國(guó)學(xué)作文之國(guó)學(xué)廣播稿（精編版）

1、國(guó)學(xué)作文之國(guó)學(xué)廣播稿LT國(guó)學(xué)廣播稿【篇一：中學(xué)廣播稿10.11國(guó)學(xué)內(nèi)容】校園之聲廣播站廣播稿無(wú)數(shù)條江河奔騰著向東流入大海，什么時(shí)候才能夠重新返回西方？ 青少年時(shí)代不努力，到老只能悲傷嘆息了這首詩(shī)從 “園中葵 ”說(shuō)起，再用水流到海不復(fù)回打比方，說(shuō)明光陰如流水，一去不再回。最后勸導(dǎo)人們，要珍惜青春年華，發(fā)憤努力，不要等老了再后悔。這首詩(shī)借物言理，首先以園中的葵菜作比喻?！扒嗲唷庇髌渖L(zhǎng)茂盛。其實(shí)在整個(gè)春天的陽(yáng)光雨露之下，萬(wàn)物都在爭(zhēng)相努力地生長(zhǎng)。何以如此？因?yàn)樗鼈兌伎峙虑锾旌芸斓氐絹?lái)，深知秋風(fēng)凋零百草的道理。大自然的生命節(jié)奏如此，人生又何嘗不是這樣？一個(gè)人如果不趁著大好時(shí)光而努力奮斗，讓青春白白地浪

2、費(fèi)，等到年老時(shí)后悔也來(lái)不及了。這首詩(shī)由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵(lì)青年人要珍惜時(shí)光，出言警策，催人奮起。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。昨天和今天沒(méi)什么大區(qū)別，今天和明天也沒(méi)有不一樣，一年四季，春夏秋冬循環(huán)往復(fù)，但是我們個(gè)子長(zhǎng)高了，慢慢又變矮了，頭發(fā)由黑變白，這時(shí)才剛想起，該學(xué)的沒(méi)有學(xué)，該會(huì)的沒(méi)有會(huì)，該做的沒(méi)有做，但是過(guò)去的時(shí)間卻再也找不回來(lái)了，這樣的人生又有什么意義呢？女：所以我們一定要從小珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才能成為有用之才，否則就難免要“少壯不努力，老大徒傷悲了?！毕旅媸莾蓜t童話故事，相信大家聽(tīng)了一定會(huì)有更深刻的啟示。一年春天的某個(gè)早晨，太陽(yáng)剛剛升起，喜鵲就來(lái)到了貓頭鷹先生的家門(mén)口

3、，歡快地叫著“貓頭鷹先生，快起來(lái)，借著早晨明媚的陽(yáng)光，練習(xí)我們的捕食本領(lǐng)，不要再睡懶覺(jué)了?！必堫^鷹睜一只眼閉一只眼，身體一動(dòng)不動(dòng)地蜷屈在窩里，懶懶地說(shuō)了聲：“是誰(shuí)呀？這么早就上這來(lái)瞎叫，我還沒(méi)有睡醒呢，啥時(shí)練不行，我還得再睡一會(huì)?！毕铲o聽(tīng)了這話只好獨(dú)自鍛煉去了。到中午，喜鵲又來(lái)了，一看貓頭鷹雖然醒了，但還是在床上躺著，喜鵲剛要說(shuō)話，貓頭鷹搶著說(shuō)： “天還長(zhǎng)著呢，練什么呀 ,趁早還是休息的好。 ”喜鵲說(shuō)： “已經(jīng)不早了，都到中午了，你該鍛煉浦食了。 ”可是貓頭鷹還是不動(dòng)。太陽(yáng)落山之前，喜鵲飛到貓頭鷹家，看見(jiàn)貓頭鷹剛剛起床洗臉。就對(duì)他說(shuō)：“天要黑了，我要休息了，你怎么才洗臉啊?！必堫^鷹說(shuō)：“我就這

