2021年精選小班體育教案4篇

1、2021 年精選小班體育教案 4 篇小班體育教案 篇 1設(shè)計(jì)意圖： 以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)， 將國(guó)際象棋巧妙的融合于體育游戲活動(dòng)， 既提高了幼兒對(duì)國(guó)際象棋的興趣，又鍛煉了孩子的身體。目標(biāo)：1. 練習(xí)聽(tīng)信號(hào)手腳著地變速和變換方向爬行，增強(qiáng)幼兒的四肢肌肉力量，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。2. 通過(guò)游戲，幼兒能正確擺放棋子，并對(duì)國(guó)際象棋有初步的興趣。準(zhǔn)備：鈴鼓一只， 墊子若干， 螞蟻頭飾， 創(chuàng)設(shè)各棋寶寶的家。過(guò)程：1. 導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)興趣“今天，我們學(xué)做螞蟻，老師做媽媽，小螞蟻跟媽媽一起去散步”（戴上頭飾）齊聲：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早穿上漂亮花花衣，跟著媽媽去散步，東聞聞，西聞聞，發(fā)現(xiàn)一粒小

2、豆豆，跑跑跑，喊來(lái)朋友一起抬，扛著豆豆回家嘍！2. 探索練習(xí)1） 找朋友“我們小螞蟻有許多好朋友, 看看他們是誰(shuí) ?”（車，馬，象，兵小螞蟻在墊子上分別爬到車，馬，象， 兵那里去問(wèn)好。媽媽示范，手腳著地的正確動(dòng)作，幼兒模仿。2） 聽(tīng)信號(hào)變速爬行媽媽手里拿小鼓，敲得快（小螞蟻爬得快），敲得慢（小螞蟻爬得慢），媽媽敲時(shí)注意動(dòng)靜交替，掌握運(yùn)動(dòng)量。3） 聽(tīng)信號(hào)變換方向變速爬行我們小螞蟻還有一個(gè)本領(lǐng)，會(huì) 聽(tīng)媽媽的信號(hào)朝不同的方向爬剛才， 我們小螞蟻跟媽媽學(xué)了哪些本領(lǐng)？（向前爬，向后爬等） 3游戲送棋寶寶回家“嗚、嗚”“誰(shuí)在哭”（是皇后）， “怎么啦？”“我們?cè)诓莸厣献鲇螒?，現(xiàn)在不認(rèn)識(shí)回家的路了?！?媽媽

3、：“我們送棋寶寶們回家好嗎？”每個(gè)幼兒找一個(gè)棋寶寶送回家，直到送完為止。（把手腳著地爬這一技能和擺放棋子運(yùn)用到游戲中，加強(qiáng)練習(xí)和鞏固）4延伸：棋寶寶都找到家了，它們請(qǐng)我們小螞蟻一起做游戲。隨音樂(lè)輕松做律動(dòng)。小班體育教案 篇 2活動(dòng)目標(biāo)：1. 練習(xí)雙手持物走和跑。2. 發(fā)展躲閃的能力。3. 體驗(yàn)碰碰車互相碰撞的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：用紙箱制作的 " 碰碰車 " （見(jiàn)資源包）若干，鈴鼓個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，請(qǐng)幼兒做走、跑等動(dòng)作活動(dòng)身體。教師：今天，老師要帶小朋友到游樂(lè)場(chǎng)去玩，現(xiàn)在，我們就出發(fā)吧！開(kāi)" 碰碰車 "出示箱子，讓幼兒把箱子套在身上模仿開(kāi)車，自由地在

4、場(chǎng)地上四散跑。教師：請(qǐng)每個(gè)小朋友選一輛車上車，一起來(lái)開(kāi)碰碰車吧。引導(dǎo)幼兒用箱子輕輕碰撞，并注意保持身體平衡，幼兒也可以及時(shí)躲閃。教師：碰碰車不怕碰，我們都來(lái)碰一碰。" 碰碰車 " 大賽根據(jù)幼兒能力可以選擇以下不同難度的游戲。在指定范圍內(nèi)游戲：在場(chǎng)地上畫一大圓圈，讓幼兒在指定范圍內(nèi)躲閃。聽(tīng)口令游戲：聽(tīng)教師的口令碰撞、躲閃、原地休息等。追逐游戲：將幼兒分兩組，聽(tīng)到鈴鼓聲后，一組幼兒要快速鉆出箱子去追另一組幼兒。結(jié)束活動(dòng)：幼兒" 開(kāi)車" 離開(kāi)場(chǎng)地。教師：今天我們玩得真開(kāi)心，天快黑了，我們回家吧。活動(dòng)建議：活動(dòng)碰碰車結(jié)合了幼兒已有的玩碰碰車的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)調(diào)動(dòng) 幼兒參

