人防教育教案57738

1、初二年級 人防知識教案備課時間：2015年 8月28日 第1 課時 授課時間 ：第1、2周 總課時 1第一章 人民防空的任務(wù)與作用 【教學(xué)目標(biāo)】 1、使學(xué)生認(rèn)識到現(xiàn)代戰(zhàn)爭危險的存在，增強(qiáng)國防觀念。 2、了解人民防空的概念和任務(wù)。 3、了解什么是三防，認(rèn)識現(xiàn)代高技術(shù)戰(zhàn)爭空襲的特點和破壞的嚴(yán)重性?！窘虒W(xué)重點】 1、結(jié)合國際、國內(nèi)形式，進(jìn)行國防教育。 2、明確普及防空知識的意義?！窘虒W(xué)難點】 人民防空的作用?！窘虒W(xué)方法和手段】 以事例和道理說明課題內(nèi)容，利用電腦多媒體輔助教學(xué)?！?教學(xué)過程】【引言】 歷史沒有走遠(yuǎn)，政治還在繼續(xù)。今天，新強(qiáng)權(quán)橫行的魔影幢幢，老帝國幽靈死灰復(fù)燃的鬼火閃爍。北約和俄羅斯在

2、烏克蘭問題上的戰(zhàn)略對峙，美國實施的亞太再平衡戰(zhàn)略，歐亞大陸烽煙四起的顏色革命，以及宗教極端主義肆虐中東，縷縷烽煙重疊，隱隱浮現(xiàn)世界諸多安全危機(jī)的輪廓。 人類幾千年來的發(fā)展史，也是一部殘酷的戰(zhàn)爭史。集團(tuán)、國家、民族、宗教之間，為了各自的利益，矛盾不斷，戰(zhàn)爭也不斷發(fā)生。如第一次世界大戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)。伊朗和伊拉克之間的兩伊戰(zhàn)爭，美國對阿富汗的反恐戰(zhàn)爭，美、英對伊拉克的倒薩戰(zhàn)爭。前南斯拉夫的科索沃的塞爾維亞與阿爾巴尼亞人之間的戰(zhàn)爭等。 中華人民共和國成立后發(fā)生過戰(zhàn)爭嗎？發(fā)生過，而且不止一次。如抗美援朝戰(zhàn)爭、中印邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)、中蘇邊境珍寶島保衛(wèi)戰(zhàn)、中越邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)等。 現(xiàn)代戰(zhàn)爭大多以空襲開始，空

3、襲手段多，武器性能好，空襲強(qiáng)度高，準(zhǔn)確性高。如美、英聯(lián)軍對伊拉克的倒薩戰(zhàn)爭，太空有偵察衛(wèi)星、空中有偵察飛機(jī)為其偵察，有預(yù)警飛機(jī)為其導(dǎo)航，并對伊拉克實施電子干擾，使伊拉克指揮系統(tǒng)癱瘓。用B-52、F-117A、F-111等轟炸機(jī)，各種艦載攻擊機(jī)，攻擊直升機(jī)發(fā)起空襲。使用了遠(yuǎn)程精確制導(dǎo)的戰(zhàn)斧導(dǎo)彈、集束炸彈、鉆地炸彈、高爆子母彈、電磁脈沖炸彈等。僅用一個月左右的時間，就使伊拉克淪陷了。這也說明今后高科技戰(zhàn)爭中，空襲不僅作為戰(zhàn)爭的作戰(zhàn)樣式之一，而是成為戰(zhàn)爭一個相對獨(dú)立的階段。這又從另一個側(cè)面說明防空襲的重要性。 我國各屆政府領(lǐng)導(dǎo)都對防空工作給予高度重視，1996年10月20日，全國人大常委會通過了中華