4、習(xí)慣，晚上餓了我才開(kāi)始捕食。 ”喜鵲說(shuō)： “這么晚了你還能捕到什么食?！边@時(shí)，天已經(jīng)黑下來(lái)了， 貓頭鷹拍打著翅膀從一棵樹(shù)飛到另一棵樹(shù),累得筋疲力盡，什么食物也沒(méi)捕到，肚子餓得咕咕叫，他也哇哇地亂叫，聲音非常難聽(tīng)。這是個(gè)小小的寓言故事，如果貓頭鷹真的夜間去捕食，就要餓得從樹(shù)上摔下來(lái)了?？墒沁@則寓言卻告訴我們一個(gè)深刻的道理，那就是要珍惜時(shí)間 .男：還有一個(gè)寒號(hào)鳥(niǎo)的故事大家可能都聽(tīng)過(guò) ,那只寒號(hào)鳥(niǎo)微弱的在大嚴(yán)冬中叫著：“哆羅羅 ,哆羅羅 ,寒風(fēng)凍死我，明日就壘窩”。是呀，嚴(yán)冬即將來(lái)臨， 寒號(hào)鳥(niǎo)凍壞了，于是它說(shuō)：“寒風(fēng)凍死我，明日就壘窩”?？商炝亮?， 看看暖暖的陽(yáng)光，還是先享受吧，明天再開(kāi)始?jí)靖C吧，到

5、了晚上“寒風(fēng)凍死我，明日就壘窩”。寒號(hào)鳥(niǎo)又開(kāi)始叫了，但是第二天它看到太陽(yáng)公公在微笑，又不動(dòng)了日子一天天的流逝了，寒號(hào)鳥(niǎo)始終沒(méi)有履行自己的諾言，仍舊撲打著翅膀在寒風(fēng)中念叨著“寒風(fēng)凍死我，明日就壘窩 ”。很快冬天來(lái)了，寒號(hào)鳥(niǎo)已被凍得奄奄一息了，但嘴里還在微弱地喊著 “寒? 風(fēng)? 凍? 死我， 明天就 ?”。是呀 ,“明日復(fù)明日， 明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎！女：時(shí)間是最公正的裁判，不管你是富有的還是貧窮的，都會(huì)公平的分配給你大好的時(shí)光，一年三百六十五天，一天二十四小時(shí)，八萬(wàn)六千四百秒，誰(shuí)也不多誰(shuí)也不少，就看你如何合理安排了，也許有人丙：這些比賽可以說(shuō)是對(duì)學(xué)生平時(shí)古詩(shī)文積累的一次檢驗(yàn)，既能提

6、高學(xué)生背誦古詩(shī)文的積極性，又能讓學(xué)生充分感受到中國(guó)古典文學(xué)的魅力，為我校書(shū)香校園建設(shè)添上濃墨重彩的一筆。?。?誦讀經(jīng)典古詩(shī)文對(duì)于提升人的境界，豐富人的內(nèi)涵、開(kāi)闊人的胸襟、凈化人的靈魂、啟迪人的智慧有著極其重要的作用。我們學(xué)校一向注重經(jīng)典古詩(shī)文誦讀。甲：不僅僅是這次比賽和考級(jí)，其實(shí)在平時(shí)我們各年級(jí)都是很重視經(jīng)典國(guó)學(xué)的吟誦的。例如：我們 利用黑板報(bào)、手抄報(bào)，營(yíng)造良好的誦讀氛圍，讓學(xué)生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文。乙： 我們還每周二、周四，利用晨讀課時(shí)間誦讀經(jīng)典。采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦，并提倡制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量。丙：我們有些班級(jí)還采取見(jiàn)縫插針“

7、課前一吟，熟讀成誦”，這種積少成多加鞏固的誦讀方法，充分利用了每節(jié)課前預(yù)備的時(shí)間，做到讀而常吟之， “學(xué)而時(shí)習(xí)之 ”。?。?經(jīng)典古詩(shī)文誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，不僅僅讓學(xué)生記住名篇佳作，更重要的是讓學(xué)生明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)，陶冶了我們的情操。下面請(qǐng)欣賞歌曲讀唐詩(shī)【篇三：弟子規(guī)廣播稿】篇一：廣播稿：弟子規(guī)伴我成長(zhǎng)小雛鷹廣播 : 弟子規(guī)伴我成長(zhǎng)合：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家中午好！小雛鷹廣播在熟悉的音樂(lè)中又與大家見(jiàn)面了。我是主持人我是主持人a、今天為大家?guī)?lái)的主題是弟子規(guī)伴我成長(zhǎng).b 、第一篇章：弟子規(guī)教我學(xué)會(huì)感恩a：草木為了感謝春的到來(lái)而吐露新芽；b ：鮮花為了感謝夏的到來(lái)而競(jìng)相開(kāi)