5、與活動(dòng)的積極性， 幼兒在模仿碰碰車的時(shí)候，必須兩只手拿著紙箱，通過(guò)玩 " 碰碰車" ，來(lái)鍛煉幼兒雙手持物走和跑的技能?；顒?dòng)前教師要根據(jù)資源包中介紹的碰碰車的制作方法，制作" 碰碰車 " ，也可以充分的利用家長(zhǎng)教育資源，將制作方法傳授給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)給幼兒制作 " 碰碰車 " 。在制作" 碰碰車 " 的時(shí)候，一定要在紙箱上端系上繩子，繩子的長(zhǎng)短可視幼兒的身高來(lái)定，便于幼兒雙手拿著箱子。 在開(kāi)" 碰碰車 " 的游戲中， 教師要提醒幼兒注意持物的方法，兩只手要手尖朝下、手背朝上，握在身體兩側(cè)的紙箱面上，

6、 要握牢。同時(shí)教師要注意引導(dǎo)幼兒在走和跑的時(shí)候， 一定要握住紙箱，不要松手。幼兒在練習(xí)開(kāi)" 碰碰車 " 的時(shí)候，教師也要提醒幼兒輕輕碰撞，不要太用力，在撞別人的同時(shí)，自己也要及時(shí)躲閃。 在最后的 " 碰碰車 " 游戲中， 教師可根據(jù)本班幼兒的能力水平，選擇相應(yīng)難度的游戲，使幼兒得到適當(dāng)?shù)陌l(fā)展。資源包小制作碰碰車將廢舊紙箱裝飾成汽車形狀，大小以幼兒身體能鉆進(jìn)去為宜， 在紙箱上端系上繩子， 幼兒可以把繩子掛在脖子或雙肩上。小班體育教案 篇 3設(shè)計(jì)意圖：體育游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)， 讓幼兒在玩中學(xué)， 學(xué)中玩是他們掌握基本技能和知識(shí)的最有效的方法和途徑之一。那么

7、， 如何抓住孩子的這一心理特點(diǎn)， 以幼兒最喜歡的游戲形式來(lái)建構(gòu)我們的教學(xué)活動(dòng)呢？本節(jié)課，我在幼兒認(rèn)識(shí)青蛙， 知道青蛙基本習(xí)性的基礎(chǔ)下，設(shè)計(jì)了“小青蛙跳過(guò)河”活動(dòng)?；顒?dòng)背景：1. 幼兒了解青蛙基本習(xí)性，如跳躍方法、叫聲等。2. 了解“兔子舞”基本節(jié)奏。教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試運(yùn)用多種方法搭盒子, 練習(xí)跳的技能。2、發(fā)展與家長(zhǎng)的合作能力 , 體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的成功和快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：1. 每人準(zhǔn)備彩色紙盒各兩個(gè)2. 大青蛙、小青蛙頭飾每人一個(gè)、荷葉若干教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)興趣師：“呱呱、呱呱、呱呱呱呱呱呱”，大家好，聰明的小一 班小朋友你們好， 今天呱呱來(lái)和你們玩游戲，你們認(rèn)識(shí)

8、呱呱嗎？ 你們知道我是誰(shuí)嗎？生猜：“青蛙。”師：今天太陽(yáng)出來(lái)了， 小朋友和爸爸媽媽一起跟著呱呱跳出去曬曬白肚皮好不好。二、伴隨音樂(lè)開(kāi)始熱身運(yùn)動(dòng)老師引導(dǎo)幼兒伴隨音樂(lè)排好隊(duì)伍跳到指定地點(diǎn)，并根據(jù)節(jié)奏嘗試不同跳法，如呱呱、呱呱大步跳躍，呱呱呱呱小步跳躍，讓 幼兒掌握基本跳躍技能。在音樂(lè)停時(shí)幼兒和家長(zhǎng)到指定位置站好。三、教學(xué)“小青蛙跳過(guò)河”師：小朋友們你們跳得累嗎？和呱呱一起到河邊開(kāi)心嗎？今天呱呱要帶小一班的爸爸媽媽去我們家的小河里跳一跳，比比賽看看呱呱跳的遠(yuǎn)、跳得快還是小朋友跳的遠(yuǎn)跳得快。老師示范，先放荷葉，再在荷葉上放紙盒，跳到盒中放下一個(gè)紙盒，并拿回前一個(gè)放在下一處。師：呱呱有問(wèn)題要問(wèn)小朋友，

