2010年滿分作文

1、2010年重慶中考滿分作文：因?yàn)橛辛似谂我淮屋p輕的碰撞都會(huì)發(fā)出悅耳的聲音，每一縷聲音都能給人以心靈的慰藉。這就是風(fēng)鈴,音樂與期望的使者。-題記“啪!”爸爸看著我的成績單,，火冒三丈,拍案而起:“我怎么生了你這么個(gè)混小子,考這么幾分丟不丟臉吶,你讀的是什么書?”我無言,覺得沒什么好爭辯的,難道考試考砸一次,天就會(huì)塌下來嗎?或許我太天真了,在不爭氣的分?jǐn)?shù)面前，以前那個(gè)慈祥的父親不見了,取而代之的是一個(gè)威嚴(yán)、憤怒的父親,他給我開了罰單：從今以后,除了吃飯,不準(zhǔn)踏出這個(gè)房間半步,直到下次考試到前十名為止。但我卻不愿失去自己的自由,遠(yuǎn)離心愛的籃球。面對(duì)怒氣沖天的父親,斬釘截鐵地說:“不!”“什么?你”父

2、親氣急了，不想平日“聽話”的兒子這樣頂撞他。“啪!”還不由我回過神來，父親的大手早已狠狠地落在我的臉上。頓時(shí)，一種火辣辣的感覺涌上心頭。爸爸狠狠地盯了我一眼，疾步走出房門。我狠狠地撞上門，窗邊的風(fēng)鈴也被震得叮當(dāng)作響。我一頭栽倒在床上，任憑眼淚洶涌而出，在淚眼朦朧中，只聽見那串風(fēng)鈴叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)仨憘€(gè)不停，好像在嘲笑我的無知，我的任性。我更是氣不打一處來，隨手拿起身邊的一本書，用力砸去，可不巧，沒打著。那風(fēng)鈴卻不顧“生命危險(xiǎn)”依然唱著它悠揚(yáng)的歌，愈加清脆。我便氣沖沖地走到它面前，想把它摔個(gè)粉碎，但當(dāng)我舉起手時(shí)，理智終于戰(zhàn)勝了情感的沖動(dòng)：我不能!這串風(fēng)鈴是媽媽送給我的10周歲的生日禮物。我依稀記得，那時(shí)

3、，媽媽在我耳畔諄諄告誡我：你看著風(fēng)鈴，多漂亮啊，它在帶給別人美妙聲音的同時(shí)卻在不斷地打磨自己。我們希望你像風(fēng)鈴一樣，在書聲中不斷地打磨自己，把自己打造成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。十歲的我雖然不完全懂得其中的道理，但知道這是長輩對(duì)我的教導(dǎo)，父母對(duì)我的期望。我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從此，這串風(fēng)鈴便陪我走過了五年美好的時(shí)光，成了我的摯友?？涩F(xiàn)在我卻要?dú)У羲?，我，我怎么成這樣了!我望著這串風(fēng)鈴自責(zé)道。門外傳來父母的嘆氣聲，我屏息傾聽，想到他們?yōu)榱宋疫B晚飯都沒吃。我看著風(fēng)鈴，突然想到，父母的期望不就寄托在這風(fēng)鈴之中嗎?渴望我的成長，渴望我把自己打磨成精品。我剛才頂撞爸爸，不就好像親手打碎了父母心靈中這串珍貴的風(fēng)鈴嗎

4、?我摘下風(fēng)鈴，細(xì)細(xì)地端詳著，想著想著，我便抱緊風(fēng)鈴，轉(zhuǎn)身走向門去戰(zhàn)勝自己時(shí)常掙扎于夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的邊緣，憑思緒的天平向左向右；時(shí)常徘徊于陽光與雨露的地域，任頭頂烈日，手托暴雨；時(shí)常流連于康莊大道和獨(dú)木橋的交界，隨雙眸如影般到處飄飛。 愛那"采菊東籬下，悠然見南山"的悠閑，卻無奈置于"三更燈火五更雞"的殘酷世界；愛那"好風(fēng)憑借力，送我上青云"的豪邁，卻無奈常于"花謝花飛花滿天"的傷感歲月獨(dú)自徜徉；愛那"居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)"的高潔，卻無奈現(xiàn)實(shí)無法躲避的"摧眉折腰事權(quán)貴"。 我想，現(xiàn)

5、實(shí)就是這樣，不能改變了吧！ 一陣清風(fēng)拂面，伴著縷縷陽光從窗口瀉入，我仿佛聽到了陣陣鳥兒的歡唱。此刻的我多想長出一雙翅膀隨它們一起翱翔，卻被這白紙束縛住了我的雙腳，還有，我的心 又一陣清脆的鳥鳴，我的思緒戛然而止，似乎又隨著那飄然而歸的南風(fēng)，清晰了起來 你怎么那么自私，那么萎靡啊！難道那次登頂后的壯志凌云你不記得了嗎？難道你忘了三年以來老師的付出，父母的期望嗎？難道您甘心做那游離的水草，隨波逐流嗎？ 不！不！不！ 我狠狠的搖頭，盡力把煩人的思緒撥開。 望望天，藍(lán)得清澈單純。我想，是的，我只是那只脫韁的野馬，迷途的羔羊，在習(xí)慣的束縛下迷失了自我，在短暫的外出中迷了路。我仍然記得我的追求，我的理想，

6、并且堅(jiān)信：沒有了他們的束縛，我依然可以不埋葬向往 歲月如煙，往事如歌。此刻的我仿佛看見那位翩若飛鴻的女子從八百年前來與我相會(huì)。她的柔弱的肩膀依稀可見那"簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦"的清容，但她眼神里的那股堅(jiān)定卻流露出"九萬里風(fēng)鵬正舉，蓬舟吹取三山去"的豪情與堅(jiān)強(qiáng)！ 向左向右的思緒，頭頂烈日，手托暴雨的傻氣，游離飄飛的眼神，這都是漫漫成長路上的一個(gè)站點(diǎn)。而如今的我，正乘坐在執(zhí)著的飛馳列車，駛向那戰(zhàn)勝自我的心靈家園！ 點(diǎn)評(píng)： 文章構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)完整，將"向左向右的思緒"揮灑自如，將所學(xué)過的詩詞名句發(fā)揮到了極致。開篇通過兩個(gè)排比段寫出自己對(duì)現(xiàn)實(shí)的

