中考作文復(fù)習(xí)——小標(biāo)題

1、中考作文復(fù)習(xí)小標(biāo)題形式一、在寫作中運(yùn)用小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法的妙處：結(jié)構(gòu)新穎巧妙銜接自然流暢內(nèi)容豐富清新主旨深刻突出 二、在寫作中運(yùn)用小標(biāo)題的常見形式：1時間串聯(lián)式擬題時直接點(diǎn)明文中所述的時間或空間，這樣可以把讀者迅速帶入文章描述的特定的時空之中。如南平市滿分作文為自己鼓勁中間用了三個小標(biāo)題：毛毛蟲·開端繭·過程蝶·末端三個小標(biāo)題寓意豐滿，仿佛年輕人穿上了一件斑斕的時裝，時尚無比，風(fēng)光無限。文章先在題記中用“人的成長道路，就是一只蛾破繭成蝶的過程，當(dāng)你蛻變成蝶的過程，需要自己為自己鼓勁的信心?！笨傤I(lǐng)了下文，然后用這三個小標(biāo)題表示自己成長中的三個階段：“初一”是“毛

2、毛蟲”，著重寫“軍訓(xùn)”，“堅持并且成功了”；“初二”是“繭”，著重寫“校運(yùn)動會”，“取得了好成績”；“初三”是“蝶”，著重寫“面對中考”，“為自己鼓勁”。三個小標(biāo)題，層次分明，表現(xiàn)了內(nèi)在的邏輯性；結(jié)構(gòu)勻稱，彰顯了篇章的形式美，語言簡潔，加上精美的思想內(nèi)涵，韻味十足。師生情：將幾則材料濃縮于一日之中“晨練”、“午睡”、“夜自習(xí)”；我從生活那里學(xué)到的：將材料分化在四季之中“百花爭艷春”、“綠草如茵夏”、“果實(shí)累累秋”、 “銀裝素裹冬”；按事件發(fā)生發(fā)展的順序來安排材料告別網(wǎng)吧 ：“開端”、“發(fā)展”、“高潮”、“結(jié)局”面對挫折  ：“相遇”、“相斗”、“相知”。2鏡頭組接式擬題時根據(jù)文中所截

3、取的故事片段進(jìn)行提取關(guān)鍵詞，這樣可以使文章內(nèi)容一目了然。如浙江金華滿分作文尋找幸福的足跡中間用了三個小標(biāo)題：鏡頭（一）爺爺?shù)男腋ｇR頭（二）媽媽的幸福鏡頭（三）表妹的幸福三個鏡頭式小標(biāo)題的運(yùn)用，仿佛少女穿上了一件迷人的褶裙，式樣美觀，絢爛搶眼。三個小標(biāo)題從老、中、少三代人三個角度體現(xiàn)出文章的主題：只要懂得知足，心中有愛，幸福會就會在我們的身邊。三個小標(biāo)題恰如文章的眼睛，讓我們一下子就窺見了小作者的匠心獨(dú)運(yùn)，令人折服。秋：“蔚藍(lán)的天空”、“高飛的小鳥”、“金黃的樹葉”3比喻對比式      因比喻手法的運(yùn)用，使得小標(biāo)題既準(zhǔn)確、鮮明、生動，又能在前后對比中表達(dá)出小作者的

4、褒貶之情，惹人喜愛。如江西滿分作文感受四季品味人生中間用了四個小標(biāo)題：春之望夏之戀秋之思冬之盼    四個小標(biāo)題，像一首首意蘊(yùn)豐富的詩篇，耐人尋味，引人入勝。小作者獨(dú)辟蹊徑，用自然界的四季輪回來代表人生的輪回磨煉，表達(dá)了人生需要經(jīng)過不斷的磨礪才能品位出真諦。四個小標(biāo)題，望、戀、思、盼，每一季的格調(diào)不一，分別寫到對于人生、對于磨煉的理解，真是一篇個性獨(dú)到的考場美文。4借鑒曲篇名式人生“三步曲”：“童年”、“我的大學(xué)”、“在人間”宿舍奏鳴曲：“圓舞曲”、“思家曲”、“小夜曲”5借用人物語言串聯(lián)式告別“慢動作” ：“父母說”、“老師說”、“同學(xué)說”心與心其實(shí)很近：“老師，我想到你

