中考滿分作文范文：觸動(dòng)心靈的故事.

1、中考滿分作文范文：觸動(dòng)心靈的故事“我來(lái)自偶然，像一粒塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱。我來(lái)自何方，我情歸何處，誰(shuí)在下一刻呼喚我。天地雖寬，這條路卻難走，我看遍人世間坎坷辛苦” 盡管這首歌我己經(jīng)聽(tīng)過(guò)了很多次，可是，再次響起的時(shí)候，我的心還是為之顫動(dòng)， 智慧背囊中的一個(gè)故事再一次浮現(xiàn)在我的腦海里。故事里一個(gè)聾啞的女孩與媽媽相依為命，小女孩每天都盼著媽媽回家，因?yàn)閶寢屆看位丶遥冀o她買一塊好吃的年糕。但是有一天，下著很大的雨，已經(jīng)很晚了，媽媽也沒(méi)回來(lái)，她出去尋找媽媽，結(jié)果在路上發(fā)現(xiàn)了媽媽的尸體，但是她的手里還攥著一塊年糕，眼睛睜得很大。小女孩想：媽媽是不放心她一個(gè)人生活在這個(gè)世上，所以眼睛沒(méi)有閉上。于是她擦干

2、眼淚，用自己的語(yǔ)言告訴媽媽自己會(huì)好好地活下去，讓媽媽放心地走 就用手語(yǔ)一遍一遍的“唱”著這首感恩的心，直到媽媽的眼睛慢慢地閉上。讀完了這個(gè)故事， 我的眼睛濕潤(rùn)了， 心情久久不能平靜，多么偉大的母愛(ài)啊 ! 在生命的最后，還不忘記對(duì)女兒的承諾。再想想我們?cè)陔娨暽辖?jīng)?？吹降哪切┮蚝⒆佑袣埣?，就被父母拋棄給社會(huì)，不承擔(dān)自己的責(zé)任，真是太可恨了。再想想那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，我也深感慚愧，記得有一次：我的腳崴了，走路一瘸一拐還很疼，我就對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽你向老師請(qǐng)個(gè)假吧，我不想去上學(xué)了!媽媽說(shuō)：“那怎么可以，功課落下了，怎么辦?扭傷又不是一天兩天就好的?！蔽也桓吲d了，就對(duì)媽媽又哭又鬧?，F(xiàn)在想想， 當(dāng)初可真是不應(yīng)該啊

3、!我暗暗下決心： 以后不管遇到什么困難，都要勇敢面對(duì)，永不放棄、永不氣餒，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而有責(zé)任心的人。2018 年中考作文預(yù)測(cè)一篇考場(chǎng)好作文的標(biāo)準(zhǔn)，就是讓閱卷老師在1 分鐘乃至30 秒的情況下達(dá)到下面四項(xiàng)中的一項(xiàng)：眼前一亮心中一動(dòng)鼻子一酸嘴角一揚(yáng)四個(gè)你能滿足其中一個(gè)，閱卷老師就能手中一松，給你高分?，F(xiàn)在如果你是一個(gè)準(zhǔn)備應(yīng)考中考的同學(xué)，你手里至少要有三到五個(gè)成篇，是可以在中考考場(chǎng)上變換使用的。接下來(lái)直接進(jìn)入今天的主題：到現(xiàn)在為止，你是不是一個(gè)合格的中考生，判斷標(biāo)準(zhǔn)有兩個(gè)：第一快速構(gòu)思，給你一個(gè)題目，五分鐘的思考時(shí)間，能不能有行文思路。這一點(diǎn)是非常重要的，平時(shí)的寫作習(xí)慣于拖沓，那么在考場(chǎng)上就一定成不

4、了文章。第二個(gè)靈活轉(zhuǎn)換，巧妙遷移，你準(zhǔn)備的這些素材，怎么才能遷移到考場(chǎng)的作文上去。我們?yōu)槭裁磿?huì)選這樣一個(gè)詞，因?yàn)閷?duì)初三的孩子來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想它本身就應(yīng)該是一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的年紀(jì)擁有的特性。跟夢(mèng)想相關(guān)的這個(gè)這個(gè)題也是每年經(jīng)常出現(xiàn)的。社會(huì)背景經(jīng)典詠流傳節(jié)目中，貴州鄉(xiāng)村教師梁俊帶領(lǐng)他的學(xué)生們演唱古詩(shī)苔 ，平凡而卓越。如果沒(méi)有那次眼淚灌溉也許還是那個(gè)懵懂小孩溪流匯成海夢(mèng)站成山脈風(fēng)一來(lái)花自然會(huì)盛開(kāi)夢(mèng)是指路牌為你亮起來(lái)所有黑暗為天亮鋪排未來(lái)已打開(kāi)勇敢的小孩你是拼圖不可缺的那一塊世界是純白涂滿夢(mèng)的未來(lái)用你的名字命名色彩白日不到處青春恰自來(lái)苔花如米小也學(xué)牡丹開(kāi)雁聲依舊在年少時(shí)對(duì)白耳邊音猶在如風(fēng)暖心懷這首歌是其實(shí)本身并不好