7、無奈，再通過環(huán)境描寫引出自己的思想斗爭：不能忘記父母的付出，老師的期望，不能隨波逐流，最后點(diǎn)題-乘坐在執(zhí)著的飛馳列車，駛向那戰(zhàn)勝自我的心靈家園！不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹誠如畫中那個(gè)男孩，在摔跤后，面對(duì)來自老師、家長、社會(huì)各方面的詢問，大膽地說："這沒什么大不了的。"同樣，一個(gè)真正有成就的人，也肯定是在無數(shù)次的跌倒后重新站起來的，因?yàn)?quot;不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？ 遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經(jīng)歷了母鷹無數(shù)次摔下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀。 一顆璀璨無比的珍珠，必然經(jīng)受過蚌的肉體無數(shù)次蠕動(dòng)以及無數(shù)風(fēng)浪的打磨，才能熠熠生輝。 史鐵生摔了一跤，沒有了雙腿，這對(duì)任何人來說都

8、是沉重的打擊。但他沒有因此對(duì)生活失去信心，而是用自己的大腦和雙手去表達(dá)對(duì)生活的無限熱愛。 貝多芬雙目失明且耳聾，但他依然寫出了英雄命運(yùn)等大量音樂作品，在人生的不幸中，他頑強(qiáng)地扼住了"命運(yùn)的咽喉"。 這些都是曾經(jīng)摔過跤的人，但他們卻都堅(jiān)強(qiáng)地站了起來，與命運(yùn)、與不幸抗?fàn)?，最終取得了巨大的成功。 對(duì)我們每個(gè)人來說，也如此，摔跤并不可怕，可怕的是你從此對(duì)生活失去信心和勇氣。 我們每個(gè)人面對(duì)不幸時(shí)都不能一蹶不振，因?yàn)槲覀兌加锌赡茉诟淖冃膽B(tài)后，握住生命的任何一根鏈條。 就像2005年感動(dòng)中國的人物-洪戰(zhàn)輝所說：困難，我們有責(zé)任去面對(duì)它，解決它。作為新一代的年輕人，我們應(yīng)該明白摔跤并不可

9、怕，就像我們總是有勇氣唱起這首歌：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功！ 我要說，不經(jīng)歷一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能長大？摔跤也是一種幸福，風(fēng)雨正是雨后彩虹的前兆！說墻人生路漫漫，不會(huì)一帆風(fēng)順?，F(xiàn)代社會(huì)，亦豎起了許多阻礙我們成長的墻。這些墻便為名利、自私、幻想。 推倒追名逐利的墻。閑潭云影日悠悠，歲月從指縫間溜走，年華在不覺中老去。曾經(jīng)的幾度東風(fēng)，幾度飛花；曾經(jīng)的櫻桃再紅，芭蕉再綠。也許有很多人會(huì)暗暗感喟人生苦短，變幻無常。而我選擇用微笑和從容，用廣博和坦然面對(duì)人生，面對(duì)死亡，聆聽花開的聲音，昭示著絢麗的輝煌；靜聽花落的低吟，蘊(yùn)含著寧靜淡美。我寧愿作那株被陶潛采過的逸菊，靜

10、觀潮起潮落，坐看云卷云舒。 推倒追名逐利的墻，我心淡然。 拆毀自私利己的墻。要知道一枝獨(dú)放不是春，春天應(yīng)是萬紫千紅的世界；要知道一帆待發(fā)不是英雄，千帆競發(fā)才能顯示出大海的壯闊；要知道一樹參天不算風(fēng)景，成排成行的樹木才是遮風(fēng)擋沙的堅(jiān)固長城。張良善將將，韓信善將兵。兩人配合，才有了"運(yùn)籌帷幄其中，決勝千里之外"的成功，才能救趙國于水深火熱之中。自私利己，愚者之見；打造雙贏，智者之舉。 拆毀自私利己的墻，雙贏使你我共輝煌。 跨越幻想的墻。很多人磕磕碰碰，一聲只為了一個(gè)天涯夢(mèng)。而夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)之間并非咫尺。過度的認(rèn)真與執(zhí)著，熬白了雙鬢，憔悴了容顏，是否更添了幾許惆悵與惘然？而我選擇放棄，

11、尋找一個(gè)更適合自己的目標(biāo)。既然沒有"花柳繁華地，溫柔富貴鄉(xiāng)"，何不尋一方"明月松間照，清泉石上流"的凈土？既然不能欣賞"明月共潮生"的佳景，何不煮一壺菊花酒，邀明月疏星共飲？從一種色彩里，看出另一種色彩，也是人生的詩韻和哲理。 跨越幻想的墻，活出現(xiàn)實(shí)中的自己。 讓我們推倒名利的墻，拆毀自私的墻，跨越幻想的墻。以淡然為帆，雙贏為指引，現(xiàn)實(shí)為槳，駛向成功的彼岸！ 對(duì)我影響最大的一個(gè)人一日同窗便是緣。而同窗三載，又一直與我同桌從未改變，這可是多深的緣呵。 都說光陰似水，似水般匆匆的光陰里有他笑意盎然也便足夠陽光。 他-我的同桌，在這三年中無

12、時(shí)無刻不在影響著我，使我得以擁有如今的自信和笑臉。 相識(shí)九月，從來都是混雜著初秋的惆悵和夏末的余溫。既有眷戀與忐忑不安，又有歡樂與不己的興奮。 一開始，沒有一拍即合或者熱火朝天。我們只是按班主任的安排坐到一起。我沉浸在與舊友重逢的欣喜中，對(duì)他只有顯得拘謹(jǐn)又簡單的自我介紹。 而他也只是安靜的坐著，禮禮貌貌，低調(diào)得很。 我尚不知道他的"傳奇"，只是那工整認(rèn)真的、一絲不茍的作業(yè)著實(shí)讓我既驚詫又敬佩。 相知他的光芒在隨后的日子里一點(diǎn)點(diǎn)的綻放。 我以前從來都不會(huì)想到，其貌不揚(yáng)的同桌竟如此的優(yōu)秀-敏捷的思維，優(yōu)美的文筆。既有在演講臺(tái)前的慷慨激昂，又有在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的奮力拼殺。 我被震撼到了

