棉花去棉鈴（果實(shí)）后對(duì)葉片光合作用的影響，研究者選取至少具有10個(gè)棉鈴的植株，去除不同比例棉鈴，3天后測(cè)定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。結(jié)果如圖。（1）光合作用碳反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的_，在_中將CO2轉(zhuǎn)化為三碳糖，進(jìn)而形成淀粉和蔗糖。（2）由圖1可知，隨著去除棉鈴百分率的提高，葉片光合速率_。本實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組（空白對(duì)照組）植株的CO2固定速率相對(duì)值是_。（3）由圖2可知，去除棉鈴后，植株葉片中_增加。與圖1結(jié)果綜合對(duì)比后可推測(cè)，葉片中光合產(chǎn)物的積累會(huì)_光合作用。（4）一種驗(yàn)證上述推測(cè)的方法為：去除植株上的棉鈴并對(duì)部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需

22、要光合產(chǎn)物輸入的器官，檢測(cè)未遮光葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率。與只去除棉鈴植株的葉片相比，若檢測(cè)結(jié)果是_，則支持上述推測(cè)。42（10分）研究發(fā)現(xiàn)豚鼠血清對(duì)人淋巴瘤細(xì)胞的增殖和生長(zhǎng)有抑制作用，而對(duì)正常細(xì)胞無影響。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，發(fā)揮作用的物質(zhì)是血清中的L-天冬酰胺酶，它能將L-天冬酰胺分解，而淋巴瘤細(xì)胞自身不能合成該氨基酸，導(dǎo)致增殖和生長(zhǎng)被抑制。（1）為驗(yàn)證該酶對(duì)兩種細(xì)胞的不同影響，某興趣小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完善空缺部分：實(shí)驗(yàn)材料：正常細(xì)胞、淋巴瘤細(xì)胞、培養(yǎng)基（含細(xì)胞生長(zhǎng)所需的物質(zhì)）、L-天冬酰胺酶實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：分組。甲組：適量培養(yǎng)基 適量L-天冬酰胺酶 適量淋巴瘤細(xì)胞；乙組：等量培養(yǎng)基

23、等量生理鹽水 _；丙組：等量培養(yǎng)基 _；丁組：等量培養(yǎng)基 等量生理鹽水 _；第二步：細(xì)胞培養(yǎng)。將各組細(xì)胞在相同、適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間。第三步：觀察或檢測(cè)：采樣以后，應(yīng)以_為指標(biāo)進(jìn)行觀察和檢測(cè)。（2）某疾病患者需靜脈注射一種外源性酶進(jìn)行治療，多次注射后療效會(huì)明顯降低，你認(rèn)為可能的原因是_。PP1P2×F1白花紅花紫花2 1 1F2白花紅花紫花7 6 3白花紫花43（16分）野生玫瑰是二倍體，其花色由兩對(duì)等位基因共同控制，A基因控制紫色色素的合成（AA和Aa的效應(yīng)相同），B基因?yàn)樾揎椈?，能淡化顏色的深度（BB導(dǎo)致完全淡化，Bb淡化效果為紅色）。現(xiàn)有一白花植株（P1）和一紫花植株（P2），以它們?yōu)橛H本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如右圖所示。請(qǐng)回答：（1）BB和Bb的淡化效果不同，可以認(rèn)為基因B對(duì)b為_關(guān)系。（2）根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可知，野生玫瑰的花色遺傳遵循_定律。F1中白花植株的基因型是_，若讓所有F1植株間自由授粉（可自株受粉和異株受粉），則F2的表現(xiàn)型及比例是_。（3）請(qǐng)用棋盤格式畫遺傳圖解，來表示白花植株P(guān)1和F1中的紅花植株雜交，得到子一代的過程。（4）已知A基因表達(dá)后