微生物學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方案

1、微生物學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)在思想品德、業(yè)務(wù)水平、工作能力等方面達(dá)到較高要求，成為從事微生物科研、教學(xué)、技術(shù)推廣和管理工作的高層次人才。1、思想素質(zhì)上。要求較好地掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論，擁護(hù)黨的基本路線，熱愛祖國、獻(xiàn)身農(nóng)業(yè)，遵紀(jì)守法，品德高尚，愛崗敬業(yè)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，具有強(qiáng)烈的開拓意識(shí)，創(chuàng)新精神及組織協(xié)作的科學(xué)作風(fēng)，積極服務(wù)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。2、業(yè)務(wù)素質(zhì)上。掌握本學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論，系統(tǒng)的專門知識(shí)和熟練的實(shí)驗(yàn)操作技術(shù)。具有較強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐能力，以及分析和解決問題的能力，了解所從事研究方向的國內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)，有較強(qiáng)的獨(dú)立從事教學(xué)、科研、技術(shù)推廣和管理工作的能力，能用外語較熟

2、練地參閱專業(yè)外文資料，具有初步的聽、說、寫能力，能通過論文的發(fā)表闡明研究工作的進(jìn)展及成果。3、身體健康。二、研究方向1、應(yīng)用微生物學(xué)2、微生物分子生物學(xué)三、學(xué)習(xí)年限全日制攻讀碩士學(xué)位研究生的學(xué)習(xí)年限一般為2.53年，可根據(jù)實(shí)際情況允許提前或延期畢業(yè)。非全日制攻讀碩士學(xué)位的學(xué)習(xí)年限一般不超過4年。四、培養(yǎng)方式1、實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。以導(dǎo)師為主建立研究生指導(dǎo)小組，由導(dǎo)師和指導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)研究生培養(yǎng)工作，制定培養(yǎng)計(jì)劃，對(duì)論文進(jìn)行全面指導(dǎo)。2、研究生入學(xué)半年后在導(dǎo)師和指導(dǎo)小組的指導(dǎo)下確定培養(yǎng)計(jì)劃。結(jié)合自身和本學(xué)科發(fā)展需要以及研究領(lǐng)域所需的知識(shí)結(jié)構(gòu)，確定選修課程，鼓勵(lì)跨學(xué)科選修。3、研究生在導(dǎo)師和指導(dǎo)小組指

3、導(dǎo)下，積極參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)、教學(xué)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐。4、學(xué)習(xí)課程考核。公共課及專業(yè)基礎(chǔ)課以筆試為主，專業(yè)課采用筆試和專題報(bào)告相結(jié)合的方式，重點(diǎn)考核對(duì)專業(yè)知識(shí)的把握程度及其基礎(chǔ)理論分析實(shí)際問題的能力。5、研究生入學(xué)后第四個(gè)學(xué)期進(jìn)行中期考核。由學(xué)科點(diǎn)有關(guān)教師組成的考核小組對(duì)研究生的課程學(xué)習(xí)情況、畢業(yè)論文的準(zhǔn)備（開題報(bào)告）和進(jìn)展情況以及對(duì)本學(xué)科國內(nèi)外最新研究動(dòng)態(tài)的了解掌握情況等進(jìn)行綜合檢查和考核，對(duì)考核不合格或完成學(xué)業(yè)確有困難者，勸其退學(xué)或作肄業(yè)處理。其中對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的碩士研究生優(yōu)先考慮作為提前攻讀博士學(xué)位的人選。五、課程設(shè)置課程類別課 程 名 稱學(xué)分學(xué) 時(shí)開課學(xué)期主講教師講課實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)討論學(xué)位課程英語52

4、501、2人文學(xué)院自然辯證法25041人文學(xué)院科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐13061人文學(xué)院現(xiàn)代微生物學(xué)3601胡開輝等分子生物學(xué)3601汪世華現(xiàn)代生物學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)3601甘純璣 汪世華指定選課生物科學(xué)專題3601關(guān)雄等生物統(tǒng)計(jì)學(xué)與軟件應(yīng)用220201周以飛生物信息學(xué)2402何華勤 汪世華等生物專業(yè)英語1402汪 斌等專業(yè)選修課高級(jí)生物化學(xué)3602周 潔等分子免疫學(xué)2402王宗華等分子生態(tài)學(xué)2402林文雄等分子遺傳學(xué)2402汪 斌等高級(jí)生物統(tǒng)計(jì)學(xué)2402周以飛等細(xì)胞遺傳學(xué)2402寧書菊等微生物研究法2402謝寶貴等食品微生物進(jìn)展2402陳漢青等環(huán)境微生物學(xué)2402胡開輝等食用菌專題2402謝寶貴等植物

