2015春浙教版品社三下《社區(qū)——我的大“家”》word教案

1、課題：社區(qū)-我的大家設(shè)計(jì)者（鎮(zhèn)海區(qū)中心學(xué)校 呂操）教材分析社區(qū)是個(gè)大家庭，聯(lián)系著你我他，關(guān)系到國(guó)家基層的穩(wěn)固和居民的 生活質(zhì)量，如今已成了一個(gè)政府關(guān)注、百姓關(guān)心的熱門話題。本課旨在 通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解社區(qū)，關(guān)心社區(qū)建設(shè)，熱愛(ài)自己所在的社區(qū)，重點(diǎn) 在于讓學(xué)生了解社區(qū)的概況，知道各種設(shè)施的所在位置，了解他們的作 用，并且初步培養(yǎng)熱愛(ài)社區(qū)的思想感情。課文分為三部分：第一部分：介紹社區(qū)概況及社區(qū)的作用。第二部分：介紹農(nóng)村社區(qū)和國(guó)外的社區(qū)。第三部分：通過(guò)活動(dòng)比較社區(qū)的變化。課時(shí)二課時(shí)/ /第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.1.認(rèn)識(shí)社區(qū)，了解社區(qū)的概況。2.2.知道社區(qū)里有哪些基礎(chǔ)設(shè)施，了解他們的作用。3.3.熱愛(ài)自己

2、的社區(qū)，為能生活在這樣的社區(qū)而感到幸福感到自豪。教學(xué)重難點(diǎn)1.1.通過(guò)調(diào)查了解，熟知社區(qū)的設(shè)施，以及它們的基本作用。2.2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)社區(qū)的思想感情。教具課件、了解社區(qū)機(jī)構(gòu)、社區(qū)設(shè)施、社區(qū)特色。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)基礎(chǔ)教案?jìng)€(gè)性設(shè)計(jì)一、談話引 入，學(xué)習(xí)社區(qū)1.1.同學(xué)們，我們是老朋友了，你們想知道老師家在哪兒 嗎？我的豕在這里，我們這一片還有個(gè)名子叫城東社區(qū)”（邊介紹邊點(diǎn)地圖，冋時(shí)地圖上出示“城東社區(qū)”）請(qǐng)問(wèn)你家在哪里呢？（讓學(xué)生也在地圖上指出，明確自 己生活的小區(qū)和相應(yīng)的社區(qū)關(guān)系。）2.2. 原來(lái)我們的家都在社區(qū)里，今天就讓我們一起來(lái)聊 聊社區(qū)。（板書課題：社區(qū)）3.3. 出示“開(kāi)心社區(qū)，你說(shuō)我

3、說(shuō)”。（請(qǐng)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)社區(qū)的理解。學(xué)生暢所欲言地說(shuō)，教師加以總結(jié)整理，大致形成以下要點(diǎn)，說(shuō)對(duì)其 中一個(gè)意思的加以表?yè)P(yáng)：a a、社區(qū)是由附近的左鄰右舍組成的群體；b b、社區(qū)里有為居民的正常生活提供便利服務(wù)的基本設(shè)施；C C、社區(qū)里有一些專門的組織機(jī)構(gòu)和工作人員專門為維 持大家正常的生活忙碌著。d d、每個(gè)人都是社區(qū)的一分子，每個(gè)人都離不開(kāi)社區(qū)。）（設(shè)計(jì)說(shuō)明：上課伊始，以輕松的談話，和在地圖上找自己家的活動(dòng)方式引導(dǎo)學(xué)生了解什么是社區(qū)，揭示學(xué)習(xí)主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中進(jìn)入 學(xué)習(xí)內(nèi)容。）二、話題討 論，了解機(jī)構(gòu)1.1.出示：“大眼看社區(qū)”社區(qū)就在我們身邊，在你們社區(qū)里，你