5、聽(tīng)，讓你感動(dòng)的是歌曲背后的內(nèi)容。梁俊改編得特別好，苔花特別小，但它完全是以花的綻放的形式出來(lái)。誰(shuí)說(shuō)微小的生命不能有高貴的綻放，這就是青春該有的夢(mèng)想?？戳诉@個(gè)社會(huì)背景之后，這個(gè)話題引申出來(lái)的作文考題其實(shí)特別多，奮斗、拼搏、青春、夢(mèng)想都可以。破題方法現(xiàn)在我就拿“夢(mèng)想”來(lái)給大家講一講破題的方法。這個(gè)方法其實(shí)可以應(yīng)用到后面所有的命題中，這個(gè)破解的方法就是把它寫成一句話：前添加，后補(bǔ)充。怎么做？三個(gè)階段，是什么，為什么，怎么辦。夢(mèng)想是什么：夢(mèng)想的內(nèi)容，夢(mèng)想的改變，不同的對(duì)象不同的夢(mèng)想，不同時(shí)期的夢(mèng)想。小時(shí)候我的夢(mèng)想，吃好的東西、長(zhǎng)大要做一個(gè)什么樣的人，后來(lái)慢慢長(zhǎng)大一點(diǎn)兒了，想開(kāi)始變得虛無(wú)縹緲，或者是怎樣

6、，那么現(xiàn)在夢(mèng)想可以更高遠(yuǎn)。但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想的變與不變，它正代表的歲月當(dāng)中我們內(nèi)心的改變，這個(gè)才是我們應(yīng)該有的一種呈現(xiàn)?；蛘哌€有不同時(shí)期的同一個(gè)夢(mèng)想，比如我從小最喜歡的東西，現(xiàn)在依然喜歡，雖然不知道以后會(huì)不會(huì)繼續(xù)喜歡，但作為夢(mèng)想，這是我生活中的一部分。這兩個(gè)變與不變的方向都可以，這是第一個(gè)部分，夢(mèng)想是什么。第二個(gè)夢(mèng)想為什么，夢(mèng)想有什么作用？夢(mèng)想點(diǎn)亮人生，夢(mèng)想是一種力量。那是不是就可以寫我們剛才準(zhǔn)備的第二個(gè)素材積累，自己面對(duì)挫折時(shí)夢(mèng)想的力量或者在團(tuán)隊(duì)中共同的夢(mèng)想給大家的動(dòng)力。第三個(gè)怎么辦，帶著夢(mèng)想上路，要有堅(jiān)持的勇氣，苦難打不敗夢(mèng)想，給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機(jī)會(huì)。這個(gè)是不是可以寫個(gè)人奮斗，可以寫親情，親情

7、和友情支撐著我們?nèi)?shí)現(xiàn)夢(mèng)想。所以當(dāng)你能夠把一個(gè)命題進(jìn)行前添加后補(bǔ)充的時(shí)候，這個(gè)命題的關(guān)鍵詞，突然就變得非常的多元，而你手里準(zhǔn)備的素材，在這里也就呈現(xiàn)出來(lái)了。除此之外，還有一種方法就是學(xué)會(huì)細(xì)化內(nèi)容。有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，老師，你給了我思路，但真的到落筆的時(shí)候，不知道就是有些時(shí)候你覺(jué)得夢(mèng)想真的什么都能寫嗎，那什么叫細(xì)化，如果現(xiàn)在讓你填一個(gè)空，我有一個(gè)什么的夢(mèng)想，你能不能迅速的在腦海里反饋出這樣一組詞：你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們給它做了不一樣的界定的時(shí)候，后面所帶出來(lái)的東西是完全不一樣的。以“世界和平”為例，當(dāng)然它比較難寫，但是它可以當(dāng)做片段組合中的“小時(shí)候的夢(mèng)想” ，你就可以寫小時(shí)候覺(jué)得拯救地球是自己偉大的夢(mèng)想，長(zhǎng)大

8、之后發(fā)現(xiàn)能把自己的事情做好就很厲害了。說(shuō)到溫情的夢(mèng)想， 那就是親情和友情。 說(shuō)到美麗的夢(mèng)想，你的寫景散文就用出來(lái)了。（注意：想象作文要慎用， 雖然不會(huì)給個(gè)特別低的分?jǐn)?shù)，但是也不會(huì)給特別高的分?jǐn)?shù)）還有就是立意是非常重要的一件事，我和世界永遠(yuǎn)是雙向的，我們寫作文的時(shí)候都是誰(shuí)對(duì)我，我們的思維特別單向，反過(guò)來(lái)想誰(shuí)對(duì)我就是一個(gè)很棒的立意。我是誰(shuí)并不重要，你可以是動(dòng)物你可以是靜物，可以是手中的筆可以是微笑的云，你可以是站在窗前的一棵樹。當(dāng)你改變了敘述的角度之后，同樣的內(nèi)容呈現(xiàn)出來(lái)就會(huì)變得完全不一樣。社會(huì)背景中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)擊敗北大才子，外賣小哥中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)奪冠！這件事讓我最感動(dòng)的，并不是他奪冠，而是他一直有一