5、營養(yǎng)的分子遺傳基礎(chǔ)2402林文雄等植物成分分離與提取2402甘純璣等電鏡技術(shù)2402郭素枝等微生物遺傳學(xué)2402謝寶貴等高級(jí)植物生理學(xué)3603陳 偉等細(xì)胞工程學(xué)2402魏道智等基因工程原理及方法2402潘大仁等植物次生代謝2402何水林等色譜分析228122李清祿等基因組學(xué)2402王宗華等發(fā)育生物學(xué)2402陳偉 江寰新等現(xiàn)代儀器分析2402李清祿等蛋白質(zhì)組學(xué)2402陳 偉等動(dòng)物遺傳學(xué)2402肖天放等數(shù)量遺傳學(xué)2402周以飛等生態(tài)遺傳學(xué)2402林文雄等生命起源與植物進(jìn)化2402祁建民等化學(xué)生物學(xué)2402何海斌等生物農(nóng)藥2402黃志鵬等分子系統(tǒng)學(xué)2402邱君志等微生物制藥2402邱君志等補(bǔ)修課普通

6、生物學(xué)微生物生物化學(xué)合計(jì)本專業(yè)課程學(xué)習(xí)總學(xué)分不少于30分實(shí)教學(xué)實(shí)踐（120學(xué)時(shí)）2>8踐社會(huì)實(shí)踐（周）3教學(xué)術(shù)活動(dòng)（次）1育讀書報(bào)告（次）六、實(shí)踐教育碩士生應(yīng)積極參加教學(xué)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐。除完成必需的課程學(xué)習(xí)和學(xué)位論文研究外，應(yīng)參加一門本科生（或?qū)？粕┱n程的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)或本科生（或?qū)？粕?shí)習(xí)的指導(dǎo)工作，教學(xué)實(shí)踐工作量不少于40學(xué)時(shí)。此項(xiàng)工作結(jié)束后，應(yīng)填寫福建農(nóng)林大學(xué)攻讀碩士學(xué)位研究生教學(xué)實(shí)踐考核表，經(jīng)指導(dǎo)教師、教研組簽署意見后，報(bào)研究生處存檔。社會(huì)實(shí)踐可利用假期和結(jié)合論文工作，參加社會(huì)調(diào)查、技術(shù)咨詢服務(wù)或舉辦短期技術(shù)培訓(xùn)班等。七、論文工作學(xué)位論文工作是檢查碩士生所掌握的基礎(chǔ)理論、實(shí)踐操

7、作技能、科學(xué)研究能力和工作作風(fēng)的重要方面。研究生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下、在查閱文獻(xiàn)和調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，于第一學(xué)年未提出學(xué)位論文題目和相應(yīng)工作計(jì)劃，包括開題報(bào)告的安排、進(jìn)行方式、論文工作各階段的主要內(nèi)容，要求和完成期限等。堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)性原則，論文內(nèi)容以研究生本人從事的實(shí)驗(yàn)、觀測(cè)和調(diào)查材料為主。導(dǎo)師要加強(qiáng)從開題到論文寫作、答辯的全過程指導(dǎo)。研究生在完成論文過程中，應(yīng)就研究工作的階段成果和存在問題向?qū)熀椭笇?dǎo)小組作中期研究報(bào)告，聽取建議，改進(jìn)工作。八、課程簡(jiǎn)介現(xiàn)代微生物學(xué)現(xiàn)代微生物學(xué)是一門為生命科學(xué)學(xué)院研究生開設(shè)的一門課程，結(jié)合經(jīng)典微生物學(xué)內(nèi)容，融匯今年來微生物學(xué)在國內(nèi)外的最新成就和發(fā)現(xiàn)，充分反映微生物學(xué)新的研