8、放。a：碩果為了感激秋的到來(lái) 掛滿(mǎn)枝頭；合：我們?yōu)榱烁屑そ?jīng)典 今天在此展示自己。b ：我們誦讀圣賢經(jīng)典，聆聽(tīng)先輩教誨，以傳承華夏文明，要做中華好兒女。a：今天， 我們?cè)谶@里為大家廣播弟子規(guī)，伴我成長(zhǎng)， 合：讓我們學(xué)習(xí)弟子規(guī)一起唱響感恩的歌，做一個(gè)感恩的人吧。b ：人人常說(shuō)： “羊有跪乳之恩，鴉有反哺之孝”。a：小羊?yàn)榱藞?bào)答父母的養(yǎng)育之恩，雙膝跪地，跪在母親面前表示感恩。b：下面請(qǐng)欣賞歌曲跪羊圖。b ：同學(xué)們表演得太好了，動(dòng)物尚且如此，我們做人也要飲水思源、知恩圖報(bào)。a：對(duì)， 我們要感恩父母，他們把生命給了我，留下的是嬰兒哇哇的哭聲；b：感恩父母，他們把青春給了我，留下的是日益變深的皺紋；a：感

9、恩父母，他們把船帆給了我，留下的是每日守侯的港灣。b ：在我們的成長(zhǎng)道路中，多少人為我們付出了努力。a：有辛勤教導(dǎo)我們的老師，關(guān)心幫助我們的同學(xué)、照顧我們起居的生活老師、還有在廚房里忙碌著的廚師們?b ：有很多很多人的付出，才有我們今天幸福的生活。合：讓我們用至誠(chéng)的心來(lái)感恩。第二篇章：弟子規(guī)教我學(xué)會(huì)孝順 a：古圣先賢孝為宗， 萬(wàn)善之門(mén)孝為基。b ：百善孝為先，弟子規(guī)教會(huì)了我們做人，教會(huì)了我們孝順。a：許許多多孝子的故事感動(dòng)著我們。 b ：祖先做了一件利益天下人民及國(guó)家的大善事a：孔子的得意門(mén)生閔子騫做到了 “親憎我，孝方賢 ”， 一句 “母在一子寒， 母去三子單?！备袆?dòng)了父親，感化了后母。b

10、：黃香九歲時(shí)，就做到了 “冬則溫、夏則凊。”b ：雖然我們也在家為父母按摩、洗腳、幫忙做家務(wù)，但跟黃香比， 我們覺(jué)得很慚愧。a：可也別氣餒，弟子規(guī)教導(dǎo)我們 “見(jiàn)人善，即思齊，縱去遠(yuǎn)，以漸躋”。 b：是啊，我們學(xué)了弟子規(guī)，我真想多為父母做事。a：我們?cè)趯W(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)、和同學(xué)和睦相處也是行孝。b ：對(duì)，這樣就落實(shí)了“親所好，力為具 ”父母在家里也安心，讓父母安心，也是孝順呀！ 第三篇章：弟子規(guī)啟迪我的智慧 ：有句話說(shuō)得好：“活到老、學(xué)到老 ”，弟子規(guī)這本“人生字典 ”，不僅給了我知識(shí)，更多的是一生做人做事的 道 理 ！ ：弟子規(guī)僅僅會(huì)背，還離做人相隔很遠(yuǎn)。弟子規(guī)重在踐行。只有按弟子規(guī)中的規(guī)范條例去做

11、事做人，長(zhǎng)久堅(jiān)持，才能真正成為德才兼?zhèn)涞娜恕，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看看這些行為不合乎弟子規(guī)中的那些教導(dǎo).下樓梯推人。課桌臟亂。上課做小動(dòng)作。a：弟子規(guī)流傳千古，意義非凡，它告訴我們很多的人生哲理。b ：常言說(shuō)：各相責(zé)，天翻地覆；各自責(zé)，天清地寧。遇事都要多從自己身上找找原因， 多為對(duì)方去想想，將是一片和諧；若是出現(xiàn)問(wèn)題大家互相責(zé)怪，那么只能鬧得皆大不歡的結(jié)果。a：這樣的容忍和謙和不是說(shuō)你的水平多差，恰恰相反，反而更能看出你修養(yǎng)的高尚。b:一個(gè)是真誠(chéng)的道歉，一個(gè)是劍眉倒豎的謾罵，大家去想想哪個(gè)更給人以好感呢？ 第四篇章：弟子規(guī)帶給我喜悅女：子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？圣人告訴我們，學(xué)習(xí)弟子規(guī)踐行弟子規(guī)是非