9、顆詩(shī)心，而這個(gè)詩(shī)心就是他的初心。夢(mèng)想和初心很像，但是初心不同于夢(mèng)想的一點(diǎn)在于，夢(mèng)想可以改變，但初心不會(huì)?，F(xiàn)在有非?；鸬囊痪湓捑褪恰安煌跣?，砥礪奮進(jìn)” ，初心就是從始到終，初心不變，方得始終。能夠認(rèn)準(zhǔn)一件事，咬牙堅(jiān)持到底才是非常重要的。給大家舉一個(gè)例子，上海有一年的中考的命題作文很有意思：“沒(méi)想到 .”，很多同學(xué)看到這里就懵了，你要回到，他只是一個(gè)命題而已。所以你能不能跳出來(lái)，以命題為媒介講一個(gè)故事，作為一個(gè)旁觀者，見(jiàn)證你父親、你母親，見(jiàn)證上一輩，見(jiàn)證你朋友的初心?；蛘吣闫綍r(shí)積累的閱讀類素材，蘇軾，李白，他們正是因?yàn)槌跣牟桓?，所以才成就了自己的人生。用第二人稱敘事不僅有故事，更重要的是他為我們

10、闡述了一個(gè)人生的道理。社會(huì)背景武大靖：如果金牌能掰開(kāi)我想給全隊(duì)每人一塊平昌冬奧會(huì)男子短道速滑 500 米決賽中，武大靖以創(chuàng)世界紀(jì)錄的成績(jī)奪冠，為中國(guó)代表團(tuán)贏得本屆賽事首枚金牌，也為中國(guó)男子短道速滑奪得奧運(yùn)首金。賽后接受采訪時(shí)，武大靖難掩激動(dòng)之情。他說(shuō)： “這塊金牌是我們團(tuán)隊(duì)集體努力的結(jié)果，我們相互鼓勵(lì)和支持，今天已經(jīng)做到很好。我想把這枚金牌分享給支持和幫助我們的人。其實(shí)如果這枚金牌能掰開(kāi)的話，我想分給我們團(tuán)隊(duì)每個(gè)人一塊?！蔽浯缶刚f(shuō)： “這次我們經(jīng)歷了各種各樣的困難，最后一天大家憋著一口氣，出發(fā)前所有人一直在給我鼓勵(lì)，別想太多，一輪一輪拼著來(lái)。 ”武大靖本身是一個(gè)英雄，他的英雄不是表現(xiàn)在自己拿了

11、一塊金牌，而是體現(xiàn)在他的這句話：如果這枚金牌能掰開(kāi)的話，我想分給我們團(tuán)隊(duì)每個(gè)人一塊。這里我們能看到的是武大靖自己身上表現(xiàn)出來(lái)的青春，激情和挑戰(zhàn)，更重要的是他在團(tuán)隊(duì)里面身上的擔(dān)當(dāng)。英雄，就是在別人看不見(jiàn)的時(shí)候默默流淚，面對(duì)那么多的不理解和眾叛親離，能力越大，責(zé)任也就越大。青春應(yīng)該怎么寫？寫作角度：1.真實(shí)的青春該有的樣子：新鮮、奮斗、挫折 2.青春不是年齡而是心境（寫人的文章，陪伴、推開(kāi)、跨越、推開(kāi)等等）3.青春的自然態(tài)（詠物抒情散文，樹的青春、城市的青春等等）4.跨越時(shí)空解讀青春（祥子的青春、蘇軾的青春）真實(shí)的青春該有的樣子，這也是 2017 年的中考原題，其實(shí)它正在不斷地給我們暗示一種青春該

12、有的樣子：不期而遇的溫暖平淡中也有詩(shī)這才是青春我不后悔大聲說(shuō)“不”會(huì)玩，才好做了一回最好的我慢下來(lái)，會(huì)精彩（注意：游戲話題是個(gè)禁忌，大家務(wù)必避開(kāi)）青春不是年齡，而是一種心境，就看你能不能把這個(gè)關(guān)鍵解讀好。我們剛才提到你需要特別準(zhǔn)備一下關(guān)于團(tuán)隊(duì)的素材，我在這兒放了兩個(gè)題目，很值得練一練：1.甘之如飴成語(yǔ)“甘之如飴”出自詩(shī)經(jīng)·大雅·綿，意為感到像糖一樣甜，比喻心甘情愿從事某種辛苦工作，甘愿承受艱難和痛苦。請(qǐng)以“甘之如飴”為題，寫一篇文章。2.甘當(dāng)綠葉把這兩個(gè)題目對(duì)照起來(lái)，甘之如飴是有解說(shuō)的，甘當(dāng)綠葉沒(méi)有，這兩個(gè)其實(shí)都有一點(diǎn)兒暗示團(tuán)隊(duì)的意思。近兩年文化類綜藝節(jié)目呈現(xiàn)出井噴式的爆發(fā)