8、究進(jìn)展和成果，使學(xué)生能充分了解本學(xué)科的基本內(nèi)容及最新動(dòng)態(tài)和熱點(diǎn)。主要內(nèi)容有：微生物的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，包括細(xì)菌、古菌、真核生物和病毒；微生物的生理，包括營養(yǎng)、代謝和生長(zhǎng)與環(huán)境條件；微生物的遺傳、變異和調(diào)控，包括基因重組、基因突變和基因的表達(dá)調(diào)控；微生物生態(tài)、微生物與其它生物的關(guān)系；微生物的侵染與免疫；微生物的分類方法、分類系統(tǒng)和常見類群的代表；微生物的應(yīng)用，包括工業(yè)發(fā)酵、農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用、污染環(huán)境的凈化和基因工程。分子生物學(xué) 本課程首先介紹分子生物學(xué)的含義，它在生命科學(xué)中的位置、發(fā)展現(xiàn)狀及展望以及DNA結(jié)構(gòu)、復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、調(diào)控、突變、修復(fù)和重組。同時(shí)兼顧學(xué)科發(fā)展動(dòng)向，著重涉及當(dāng)今分子生物學(xué)應(yīng)用技術(shù)即

9、分子克隆工具酶、 電泳技術(shù)、載體、DNA及RNA制備、構(gòu)建DNA文庫、遺傳轉(zhuǎn)化、基因表達(dá)、PCR、還介紹了蛋白質(zhì)合成及分析。旨在使研究生了解現(xiàn)代分子生物學(xué)理論的新進(jìn)展并為相關(guān)學(xué)科從分子水平上闡明問題提供知識(shí)和技術(shù)?，F(xiàn)代生物學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)本課程重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用生物學(xué)（尤其是生物化學(xué)與分子生物學(xué)）實(shí)驗(yàn)手段，從事生物有相關(guān)實(shí)驗(yàn)的綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。本課程歡迎學(xué)生結(jié)合研究方向，選擇相關(guān)材料，有目的地從事本課程實(shí)驗(yàn)，但要求學(xué)生提前一學(xué)期與任課教師聯(lián)系，以便作適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備和安排。內(nèi)容包括兩大部分即基因工程部分和蛋白質(zhì)部分：基因序列的獲取與PCR引物的設(shè)計(jì)；PCR法基因擴(kuò)增技術(shù)；大腸桿菌感受態(tài)細(xì)胞的制備；外源基因的氯化

10、鈣法轉(zhuǎn)化；質(zhì)粒的堿裂解法小量提??；陽性克隆的酶切鑒定；目的蛋白的IPTG誘導(dǎo)表達(dá)；目的蛋白的分離純化；SDS-PAGE測(cè)定蛋白質(zhì)的相對(duì)分子量；目的蛋白的western-blot鑒定；目的蛋白ELISA檢測(cè)等。生物科學(xué)專題生物科學(xué)專題是面向生物類各個(gè)專業(yè)研究生的一門學(xué)位課程。此課程主要向研究生介紹植物學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)和微生物各學(xué)科領(lǐng)域中的生物科學(xué)研究進(jìn)展、研究動(dòng)態(tài)以及最新研究成果，引導(dǎo)學(xué)生熟悉和掌握各自專業(yè)領(lǐng)域研究概況和研究熱點(diǎn)，能夠盡快適應(yīng)專業(yè)研究環(huán)境，進(jìn)入學(xué)科研究前沿。同時(shí)了解相關(guān)交叉學(xué)科的發(fā)展?fàn)顩r，有助于開拓思維，為研究論文的創(chuàng)新選題奠定良好的基礎(chǔ)。生物統(tǒng)計(jì)學(xué)與軟件應(yīng)用生物統(tǒng)計(jì)學(xué)是一

11、門介于生物學(xué)與數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)之間的邊緣學(xué)科，以數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法研究和解決生物學(xué)問題，是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要手段之一。本課程主要介紹生物統(tǒng)計(jì)的基本原理和方法，內(nèi)容涉及假設(shè)檢驗(yàn)、方差分析、非參數(shù)檢驗(yàn)、回歸與相關(guān)分析等基本統(tǒng)計(jì)分析方法并采用上機(jī)操作練習(xí)為主的方法，介紹數(shù)據(jù)分析軟件對(duì)試驗(yàn)或調(diào)查資料進(jìn)行圖表繪制和常用的統(tǒng)計(jì)分析。幫助學(xué)生從大量的數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，發(fā)掘出蘊(yùn)涵的信息。掌握常用數(shù)據(jù)分析軟件的基本應(yīng)用。 生物信息學(xué)生物信息學(xué)是應(yīng)用先進(jìn)的數(shù)據(jù)管理技術(shù)、分析模型和計(jì)算軟件對(duì)各種生物信息（特別是分子生物學(xué)信息）進(jìn)行提取、存儲(chǔ)、處理和分析，為探索復(fù)雜生命現(xiàn)象及其規(guī)律提供有力的工具。面向研究生開設(shè)的課程內(nèi)容包括：生