13、，除了心服口服別無他法，內(nèi)心也生出了一點(diǎn)點(diǎn)斗志：他可以，為什么我就不可以？ 于是我不再每日晃晃悠悠無所事事，也學(xué)會(huì)他在語文課上大聲朗讀，或者在歷史課上奮筆疾書。 除此之外，影響我的還有他的笑。 熟悉之后，我發(fā)現(xiàn)他竟然也是如此悠閑風(fēng)趣的家伙。他懂得從哪里找快樂，或者自己制造快樂，處得久了，這快樂自然也就傳染給了我。 原來我也能學(xué)會(huì)認(rèn)真和自信。 相敬和我同桌的他一天天變得更加厲害，與他同桌的我也一日日地成長蛻變。我們?cè)缫咽煜け舜说囊慌e一動(dòng)。有時(shí)候我會(huì)覺得自己都與他相似起來。 他說："我覺得你真是最好的同桌。"我回應(yīng)說覺得他也是。 或許因?yàn)槲覀冇绊懥吮舜税?？至少，因有他做同桌，?/p>

14、才不致于沉迷其他甚至荒廢學(xué)業(yè)。 他總有些時(shí)候讓我知道，怎樣做正確的事，應(yīng)該做什么來改變。 他-無疑是在這滿是繁花的青春歲月里，對(duì)我影響最大的一個(gè)人。描寫笑聲1. 他笑起來臉上的愉快興奮的樣兒，像太陽穿過云彩放射出來。(美霍德華·法斯特：我的父親)4. 笑聲像一串銀鈴丁冬響，半入河風(fēng)半入云，香霧中余音裊裊，不絕如縷。(劉紹棠：瓜棚柳巷)5. 黃同志用電筒向我臉上一掃，也許我的表情太驚奇，遏制不住的笑聲從她的嘴里進(jìn)發(fā)出來。仿佛黃河的浪花，四處飛濺著。 (楊朔：潼關(guān)之夜)6. 你的笑聲，就像尖尖的柳葉做成的哨音，劃著全家人的耳膜，回響在兩間并不寬敞的小屋，灑給我們幸福、歡樂。 (孫惠芬：異

15、地風(fēng)光)一個(gè)人可以被別人愛，也可以被別人恨，但就是不能被別人看不起。題記中考對(duì)于嬌嬌者來說，可能是登天的階梯，是走向成功的幸福源泉?？墒菍?duì)于我們差生而言，那是死亡前的最后掙扎，是通向無底深淵的最后一搏，是啊。我們有什么資格感言中考，我們有什么素質(zhì)去拼擊中考呢？我們成績差，就是這一點(diǎn)，早已把我們?nèi)P否定了。無奈的我們邁著沉重的步伐，走在繁花似錦的春天，也許此時(shí)生命對(duì)于我們來說就是無所適從，而對(duì)于他們來說則恰恰相反，我們仰望蒼穹，心存夢(mèng)想時(shí)，我們不知道該怎么做，可是生活不允許我們后退啊。我們只能迫使自己繼續(xù)深造，干我們以前不曾成功的學(xué)習(xí)啊。我們雖然畏懼老師會(huì)再一次將莫視與冷嘲熱諷刺向我們，可是要想

16、在進(jìn)行最后一搏，就必須鼓足勇氣，告訴自己：“我一定能行?！庇H愛的老師您知道嗎？每一次您聽著頂尖同學(xué)流利的回答深?yuàn)W的問題時(shí)您會(huì)意的是掩藏不住的，可是您可否注意到后排幾十雙無助擔(dān)又渴望求知的目光；每一次您都為頂尖同學(xué)批改作業(yè)后，寫下激勵(lì)性話語，他們看后得意的笑，重新煥發(fā)生命的活力，繼續(xù)奮斗；您是否體會(huì)到成績差的學(xué)生孤獨(dú)，絕望的心靈。您的每一次給我們帶來的是無疑的痛苦，無助，失意。我們需要您的愛，可因?yàn)槌煽儾钗覀儾豢赡艿玫侥唤z敷衍的微笑。也許您不曾知道，在中考前幾天，我們每天都一，兩點(diǎn)睡覺，當(dāng)時(shí)我們的沒目標(biāo)只有一個(gè)：只要明天的太陽還在，今天我們就永不服輸，我們不曾擊敗過別人，同樣他們也不曾擊敗過我

17、們。這一刻我們團(tuán)結(jié)一心，共同勉勵(lì)。在課堂上凝神會(huì)聽是我們咽下了所有的無助；課下討論問題時(shí)潛藏了所有失意；放學(xué)后和您搖手說再見時(shí)，拋棄了所有的委屈。說句肺腑之言，我們都想學(xué)好，可是那對(duì)于我們真的好難，我們需要您的指引和啟發(fā)。今后無論怎樣，我們都會(huì)忘記過去的不如意。因?yàn)槟菚r(shí)我們一段歷史，已告一段落。我們對(duì)未來的渴望還需拼擊。在那段時(shí)光里，所帶給我們的不僅有失望，也有奮進(jìn)的動(dòng)力，至少他告訴我們，要想成功就必須努力；我們堅(jiān)信我們的未來不是夢(mèng)，生活的航向在我們手中，我們一定會(huì)使舵它，我們會(huì)一直勇往直前的努力向前。燭光劃破黑暗，照亮媽媽的臉，媽媽的手有些顫抖，神態(tài)卻專注安祥。她每點(diǎn)亮生日蛋糕上的一根蠟燭，

18、就深看我一眼，像是要用盡她全部的心血。1根、2根16根!終于，在媽媽的欣慰和希望中，我的面前彌漫開一片燦爛的紅色，我的思緒也隨之飄遠(yuǎn)了 小的時(shí)候，特喜歡圍著媽媽轉(zhuǎn)。媽媽每次干活時(shí)，我就特愛蹲在旁邊，瞧著媽媽的臉。媽媽一千活臉就會(huì)變紅，特別好看；而我一看到媽媽臉上沁出了汗水，就趕緊用我的小手絹幫媽媽擦，每每這時(shí)，媽媽就會(huì)停下來，笑著親我一口，這時(shí)，她含笑的臉更紅，真好看。漸漸長大了的我。開始接觸外面的世界。外面的世界太精彩，朋友、音樂、明星、服裝形形色色，常令我應(yīng)接不暇，于是我不再關(guān)注媽媽。這時(shí)的媽媽，在我頭腦里的印象除了嘮叨，就是不通情理。記得有一次，因?yàn)閷W(xué)校里非常流行穿紅色的棉襖，艷艷的，好