13、，從董卿的朗讀者，到經(jīng)典詠流傳 、中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)等等，一下子變得很火熱。在這里特別提一個(gè)節(jié)目如果國(guó)寶會(huì)說(shuō)話 ，還被人民日?qǐng)?bào)這樣的主流媒體刊文， 將厚重的中華文明與互聯(lián)網(wǎng)的碎片化傳播相結(jié)合 ，這也正是今年文化類的考察方向：怎么把傳承和發(fā)展連帶起來(lái)。還有一個(gè)節(jié)目是經(jīng)典詠流傳 ，有一期是孫楊唱男兒當(dāng)自強(qiáng)，他并不是歌手，為什么選他來(lái)唱這首歌，因?yàn)檫@是個(gè)文化符號(hào)。這兩年有一種風(fēng)格變得越來(lái)越火， 中國(guó)風(fēng)。提到這個(gè)詞，其實(shí)我們?cè)谀X海里已經(jīng)有一些指向性的東西了。比如說(shuō)中國(guó)功夫，青花瓷、花木蘭。孫楊這一期的主題是擊缶名家張仰勝，一個(gè)節(jié)目能夠蘊(yùn)含很多文化的東西的。還有一種文化在這兩年越來(lái)越多呈現(xiàn)出來(lái)，就是地域文化。

14、你所在的城市， 你所在的這片土地，它有什么樣子，尋味順德是一部講述廣州美食紀(jì)錄片，是舌尖上的中國(guó) 2的團(tuán)隊(duì)制作的。編劇和導(dǎo)演曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我們不僅要講述珠三角悠久傳統(tǒng)向祖先的智慧致敬，更要表達(dá)一個(gè)主題，在美食的傳統(tǒng)中尋找前行的力量。其實(shí)這句話可以引申在所有文化類的素材中使用，我們是在一種素材中尋找傳統(tǒng)和前行共進(jìn)的力量。那么關(guān)于文化，寫作的角度有什么？1.國(guó)家的、民族的、世界的2.地域的、鄉(xiāng)土的3.傳統(tǒng)的傳承4.傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合和發(fā)展具體一些，可以寫傳統(tǒng)節(jié)日，寫大年三十晚上的團(tuán)聚，寫中秋吃月餅，端午包粽子，可以寫中國(guó)的南北方差異，你所在的地方、 你們家是怎樣過(guò)這個(gè)節(jié)的，我覺(jué)得就特別重要。地域的、鄉(xiāng)土

15、的部分：可以寫你所在的地方。以北京為例，可以很恢弘，是全國(guó)政治經(jīng)濟(jì)的中心。也可以很鄉(xiāng)土，胡同里的人、冰糖葫蘆、老北京經(jīng)歷過(guò)的那些東西，這也是很重要的一條線。最重要的一點(diǎn)是，你能不能在寫任何素材的時(shí)候，給它尋到一條文化的根。寫作的立意和內(nèi)容：內(nèi)容：大題小做以文化為背景的自己的生活和故事立意：小題大做給生活的場(chǎng)景尋一個(gè)文化的根那么，你自己在寫作文的時(shí)候，寫自己練字繪畫、看一本書、談一曲琴、 背一首詩(shī)， 你是不是都能落到文化的根上，這是很重要的。還有就是，文化真的是一個(gè)很高深的東西嗎？這里借用龍應(yīng)臺(tái)的一句話：文化是什么？它是隨便一個(gè)人迎面走來(lái)，他的舉手投足，他的一顰一笑，他的整體氣質(zhì)。他走過(guò)一棵樹，

16、樹枝低垂，他是隨手把枝折斷丟棄，還是彎身而過(guò)？一只長(zhǎng)了癬的流浪狗走近他，他是憐憫地避開(kāi)，還是一腳踢過(guò)去？電梯門打開(kāi)，他是謙抑地讓人，還是霸道地推人？一個(gè)盲人和他并肩路口，綠燈亮了，他會(huì)攙那盲者一把嗎？他與別人如何擦身而過(guò)？他如何低頭系上自己松了的鞋帶？他怎么自賣菜小販接過(guò)找來(lái)的零錢？他，獨(dú)處時(shí)如何與自己相處？這些都是文化，生活里有文化的地方太多了。有很多角度可以去寫：1.我和書的故事2.閱讀的價(jià)值、意義、收獲3.細(xì)化內(nèi)容：書里的那些人和故事4.敘述視角的轉(zhuǎn)換：書的講述5.書的化用和改寫第一個(gè)可以描摹讀書的情景，別以為閱讀只能寫你讀書的內(nèi)容。第二種，把生活和自己進(jìn)行代入。可以把書里的人物代入到自

17、己的生活，原來(lái)我看書看煩了，看什么都不高興，后來(lái)，我看了簡(jiǎn)愛(ài)，才明白應(yīng)該像他這樣生活。第三種，可以對(duì)詩(shī)詞進(jìn)行改寫，比如說(shuō)這篇我以詩(shī)詞為知己，文章分為三個(gè)部分，在寫第一部分的時(shí)候，就把蒹葭進(jìn)行了改寫，形成了一種全新的描述。不止中考，這是人類的一個(gè)永恒命題。愛(ài)和熱愛(ài)其實(shí)有一個(gè)分層：愛(ài)是細(xì)小的，熱愛(ài)是博大的。愛(ài)的寫作角度可以有：1.親情、友情、師生情2.集體、社會(huì)、故鄉(xiāng)、祖國(guó)3.同一時(shí)期對(duì)不同層級(jí)愛(ài)的解讀4.不同時(shí)期對(duì)同一層級(jí)愛(ài)的解讀你可以寫親情，友情，師生情，可以寫集體社會(huì)故鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)情，可以是同一時(shí)期被不同愛(ài)的解讀，可以是不同時(shí)期，對(duì)同一層愛(ài)的解讀。熱愛(ài)的寫作角度有：1.熱愛(ài)生活（技能特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好