12、物信息學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)及其研究?jī)?nèi)容與方法；生物信息網(wǎng)絡(luò)資源及常用的搜索工具；雙序列比對(duì)；核酸及蛋白質(zhì)數(shù)據(jù)庫等專業(yè)英語本課程講授生命科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)相關(guān)專業(yè)的英語知識(shí)。主要內(nèi)容包括生物化學(xué)與分子生物學(xué)專業(yè)英語、遺傳學(xué)專業(yè)英語、生態(tài)學(xué)專業(yè)英語、植物學(xué)專業(yè)英語、細(xì)胞生物學(xué)專業(yè)英語、微生物學(xué)專業(yè)英語等幾個(gè)子專題。通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)專業(yè)的英語書刊及論文，使他們進(jìn)一步提高外語文獻(xiàn)資料的閱讀和英文科技論文的寫作能力。高級(jí)生物化學(xué)在分子水平上揭示生命物質(zhì)的組成結(jié)構(gòu)及運(yùn)動(dòng)規(guī)律；是現(xiàn)代生物科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)各學(xué)科共同需要的基礎(chǔ)知識(shí)，本課程內(nèi)容主要包括以下部分：（1）糖綴合物（2）蛋白質(zhì)（蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)基本組件；蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的層次體系，

13、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的測(cè)定，蛋白質(zhì)的降解，蛋白質(zhì)的折疊等）（3）酶（4）生物膜與信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)，同時(shí)將盡量結(jié)合最新進(jìn)展，涵蓋動(dòng)態(tài)與前沿知識(shí)，并介紹生物化學(xué)領(lǐng)域的最新研究進(jìn)展。植物生態(tài)學(xué)植物生態(tài)學(xué)是研究植物與環(huán)境相互關(guān)系規(guī)律的科學(xué)，是生態(tài)學(xué)中發(fā)展得最為完善的一個(gè)分支。本課程將通過課堂教學(xué)、野外實(shí)踐觀測(cè)，使學(xué)生能夠掌握現(xiàn)代植物生態(tài)學(xué)研究的前沿領(lǐng)域和最新理論和方法，了解和把握學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)。主要介紹：植物個(gè)體與環(huán)境因子的生態(tài)關(guān)系(包括光、溫、水、大氣及土壤等因子)；植物種群生態(tài)；植物生殖生態(tài)；植物群落生態(tài)；植物生態(tài)系統(tǒng)；應(yīng)用生態(tài)學(xué)等。分子生態(tài)學(xué)分子生態(tài)學(xué)是應(yīng)用現(xiàn)代分子生物學(xué)的原理、技術(shù)和方法，解決生命系統(tǒng)與環(huán)境系統(tǒng)相

14、互作用的生態(tài)機(jī)理及其分子機(jī)制的一門新興綜合學(xué)科。本課程概述了分子生態(tài)學(xué)的產(chǎn)生背景、研究?jī)?nèi)容、研究方法和基本原理，分析分子生態(tài)學(xué)的研究及發(fā)展趨勢(shì)。重點(diǎn)從基因系統(tǒng)生態(tài)、蛋白質(zhì)適應(yīng)、代謝調(diào)節(jié)、相互作用組學(xué)等方面講述生態(tài)進(jìn)化和生態(tài)適應(yīng)的基礎(chǔ)，并結(jié)合自己多年的研究成果，介紹有關(guān)作物分子栽培、化感生態(tài)、生物修復(fù)的分子機(jī)理和生物基因安全等方面的最新進(jìn)展。分子遺傳學(xué)本課程講授分子遺傳學(xué)的一些基本知識(shí)，通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解遺傳物質(zhì)在生命系統(tǒng)中的儲(chǔ)存、復(fù)制、表達(dá)及調(diào)控過程。主要內(nèi)容包括遺傳物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，基因組和染色體，DNA的復(fù)制、修復(fù)和突變，DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯，原核及真核生物基因表達(dá)調(diào)控的分子機(jī)理，遺傳