19、看極了。望著別人身上的紅棉襖，我心里不禁有些癢癢的。于是回家便跟媽媽說：媽，幫我買件紅色的棉襖吧，別人都有!媽媽笑了笑說：你那件藍(lán)色的棉襖，不是挺好的嗎!去年才買的。孩子，現(xiàn)在不是追求時(shí)髦的時(shí)候，你現(xiàn)在最重要的是要想著如何把學(xué)習(xí)-學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，一天到晚你就只知道用學(xué)習(xí)來壓我，從不關(guān)心我的想法。我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)不是挺好的嗎?你就知道給自己買好衣服，你真自私-叭，巴掌落在我的臉上，火辣辣的。你給我出去！媽媽的臉變得通紅，雙手在不停地顫動(dòng)。出去就出去！誰稀罕!我捂著被打得通紅的臉。奪門而出。我心里難受極了，我只是想要一件衣服，這么低的要求媽媽不愿答應(yīng)我，還打我，還將我趕出家門我覺得我是世界上最不幸的人了。

20、我絕不回去，我暗下決心。可天公偏不作美，待我停下來時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，夜，是如此陰森，伸手不見五指；風(fēng)，是如此的刺骨，直往我身上鉆；落葉，是如此的可惡，讓我總以為有人在走動(dòng)；鬼魂的傳說，是如此的可怕，總在我頭腦里晃動(dòng)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的好像聽到媽媽在呼喚我，我想應(yīng)又不愿，呼喚聲由遠(yuǎn)而近，又由近而遠(yuǎn)，不久又只有風(fēng)聲和落葉聲了。我又冷又怕，不知怎的，這時(shí)腦子里老是出現(xiàn)媽媽半夜給我蓋被子，雨天給我送傘的情景，腳也不自覺地往家里挪，剛到門口，門咔的一聲便開了，燈光把媽媽紅腫的眼睛傳給了我。媽-我哭著撲進(jìn)媽媽的懷里。媽媽將我緊緊摟住，一股熟悉的暖流涌上心頭，孩子，媽錯(cuò)了。媽不該那樣待你，更不該打你，媽向你道歉!不，媽，是

21、我錯(cuò)了，我不該那樣對(duì)您講話，是我的錯(cuò)!紅棉襖，我不要了。我哭著說。第二天放學(xué)回家，走進(jìn)房間，一片耀眼的紅閃入我的眼簾。床上，整整齊齊地疊放著一件漂亮的紅綿襖。我愣住了。孩子，試試看，媽媽走了進(jìn)來，臉上充滿了笑容，說著，幫我穿上了那件我心儀已久的紅棉襖。正合適!媽媽說著，滿臉的滿足。猛然間，我發(fā)現(xiàn)，媽媽臉上的紅潤不知何時(shí)已悄然離去了。奇怪J穿上新紅棉襖后，我內(nèi)心竟沒有一點(diǎn)雀躍之情。不，我不能這樣自私，我要補(bǔ)償媽媽。這一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，當(dāng)我捧著紅色的榮譽(yù)證書站在媽媽的面前時(shí)，媽媽笑了，笑得那樣燦爛，紅本本映紅了媽媽的臉，還像以前一樣美。孩子，快許個(gè)愿吧！媽媽的聲音把我拉回到現(xiàn)實(shí)。是，媽媽，我邊答應(yīng)，

22、邊偷偷地瞧了媽媽一眼。燭光，映紅了媽媽的笑臉，而淚水，卻模糊了我的雙眼。我趕緊低下頭，閉上眼睛，假裝許起愿來。許什么愿呢?不知怎的，頭腦里總晃動(dòng)著媽媽紅紅的笑臉，對(duì)，就許一個(gè)愿  父愛中所誕生的我睜開朦朧的雙眼，六月十七日，五點(diǎn)二十五分！我嘟囔著，又猛然一驚，大呼：今天中考！我是一絲信心都沒有，整日昏昏沉沉，胸膛里空空的，就像沒有心的一樣。今日，我更是毫無信心。父親踱步而來，溫柔地笑著：今天中考。加油！行，行。我有氣無力地答到。還要買瓶激活什么的嗎？不了，咱家的水就行。說罷，拿出剩了半瓶水的瓶子，開始灌水。倒掉！聽到?jīng)]有？給我倒了！父親怒目圓睜，一向顫巍巍的手竟精確地?fù)屵^瓶子，倒掉剩

23、水。那剩水乖乖地在空中跳出一圈弧線。父親慍色不減：這喝壞肚子怎么能行？！我一沉臉，徑自離開?；仡^望著他灌水的樣子，聰明地暗笑：這個(gè)樣子哪像灌水？好一個(gè)龍蝦呢。早餐后，時(shí)間到，父親像個(gè)孩童天真地笑著：走嘍，兒子！我低聲說道：在我前面走吧。父親便大踏步地前行著。七點(diǎn)的陽光不是很慵懶，活潑地射著父親的頭；稀疏的發(fā)絲像荒漠中的植物，已不成片了；頭皮也露出來了，映著陽光；昔日父親挺直的腰背也彎了，像一片彎曲過了頭的塑料板。朦朧中，我回憶著小學(xué)時(shí)，坐在自行車上，直瞅著父親的背發(fā)愣；與父親一起坐在草坪上，背對(duì)著背看天；父親用寬大的背，氣喘吁吁地背著胖胖的我到六樓還直說不累鼻子里有一種酸酸的氣息游走，我吸吸鼻