4、有什么發(fā) 現(xiàn)？（學(xué)生暢所欲言在社區(qū)里的發(fā)現(xiàn)，教師適時(shí)引導(dǎo)社 區(qū)機(jī)構(gòu)和社區(qū)設(shè)施的區(qū)別。社區(qū)醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站、 社區(qū)公園等）學(xué)生邊討論，教師出示相關(guān)機(jī)構(gòu)的照片。2 2 教師總結(jié)，視頻導(dǎo)學(xué)。播放視頻，學(xué)習(xí)社區(qū)“五室三站二欄一校一場(chǎng)所” 的相關(guān)知識(shí)。3.3.交流對(duì)社區(qū)的感受。（設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)觀看照片，并與視頻中社區(qū)的機(jī)構(gòu)設(shè) 置進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生比較直觀地了解社區(qū)的組成。）三、圖示研 讀，體驗(yàn)設(shè)施1 1 課件出示順隆社區(qū)設(shè)施照片，弓 1 1 導(dǎo)學(xué)生觀察，并說(shuō) 說(shuō)這個(gè)小區(qū)有哪些設(shè)施，這樣的安排好不好，好在哪 里？2.2.討論說(shuō)說(shuō)自己的社區(qū)里面有哪些類似的設(shè)施？還有 沒(méi)有你們社區(qū)特有的設(shè)施？你最喜歡的是什

5、么？3.3.小組交流社區(qū)設(shè)施調(diào)查。出示課本第5 5 頁(yè)“小調(diào)查” 的表格。引導(dǎo)學(xué)生填寫完整。4.4.模擬演出。假象自己成為小區(qū)里的某項(xiàng)設(shè)施，自己 能為小區(qū)的居民帶來(lái)什么服務(wù)呢？5.5. 教師即時(shí)點(diǎn)評(píng)，滲透保護(hù)社區(qū)設(shè)施的道德教育。6.6.這樣的社區(qū)，你想說(shuō)什么？（根據(jù)學(xué)生回答適時(shí)引導(dǎo)， 補(bǔ)充課題“我的大家”）（設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)展現(xiàn)學(xué)生自己社區(qū)的設(shè)施圖，增加親 切感及提高學(xué)習(xí)興趣，模擬演示更是趣味盎然，巧妙地 把學(xué)習(xí)目標(biāo)融合其中，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)社區(qū)，對(duì)社 區(qū)設(shè)施的感情。）四、特色欣 賞，情感延伸1 1 請(qǐng)欣賞特色社區(qū)“用愛(ài)心服務(wù)唱響和諧之曲一一西門 社區(qū)”的介紹。談?wù)勀愕南敕ā? 2.說(shuō)說(shuō)自己小

6、區(qū)有什么特色。2 2 “童眼看世界”社區(qū)風(fēng)光攝影展。請(qǐng)同學(xué)們走訪本地 各個(gè)社區(qū)，拍攝下社區(qū)的美麗風(fēng)景，拍攝下社區(qū)美好的 活動(dòng)風(fēng)光。下節(jié)課舉行比賽。（設(shè)計(jì)說(shuō)明：通過(guò)播放學(xué)生所熟悉的社區(qū)，特別是學(xué)生 比例占得較多的社區(qū)的介紹，引發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自己社區(qū)的思想感情，并通過(guò)課外的延伸拓展，深化學(xué)生對(duì)自己社 區(qū)的由衷贊美和喜愛(ài)之情。）三、教學(xué)反思板書設(shè)計(jì)社區(qū)一一我的大“家”五室三站二欄一校一場(chǎng)教學(xué)反思、教學(xué)資源課件、音樂(lè)可愛(ài)的家課本 P5P5 頁(yè)的調(diào)查表。“五室三站二欄一校一場(chǎng)”的視頻介紹、西門社區(qū)的介紹（CDCD ）、課題：社區(qū)-我的大家設(shè)計(jì)者（鎮(zhèn)海區(qū)中心學(xué)校 呂操）教材分析社區(qū)是個(gè)大家庭，聯(lián)系著你我他，關(guān)

7、系到國(guó)家基層的穩(wěn)固和居民的 生活質(zhì)量，如今已成了一個(gè)政府關(guān)注、百姓關(guān)心的熱門話題。本課旨在 通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解社區(qū)，關(guān)心社區(qū)建設(shè)，熱愛(ài)自己所在的社區(qū)，重點(diǎn) 在于讓學(xué)生了解社區(qū)的概況，知道各種設(shè)施的所在位置，了解他們的作 用，并且初步培養(yǎng)熱愛(ài)社區(qū)的思想感情。課文分為三部分：第一部分：介紹社區(qū)概況及社區(qū)的作用。第二部分：介紹農(nóng)村社區(qū)和國(guó)外的社區(qū)。第三部分：通過(guò)活動(dòng)比較社區(qū)的變化。課時(shí)二課時(shí)/ /第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.1.了解目前我國(guó)存在的風(fēng)格各異的社區(qū)。2.2.開(kāi)闊學(xué)生的視野，幫助他們了解世界各地特色鮮明的社區(qū)，進(jìn)一步加 深對(duì)社區(qū)的認(rèn)識(shí)。3.3. 感受社區(qū)的變化，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)社區(qū)的思想感情。教學(xué)重難

