靜女》市級優(yōu)質一等獎課教案

1、靜 女課題靜女課型新授課課時1課時教學方法誦讀鑒賞合作探究啟發(fā)點撥學習目標知識目標掌握關于詩經(jīng)的文學常識。能力目標有感情地朗讀課文，體會、感受靜女的感情基調， 體會男女主人公純真、熱烈的愛情。情感目標認識古代勞動人民對美好愛情的追求和向往，建立健 康的愛情觀；激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛之情，從而傳承。教學重難點重點：通過誦讀，理清線索，體會詩中表達的純真的思想情感。 難點：通過詩歌學習，幫助學生初步建立健康的愛情觀。教學媒介多媒體教學設計教學內容師生活動一、新課導入：（3分鐘）11:18有人說，愛情是人類最真摯的情感，它/、沾染任何的雜質。飲食 男女每天都在上演著悲歡離合，有的千古傳誦，有的默默

2、無聞，有的 轟轟烈烈，有的催人yr下。比如大家所熟知的一些經(jīng)典的愛情故事 有 （學生列舉）這些都代表著人類最純潔的心靈碰撞，而作為 詩歌的源頭，詩經(jīng)的開篇就向我們展示了 “窈窕淑女君子好逑” 的勇敢而乂直接的愛情。無獨有偶，鄴風靜女，也沿襲了這種 精神，為我們譜寫了一首清新純樸的戀歌。今天，讓我們也玩一次穿 越，T來聆聽三千年前華夏先民的吟唱，感受那詩意的約會吧！二、預習檢查（4分鐘）11:22古人玄：凡事預則立不預則廢，做事提前啟個規(guī)劃，成功的幾率就 更大了，學習也是如此。我們同學是否做好預習了呢？來，我們T 檢查一下：1、詩經(jīng)是我國最早的一部 ,共收入從到約五百年間的詩歌305篇，它是我國

3、現(xiàn)實主義詩歌的源頭。2、詩經(jīng)原來稱為或 ,到西漢，儒家把它奉為經(jīng)典，才稱詩經(jīng)。（課前播放在水 一方歌曲） 展示題目還不要著急， 讓我先看看你們的 預習效果如何，請 打開導學案。小組搶答、糾錯。 教師重點點撥重點 部分。采用集體和和個 人相結合的方式回 答問題。提示：如果說我們 現(xiàn)在所學的專業(yè)知 識讓我們在人生的 道路上做的更遠， 那么傳統(tǒng)經(jīng)典會讓 我們飛的更高，建 議同學們多讀經(jīng) 典。於-位：魏晨雨3、詩經(jīng)按其體制可分為 三部分，按其表現(xiàn)手法可分為 、三類，這六要素合稱為詩經(jīng)”六4、詩經(jīng)的句式，以言為主，章法上的特點是： ? 反復吟唱。5、 “四書指 ? ? ?6、“五經(jīng)指 ? ? o 三、課

4、文研讀（22分鐘）11:44（一）初讀：讀準字音，把握節(jié)奏（5分鐘）11: 27在預習的基礎上，先請一位同學用自己的聲音帶領大家走進這首詩 歌，如果你有和他不同的地方，請悄悄記下來，之后請以自己的方式 給大家朗讀一遍。（正音、通假字）?明確：靜女其姝（sh。,俟（si ?我于城隅（yu）0愛而不見，搔首 蜘躇（ch七h u靜女其孌（luS?）,貽（y i）我彤管。彤管有煒（w 6 i ）,說（y話）怪（y i）女（r 口）美。自牧歸正（ku 1 ti ?,）洵（xm?）美且異。匪（f在）女（ril）之為美，美人之貽。（二）范讀：理清思路，探究主題（5分鐘）11:32教師范讀，讀出節(jié)奏與情感，帶