18、）2.熱愛(ài)自然（寫景散文）3.熱愛(ài)文學(xué)（跨越時(shí)空的對(duì)話）選擇的角度越細(xì)越好。最后還想跟大家提到的一點(diǎn)是：書信體的格式藏著意想不到的高分。有些時(shí)候，日記體和書信也是一種嘗試。最后一定要跟大家強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是：中考是以不變應(yīng)萬(wàn)變，用我們充足的準(zhǔn)備去應(yīng)萬(wàn)變的中考，對(duì)于中考的作文一定要做到這八個(gè)字：明確點(diǎn)題，錘煉語(yǔ)言。轉(zhuǎn)換一種視角細(xì)化一種內(nèi)容美麗一種情懷領(lǐng)悟一種人生世界上沒(méi)有任何一種成長(zhǎng)，是順順利利，快快樂(lè)樂(lè)，一帆風(fēng)順的。青春本來(lái)就應(yīng)該有一點(diǎn)咬緊牙關(guān)，堅(jiān)強(qiáng)踉踉蹌蹌成長(zhǎng)，希望我們每個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)里一步一步、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈吆?。最后的最后，就是祝大家中考順利，旗開(kāi)得勝！中考滿分作文：成長(zhǎng)的腳印也許是個(gè)例外，我并

19、不想長(zhǎng)大。一直生活在父母的寵愛(ài)之中，生活在師長(zhǎng)的疼愛(ài)里面，永遠(yuǎn)無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)無(wú)虞，那多好！ 可是漸漸地， 我發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)是個(gè)必然過(guò)程，由不得你?；蛟S是受酷愛(ài)象棋的父親的影響，兒時(shí)的我總是被那方寸之間的廝殺引得心神不定。父親棋藝很高， 卻從不肯讓我，于是我一次次地失敗，而每每母親摟著哭紅了眼睛的我，對(duì)父親說(shuō)：“讓讓她吧，孩子還小?！备赣H就會(huì)把大手按在我肩上，對(duì)我說(shuō)： “孩子，任何事情只有拼搏之后才會(huì)有意義。在你成功之前，必須要接受失?。?”年幼的我還無(wú)法完全明白父親語(yǔ)重心長(zhǎng)的話，但是能感到父親按在我肩頭上的手是沉沉的。哦，成長(zhǎng)，教會(huì)我接受失敗。母親總愛(ài)看著我，然后嘆口氣說(shuō)： “你喲，什么時(shí)候才會(huì)長(zhǎng)大

20、？”當(dāng)我戴著團(tuán)徽，胸脯挺得高高地走進(jìn)家門時(shí)，母親依然說(shuō)我： “還是個(gè)孩子。 ”直到發(fā)生了這樣一件事，母親才對(duì)我展顏而笑。學(xué)校離家遠(yuǎn)，所以我不得不學(xué)騎車。我對(duì)母親說(shuō)： “像我這種人能學(xué)會(huì)騎車，地球就倒著轉(zhuǎn)！ ”終于，在我的“搖車曲”中，一位銀發(fā)老太太被我撞倒了。當(dāng)我滿懷愧疚送老太太回家后，我才知道她是個(gè)孤獨(dú)的老人。我說(shuō)：“以后我會(huì)常來(lái)看您的。”我的確這樣做了， 直至如今。母親欣慰地看著我。哦，成長(zhǎng)，教會(huì)我懂得責(zé)任。終于學(xué)會(huì)了騎車（地球當(dāng)然并沒(méi)有倒轉(zhuǎn)）之后，春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，我騎車去踏青。當(dāng)我興致勃勃地加快車速時(shí)，一聲刺耳的爆胎聲掃了我的興。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)地上滿是玻璃渣，而不遠(yuǎn)處就有一家修車鋪后，不禁升起一

21、股無(wú)名火。 “修車！”我氣呼呼地撞進(jìn)車鋪，一個(gè)羸弱的青年人坐在“油垢”之中。修好車，我才發(fā)覺(jué)他是個(gè)殘疾人。他推開(kāi)了我遞上錢的手，卻說(shuō)：“小心呀，剛才那車上掉下來(lái)幾個(gè)瓶子，興許一路上還有玻璃渣！ ”哦，成長(zhǎng)，教會(huì)我信任別人。去年暑假，我有幸去了秦皇島。在松軟的沙灘上，我卷起褲管光著腳，走了很久?；厥滓豢矗嚾话l(fā)現(xiàn)身后的腳印，橫的、豎的、斜的、正的，深深淺淺 2018 年中考作文預(yù)測(cè)一篇考場(chǎng)好作文的標(biāo)準(zhǔn)，就是讓閱卷老師在1 分鐘乃至30 秒的情況下達(dá)到下面四項(xiàng)中的一項(xiàng)：眼前一亮心中一動(dòng)鼻子一酸嘴角一揚(yáng)四個(gè)你能滿足其中一個(gè)，閱卷老師就能手中一松，給你高分?，F(xiàn)在如果你是一個(gè)準(zhǔn)備應(yīng)考中考的同學(xué)，你手里至