24、子，父親趕忙回過頭，一臉關(guān)切：鼻子塞了嗎？我上前一步，趕忙拉住父親的手，是那么粗糙，像一張砂紙。父親憨憨地笑著，一滴濁汗在額頭晶瑩著。十幾年風(fēng)霜，將昔日力壯的父親琢磨成垂老的中年人，他在這十幾年里將愛鑄在我身上。父親！您在十幾年中如山般愛得深切！在我不知情中關(guān)懷著我！不光為那瓶父親親手灌的水，也為這深切的愛，我定要充滿信心地走向自己的舞臺(tái)！帶著信心，收拾山河！到了考場，我笑著對(duì)父親說：謝謝你早上灌的水?？柿?，您也別忘買瓶。父親輕輕點(diǎn)頭。父愛中所誕生，就是現(xiàn)在我滿懷的信心，充滿生機(jī)地在舞臺(tái)上展示自己簡評(píng)這位考生在短時(shí)間內(nèi)提煉出生活當(dāng)中微小的素材，并寫得如此細(xì)膩、真實(shí)，情文并茂，是很難得的。由沒有

25、信心，到在父愛中誕生信心，再到滿懷信心走上舞臺(tái)展示自己。作者翔實(shí)地寫出了自己的情感變化。文中關(guān)于父親倒水的細(xì)節(jié)描寫以及對(duì)父親的外貌刻畫都是很成出色的。倒數(shù)第二節(jié)出于表達(dá)感情的需要，用第二人稱直接抒情，效果也很好。文中有幾處顯然受到朱自清背影影響。麥田守望者“幸福隔著玻璃，看似很美麗，卻無法觸及” 每每聽到這一句淡雅卻蘊(yùn)含著無限的憂郁與無奈的歌詞，總能顫動(dòng)我內(nèi)心深處的那根弦幸福有多遠(yuǎn)。難道我的指尖與它真的是無止境的平行線，隔著空間與時(shí)間，永遠(yuǎn)是無解的交集么？花開有聲夜色拉開帷幕，絲絲墨一般的寒氣浸入膝頭，冷冷清清，酸酸澀澀，如疲憊的雙眼那忽明忽暗的星點(diǎn)，聚擠環(huán)著皎潔光輝的月亮媽媽身旁。夜，好寒！

26、我把頭埋在媽媽的懷里，感受著那由內(nèi)至外的體溫，享受著她柔和的雙手撫順我被寒風(fēng)撥起的不安分發(fā)絲。夜，是那么的靜謐，讓我能聽見溫暖的私語，輕輕柔柔，舒服安恬，似可觸摸，又似難以明狀。秋葉舞曲雪白的粉筆尖隨著老師蒼勁的臂膀一跌一揚(yáng)，摩擦著黑板，發(fā)出優(yōu)美的曲調(diào)。敬愛的老師一個(gè)瀟灑轉(zhuǎn)身，一朵朵盛開在夜色中的白梅上了黑板，星星點(diǎn)點(diǎn)的粉筆灰在空中彌漫，晨曦透過玻璃，輕揚(yáng)飄然在老師的發(fā)絲上。剎時(shí)，老師又像塵封已久卻又發(fā)出光輝的雕像，眼神里穿越了古老文明，堅(jiān)毅而溫和，就像秋葉在荻風(fēng)中打著旋，踏著遒勁的舞曲，教室里頓時(shí)溫暖起來，不單單是因?yàn)殛柟?。風(fēng)雨雙蝶夏，是個(gè)心緒不定的娃娃，剛剛還是安靜的他，頓時(shí)變了臉，如虎嘯

27、龍吟般的狂風(fēng)揭地而來。門窗劈啪，雨蓬呻吟，樹枝腰彎，落英狂亂。天空中黑云壓近，剎時(shí)，風(fēng)云巨變。一只略帶黑斑之黑色蝴蝶跌入我的眼簾，在狂風(fēng)的肆虐下顯得那么蒼白無助。突然，另一只蝴蝶緊緊相隨，不離不棄，似在保護(hù)著它。我耳畔的狂風(fēng)還在嗖嗖，但好像不再寒冷幸福在哪？幸福有多遠(yuǎn)？回想生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我終于明白了，幸福不在天上，不在遙遠(yuǎn)的神話里。幸福不是雪山上的一株梅，不是深海里的一片珊瑚，更不是雄峻山壁下的一棵孤草。幸福，它不在天涯，在生命中的每一瞬間，它是田里沉甸甸的麥穗，我要做個(gè)麥田守望者，好好地享受人間的溫馨。風(fēng)聲、雨聲、開考鈴聲，聲聲入耳；沉著、冷靜、穩(wěn)重下筆，牢記在心。 題記“記住，作答時(shí)要

28、沉著、冷靜，穩(wěn)重下筆；不要浮躁，先易后難，慢慢把平日學(xué)過的知識(shí)回憶起來；另外，千萬不要忘記填寫姓名與準(zhǔn)考證號(hào)，有什么事就舉手找監(jiān)考老師啊”“哎呀，媽，您就放心吧！這些我都知道了，您還是回去吧，我馬上就要進(jìn)考場了”“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)”開考的鐘聲響徹校園上空，我懷揣著父母的希望，老師的期待，朋友的祝福，邁進(jìn)了中考考場。考場里一片安靜，三十個(gè)人從容不迫地迎接人生旅途中第一次重要考驗(yàn)，進(jìn)行第一次重大的人生抉擇。面對(duì)黑板上方那面莊嚴(yán)的五星紅旗，仿佛覺得自己即將要開創(chuàng)出一番全新的天地，就要用喜人的成績來報(bào)答對(duì)我有養(yǎng)育之恩的父母了，心里一種驕傲的感覺油然而生。為了那顆感恩的心，今天我也要好好表現(xiàn)。此時(shí)的我，心情

29、十分激動(dòng)，往昔的一幕幕又一一清晰地浮現(xiàn)在眼前了。幼兒時(shí)期，我們孿生姐妹因?yàn)轶w質(zhì)弱，免疫力差，爸爸媽媽一人一個(gè)走得最多的便是婦幼保健院的路，常常是一日一趟，甚至有時(shí)一日兩趟三趟。上小學(xué)以后，身體好些了，但是我們又總是不讓父母省心，這時(shí)期父母走得最多的便是到老師家的路。上了中學(xué)，每日接送便又成了爸爸媽媽必做之事。臨近中考了，父母做得最多的事，便是每天陪著我和妹妹復(fù)習(xí)，提示我們?cè)鯓訌?fù)習(xí)已學(xué)過的知識(shí)，整理零散的知識(shí)點(diǎn)，給我們鼓勁打氣，以緩解我們的壓力。此時(shí)此刻，又是他們焦急地在考場外靜靜等待，等待他們兩個(gè)寶貝女兒的凱旋。這一切，都讓我堅(jiān)定要“為了那顆感恩的心”而努力的信念。“媽媽，爸爸，我愛您！”這句

