《三只猴子》教案分享

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 中班三只猴子教案活動(dòng)目標(biāo)：1.感受歌曲的幽默詼諧風(fēng)格，理解歌詞的意思。2.能運(yùn)用簡(jiǎn)單而又體現(xiàn)角色行為的肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.音樂(lè)磁帶或CD。2.自制穿紅、黃、藍(lán)三種顏色背心的紙猴子紙偶3張?；顒?dòng)過(guò)程：一、三只猴子的故事1.邊演示紙猴子圖片邊講述三只猴子的故事，初步理解歌詞內(nèi)容。三只猴子在床上跳，有一只猴子頭上摔了一個(gè)包，媽媽急得大叫：“趕快下來(lái)別再跳。”兩只猴子在床上跳，有一只猴子頭上摔了一個(gè)大包，媽媽急得大叫：“趕快下來(lái)別再跳?！币恢缓镒釉诖采咸?，它的頭上摔了一個(gè)包，媽媽急得大叫：“趕快下來(lái)別再跳?！币恢缓镒釉诖采咸职诸^上摔了一個(gè)

2、包，媽媽急得大叫：“趕快下來(lái)別再跳。”你們看床上靜悄悄，猴子們不知道哪兒去了，床上床下都找不到，它們躺著醫(yī)院不能動(dòng)了。2.為什么三只猴子在床上跳，后來(lái)越來(lái)越少了？3.教師有節(jié)奏地念歌詞前三段，請(qǐng)幼兒扮演媽媽念“趕快下來(lái)別再跳”，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉、理解歌詞內(nèi)容。二、三只猴子床上跳1.三只猴子的故事還能用好聽的歌把它唱出來(lái)，我們一起來(lái)聽一聽吧。2.傾聽音帶，熟悉歌曲的旋律。3.最后這三只猴子都到哪里去了呢？4.再次傾聽歌曲，說(shuō)一說(shuō)三只猴子在床上跳，跳著跳著發(fā)生了什么事情？歌曲里是怎么唱的？5.根據(jù)幼兒講述，教師逐句范唱歌曲。6.播放音帶，教師用動(dòng)作表現(xiàn)，如用手部動(dòng)作表現(xiàn)猴子翻了一個(gè)跟頭；用神情體

3、態(tài)表現(xiàn)猴子摔跤后齜牙咧嘴，撫摩腦袋；用手握拳放在頭上表示腫起一個(gè)大包；用招手、手?jǐn)n在嘴邊表現(xiàn)媽媽著急叫喊狀，搖動(dòng)雙手表示不可以。7.一邊傾聽歌曲邊進(jìn)行手指游戲“三只猴子”。方法是：用右手的三根手指分別表示三只小猴，用左手手掌向上五指撐開表示小床，或?qū)⒆约旱拇笸犬?dāng)作小床；“小猴”在“小床”上蹦跳三、唱一唱三只猴子1.教師用手指游戲演示，并完整范唱。2.師幼共同演唱三段歌曲的前兩句，表現(xiàn)出猴子調(diào)皮的樣子，注意第三段歌詞與前兩段的區(qū)別。3.幼兒演唱歌曲的前兩句，表現(xiàn)出猴子調(diào)皮的樣子，注意第三段歌詞與前兩段的區(qū)別。4.幼兒演唱歌曲的前兩句，教師扮演猴媽媽范唱后兩句，提醒幼兒感知最后一句“趕快下來(lái)別再跳”音階的下行，幼兒跟唱學(xué)習(xí)。5.教師與幼兒分別扮演媽媽和猴子，演唱前三段，注意唱清第三段的第二句歌詞以及每一段最后