22、少要有三到五個(gè)成篇，是可以在中考考場(chǎng)上變換使用的。接下來(lái)直接進(jìn)入今天的主題：到現(xiàn)在為止，你是不是一個(gè)合格的中考生，判斷標(biāo)準(zhǔn)有兩個(gè)：第一快速構(gòu)思，給你一個(gè)題目，五分鐘的思考時(shí)間，能不能有行文思路。這一點(diǎn)是非常重要的，平時(shí)的寫作習(xí)慣于拖沓，那么在考場(chǎng)上就一定成不了文章。第二個(gè)靈活轉(zhuǎn)換，巧妙遷移，你準(zhǔn)備的這些素材，怎么才能遷移到考場(chǎng)的作文上去。我們?yōu)槭裁磿?huì)選這樣一個(gè)詞，因?yàn)閷?duì)初三的孩子來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想它本身就應(yīng)該是一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)的年紀(jì)擁有的特性。跟夢(mèng)想相關(guān)的這個(gè)這個(gè)題也是每年經(jīng)常出現(xiàn)的。社會(huì)背景經(jīng)典詠流傳節(jié)目中，貴州鄉(xiāng)村教師梁俊帶領(lǐng)他的學(xué)生們演唱古詩(shī)苔 ，平凡而卓越。如果沒(méi)有那次眼淚灌溉也許還是那個(gè)懵懂小孩溪

23、流匯成海夢(mèng)站成山脈風(fēng)一來(lái)花自然會(huì)盛開(kāi)夢(mèng)是指路牌為你亮起來(lái)所有黑暗為天亮鋪排未來(lái)已打開(kāi)勇敢的小孩你是拼圖不可缺的那一塊世界是純白涂滿夢(mèng)的未來(lái)用你的名字命名色彩白日不到處青春恰自來(lái)苔花如米小也學(xué)牡丹開(kāi)雁聲依舊在年少時(shí)對(duì)白耳邊音猶在如風(fēng)暖心懷這首歌是其實(shí)本身并不好聽(tīng)，讓你感動(dòng)的是歌曲背后的內(nèi)容。梁俊改編得特別好，苔花特別小，但它完全是以花的綻放的形式出來(lái)。誰(shuí)說(shuō)微小的生命不能有高貴的綻放，這就是青春該有的夢(mèng)想。看了這個(gè)社會(huì)背景之后，這個(gè)話題引申出來(lái)的作文考題其實(shí)特別多，奮斗、拼搏、青春、夢(mèng)想都可以。破題方法現(xiàn)在我就拿“夢(mèng)想”來(lái)給大家講一講破題的方法。這個(gè)方法其實(shí)可以應(yīng)用到后面所有的命題中，這個(gè)破解的方

24、法就是把它寫成一句話：前添加，后補(bǔ)充。怎么做？三個(gè)階段，是什么，為什么，怎么辦。夢(mèng)想是什么：夢(mèng)想的內(nèi)容，夢(mèng)想的改變，不同的對(duì)象不同的夢(mèng)想，不同時(shí)期的夢(mèng)想。小時(shí)候我的夢(mèng)想，吃好的東西、長(zhǎng)大要做一個(gè)什么樣的人，后來(lái)慢慢長(zhǎng)大一點(diǎn)兒了，想開(kāi)始變得虛無(wú)縹緲，或者是怎樣，那么現(xiàn)在夢(mèng)想可以更高遠(yuǎn)。但是你會(huì)發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想的變與不變，它正代表的歲月當(dāng)中我們內(nèi)心的改變，這個(gè)才是我們應(yīng)該有的一種呈現(xiàn)?；蛘哌€有不同時(shí)期的同一個(gè)夢(mèng)想，比如我從小最喜歡的東西，現(xiàn)在依然喜歡，雖然不知道以后會(huì)不會(huì)繼續(xù)喜歡，但作為夢(mèng)想，這是我生活中的一部分。這兩個(gè)變與不變的方向都可以，這是第一個(gè)部分，夢(mèng)想是什么。第二個(gè)夢(mèng)想為什么，夢(mèng)想有什么作用？夢(mèng)