5、同學們走進這首詩所表達的意境， 引導學生在再讀（讀準字音、讀準節(jié)奏，讀出意境）的基礎上思考下 列問題：請各組合作探究，用自己的語言還原當時的情景，并探究詩歌的主 題。（各組在各自理解的基礎上共同討論詩歌描寫內容，然后推薦一 位同學代表本小組展示分享一個場景。學生自由發(fā)揮，重在熟悉文中 內容。共有三位同學分別是王富康曹玉峰毛蘇春）討論熱烈（三）再讀：分析人物，感知純真（7分鐘）11:39同學們憑借精彩的語言和豐富的想象，即刻把大家?guī)У搅艘粋€十分 溫馨、浪漫的環(huán)境，那種純真、樸實的的愛情也感動著我們每一個人， 在我們的想象中，兩位熱戀中的青年男女又是怎樣的一個人呢？請用 自己語言描述一下他們各自的

6、形象。（請大家齊讀一遍，自己揣摩人 物性格，1分鐘時間）字音不準 第二位李金鵬 節(jié)奏感不強 第三位張?zhí)煊?讀者字音和節(jié)奏。非常感謝三位 同學的精彩展示， 也讓我們?yōu)閷W習本 文掃清了障礙。老 師心里也癢癢的， 也想讀一遍。同時 播放幻燈片，展示 問題。鼓勵學生，在小 組合作探究的基礎 上，充分發(fā)揮想象, 讓情景再現(xiàn)初步感 受那份純真。引導學生學會分 析人物性格。李慧 董博宇 姚雅甜 李金鵬提前布置人物， 讓各組在理解課文 內容及掌握人物性 格的情況下，試著 自導自演一個話 劇，加深學生對課 文中心及人物形象 的把握。教師提前 優(yōu)選一組在課上表 演。結合學生的自我 實際，引導學生初 步構建學生的愛

7、情 觀。明確：這首詩描寫了熱戀中的男女青年約會時極富生活情趣的情景，極富寫實性，只言片語，卻細膩、傳神地描繪了人物的感情變化： “我”從“搔首蜘蹦”，焦慮異常到“說怪女美，愛不釋手?？坍?了一個天真活潑、聰明可愛的少女和一個憨厚、癡情的少年的形象， 生動地表現(xiàn)了他們之間純真健康的愛情， 表現(xiàn)了古代勞動人民內心的 樸實愿望，這是日常生活中思想感情的自然流露，所歌唱的是他們生 活中真實感受到的，具有濃厚的鄉(xiāng)土氣息和生活情趣。抒發(fā)的感情熱 誠真摯、純潔樸實，全無庸俗虛偽之態(tài)，有一種發(fā)自內心的純真之美。？靜女的形象分析 首先，女主人公是嫻靜溫婉美麗的。詩章中 直接交代了這一點，即“靜女其姝”、“ 靜女

8、其孌”。其次，女主 人公大膽開放。詩章之中的女主人公不僅沒有遵守當時社會制度，待 字閨中，等待媒妁之言、家長包辦，反而與男子私自約會于城之角樓， 由此可見，女主人公大膽開放，具有叛逆反抗性。再次，女主人公情 感細膩、委婉含蓄，但她活潑機靈，富有智慧。為什么女主人公“愛 而不見”呢？有這樣的可能一一第一種可能：女主人公想通過隱藏一 段時間，觀察一下，在當時，有沒有異常情況出現(xiàn)，不適合約會，有 則不赴約，無則赴約；第二種可能：女主人公想通過隱藏一段時間， 看看赴約的男子有沒有耐心反過來等她，值不值得自己的付出，值得 就赴約，不值得就打道回府嘛；第三種可能：女主人公故意捉弄一下 男主人公。綜合上面三

9、種可能，透露出女主人公細膩、活潑機靈、富 有智慧。而委婉含蓄可以從詩章的下半部分一一她喜愛男主人公卻并 不直言而借贈送“彤管”、“JT表現(xiàn)出來。男子的形象分析 首先，男主人公是有愛心（愛慕之心）的。 其次，男主人公是有誠心（誠信之心）的，如約而至。再次，男主人 公是有耐心（忍耐之心）的。最后，男主人公是憨厚的。女主人公沒 有出現(xiàn)，男主人公是“愛而不見，搔首蜘躇”，急得他是撓頭、抓耳 又撓腮，一副憨態(tài)可掬的樣子，可見其憨厚。綜上所述，男主人公是 一位憨厚而有愛心、有誠心、有耐心的可以讓女主人公托付終身的好 男兒形象。靜女：嫻靜美麗活潑機靈大膽開放男子：憨厚樸實癡情誠信（三）演一演 再現(xiàn)愛情純真（