4、人民共和國人民防空法，1997年1月1日起施行。其中規(guī)定：“國家開展人民防空教育，使公民增強(qiáng)國防觀念，掌握人民防空的基本知識和技能”。同學(xué)們在學(xué)好文化課的同時，要接受人民防空教育，學(xué)好防護(hù)技能。在突發(fā)戰(zhàn)爭時，才能更好地保存自己，使自己免受戰(zhàn)爭傷害。 【新授】一、提問：近年來世界上發(fā)生過那些局部戰(zhàn)爭？1、1990年-1991年，海灣戰(zhàn)爭。2、1992年-1993年，南斯拉夫內(nèi)戰(zhàn) 3、1999年3月24日-6月20日，科索沃戰(zhàn)爭 4、2001年， 在9、11恐怖襲擊后美國迅速反應(yīng)，發(fā)動對阿富汗塔利班的攻擊，在反塔利班武裝的支持下,美、英盟軍推翻塔利班政權(quán)，并成功扶植阿富汗新政府. 5、2003年3

5、月20日，美英盟軍同樣沒有得到聯(lián)合國授權(quán)的情況下發(fā)動對伊拉克的進(jìn)攻 。6、巴伊戰(zhàn)爭7、印巴戰(zhàn)爭8、車臣戰(zhàn)爭9、以巴沖突（2006年黎巴嫩、以色列沖突）10、利比亞戰(zhàn)爭： 2011年3月19日，美軍實施“奧德賽明”(“Operation Odyssey Dawn”)行動，位于地中海的導(dǎo)彈驅(qū)逐艦巴里號向利比亞發(fā)射戰(zhàn)斧式巡航導(dǎo)彈。美軍在這次行動共發(fā)射了110多枚戰(zhàn)斧導(dǎo)彈。一場由利比亞本國人民引發(fā)的利比亞騷亂，經(jīng)過一個多月的演變，自北京時間2011年3月20日0：45，演變成了法英美主導(dǎo)的多國部隊與利比亞的利比亞戰(zhàn)爭。利比亞反對派估計，戰(zhàn)爭打響6個月以來，利比亞至少5萬人死亡，其中包括平民和戰(zhàn)士，20

6、0萬人缺乏食物飲水。11、敘利亞內(nèi)戰(zhàn)： 從2011年年初持續(xù)至今的敘利亞政府與敘利亞反對派之間的沖突。從2011年03月15日到2014年06月20日的1193天里，已確認(rèn)造成109467人死亡。12、巴以戰(zhàn)爭（以色列、巴勒斯坦）2014年7月11日凌晨以色列軍方宣布，對哈馬斯控制的加沙地帶的有限地面進(jìn)攻已經(jīng)開始。 2014年8月12日，初步信息顯示，此次沖突造成的人員傷亡和財產(chǎn)的損毀非常嚴(yán)重。有將近2000名巴勒斯坦人喪生，大約75%都是平民，其中包括459名兒童。 13、美軍空襲伊拉克：2014年8月8日至28日，美軍中央司令部已經(jīng)在伊拉克進(jìn)行了101次空襲。 二、我們?yōu)槭裁茨軌虬察o地坐在

7、教室里上課？回答（略）三、說說伊拉克戰(zhàn)爭的起因？ 2003年3月20日， 美英盟軍同樣沒有得到聯(lián)合國授權(quán)的情況下，借口伊拉克有核武器，發(fā)動對 伊拉克的進(jìn)攻，料想中的伊頑強(qiáng)抵抗沒有出現(xiàn)， 伊拉克軍及撒達(dá)姆政權(quán)迅速瓦解，撒達(dá)姆時代終結(jié)美國人用最直接的方法奪得了自己想要的東西。 【小結(jié)】 人類幾千年來的發(fā)展史，也是一部殘酷的戰(zhàn)爭史。集團(tuán)、國家、民族、宗教之間，為了各自的利益，矛盾不斷，戰(zhàn)爭也不斷發(fā)生。如第一次世界大戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)。伊朗和伊拉克之間的兩伊戰(zhàn)爭，美國對阿富汗的反恐戰(zhàn)爭，美、英對伊拉克的倒薩戰(zhàn)爭。前南斯拉夫的科索沃的塞爾維亞與阿爾巴尼亞人之間的戰(zhàn)爭等。 四、中華人民共和國成立后發(fā)生過戰(zhàn)