30、話已經(jīng)深深地藏在我的心底很久很久了，今天終于讓我等到了表達(dá)的機(jī)會(huì)，我要痛痛快快地表達(dá)出這十幾年來您們對(duì)我們的愛！有時(shí)，我也會(huì)自己問自己：難道是上帝早已安排好了這一切，用這根牽掛之繩將我們彼此緊緊地聯(lián)系在一起的嗎？同樣的問題我也問過爸爸媽媽，“綠葉奉獻(xiàn)給了大地，陽光奉獻(xiàn)給了萬物?！闭f著爸爸媽媽摸摸著我們的頭說：“爸爸媽媽就奉獻(xiàn)給了你們呀，小傻瓜！”這使我想到孟郊的一句詩：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”！為了這顆感恩的心，我手中的筆不停地運(yùn)轉(zhuǎn)為了那顆感恩的心，我要交出一份滿意的答卷給自己的欲望加限小草雖渴望擁有大樹般高大的軀干，卻明白點(diǎn)綴大地、夾縫求生才是自己的性格。小溪雖夢(mèng)想擁有大海般洶涌的氣勢(shì)，卻

31、知道涓涓流淌、滋潤萬物才是自己的責(zé)任。螻蟻雖奢望擁有大象般龐大的形體，卻了解默默忙碌、不與世爭才是自己的生活。聰明的人類更有著許多欲望，但正是對(duì)欲望的適當(dāng)加限，才書寫了那長篇的進(jìn)步史。回顧過去，那道路上一個(gè)個(gè)深沉的腳印，似乎都在傾訴著給自己的欲望加限，秦人的哀嘆告誡我們。戰(zhàn)國時(shí)期，諸侯紛爭，各國皆有統(tǒng)一天下之心。在此欲望的支撐下，秦國脫穎而出，統(tǒng)一海內(nèi)。誰知秦王的欲望不斷膨脹，即使天下唯我獨(dú)尊也不能讓他滿足，焚書坑儒，殘虐生靈，終至天下怨聲載道，人民不堪其苦，憤然起義，遂滅秦朝。此其為欲望所支配，不能自拔之果也。給自己的欲望加限，太宗的盛世勸告我們。說起來，太宗也算一代明君，位居至尊，卻不驕奢

32、淫逸，致力國政，贏得一片歌舞升平。明智的太宗恰當(dāng)?shù)匕l(fā)展自己治國的欲望，限制自己享樂的欲望，留下一世英名。他虛心接受魏征的諫議?！罢\能見可欲，則思知足以自戒；將有作，則思知止以安人懼滿盈，則思江海下百川；樂盤游，則思三驅(qū)以為度；憂懈怠，則思慎始而敬終”正當(dāng)太宗飄飄然之時(shí)，魏征的這些話及時(shí)提醒他，使他遏制了欲望的蔓延。想來，這“十思疏”對(duì)我們來說也有借鑒之處。給自己的欲望加限。德國納粹的狂妄仍在我們眼前浮現(xiàn)，日本軍官的喊叫仍在我們耳邊回蕩，越南和朝鮮又動(dòng)蕩不斷，這讓人們流離失所、痛苦不堪的事件不斷，不都是無限制的欲望的“杰作”嗎？給自己的欲望加限吧！人人都有自己的欲望，在欲望的推動(dòng)下，我們揚(yáng)帆去追

33、求自己的夢(mèng)想。一旦欲望無限，夢(mèng)想便會(huì)被吞噬，你所追求的只會(huì)是傷痛！給自己的欲望加限，我們就不會(huì)被欲望支配！給自己的欲望加限，讓我們順利邁向成功吧！二、            立意：根據(jù)以上話題的篩選，定出一個(gè)主題：善假于物者勝。從“君子生非異也，善假于物也”談起，引入中心主題：一個(gè)人要想獲得成功，就要懂得借物。三、            寫作提綱：（一）以“君子生非異也，善假于

34、物也”作為開頭，引出論點(diǎn)；（二）分析論證：提出分論點(diǎn)：1、先分析說明牽牛花與籬笆的關(guān)系，突出兩者互借而獲得成功的特點(diǎn)；2、再分析歷史上善假于物而有所成就的偉人；3、最后指出：在這個(gè)競爭強(qiáng)于合作的時(shí)代，每個(gè)人都應(yīng)該懂得“互借”，最后獲得雙贏。（三）總結(jié)全文：善假物者勝。補(bǔ)充：“善”與“不善”的差異。四、            正文 善假于物者勝     “君子生非異也，善假于物也?！避髯佑谑钦f。    紫藤蘿

35、和牽牛花，沒有挺拔的軀干，卻憑借枯樹和籬笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美麗；籬笆和枯樹，本無美景可言，卻憑借牽?；ê妥咸偬}，成就了一道風(fēng)景。    紫藤蘿和牽?；ǘ际侨崛踔铮钱?dāng)我們仰頭觀望的時(shí)候，誰又能說它不是堅(jiān)強(qiáng)挺拔的？籬笆和枯樹，在人們的眼里是多么粗糙簡陋之物，可是當(dāng)它們的身上點(diǎn)綴上姹紫嫣紅的花朵之后，誰又能否認(rèn)它們不是絢麗多姿的？    是的，我們一直都以為自己只是一個(gè)丑小鴨，身體柔弱，靈魂也脆弱。以為那耀眼的光環(huán)都是高不可攀的天堂靈光。    但是，我們翻開歷史書看看，似乎取得偉大成就的人