5、家去”、“老師，給我一塊錢”、 “老師，你不走，我們都不走6詞語擴(kuò)充式    一個較為快速而具體的切入口，就是圍繞題目中的關(guān)鍵詞語來擬小標(biāo)題，通常穩(wěn)妥的做法是通過添加新的詞語，將關(guān)鍵詞擴(kuò)充為短語形式。如山東省濱州市滿分作文讓明燈永駐心中中間用了三個小標(biāo)題：淳厚之燈高雅之燈堅韌之燈    三個小標(biāo)題，猶如掛在脖上的玉墜，讓人怦然心動；猶如別在胸前的胸針，奪人眼目。三個小標(biāo)題，給我們展現(xiàn)了三種不同的“明燈”，三種不同的人生追求和生活態(tài)度，醒目而簡潔，準(zhǔn)確而生動。7借用顏色、味道串聯(lián)式眼中的世界：“橘紅”、“新綠”、“雪白”、“水藍(lán)”品味初三：“酸”、“甜”、

6、“苦”、“辣”8借用詩句串聯(lián)式借用現(xiàn)成的成語俗語或詩詞歌詞等眾人熟悉的短語短句作小標(biāo)題，有活潑形象、典雅大方之妙用。如南平市滿分作文為自己鼓勁中間用了三個小標(biāo)題：無可奈何花落去似曾相識燕歸來小園香徑獨(dú)徘徊引用三個古詩句作為小標(biāo)題，仿佛貴夫人穿上了一件典雅的旗袍，雍容華貴，珠光寶氣，流光溢彩。第一個小標(biāo)題暗喻父母的離婚已經(jīng)大勢所去，“我”無力挽回，“面對過去，我雖無可奈何，但花畢竟已落去。面對未來，我要更上一層樓，要為自己鼓勁，相信單親家庭也可以很幸福?！钡诙€小標(biāo)題暗示母子生活的艱辛，在艱辛的生活中“我”找回了“那似曾相識的幸?！?，堅信“前方的生活才會幸福！”第三個小標(biāo)題象征“我一個人漫步在考

7、試的香徑中”，“為自己打氣，為自己加油”。三個小標(biāo)題在我們面前徐徐地勾勒了三幅生活圖景，題與文相映，情與境呼應(yīng)，讀之如品一杯生活之茶，令人回味無窮。水祭：“清明時節(jié)雨紛紛”、“路上行人欲斷魂”、“ 牧童遙指杏花村 ”四季圓舞曲：“萬紫千紅總是春”、“映日荷花別樣紅”、“霜葉紅于二月花”、“千樹萬樹梨花開”秋來了：“梧桐細(xì)雨冷清秋”“巴山夜雨話別情”“潯陽江頭琵琶行” ，主體部分借用李清照、李商隱、白居易三位詩人的寫秋名作。9. 呈示對象式    在小標(biāo)題中，可以將特定的寫作對象直接地呈示出來。如山東省青島市滿分作文做人從學(xué)會說“不”開始中間用了四個小標(biāo)題：對王權(quán)說“不”對世

8、俗說“不”對黑暗說“不”對強(qiáng)權(quán)說“不”四個小標(biāo)題，就像紳士頸上的領(lǐng)結(jié)一樣莊重，先聲奪人，錦上添花。本文用極其簡練的筆墨，跨越時空的界限，將古今的四個敢于說“不”的名人的事例各自一段行文，再加上一段尾聲，形成完整的一篇文章，從不同的思想角度論證了面對失敗，面對欺辱，面對強(qiáng)權(quán)要勇敢地說“不”這個主題。四個小標(biāo)題中，分別把“王權(quán)”“世俗”“黑暗”“強(qiáng)權(quán)”四個被否定的對象呈示出來，從而突出了莊子不畏王權(quán)、陶淵明不隨世俗追逐功名、魯迅不怕黑暗恐怖、毛澤東不懼強(qiáng)權(quán)政治的品質(zhì)。我讀西游記，文章以統(tǒng)一的小標(biāo)題格式將各個片段組合在了一起，脈絡(luò)清晰，一目了然：“孫悟空，童年的純真”“豬八戒，青春的萌動”“沙悟凈，