10、5分鐘）11:44最后，讓我們穿越時空、夢回春秋，在溶溶月色中去領略靜女馨香的約會 吧！請大家欣賞課本劇靜女，有請一一劇本見附錄（四）議一議 靜待愛情花開（4分鐘）11:48愛情是這樣的純真而樸實、甜蜜而美好，通過學習本文，在愛情 還沒來敲門之前，為了一生的甜蜜與幸福，我們現(xiàn)在該修煉成怎樣的 一個自己？靜靜地想一想，3個發(fā)言機會）明確：女生應該具備一一善良賢惠，孝順懂事 溫柔體貼，善解 人意 上得廳堂，下得廚房自信，熱愛生活男生應該具備一一真實胸懷敢為風度幽默進 ?。ㄍ蹑面美罘匠讨焓捔种鞓E楨）五、課文小結（2分鐘）11: 50孔子說：“詩三百，一言以蔽之，曰：詩無邪?！膘o女所表現(xiàn) 的愛情，雖然

11、沒有成年人的堅貞和厚重，沒有中老年愛情的洗練和深 沉，卻因單純、天真、無邪而永恒，它穿越千百年的時空，至今仍感 動著我們。但我們大家必須明白，愛情應該是理智、慎重、嚴肅的。 玫瑰花很漂亮，但它如果開錯了季節(jié)，很快就會枯萎；青果子過早地 摘下來，吃下去也難免是滿口的苦澀。也許有朝一日，當你事業(yè)有成 時，愛情就自然會向你招手一一六、反饋與練習（5分鐘）閱讀鄴風尚女，完成（1）（5）題。（1）對這首詩詞句的理解，不正確的一項是（？ ？）A.題目“靜女”，是指文靜美麗的姑娘。？B. “愛而不見”的意思是說故意藏起來不出現(xiàn)，逗小伙子著急。C. “說怪女美”的意思是指姑娘美麗的彤管映襯得你更美。D ”自牧

12、歸正，洵美且異”這兩句稱贊姑娘送給他的正草實在美得 出奇。（2）對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?？ ？?）？A.這首詩基調歡快而富有情趣，敘寫了一對青年男女約會的過程。B. “愛而不見，搔首蜘蹦”這個細節(jié)惟妙惟肖地描繪了小伙子當 時那種焦灼不安的情態(tài)。？C.無論是贈彤管，還是贈正草，都發(fā)生在同一大，可見這對青年 男女的戀情已到極致。D.這首詩除了細節(jié)描寫外，還運用了雙關及移情手法，因而生動 活潑.富有情趣。？（3）、選出對靜女一詩內容理解有誤的一項是（?A.靜女是一首賦體詩，它運用“直陳其事”的手法，采用三 章連唱的形式來敘寫故事，感情回環(huán)往復，內容富于變化，充分體現(xiàn)了民族的特色。？B.本詩以生動的語言，風趣的細節(jié)，表現(xiàn)了一對男女青年熱戀中 的情趣，人物神形畢現(xiàn)，呼之欲出。？C. “說怪女美”、“匪女之為美”這兩句借物抒情，意涉雙關， 表面上男青年是在贊美姑娘饋贈給他的信物，實則表達了他對姑娘摯 愛之情。？D. “自牧歸正，洵美且異”用借代的手法，以初生正草白而柔嫩 的特點，象征愛情的真誠和純美。？?（4、選出對“彤管有煒，說怪女美”二句翻譯正確的一項（？ ？A.紅色的彤笛有色彩，漂亮的樂器讓我喜愛。？B.彤笛鮮艷又光亮，漂亮的樂器真讓我喜愛。？C.彤笛鮮艷又光亮，美麗的姑娘更讓我喜愛。？D.彤笛鮮艷又光亮，靜女叮囑我要喜愛它。？?（5