36、并不是如我們想象般的有著三頭六臂，有著非凡天分的神。一部三國演義，造就了劉備的偉業(yè)和諸葛亮的豐功偉績。是誰，輔佐了劉備？關(guān)羽、張飛、諸葛亮！又是誰，成就了諸葛孔明？羅貫中。前三位輔佐劉備成就了蜀國大業(yè)，而作家羅貫中則給我們的文學(xué)寶庫獻(xiàn)上了一份寶貴的禮物這幾百年來，諸葛亮的形象深入民心。這，既成就了諸葛亮，同樣也成就了羅貫中。他們誰是牽?；ㄕl是籬笆？誰又能說清楚？    沒有人會(huì)阻撓你的成功。天賦不是唯一，后天的努力才是成就大業(yè)最重要的因素。方仲永最終“泯然眾人”不是天賦不好，而是沒有好好地借助后天的學(xué)習(xí)來補(bǔ)充天賦不能給的技能，最終只好在荒村野嶺中終其一生。

37、0;   而今，我們的時(shí)代正進(jìn)入一個(gè)超級(jí)繁榮昌盛的時(shí)代。特別是商品時(shí)代的來臨，使整個(gè)商場之間的競爭如戰(zhàn)場般激烈。在這個(gè)改革開放的前沿地帶，深圳的商家更是你方唱罷我登場。一輪輪的價(jià)格之戰(zhàn)，翻騰起陣陣的硝煙。其實(shí)，他們完全沒有必要爭個(gè)你死我活。商家只要聯(lián)手合作，互相幫助，在利益面前能夠達(dá)成雙贏，最終獲得利益的依然是商家。    再次回頭看看荀子的話：“假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。”    這難道不正好說明：任何人都不是完美的，更加不會(huì)是“生非異”的，既然如此，不

38、如拋開一切的幻想，借助旁邊的有利之物來去成就自己的未來！    牽?；ㄒ廊豢梢园蝗?，枯樹一樣煥發(fā)光彩！        綿羊下海經(jīng)商。開理發(fā)店，把刺猬的刺燙卷了，刺猬大哭；開洗染店，又把烏鴉的黑色羽毛染白了，烏鴉很生氣；開飲食店，竟給狐貍送上炒青菜，狐貍砸了它的店牌。    要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。多角度解讀：（1）從綿羊一廂情愿地把自己的

39、意愿強(qiáng)加在別人的身上可以得出結(jié)論：已之所欲，勿施于人?；蚯心耙约郝扇恕?。（2）白發(fā)卷發(fā)和青菜是綿羊的專利，雖適合自己，卻是對(duì)刺猬的污辱，對(duì)烏鴉的諷刺，對(duì)狐貍的愚弄，因?yàn)槿魏问挛锒加袇^(qū)別于其他事物的特殊性，辦任何事都要從實(shí)際出發(fā)，探求并尊重事物發(fā)展的規(guī)律性。（3）從戰(zhàn)勝困難的角度得出迎難而上，奮力拼搏才能獲取成功的喜悅這一觀點(diǎn)。            心靈換位請(qǐng)多站在別人的立場想想        

40、                                  綿羊下海經(jīng)商，開理發(fā)店卻把刺猬的刺燙卷了，開洗染店又把烏鴉的黑色羽毛染成白色，開飲食店竟給狐貍送上炒青菜。這自然鬧出了不少的摩擦與笑話。追根到底，造成這種結(jié)局的原因是綿羊沒有站在別人的立場上為別人著想。

41、作為萬物之靈長的人類，更應(yīng)該適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行心靈換位，多站在別人的立場想想。    心靈的換位，能化解不必要的矛盾，團(tuán)結(jié)眾人之力。大家對(duì)“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)故事也許都耳熟能詳了吧。老將廉頗自恃武藝高強(qiáng)，且屢建戰(zhàn)功，于是不把別人放在眼里。但靠著能言善辯多次幫國家化險(xiǎn)為夷的藺相如卻悄無聲息的超過了他的頭銜。廉頗當(dāng)然無法忍受，竟揚(yáng)言要羞辱藺相如一番。話傳到藺相如耳中，他不僅不氣憤，反而處處忍讓，回避廉頗。最終他為國家著想的初衷也被廉頗所理解，兩人從而團(tuán)結(jié)一致，使趙國日趨強(qiáng)盛。試想，若不是藺相如站在廉頗的立場上，了解廉頗爭強(qiáng)好勝的個(gè)性，也了解他建功立業(yè)的壯志，那造成的結(jié)果不僅是兩人

42、關(guān)系的決裂，更嚴(yán)重的是國家前途的斷喪。    心靈換位，多站在別人的立場想想，能使我們的社會(huì)更和諧發(fā)展。美國的對(duì)伊戰(zhàn)爭，造成的是千萬無辜伊拉克人民的生靈涂炭。倘若美國人能夠站在伊拉克人民的立場上為他國想想，那也許悲劇就不會(huì)發(fā)生。相反的，當(dāng)印尼飽受海嘯的侵襲時(shí)，國際友人站在印尼人民的生活安危上為他國著想，于是千千萬萬國際友人慷慨解囊援助，給印尼人民幫助，給印尼人民希望，這對(duì)于促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展是多么重要。但是要做到心靈換位，為別人著想確實(shí)不容易。首先，我們必須擺脫以我為中心的觀念。從小的方面講，以我為中心造成的是個(gè)人的孤立與對(duì)他人的侵害；從大的方面講，以我中心造成的

43、會(huì)是兩個(gè)國家之間的戰(zhàn)火紛飛，造成的是社會(huì)的動(dòng)蕩不安。其次，我們少把利益滲進(jìn)人際交往中去?，F(xiàn)實(shí)中許多人無法站在別人的立場上為之著想，很大程度上是因?yàn)樽约簩?duì)利益的迫切追求。我們不應(yīng)把利益看得如此重要，人與人之間的和諧才是最重要的。總而言之，無論做任何事，我們都應(yīng)該適當(dāng)進(jìn)行心靈換位，多站在別人的立場想想，這樣才能化解不必要的矛盾，才能構(gòu)建美好和諧的社會(huì)。  例文2己所欲者，勿施于人古人云：“己所不欲，勿施于人?！蓖?，“己所欲者，亦勿施于人”。綿羊下海經(jīng)商失敗源于此。它忽略了別人的感受，將自己的想法強(qiáng)加給別人，把己所欲者，施于人。首先，“己所欲者”不一定符合別人的需要。綿羊?qū)貘f