9、請(qǐng)問(wèn)呱呱是怎么跳的呢？呱呱跳的時(shí)候都用了什么？生答：荷葉和紙盒。師：“這是呱呱的房子，如果不帶好自己的. 房子就沒(méi)有地方住了，大青蛙要住大大的房子，小青蛙住小房子?！彼?、家長(zhǎng)和孩子做親子互動(dòng)，積極參與今日的體育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)試一試，根據(jù)剛剛進(jìn)行的方法，自由練習(xí)， 老師從旁指導(dǎo)。師：下面呱呱要請(qǐng)一個(gè)大青蛙幫助呱呱跳到河對(duì)岸，媽媽要幫呱呱拿好荷葉和房子，要不然呱呱就會(huì)掉到河里去了，（在家長(zhǎng)和老師互動(dòng)的同時(shí)老師要講述要點(diǎn)，如一個(gè)荷葉和另一個(gè)荷葉的距離要掌握好，太大了跳不到，太小了浪費(fèi)時(shí)間。一定要配合好，把握好時(shí)間，不能因?yàn)榭磩e人耽誤自己的比賽時(shí)間。）老師請(qǐng)一組較為機(jī)靈的孩子和家長(zhǎng)做示范，從小河這

10、頭開(kāi)始由家長(zhǎng)幫助孩子鋪荷葉， 到了河對(duì)岸回來(lái)時(shí)由孩子幫助家長(zhǎng)鋪荷葉。師：“剛剛的小青蛙和大青蛙跳的棒極了，小朋友們，你們 會(huì)不會(huì)呢， 下面請(qǐng)你和你的爸爸媽媽一起跳過(guò)河再跳回來(lái)，呱呱在河的這頭等你們，看看哪一組最先回到呱呱身邊。”師：“剛剛你們都進(jìn)行了比賽，現(xiàn)在呱呱著急了，我想和你們比比賽，看看是你們速度快還是我快?！崩蠋熀陀變杭议L(zhǎng)組進(jìn)行比賽將今日活動(dòng)推向高潮。師：“呱呱今天和小朋友們?cè)诤舆吿^(guò)了小河，鍛煉了身體，現(xiàn)在小青蛙要跳回岸上的洞里午睡咯。”五、舒展活動(dòng)，結(jié)束課程放音樂(lè)“兔子舞”幼兒和老師一起邊唱邊回教室。教學(xué)反思：本次活動(dòng)我采用了談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)今日活動(dòng)的興趣。 根據(jù)“兔子舞”的節(jié)

11、奏，讓幼兒和家長(zhǎng)在熱身運(yùn)動(dòng)中大致了解今 日所學(xué)內(nèi)容， 接著示范活動(dòng)方法以及注意事項(xiàng)并且挑選個(gè)別親子組做示范， 讓幼兒充分理解活動(dòng)內(nèi)容和方式。在活動(dòng)最后以比賽形式加強(qiáng)訓(xùn)練， 鍛煉幼兒的榮譽(yù)感， 讓幼兒充分體驗(yàn)本節(jié)課的樂(lè)趣。在教學(xué)過(guò)程中我自己感覺(jué)有些單一，游戲的這段時(shí)間是較長(zhǎng)的，有些幼兒學(xué)得很快所以后期似乎沒(méi)那么感興趣了，下次可以設(shè)計(jì)使活動(dòng)更豐富一些， 也能激發(fā)幼兒的興趣。 這在今后的活動(dòng)中可以讓幼兒嘗試一下不同角度、形式的跳躍。小班體育教案 篇 41、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。重點(diǎn)難點(diǎn)1、能根據(jù)信號(hào)的變化，變速和變換方向爬行。2、倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴?；顒?dòng)準(zhǔn)備兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)材料準(zhǔn)備1、小鼓一只，水果圖片若干，供幼兒爬行的場(chǎng)地2、小青蛙、小蜜蜂、小烏龜放置在場(chǎng)地的周圍，作為小動(dòng)物的家，小熊 頭飾若干，錄音機(jī)、磁帶若干?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)反思一、扮演角色，活動(dòng)身體。師：（出示小熊頭飾）我是熊媽媽，那你們是誰(shuí)呀？我們小熊聽(tīng)著音樂(lè)，活動(dòng)一下身體吧！二、聽(tīng)信號(hào)變換方向和變速爬行。師：咚咚咚，這 是什么？媽媽要小熊聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。（和幼兒商量怎么樣的信號(hào)是按照怎么樣爬（1） 聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。（2） 聽(tīng)信號(hào)向前變換速度爬。（3） 聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。（