六年級全港性系統(tǒng)評估簡介會

1、全港性系統(tǒng)評估 (TSA)Territory-wide System Assessment評估目的 :為政府及學校提供全港學校在中 英數(shù)三科的水平的資料，以便政 府為有需要的學校提供支援，及 監(jiān)察教育政策執(zhí)行的成效 全港性系統(tǒng)評估 (TSA)Territory-wide System Assessment評估目的 :了解學校在中英數(shù)三科是否達致 基本水平，促使學校結合評估數(shù) 據(jù)與學校發(fā)展的需要，制定改善 學與教成效的計劃 1.評估日期： (第一部份)三年級：4-5-2010(二)或5-5 -2010(三)六年級：11-5-2010(二)或12-5-2010(三)2.評核內容 科目:小三視聽資訊

2、評估/小六視聽資訊評估 小三說話評估/小六說話評估 (中國語文科及英國語文科同時進行) 3.中國語文科視聽資訊評估 為時約15分鐘(三年級)及20分鐘(六年級) 每校每個級別以抽樣形式選30名學生參加評估3.中國語文科視聽資訊評估短片內容: 兩至三部分(視乎短片內容性質)播放形式: 短片只會播放一次題 型: 以選擇題為主4.中國語文科說話評估項項 目目小三小三小六小六評估部分評估部分個人(看圖說故事)小組(小組交談)個人(看圖說故事/口頭報告)小組(小組討論)評估時間評估時間個人4分鐘(預備3分鐘，說話時限1分鐘)小組4分鐘(閒談2分鐘，交談2分鐘)個人4分鐘(預備3分鐘，說話時限1分鐘)小組

3、4分鐘(預備1分鐘，討論3分鐘)評估人數(shù)評估人數(shù)24名學生參與，每名學生只須參與其中一個評估部分5.英國語文科說話評估l學生將接受為時3分鐘的朗讀及個人短講(另2分鐘作準備)或為時2分鐘的圖片描述(另3分鐘作準備)(三年級)。l學生將接受為時3分鐘的朗讀及與教師交談(另2鐘作準備)或為時2分鐘的個人短講(另3分鐘作準備)(六年級)。 24名學生參加評估。6.備註 學校將有各1名本校和他校的説話評審老師一同主持兩個語文科的評估工作 。 學生於評估當天將依照正常時間正常上課，惟因應各班部份學生正參與評估，其餘學生將須繼續(xù)完成監(jiān)堂老師所指派的工作。7.紙筆評估日期 (第二部份)三年級、六年級6月17

4、日、 6月18日、 6月21日、 6月22日中文:三年級三年級六年級六年級寫作40分鐘55分鐘閱讀25分鐘35分鐘聆聽 20分鐘25分鐘8.評估內容寫作評估寫作評估聆聽評估聆聽評估閱讀評估閱讀評估英文:三年級三年級六年級六年級閱讀+寫作30分鐘55分鐘聆聽 15分鐘30分鐘8.評估內容：8.評估內容數(shù)學三年級三年級六年級六年級涵蓋數(shù)、 度量 、 圖形與空間 及 數(shù)據(jù)處理 45分鐘55分鐘詳細資料l評估內容已滲入課程中(如學習內容、課堂安排、補充及習作)l 評估模式會作出相應調整l增潤課程 (下學期星期六開始)每週中、 英、數(shù)其中兩科 l趣味學習及模擬說話評估，讓學生熟習評估程序l鼓勵孩子全力以赴l(fā)