44、的毛染成白色，給狐貍上了炒青菜，這些做法并不是消費(fèi)者所需要的，這注定了綿羊的失敗。人與人的需要是不同的，每個(gè)人的感受也是不同的。如果己所欲，也人所欲，那么，人就沒有了你、我他之分，每個(gè)人的想法都一樣，這顯然是不可能的。既然如此，己所欲，非人所欲，怎能施于人呢？很多時(shí)候，人們的需要是不同的，所“施”的也不盡相同。同樣一場雨對(duì)賣雨傘的人來說是“欲”，對(duì)于賣太陽鏡的人來說是“不欲”，他們的需求不同，他們所想要的“施”也一定不同，賣雨傘的人希望下雨，賣太陽鏡的人希望晴空萬里。怎能把賣雨傘的人的想法當(dāng)做賣太陽鏡的人的想法！由此說，己所欲者，亦勿施于人。其次，“己所欲者”也許會(huì)侵犯別人的利益。綿羊把刺猬的

45、刺燙成卷的，這就破壞了刺猬保護(hù)自身的需要，不符合刺猬的利益。美國把己所欲，施于伊拉克等國家，這也侵犯了伊拉克等國家的利益。使得伊拉克這個(gè)原本富庶之國變成了廢墟。正是美國的這種己所欲，施于人的霸權(quán)主義損害了很多國家的利益，也為美國樹立了很多敵人。正所謂，己所欲，勿施于人。學(xué)會(huì)欣賞 李琴 欣賞同一株玫瑰花，有的人看到那嬌艷欲滴的花朵而有的人卻看到了那尖銳的刺；仰望同一片天空，有的人看到了烏云朵朵而有的人卻看見那藏在烏云后的太陽。在飄雪的季節(jié)等候花開的人，是最會(huì)欣賞的人。學(xué)會(huì)欣賞，你就得到了智慧的指點(diǎn)；學(xué)會(huì)欣賞，你的生命將金光四溢。（扣住啟發(fā)提示語中“同一個(gè)人或同一件事，它給你的

46、感覺卻因你的眼光不同而完全不同”舉例分析，旗幟鮮明地提出觀點(diǎn)。）學(xué)會(huì)欣賞，你看見的小池是“泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛情柔?！比舨欢眯蕾p，你看到的將是一片死水；面對(duì)冰天雪地，懂得欣賞的人看到的是“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的詩情，而有的人看到的只是深入骨髓地虛白與冷清；“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”在會(huì)欣賞的人看來是一幅渾然天成美妙無比的畫卷，而不懂得欣賞的人看到的只不過是幾個(gè)單調(diào)的片段。欣賞是一種獨(dú)到的眼光，懂得欣賞的眼神里流露出的是美。欣賞東坡，欣賞他的才高八斗，欣賞他因?yàn)跖_(tái)詩案被貶謫異地，仍樂觀豁達(dá)的精神，欣賞他“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬”的從容。欣賞韓信，雖遭胯

47、下之辱但心寬似海，功成名就后，不但沒有找當(dāng)年欺辱他的人報(bào)仇，反而以美食佳肴相待，欣賞他比天空更寬廣的胸懷。欣賞叢飛，欣賞他用歌聲點(diǎn)亮希望，把生命獻(xiàn)給社會(huì)的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神。欣賞是一種修養(yǎng)，舉手投足之間綻放的是善的花火。欣賞人間最美、最純潔，最寶貴的愛。學(xué)會(huì)欣賞母愛、父愛，感受親情，感受的是家人的溫暖與關(guān)懷，不要總是只會(huì)記起父親那嚴(yán)肅的臉和母親責(zé)備的話語，而要更多地體會(huì)那濃濃的愛。學(xué)會(huì)欣賞人間真情，汶川地震，鄙棄那些污濁的靈魂、那些假作慈悲的臉，我們欣賞那種人間真情和全國人民團(tuán)結(jié)一心，眾志成城的精神，欣賞解放軍那布滿灰塵的臉上的焦慮，我們欣賞的是一道道美麗的風(fēng)景。欣賞

48、是一種本色，它不需要任何形式的包裝，任何矯揉造作和附庸風(fēng)雅都將是鏡花水月曇花一現(xiàn)。真正的欣賞是一種對(duì)人性最美好的追求和渴望。（分論點(diǎn)論述，從美、善、真三個(gè)不同的角度來深入挖掘“欣賞”的內(nèi)涵，層次明晰。事例涉及文學(xué)、藝術(shù)、歷史等多個(gè)方面，涵蓋面廣且有時(shí)代氣息，顯示了作者良好的文學(xué)素養(yǎng)。）學(xué)會(huì)欣賞，欣賞的并不是外表的美麗，它更是一種由內(nèi)向外流露出的氣質(zhì)和神韻，它是真善美光芒的閃耀。只有學(xué)會(huì)欣賞的人生才是最亮麗的人生，讓你欣賞的眼光，射到每一個(gè)角落。（回扣主題，首尾圓合）（55分） 學(xué)會(huì)欣賞兩個(gè)在撒哈拉大沙漠里服刑的囚徒總是透過唯一的一扇鐵窗看著外面的一方世界。一個(gè)看到了泥土，另一個(gè)卻看到

49、了星星。當(dāng)我們總是皺著眉頭抱怨生活時(shí)，你可曾發(fā)現(xiàn)正是你的抱怨趕走了你的好運(yùn)氣和好心情。學(xué)會(huì)欣賞，那么生命中每天都會(huì)開出一朵花。（開篇從兩個(gè)囚徒的眼光出發(fā)，緊扣啟發(fā)提示語提出觀點(diǎn)。）他，是那個(gè)美麗的大觀園里唯一的男孩。他疼愛他的十幾個(gè)姐妹。他每天都樂呵呵地站在大觀園里玩耍，沒有煩惱。他就是賈寶玉。他不喜歡林妹妹的多愁善感，總勸妹妹開開心心，對(duì)身體也好。他不懂林妹妹為何總是淚流滿面，因?yàn)樵谒哪恐校]有什么值得煩惱。他眼里的大觀園，是一堆干干凈凈的女孩兒們住的地方，只有美和艷麗，沒有丑惡。因?yàn)樗眯蕾p，友好的眼光照進(jìn)了生活就成了美的發(fā)現(xiàn)。美好的生活需要欣賞。每個(gè)人都記得他的名字，每個(gè)人都記得我與地壇。史鐵生，用輪椅丈量時(shí)間的作家