12、常喜悅的。男：對(duì)，踐行弟子規(guī)，帶給別人的是溫暖，流淌在我們內(nèi)心的是喜悅。女：家里的燈熄了，耳邊弟子規(guī)的朗誦響起，我在夢(mèng)里還在溫習(xí)著做人的道理。男：上課鈴聲響了，教室里響起大家誦讀弟子規(guī)的聲音。女：下課了、放學(xué)了、回家了? 無(wú)論何時(shí)何地，耳邊總有弟子規(guī)的聲音，在不厭其煩地教導(dǎo)著我該怎樣做人。合：弟子規(guī)、圣人訓(xùn)、首孝弟、次謹(jǐn)信、泛愛(ài)眾、而親仁、有余力、則學(xué)文男：誦讀弟子規(guī)，讓優(yōu)秀的民 族精神在我們血脈中流淌。女：踐行弟子規(guī)，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。男：踐行弟子規(guī)，讓我們學(xué)會(huì)感謝，感謝父母，感謝老師！ 女：感謝這所有的美好。在我們的成長(zhǎng)道路上，弟子規(guī)如同一條生命之河，緩緩流過(guò)我們的心間，帶

13、走我們的憂傷，留給我們無(wú)限的喜悅。男：我們懷著一顆感恩的心，感謝父母把我們養(yǎng)育，感恩老師把我們教導(dǎo)，感恩弟子規(guī)教會(huì)我們做人！感謝這美好的所有。學(xué)習(xí)弟子規(guī)，不僅是提高我們個(gè)人修養(yǎng)的過(guò)程，更是一個(gè)思想升華的過(guò)程。我們衷心祝愿大家努力踐行弟子規(guī)，都能像弟子規(guī)最后幾句所說(shuō)的 “勿自暴勿自棄圣與賢可馴致” 。 女：同學(xué)們，讓弟子規(guī)伴隨我們的童年時(shí)光，伴隨我們成長(zhǎng)，讓我們聆聽(tīng)老師的教誨，學(xué)好做人，學(xué)好知識(shí)，早日成為德才兼?zhèn)涞娜?。快板：弟子?guī)教 導(dǎo) 我 入則孝出 則 悌 在學(xué)校同學(xué)如同行高者名自高人所重 非貌高才大者望自大人所服 非言大己有能勿自私人所能 勿輕訾勿諂富勿驕貧勿厭故 勿喜新人不閑勿事攪人不安

14、勿話擾人有短切莫揭人有私 切莫說(shuō)道人善即是善人知之 愈思勉揚(yáng)人惡即是惡疾之甚 禍且作凡取與貴分曉與宜多 取宜少將加人先問(wèn)己己不欲 即速已恩欲報(bào)怨欲忘報(bào)怨短 報(bào)恩長(zhǎng)待婢仆身貴端雖貴端 慈而寬勢(shì)服人心不然理服人 方無(wú)言在學(xué)校，生活要自理。個(gè)人衛(wèi)生要搞好要做到晨必盥兼漱口便溺回 輒凈手巾必正鏈必拉襪與履 俱緊切善相勸德皆建過(guò)不規(guī) 道兩虧置冠服有定位勿亂頓 致污穢衣貴潔不貴華上循分 下稱(chēng)家在教室，公共衛(wèi)生大家做，亂扔垃圾最為丑人人牢記要做到房室清墻壁凈幾案潔筆硯正行走坐立要做到 步從容立端正揖深圓 拜恭敬勿踐閾勿跛倚勿箕踞 勿搖髀緩揭簾勿有聲寬轉(zhuǎn)彎 勿觸棱姿態(tài)美， 惹人愛(ài)， 小學(xué)生， 語(yǔ)言美更重要對(duì)對(duì)對(duì)， 凡出言信為先詐與妄 奚可焉話說(shuō)多不如少 惟其是 勿佞巧奸巧語(yǔ) 穢污詞 市井氣 切戒之見(jiàn)未真 勿輕言 知未的 勿輕傳事非宜勿輕諾茍輕諾 進(jìn)退錯(cuò)凡道字重且舒勿急疾 勿模糊旁白：那我們把心用在哪兒呢？俗話說(shuō)，三更燈火五更雞，正是男兒勤學(xué)時(shí)。讀書(shū)法有三到心眼口信皆要方讀此勿慕彼此未終 彼勿起寬為限緊用功工夫到 滯塞通心有疑隨札記就人問(wèn) 求確義墨磨偏心不端字不敬 心先病列典籍有定處讀看畢 還原處雖有急卷束齊有缺壞 就補(bǔ)之彼說(shuō)長(zhǎng)此說(shuō)短不關(guān)己 莫閑管非圣書(shū)屏勿視蔽聰明 壞心志勿自暴勿自棄圣與賢 可馴致