8、爭嗎？發(fā)生過，而且不止一次。如抗美援朝戰(zhàn)爭、中印邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)、中蘇邊境珍寶島保衛(wèi)戰(zhàn)、中越邊境自衛(wèi)反擊戰(zhàn)等?！狙a(bǔ)充內(nèi)容】當(dāng)前世界戰(zhàn)爭的特點：一、高技術(shù)戰(zhàn)爭是指大量使用高技術(shù)武器裝備，在核、化、生威脅下進(jìn)行的信息戰(zhàn)爭。海灣戰(zhàn)爭、科索沃戰(zhàn)爭及伊拉克戰(zhàn)爭目前都被看作是高技術(shù)戰(zhàn)爭的基本模式。其特點可歸納為： 1、戰(zhàn)爭中使用大量高技術(shù)武器裝備的信息化戰(zhàn)爭。 2、作戰(zhàn)時間短、危害時間長。海灣戰(zhàn)爭、科索沃戰(zhàn)爭、伊拉克戰(zhàn)爭都只有幾十天。其主要原因是，一方面是高技術(shù)裝備的應(yīng)用使預(yù)定的作戰(zhàn)目標(biāo)更容易實現(xiàn)。另一方面是由于戰(zhàn)爭消耗大，也必須盡快結(jié)束。3、城市局部遭襲，但居民受到的危害卻很廣泛。因為電廠被炸，將會造成大

9、范圍斷電，影響可能是全市性的，可能造成停水、停電、停照明、停產(chǎn)、停防空警報等；大型工廠被破壞，原料、產(chǎn)品、上下線物資供應(yīng)受影響，會立即波及全省、全國，產(chǎn)生全局性影響；被炸后的火災(zāi)、空氣煙霧、水域和土壤污染、魚類和農(nóng)作物污染及未爆炸彈和地雷的威脅，都將在大范圍內(nèi)長期影響居民生活。二、冷戰(zhàn)后國際形勢的新特點1、逐漸形成“一超多強(qiáng)”的世界格局，力爭出現(xiàn)多國爭強(qiáng)。2、經(jīng)濟(jì)全球化，區(qū)域集團(tuán)化（如：亞太經(jīng)濟(jì)合作組織（APEC）、東盟峰會等），迅速帶來了國際政治經(jīng)濟(jì)化和國際經(jīng)濟(jì)政治化。3、知識經(jīng)濟(jì)導(dǎo)致各國競爭越來越強(qiáng)。4、戰(zhàn)爭是政治的最高手段。5、伙伴關(guān)系，成為大國間新型關(guān)系。6、冷戰(zhàn)后，聯(lián)合國作用明顯提高

10、。（維護(hù)和平，裁軍等問題）三、美軍作戰(zhàn)的新特點1、大造輿論直接宣戰(zhàn)2、力量懸殊的對戰(zhàn)（美軍于塔利班空中力量對比40：1）3、風(fēng)險為零的非接觸戰(zhàn)發(fā)揮高技術(shù)優(yōu)勢，注重非接觸打擊。運(yùn)用各種手段，全方位展開心理攻勢。海灣戰(zhàn)爭中，美軍除利用漂流瓶、熱氣球等工具將心理戰(zhàn)物品投入對方陣地，在己方作戰(zhàn)前沿陣地上設(shè)立高音喇叭，由專業(yè)心理戰(zhàn)人員進(jìn)行勸降喊話，還利用音響合成技術(shù)，逼真地模擬對方指揮官的聲音，誘使對方下層官兵棄陣撤逃；利用圖像合成技術(shù)。將搜集到的照片、景物和人物運(yùn)用計算機(jī)進(jìn)行處理，精心制作出根本不存在的畫面，空投到對方陣地上，引起對方官兵猜疑等。 4、天空、海、地、電的全位戰(zhàn)。5、精確打擊的導(dǎo)彈戰(zhàn)。6