25、想點(diǎn)亮人生，夢(mèng)想是一種力量。那是不是就可以寫我們剛才準(zhǔn)備的第二個(gè)素材積累，自己面對(duì)挫折時(shí)夢(mèng)想的力量或者在團(tuán)隊(duì)中共同的夢(mèng)想給大家的動(dòng)力。第三個(gè)怎么辦，帶著夢(mèng)想上路，要有堅(jiān)持的勇氣，苦難打不敗夢(mèng)想，給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機(jī)會(huì)。這個(gè)是不是可以寫個(gè)人奮斗，可以寫親情，親情和友情支撐著我們?nèi)?shí)現(xiàn)夢(mèng)想。所以當(dāng)你能夠把一個(gè)命題進(jìn)行前添加后補(bǔ)充的時(shí)候，這個(gè)命題的關(guān)鍵詞，突然就變得非常的多元，而你手里準(zhǔn)備的素材，在這里也就呈現(xiàn)出來(lái)了。除此之外，還有一種方法就是學(xué)會(huì)細(xì)化內(nèi)容。有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，老師，你給了我思路，但真的到落筆的時(shí)候，不知道就是有些時(shí)候你覺(jué)得夢(mèng)想真的什么都能寫嗎，那什么叫細(xì)化，如果現(xiàn)在讓你填一個(gè)空，我有一個(gè)什

26、么的夢(mèng)想，你能不能迅速的在腦海里反饋出這樣一組詞：你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們給它做了不一樣的界定的時(shí)候，后面所帶出來(lái)的東西是完全不一樣的。以“世界和平”為例，當(dāng)然它比較難寫，但是它可以當(dāng)做片段組合中的“小時(shí)候的夢(mèng)想” ，你就可以寫小時(shí)候覺(jué)得拯救地球是自己偉大的夢(mèng)想，長(zhǎng)大之后發(fā)現(xiàn)能把自己的事情做好就很厲害了。說(shuō)到溫情的夢(mèng)想， 那就是親情和友情。 說(shuō)到美麗的夢(mèng)想，你的寫景散文就用出來(lái)了。（注意：想象作文要慎用， 雖然不會(huì)給個(gè)特別低的分?jǐn)?shù)，但是也不會(huì)給特別高的分?jǐn)?shù)）還有就是立意是非常重要的一件事，我和世界永遠(yuǎn)是雙向的，我們寫作文的時(shí)候都是誰(shuí)對(duì)我， 我們的思維特別單向，反過(guò)來(lái)想誰(shuí)對(duì)我就是一個(gè)很棒的立意。我是誰(shuí)并不

27、重要，你可以是動(dòng)物你可以是靜物，可以是手中的筆可以是微笑的云，你可以是站在窗前的一棵樹。當(dāng)你改變了敘述的角度之后，同樣的內(nèi)容呈現(xiàn)出來(lái)就會(huì)變得完全不一樣。社會(huì)背景中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)擊敗北大才子，外賣小哥中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)奪冠！這件事讓我最感動(dòng)的，并不是他奪冠，而是他一直有一顆詩(shī)心，而這個(gè)詩(shī)心就是他的初心。夢(mèng)想和初心很像，但是初心不同于夢(mèng)想的一點(diǎn)在于，夢(mèng)想可以改變，但初心不會(huì)?，F(xiàn)在有非?；鸬囊痪湓捑褪恰安煌跣模频Z奮進(jìn)” ，初心就是從始到終，初心不變，方得始終。能夠認(rèn)準(zhǔn)一件事，咬牙堅(jiān)持到底才是非常重要的。給大家舉一個(gè)例子，上海有一年的中考的命題作文很有意思：“沒(méi)想到 .”，很多同學(xué)看到這里就懵了，你要回到，

28、他只是一個(gè)命題而已。所以你能不能跳出來(lái)，以命題為媒介講一個(gè)故事，作為一個(gè)旁觀者，見(jiàn)證你父親、你母親，見(jiàn)證上一輩，見(jiàn)證你朋友的初心?；蛘吣闫綍r(shí)積累的閱讀類素材，蘇軾，李白，他們正是因?yàn)槌跣牟桓模圆懦删土俗约旱娜松?。用第二人稱敘事不僅有故事，更重要的是他為我們闡述了一個(gè)人生的道理。社會(huì)背景武大靖：如果金牌能掰開(kāi)我想給全隊(duì)每人一塊平昌冬奧會(huì)男子短道速滑 500 米決賽中，武大靖以創(chuàng)世界紀(jì)錄的成績(jī)奪冠，為中國(guó)代表團(tuán)贏得本屆賽事首枚金牌，也為中國(guó)男子短道速滑奪得奧運(yùn)首金。賽后接受采訪時(shí)，武大靖難掩激動(dòng)之情。他說(shuō)： “這塊金牌是我們團(tuán)隊(duì)集體努力的結(jié)果，我們相互鼓勵(lì)和支持，今天已經(jīng)做到很好。我想把這枚金

29、牌分享給支持和幫助我們的人。其實(shí)如果這枚金牌能掰開(kāi)的話，我想分給我們團(tuán)隊(duì)每個(gè)人一塊?！蔽浯缶刚f(shuō)： “這次我們經(jīng)歷了各種各樣的困難，最后一天大家憋著一口氣，出發(fā)前所有人一直在給我鼓勵(lì)，別想太多，一輪一輪拼著來(lái)。 ”武大靖本身是一個(gè)英雄，他的英雄不是表現(xiàn)在自己拿了一塊金牌，而是體現(xiàn)在他的這句話：如果這枚金牌能掰開(kāi)的話，我想分給我們團(tuán)隊(duì)每個(gè)人一塊。這里我們能看到的是武大靖自己身上表現(xiàn)出來(lái)的青春，激情和挑戰(zhàn)，更重要的是他在團(tuán)隊(duì)里面身上的擔(dān)當(dāng)。英雄，就是在別人看不見(jiàn)的時(shí)候默默流淚，面對(duì)那么多的不理解和眾叛親離，能力越大，責(zé)任也就越大。青春應(yīng)該怎么寫？寫作角度：1.真實(shí)的青春該有的樣子：新鮮、奮斗、挫折