8、點(diǎn)1.1.通過(guò)欣賞、討論了解不同地方的社區(qū)特色，加深對(duì)社區(qū)的認(rèn)識(shí)。 2 2認(rèn)識(shí)社區(qū)變化，激發(fā)愛(ài)社區(qū)的思想感情。教具課件、了解自己社區(qū)的變遷、搜集國(guó)內(nèi)外其他社區(qū)的活動(dòng)資料。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)基礎(chǔ)教案?jìng)€(gè)性設(shè)計(jì)一、城鄉(xiāng)對(duì) 比，風(fēng)采各異1 1.談一談對(duì)農(nóng)村社區(qū)的了解，你是從哪里了解到的？（教師可隨時(shí)出示相關(guān)圖片）2 2播放農(nóng)村的新、老照片。 （播放“社區(qū)的昨天”） 3 3.啟發(fā)交流：看了農(nóng)村的社區(qū)照片你有什么感受？教 師小結(jié)：看來(lái)不管是城市還是農(nóng)村，社區(qū)都發(fā)揮著重要 的作用，人們都離不開(kāi)社區(qū)啊。4 4學(xué)習(xí)社區(qū)的變遷（播放“社區(qū)的變遷”視頻）5.5.學(xué)生說(shuō)自己社區(qū)的變遷，談?wù)劯惺堋＃ㄔO(shè)計(jì)說(shuō)明：此環(huán)節(jié)把城市

9、與農(nóng)村平等的理念滲透其中。圖文加解說(shuō)，增強(qiáng)了課堂的美感，讓學(xué)生開(kāi)闊了眼界，明白融入社區(qū)符合世界潮流。）二、國(guó)外社 區(qū)，異域風(fēng)情1 1 不同國(guó)家的社區(qū)有不同的特色，國(guó)外的社區(qū)建設(shè)較 早，也比較完善。讓我們?nèi)ジ惺芤幌履抢锏娘L(fēng)土人情。（播放國(guó)外社區(qū)的視頻）2 2 請(qǐng)學(xué)生談感受。3 3 你還知道哪些國(guó)外社區(qū)的特色嗎？4 4 教師小結(jié)：社區(qū)是全世界都十分關(guān)注的生活單元， 發(fā)達(dá)國(guó)家都十分注重引導(dǎo)居民融入社區(qū)。就算是美國(guó)總統(tǒng)也以能夠參加社區(qū)活動(dòng)，為社區(qū)做一些義務(wù)勞動(dòng)為 榮。億萬(wàn)居民在社區(qū)中獲得了幸福。社區(qū)，真不愧是我 們幸福的源泉，我們身心的港灣，我們心靈的大“家”。（設(shè)計(jì)說(shuō)明：此處安排學(xué)生通過(guò)看圖和文字介

10、紹了解其他國(guó)家社區(qū)特色，拓寬學(xué)生視野。）三、社區(qū)今 昔，內(nèi)化情感1 1 回顧從長(zhǎng)輩嘴里聽(tīng)說(shuō)的社區(qū)的過(guò)去。2 2對(duì)比過(guò)去，說(shuō)說(shuō)今天的社區(qū)有了哪些變化。可以從（以下幾個(gè)方面進(jìn)行比較：住房、社區(qū)休閑場(chǎng)所、社區(qū) 服務(wù)機(jī)構(gòu)、社區(qū)活動(dòng)、社區(qū)的景觀綠化、社區(qū)人的幸福 感）3 3“冋學(xué)們，對(duì)比了社區(qū)的昨天和今天，你有什么想說(shuō) 的？比如社區(qū)為什么有這么大的變化？（設(shè)計(jì)說(shuō)明：學(xué)生通過(guò)社區(qū)今昔的對(duì)比，增加自己的幸 福感，從而內(nèi)化自己對(duì)社區(qū)的情感。）四、 畫畫社區(qū) 展望明天1 1 了解更多不冋的社區(qū)及特色。（老師、學(xué)生出示其他社區(qū)的圖片與文字資料）2 2“美麗社區(qū)我計(jì)劃”請(qǐng)冋學(xué)們按照所在社區(qū)自愿組成 小組畫一畫或貼一貼， 把自己所在的社區(qū)裝扮得更加美 麗，和諧。3.3.各小組派代表交流、介紹自己小區(qū)的美麗計(jì)劃。（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)畫