15、重組與轉(zhuǎn)座等。通過本課程的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生對(duì)遺傳的分子本質(zhì)及調(diào)控機(jī)理有一個(gè)全面的了解，為科學(xué)研究工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。植物營養(yǎng)的分子遺傳基礎(chǔ)植物營養(yǎng)的分子遺傳基礎(chǔ)是探索關(guān)于植物營養(yǎng)學(xué)與植物分子遺傳學(xué)交叉點(diǎn)的理論、方法的最新研究進(jìn)展。其研究目標(biāo)是以植物分子遺傳的原理和方法改良植物營養(yǎng)性狀，從生物學(xué)途徑解決農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的土壤、植物營養(yǎng)問題。本課程將結(jié)合實(shí)際應(yīng)用研究，主要介紹（1）植物營養(yǎng)分子遺傳研究進(jìn)展；（2）植物營養(yǎng)性狀的分子遺傳學(xué)改良原理；（3）植物適應(yīng)氮素營養(yǎng)脅迫的分子遺傳學(xué)特性；（4）植物適應(yīng)磷素營養(yǎng)脅迫的分子遺傳學(xué)特性；（5）植物適應(yīng)鉀素營養(yǎng)脅迫的分子遺傳學(xué)特性；（6）植物適應(yīng)鐵、銅、錳、鋅

16、、硼等微量元素營養(yǎng)脅迫的分子遺傳學(xué)特性；（7）植物對(duì)鋁、鉛、汞、鎘、砷等毒害的分子應(yīng)答。以助于學(xué)生掌握植物營養(yǎng)的分子遺傳的基礎(chǔ)知識(shí)、研究方法并了解最新進(jìn)展。細(xì)胞工程學(xué)細(xì)胞工程是現(xiàn)代生物工程中涉及面極其廣泛的一門生物技術(shù)，本課程系統(tǒng)講述細(xì)胞工程領(lǐng)域的主要技術(shù)原理與方法，全面介紹細(xì)胞工程知識(shí)體系的基本內(nèi)容，并及時(shí)反映該領(lǐng)域的最新進(jìn)展，為學(xué)生將來從事細(xì)胞工程領(lǐng)域的研究和開發(fā)工作奠定基礎(chǔ)。高級(jí)生物統(tǒng)計(jì)學(xué)本課程將根據(jù)實(shí)際應(yīng)用，主要介紹生物統(tǒng)計(jì)應(yīng)用注意點(diǎn)以及試驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集和試驗(yàn)設(shè)計(jì)方法。內(nèi)容涉及統(tǒng)計(jì)分析方法的基本假定條件和原理、多元統(tǒng)計(jì)分析方法（多元回歸相關(guān)、通徑分析、因子分析、典范相關(guān)、聚類分析等）以及

17、各種現(xiàn)代試驗(yàn)設(shè)計(jì)方法。并采用上機(jī)操作學(xué)會(huì)相關(guān)的多元分析。幫助學(xué)生提高試驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的能力。蛋白質(zhì)組學(xué)21世紀(jì)生命科學(xué)實(shí)際上已進(jìn)入了后基因組時(shí)代，蛋白質(zhì)組學(xué)是后基因組時(shí)代功能基因組學(xué)的新興學(xué)科，也是生命科學(xué)最重要、最熱點(diǎn)的研究領(lǐng)域之一。本課程主要講述內(nèi)容包括：蛋白質(zhì)樣品的全息制備，雙向凝膠電泳，電泳圖譜的圖像分析，生物質(zhì)譜技術(shù)和蛋白質(zhì)鑒定，蛋白質(zhì)組研究中的定量方法，蛋白質(zhì)組研究中的翻譯后修飾分析，亞細(xì)胞蛋白質(zhì)組學(xué)，蛋白質(zhì)組研究中的非凝膠技術(shù)，蛋白質(zhì)相互作用和蛋白質(zhì)芯片，蛋白質(zhì)組生物信息學(xué)，以及蛋白質(zhì)組學(xué)在生命科學(xué)各領(lǐng)域研究中的應(yīng)用。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握蛋白質(zhì)組學(xué)的基本理論和研究方法，并能夠開展相關(guān)研究。高級(jí)植物生理學(xué)植物生理學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科，所研究的內(nèi)容和范圍在不斷擴(kuò)大和深入，最為明顯的是分子生物學(xué)和遺傳學(xué)的概念與技術(shù)已融入植物生理學(xué)。因此，21世紀(jì)的植物生理學(xué)將逐漸發(fā)展成為圍繞植物生命活動(dòng)過程的功能實(shí)現(xiàn)與調(diào)控，在植物功能基因組、蛋白質(zhì)組和代謝組的水平上全面探討植物生長(zhǎng)發(fā)育分子機(jī)理的全新學(xué)科。本課程包括植物基因、細(xì)胞、呼吸作用、光合作用、生物固氮、營養(yǎng)和代謝、植物激