30、2.青春不是年齡而是心境（寫人的文章，陪伴、推開(kāi)、跨越、推開(kāi)等等）3.青春的自然態(tài)（詠物抒情散文，樹的青春、城市的青春等等）4.跨越時(shí)空解讀青春（祥子的青春、蘇軾的青春）真實(shí)的青春該有的樣子，這也是2017 年的中考原題，其實(shí)它正在不斷地給我們暗示一種青春該有的樣子：不期而遇的溫暖平淡中也有詩(shī)這才是青春我不后悔大聲說(shuō)“不”會(huì)玩，才好做了一回最好的我慢下來(lái)，會(huì)精彩（注意：游戲話題是個(gè)禁忌，大家務(wù)必避開(kāi)）青春不是年齡，而是一種心境，就看你能不能把這個(gè)關(guān)鍵解讀好。我們剛才提到你需要特別準(zhǔn)備一下關(guān)于團(tuán)隊(duì)的素材，我在這兒放了兩個(gè)題目，很值得練一練：1.甘之如飴成語(yǔ)“甘之如飴”出自詩(shī)經(jīng)·大雅&#

31、183;綿，意為感到像糖一樣甜，比喻心甘情愿從事某種辛苦工作，甘愿承受艱難和痛苦。請(qǐng)以“甘之如飴”為題，寫一篇文章。2.甘當(dāng)綠葉把這兩個(gè)題目對(duì)照起來(lái)，甘之如飴是有解說(shuō)的，甘當(dāng)綠葉沒(méi)有，這兩個(gè)其實(shí)都有一點(diǎn)兒暗示團(tuán)隊(duì)的意思。近兩年文化類綜藝節(jié)目呈現(xiàn)出井噴式的爆發(fā)，從董卿的朗讀者，到經(jīng)典詠流傳 、中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)等等，一下子變得很火熱。在這里特別提一個(gè)節(jié)目如果國(guó)寶會(huì)說(shuō)話 ，還被人民日?qǐng)?bào)這樣的主流媒體刊文， 將厚重的中華文明與互聯(lián)網(wǎng)的碎片化傳播相結(jié)合 ，這也正是今年文化類的考察方向：怎么把傳承和發(fā)展連帶起來(lái)。還有一個(gè)節(jié)目是經(jīng)典詠流傳 ，有一期是孫楊唱男兒當(dāng)自強(qiáng)，他并不是歌手，為什么選他來(lái)唱這首歌，因?yàn)檫@是

32、個(gè)文化符號(hào)。這兩年有一種風(fēng)格變得越來(lái)越火， 中國(guó)風(fēng)。提到這個(gè)詞，其實(shí)我們?cè)谀X海里已經(jīng)有一些指向性的東西了。比如說(shuō)中國(guó)功夫，青花瓷、花木蘭。孫楊這一期的主題是擊缶名家張仰勝，一個(gè)節(jié)目能夠蘊(yùn)含很多文化的東西的。還有一種文化在這兩年越來(lái)越多呈現(xiàn)出來(lái)，就是地域文化。你所在的城市， 你所在的這片土地，它有什么樣子，尋味順德是一部講述廣州美食紀(jì)錄片，是舌尖上的中國(guó) 2的團(tuán)隊(duì)制作的。編劇和導(dǎo)演曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我們不僅要講述珠三角悠久傳統(tǒng)向祖先的智慧致敬，更要表達(dá)一個(gè)主題，在美食的傳統(tǒng)中尋找前行的力量。其實(shí)這句話可以引申在所有文化類的素材中使用，我們是在一種素材中尋找傳統(tǒng)和前行共進(jìn)的力量。那么關(guān)于文化，寫作的角度有什么？1.國(guó)家的、民族的、世界的2.地域的、鄉(xiāng)土的3.傳統(tǒng)的傳承4.傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合和發(fā)展具體一些，可以寫傳統(tǒng)節(jié)日，寫大年三十晚上的團(tuán)聚，寫中秋吃月餅，端午包粽子，可以寫中國(guó)的南北方差異，你所在的地方、 你們家是怎樣過(guò)這個(gè)節(jié)的，我覺(jué)得就特別重要。地域的、鄉(xiāng)土的部分：可以寫你所在的地方。以北京為例，可以很恢弘，是全國(guó)政治經(jīng)濟(jì)的中心。也可以很鄉(xiāng)土，胡同里的人、冰糖葫蘆、老北京經(jīng)歷過(guò)的那些東西，這也是很重要的一條線。最重要的一點(diǎn)是，你能不