11、、非化學(xué)武器的化學(xué)戰(zhàn)7、激烈對抗的信息網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)8、學(xué)會親民美國軍方2006年11月日發(fā)行打擊武裝人員的新版作戰(zhàn)手冊。手冊吸取了伊拉克和阿富汗戰(zhàn)爭教訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)美軍不僅要加強(qiáng)戰(zhàn)術(shù)水平，而且要學(xué)會親民。 這本手冊共約頁，列舉了打擊武裝人員的各種要點。手冊強(qiáng)調(diào)，美軍與當(dāng)?shù)乩习傩战⒘己藐P(guān)系，避免過度使用武力導(dǎo)致與他們疏遠(yuǎn)，對于贏得戰(zhàn)爭非常重要。四、有關(guān)數(shù)據(jù)： 1、人類5000年歷史中，只有292年沒有戰(zhàn)爭。2、當(dāng)前世界存有核武器的數(shù)據(jù)：（1） 5萬枚核彈頭，總當(dāng)量200億噸。（2） 俄、美核武器現(xiàn)狀：美俄最新簽署的削減戰(zhàn)略武器條約將兩國的核彈頭數(shù)量限制在1550枚；但實際上，兩國的核彈頭數(shù)量可能會維持在2

12、000枚左右。 五、我國目前情況: 英國曝光：中國核彈準(zhǔn)確數(shù)量186枚，不足美軍1/8。中美核彈頭對比為186對1550； 【小結(jié)】國防的重要性 同學(xué)們，要努力學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識，將來為建設(shè)現(xiàn)代化的國防出力。 人民防空的任務(wù) 解釋概念: 人民防空:泛指三防，即對核，化，生武器的防護(hù)，是指國家根據(jù)國防需要，動員和組織群眾采取防護(hù)措施，防范和減輕空襲災(zāi)害，簡稱“人防”。 第一節(jié) 戰(zhàn)時空襲與平時災(zāi)害的共同特點一、 突發(fā)性強(qiáng)二、 殺傷破壞性嚴(yán)重三、 危害地域廣泛四、 救援工作艱巨第二節(jié) 人民防空的作用 人民防空的基本任務(wù)：在遭受敵人空襲時，保護(hù)廣大人民生命和國家財產(chǎn)的安全，消除空襲后果，保持社會安定，配

13、合軍隊堅守作戰(zhàn)。人民防空的具體任務(wù)：包括戰(zhàn)時和平時。一、 平時任務(wù)：結(jié)合城市建設(shè)，修建人防工程；同有關(guān)部門擬定城市建設(shè)規(guī)劃；建立人防通信、警報系統(tǒng)；制定防空襲預(yù)案，進(jìn)行疏散地域建設(shè)；整組和訓(xùn)練人防專業(yè)隊伍，使其在工業(yè)事故和自然災(zāi)害中發(fā)揮骨干作用，以鍛煉提高戰(zhàn)時救護(hù)和搶修能力；對公民進(jìn)行人民防空教育，使其增強(qiáng)國防觀念，掌握人民防空的基本知識和技能。二、 戰(zhàn)時任務(wù)：適時發(fā)放防空警報；及時組織人民群眾疏散、掩蔽；向群眾通報遭受襲擊情況并指導(dǎo)進(jìn)行防護(hù)和自救、互救；組織人防專業(yè)隊開展搶救、搶修工作，消除空襲后果，協(xié)助有關(guān)部門恢復(fù)生產(chǎn)和生活秩序；配合城市防衛(wèi)作戰(zhàn)。三、 人防的基本手段 走、藏、消人防的基本