9、中年的麻木”“唐玄奘，老年的頓悟”，幾個小標(biāo)題不僅形式工整，而且內(nèi)容上遞進(jìn)，給人以美感。我多想花開不敗“滿滿的喜悅”“灰色的天空”“凋零的花朵” 三、怎樣在寫作中擬好小標(biāo)題？1、小標(biāo)題必須提綱挈領(lǐng)。2、小標(biāo)題必須言簡意賅。3、小標(biāo)題與小標(biāo)題之間，小標(biāo)題與作文題目之間      要有內(nèi)在的聯(lián)系。4、小標(biāo)題的語言要富有文采，富有節(jié)奏感?！緶剀疤嵝选坎⒉皇撬械奈恼露伎梢允褂眯?biāo)題的結(jié)構(gòu)形式。只有當(dāng)一篇文章可以采用不同的角度來表達(dá)文章主題時，才能在寫作中使用小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法。 四、怎樣在寫作中有效運(yùn)用小標(biāo)題？1.  選材要精當(dāng)，數(shù)量要恰當(dāng)，容量

10、要相當(dāng)。2.  各部分的內(nèi)容應(yīng)從不同的角度按一定的邏輯順序去表現(xiàn)主題。3.  寫作時要注意文章開頭和結(jié)尾語言要簡潔，有文采，且能概括各小標(biāo)題的內(nèi)容。 【附錄例文】我從生活那里學(xué)到的      開頭：生活在生命的磁場里高速運(yùn)動著。走過無數(shù)個季節(jié)的輪回，年輕的我們學(xué)到了很多東西，四季在自然的舞臺上演奏著自己的生命進(jìn)行曲。我們也在一天天長大，在其中感受著生活的洗禮。      百花爭艷春；綠草如茵夏；      果實(shí)累累秋；銀裝素裹冬。      結(jié)尾

11、：駐足生活的舞臺，體驗(yàn)春夏秋冬，感悟生活的激情與澎湃。【原文】生活在生命的磁場里高速運(yùn)動著。走過無數(shù)個季節(jié)的輪回，年輕的我們學(xué)到了很多東西，四季在自然的舞臺上演奏著自己的生命進(jìn)行曲。我們也一天天長大，在其中感受著生活的洗禮。百花爭艷春微風(fēng)輕輕送來了春天，在這個季節(jié)里百花爭先恐后競開放，小草剛冒出地面，柳條抽出了綠芽，這是不是個競爭的季節(jié)呢？老師常說我們是春天的花朵，在陽光的照耀下成長。在學(xué)校、生活中我們?yōu)槌煽兌鴬^斗，為自己心中不同的目標(biāo)而奮斗，學(xué)習(xí)生活中同樣存在著激烈的競爭，如同這爭著做春天里第一朵開放的花朵。在這里我學(xué)到了競爭。 綠草如茵夏看過了花的爭奇斗艷，低頭看看如茵的綠草，在剛過的暴風(fēng)

12、雨中它沒有低頭，雖然雨珠仍掛在小草的頭上，努力想讓它屈服，但小草仍堅持著等待救兵太陽。它知道，等太陽再見的那一刻，也就不會受他人壓迫了，小草頑強(qiáng)的精神能不讓你感動嗎？你是不是也深深地感受到生命的偉大呢？在這里，我學(xué)到了心存希望，不言放棄。 果實(shí)累累秋放眼望去，田野里那一片金燦燦的果實(shí)正等待農(nóng)人的收割，此刻莊稼人是不是很開心呢？一年的付出得到了回報，不僅是糧食的豐收，對于我而言，更是精神的豐收，看看農(nóng)人喜氣洋洋，臉上露著欣慰的笑，秋姑娘留下了金色的衣裙，退下了舞臺。在這里，我學(xué)到了只有付出才有回報。 銀妝素裹冬在呼呼風(fēng)聲中，雪在輕輕落地，不一會兒，大地便披上了雪白的輕紗，好美！我不禁發(fā)出感嘆。是

13、為它的純潔嗎？雪輕輕地下，讓我想到了紅軍長征，想到了八年抗戰(zhàn)，有多少革命先烈的血曾撒在這雪地上。在這里我學(xué)到了不忘歷史，珍惜現(xiàn)在。 駐足生活的舞臺，體驗(yàn)春夏秋冬，感悟生活的激情與澎湃。 為了心中的愛細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。題記。人生步履匆匆，踩過春夏秋冬的肩膀，讓愛穿過心靈深處，你會發(fā)現(xiàn)每個地方都有愛都有美。春·水杯用感動為春揭幕，用無聲讓愛延續(xù)。春雨無色，愛無言。秋·風(fēng)鈴秋天的腳步近了，我喜歡把風(fēng)鈴掛在門上，聆聽風(fēng)吹過的聲音。夜來香，我雖看不見你的花朵，但我卻嗅到你的芬芳。冬·暖雪冬天是我最討厭的季節(jié)，每天天還沒亮，我就要起床，頂著嚴(yán)寒，到車站