14、手段，概括起來就是“走”、“藏”、“消”三個字。所謂“走”，就是適時地組織人口疏散。在空襲或災(zāi)害到來之前，把人員疏散到安全地帶，這是最有效也是最經(jīng)濟(jì)的防護(hù)方法。所謂“藏”，就是及時地進(jìn)入人防工事隱蔽。人防工事具有很好的“三防”（防核、化、生）和防炸彈功能，對地震等自然災(zāi)害也有很好的防護(hù)作用。所謂“消”，就是及時地消除空襲或災(zāi)害造成的后果。原蘇聯(lián)切爾諾貝利核電站發(fā)生泄漏事故后，由于原蘇聯(lián)依靠強(qiáng)大的民防組織和軍隊，事故發(fā)生后，僅用4個小時的時間就把5.75萬人撤離事故地區(qū)，56小時后又將25萬兒童從基輔地區(qū)撤離，加之人民群眾具有較高的防護(hù)素質(zhì)，采取自救互救措施，因此直接受輻射傷害的有239多人，死

15、亡32人（大部分是民防隊員），把損失減少到了最低限度，充分顯示了民防的作用。相反，印度博帕爾農(nóng)藥廠毒氣泄漏事故，由于當(dāng)?shù)鼐用袢狈Ψ雷o(hù)知識，沒有及時采取防護(hù)措施，甚至跑到現(xiàn)場去圍觀，造成了巨大的傷亡。因此，搞好人防工作，無論是戰(zhàn)時防空，還是平時防災(zāi)，都有著十分重要的作用。學(xué)習(xí)人防知識的意義： 1、增強(qiáng)國防觀念。 通過防空教育，使同學(xué)們了解了戰(zhàn)爭的危險仍然存在，高科技武器、大規(guī)模殺傷性武器對人民的危害。一旦國家面臨戰(zhàn)爭威脅時，就能增強(qiáng)中華民族的凝聚力，激發(fā)愛國熱情，擔(dān)負(fù)起建設(shè)、保衛(wèi)祖國的責(zé)任。 2、提高防護(hù)技能。 三防：防核武器，防化學(xué)武器，防生物武器。 通過學(xué)習(xí)，能使同學(xué)們懂得核武器、化學(xué)武器、

16、生物武器的性能及特點，學(xué)會防護(hù)動作，能制作簡易防護(hù)器材，會使用人防工程掩蔽，一旦受傷的自救互救技能等。不僅提高了個人素質(zhì)，在平時的突發(fā)災(zāi)害中進(jìn)行防護(hù)，較好地保存自己。如非典時期、甲流感。3、拓寬知識面，促進(jìn)德智體全面發(fā)展防空知識是集物理、化學(xué)、生物等多學(xué)科于一體的綜合學(xué)科。有鮮明的思想性、豐富的知識性、充分的實踐性。通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，可以加強(qiáng)個人修養(yǎng)，拓寬知識面，鍛煉應(yīng)變應(yīng)急能力，提高身心素質(zhì)?！菊n堂評價】1、 解釋概念：人民防空：泛指三防，即對核，化，生武器的防護(hù)，是指國家根據(jù)國防需要，動員和組織群眾采取防護(hù)措施，防范和減輕空襲災(zāi)害，簡稱“人防”。2、填空 ： (1)民防知識是一門綜合性學(xué)科，具有 _、_、_和_的特點。 (2)中國人民防空標(biāo)志由文字和圖案兩部分構(gòu)成，其基本含義是中國人民防空。3、選擇題： (1) 人民防空實行（B ）的方針。 A、長期堅持、平戰(zhàn)結(jié)合、全面規(guī)劃、重點建設(shè) B、長期準(zhǔn)備、重點建設(shè)、平戰(zhàn)結(jié)合 C、長期堅持、重點建設(shè)、平戰(zhàn)