14、等車。當(dāng)陽光摻雜著時間閃耀著穿過命運(yùn)，累了雙眼，我看到這個世界上因?yàn)橛袗?，所以永恒。為了心中的陽光人生的高度，不是取決于身高的多少，而是在于人生價值的體現(xiàn)；心中的陽光，不是取決于陽光的照耀，而是在于心靈陽光的釋放。題記曾經(jīng)的陰影小時候，我的個子就不高。這樣的我，就算站在第一排，也總會被人遺忘，我一直是這樣的。他是那么高大，擋住了陽光；我，矮小的我，更加的矮小了。心，已更加灰蒙蒙。陽光的釋放我一直期待著自己能變得高大，擁有被陽光照耀的權(quán)利，有我自己的影子。我等待著。初中后，我迷上了籃球。這樣的感覺，真好。陽光，照亮了我心中盤踞多年的陰影?，F(xiàn)在，我的個子也長高了，但對于此，我已經(jīng)沒有那么在意了，因

15、為，我的心窗，已經(jīng)洋溢這明媚的陽光。告別心中陰影，活出自己的價值，陽光自然就會把你照耀。我的季節(jié)我做主嗅一嗅花香，天下芳草盡眼前，雪融春到，鳥叫天地間。青春二字，無處不露著春泥的氣息，青春的我們不屬于氣傲的夏，不屬于凄美的冬，我們就是我們，五彩的春天。 我們傲然挺首，在心靈的低谷，我們永不罷休，我們的青春豪情萬丈，我們決不老氣橫秋。漫游在春季，我們剛毅果斷；飛翔在春季，也有夢般回眸。聞一聞稻香，古詞風(fēng)韻吟一遍，春去秋來，笑聞夕陽邊。青春二字，有時也透露著秋葉的味道，我們不具備詩仙太白的偉岸雄風(fēng)，也沒有李清照的國恨家愁，我們依舊是我們，有著令人神往的秋韻。 受到打擊我們決不倒下，不見終點(diǎn)我們決不

16、松手。我們的青春熱情依舊，我們一定堅持不休。我們的青春我們的秋，我們的季節(jié)我們做主，人生路上，我們永不低頭。 成長回眸余余落輝，我愛一彩最美；涓涓潺水，我掬一片最清；回顧走過的樹林，我獨(dú)戀楓葉最紅；回眸成長的足跡我不忘毅者無疆的堅強(qiáng)。7歲時，我愛看西游記，而孫悟空便是我的信念?？v然可以千變?nèi)f化，也要忍受五指山下的嘲諷，一壓就是五百年，一忍就是風(fēng)吹雨打，堅強(qiáng)，即便寂寞也精彩，大丈夫能屈能伸，猴哥，就應(yīng)該這樣。10歲時，我迷上三國演義，原先只是喜歡打打殺殺，敬佩關(guān)羽而怨恨曹操，那一夜，考試失利后難眠的一夜，心頭一觸，原來曹操才是英雄。曹操把堅強(qiáng)演義到頂峰，“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，

17、壯心不已”，曹公的詩好不令人痛快！那一夜，我醒了，困難打不敗，挫折打不倒，我學(xué)會了堅強(qiáng)。13歲，我張大了，漸漸孤傲了，但名人傳卻逆轉(zhuǎn)了我，他們都有偉大的成就，而他們也都是磨難造就的人，他們在漫漫黑夜中摸索前進(jìn)，而堅強(qiáng)是他們心中的航標(biāo)，即使看不到光明，他們卻將堅強(qiáng)表現(xiàn)得淋漓盡致。貝多芬在雙目失明后繼續(xù)創(chuàng)作樂曲，堅強(qiáng)是他音樂的音符；米開朗琪羅在教堂中，即使心不情愿，也全神貫注的雕刻，堅強(qiáng)是他的靈感，直到生命最后仍在堅持。我心中孤傲的火焰慢慢熄滅，化作一泓平靜泉水。今年我15歲了，回眸成長之間，我懂了一句話“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”，既然上天已降

18、大任于你我，那么，就讓我們帶者堅強(qiáng)出發(fā)吧！去奮斗，去拼搏，去履行生命的諾言！下雨天，真好雨是水的精魂，在綠樹間嗚咽地歌唱，在荷花中翕忽地蹦跳，在湖面上輕快地奏樂。這一切，似乎能滌盡塵世的浮華，講演出千年的詩篇。   樹“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽?！睒湓谏缴相嬛旰蟮穆吨?，撲騰著翅膀的鳥兒在林子里不停地穿梭。當(dāng)你走過雨后的樹邊，請你仔細(xì)聽聽那雨點(diǎn)開花的聲音絲絲花雨，淡淡幽香，抹抹日光，幽幽樹情，盡在雨后這個初晴的日子里開出最美麗的花朵。荷荷花唇齒上，惟獨(dú)雨可以彌散的殷紅，燦爛了整個人寰。因?yàn)槲覑酆?，所以我愿雨以銳利的武器剪裁我冰凌般的孤獨(dú)。有人曾說：“荷葉是荷花的母親?！笔堑?/p>

19、，不錯的。否則，怎么會有葉的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷，細(xì)細(xì)呵護(hù)？這一切，盡在雨中彌散成一幅水彩，牽動母親的心。湖湖像一面鏡子，反射無數(shù)的陽光。而雨一來，它卻不停抖蕩身體，像是緊張，又像是興奮。在雨點(diǎn)的刺痛下，湖卻發(fā)出了一聲又一聲歡快的叫喊，不停地顫動著我的心扉。這一切，盡在雨中氤氳成“煙籠寒水月籠沙”的境界。忽然很想打著傘兒，旋轉(zhuǎn)著雨點(diǎn)在街上跳舞。然后拋掉傘兒在街心讓雨浸進(jìn)靈魂，復(fù)活那死去的心，說一句：“下雨天，真好！”生活的滋味生活的音樂鍋碗瓢盆的交響曲。生活的顏色赤橙黃綠青藍(lán)紫。那么生活的滋味呢？自然是酸甜苦辣咸五味瓶啦。不信？那就去體驗(yàn)吧！酸的感覺唉，懊人的語文，煩人的數(shù)學(xué)，這次的考試肯定考砸了。成績公

20、布下來，老師的笑酸酸的，我們的鼻子酸酸的，老師的話酸酸的，我們的眼睛酸酸的，仿佛大家嘴里都嚼著一枚青橄欖?！翱抻惺裁从?？考試不相信眼淚。”“對，擦干淚水，找回自我，奮勇前進(jìn)，一次失敗算什么！”也許以后正是這青橄欖會讓我們回味無窮！甜的享受鳥兒叫得多么清脆，花兒開得多么艷麗，河水流得多么歡暢，它們也在和我分享這份甜蜜，我加快腳步，我要把這份甜蜜快樂帶給爸爸媽媽。苦的滋味甜的滋味有，苦的滋味更有。學(xué)習(xí)生活就是苦的感覺。真是“無邊作業(yè)蕭蕭下，不盡考卷滾滾來?！睕]有幾個同學(xué)不伸長舌頭拉長臉，苦啊苦！辣的體會“哇，考得這么好！”同學(xué)們的話里帶著一絲辛辣。我低頭不語，看著試卷上那個鮮紅的分?jǐn)?shù)，不知是高興還

21、是難過。我把頭埋得更低了，我不愿看到同學(xué)們那火辣辣得目光?？晌业哪槷悩拥匕l(fā)燙了，像是辣椒醬擦過一樣。怎么辦？我終于鼓起勇氣，一把抓起那張不光彩分?jǐn)?shù)地卷子向老師走去。辣的味道，我不要再體會。生活是一杯清茶，要你去細(xì)細(xì)品嘗。酸甜苦辣，紅黃藍(lán)綠，將生活編織成一首甜美的歌，一幅斑斕的畫。讓我們?nèi)ンw驗(yàn)，你會發(fā)現(xiàn)它是多姿多彩的。難忘的老爺爺 回憶讓人深思，回憶使人睿智。 題記 說起心中的偶像，同學(xué)們往往要點(diǎn)數(shù)那些有宏偉業(yè)績的偉人，而我卻不以為然，留在我心靈深處的不是毛澤東，也不是比爾蓋茨，而是一位普普通通的老爺爺。 風(fēng)雨無阻 每到冬天，路邊賣烤地瓜的就會多起來。這時，我也就多了一份快樂瑟瑟的寒風(fēng)中，手捧熱乎乎冒著熱氣的烤地瓜，嗅著那甜絲絲香噴噴的味道，心里甭提有多美了。 記得那一年的冬天，天氣很冷，路上結(jié)了厚厚的冰。 中午放學(xué)了，外公仍像往常一樣的來接我，我也盼望著外公能像往常一樣地給我買一塊烤地瓜。 地上的冰很厚，路特別滑，這么冷的天，想必老爺爺不會來了吧?？墒枪者^