湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用工程測試題

1、湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用工程測試題1.教研組是教師行為的近身環(huán)境，是教師經(jīng)常性活動的專業(yè)生活小區(qū)A. 正確B. 錯誤答案：A解析：2.由電子線路構(gòu)成的計算機硬件設(shè)備是計算機裸機。A. 正確B. 錯誤答案：A解析：3.課程資源包括教材、教師、學(xué)生、家長以及學(xué)校、家庭和社區(qū)中所有有利于實現(xiàn)課程目標，促進教師專業(yè)成長和學(xué)生個性全面開展的各種資源A. 正確B. 錯誤答案：A解析：4.資料、工具型教學(xué)軟件不僅提供某種教學(xué)功能或某類教學(xué)資料，而且還反映具體的教學(xué)過程A. 正確B. 錯誤答案：B解析：5.使用不同授權(quán)電腦對某臺ipad同步，不會刪除其他授權(quán)電腦對這臺電腦同步時所安裝的數(shù)據(jù)A. 正確B.

2、錯誤答案：B解析：6.除了PPT，我們還可以使用其它演示軟件呈現(xiàn)我們的講授內(nèi)容A. 對B. 錯答案：A解析：7.小組活動出現(xiàn)問題時，教師應(yīng)及時進行干預(yù)和指導(dǎo)。A. 正確B. 錯誤答案：A解析：8.在課堂導(dǎo)入中除了使用多媒體，還可以使用其它手段A. 對B. 錯答案：A解析：9.在使用交互式電子白板進行復(fù)習(xí)與總結(jié)時，可以使用數(shù)形結(jié)合的方法引導(dǎo)學(xué)生對知識進行比照與分析A. 正確B. 錯誤答案：A解析：10.在 Photoshop 中將前景色和背景色恢復(fù)為默認顏色的快捷鍵是DA. 正確B. 錯誤答案：A解析：11.MOODLE平臺表達了協(xié)作、活動、討論和協(xié)商的以學(xué)生為中心的現(xiàn)代教育理念A(yù). 正確B.

3、錯誤答案：A解析：12.Camtasia Studio6.0在錄制屏幕的時候可以同時使用攝像頭錄制小窗口A. 正確B. 錯誤答案：A解析：13.被稱為“大腦先生的英國人東尼·博贊，因創(chuàng)造“思維導(dǎo)圖而聞名世界。A. 正確B. 錯誤答案：A解析：14.個人學(xué)習(xí)空間由組織機構(gòu)提供，也由他人控制A. 正確B. 錯誤答案：B解析：15.白板中，文檔頁面中的元素可以像PPT一樣設(shè)置播放順序A. 正確B. 錯誤答案：B解析：16.與傳統(tǒng)的ppt課件相比擬，交互式白板課件更加靈活，白板課件中的每一個頁面都可以根據(jù)學(xué)生具體情況靈活處理，從而有利于強化學(xué)生知識建構(gòu)。與PPT相比，交互式電子白板在課堂教學(xué)

4、中有利于強化學(xué)生的知識構(gòu)建A. 正確B. 錯誤答案：A解析：17.教學(xué)評價結(jié)束之后，整個課時的教學(xué)的教學(xué)活動也就隨之結(jié)束。A. 正確B. 錯誤答案：B解析：18.MindManager中，不能在主題與其子主題周圍添加邊框。A. 正確B. 錯誤答案：A解析：19.如果要在每張幻燈片顯示公司名稱名稱,可在母板中插入文本框，輸入公司名稱，自動顯示在每張幻燈片中。A. 正確B. 錯誤答案：A解析：20.在Authorware中，可以通過雙擊“編輯工具箱的橢圓工具按鈕，翻開“顏色工具盒。A. 正確B. 錯誤答案：A解析：單項選擇題 (總分40分，每題2分，共20小題)21.網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的可靠性

5、測度主要有？A. 抗毀性B. 生存期C. 有效性D. 以上皆是答案：D解析：22.Word和PowerPoint中“復(fù)制功能的快捷鍵是A. Ctrl+AB. Ctrl+CC. Ctrl+VD. Ctrl+X答案：B解析：23.衛(wèi)星收視教育資源相對教學(xué)光盤資源的最大改善是A. 普適性增強B. 交互性增強C. 針對性增強D. 實用性增強答案：A解析：24.教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)類型等因素合理選擇技術(shù)支持工具與資源，以下工具與資源較適合用于講授型教學(xué)的是A. PreziB. wikiC. 問卷反應(yīng)系統(tǒng)D. 云盤答案：A解析：25.可以輔助學(xué)生提高繪畫技能的信息化設(shè)備有A. CAD軟件B. Phot

6、oshopC. 數(shù)字畫板D. 鍵盤鼠標答案：C解析：26.在Excel中，輸入分數(shù)2/3的方法是_。A. 直接輸入2/3B. 先輸入一個0，再輸入2/3C. 先輸入一個0，再輸入一個空格，最后輸入2/3D. 以上方法都不對答案：C解析：27.以下軟件不是智能 可使用的交流軟件是A. QQB. 微信C. 易信D. BBS答案：D解析：28.在蘋果商店購置付費軟甲或獲得免費軟件，都必須先注冊一個賬號。綁定自己的一個銀行賬戶，利用郵箱驗證。A. QQB. 電子郵箱C. APP IDD. ID答案：C解析：29.4.在教師端和學(xué)生端的電腦上都裝一個軟件，這樣教師的電腦就可以控制學(xué)生的電腦，這種監(jiān)控是

7、。A. 基于視頻公開課的監(jiān)控B. 班級博客監(jiān)控C. 維基平臺監(jiān)控D. 伽卡他卡電子教室監(jiān)控答案：D解析：30.工作坊中活動設(shè)計分為橫向設(shè)計以及？A. 系統(tǒng)設(shè)計B. 方法設(shè)計C. 縱向設(shè)計D. 評價設(shè)計答案：C解析：31.基于公共效勞平臺創(chuàng)立的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間不能為以下哪種學(xué)習(xí)提供支持A. 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)B. 傳統(tǒng)教學(xué)C. 移動學(xué)習(xí)D. 基于web的學(xué)習(xí)答案：B解析：32.以下哪一種不屬于探究性學(xué)習(xí)任務(wù)的類型A. 角色扮演任務(wù)B. 編輯匯報型任務(wù)C. 簡單的資料收集任務(wù)D. 言語交際型任務(wù)答案：C解析：33.基于MOODLE平臺的自主學(xué)習(xí)的設(shè)計起點是：A. 動機激發(fā)B. 問題提出C. 問題解決D. 情境創(chuàng)

8、設(shè)答案：D解析：34.在課堂導(dǎo)入中設(shè)置問題和懸念可以使學(xué)生A. 引起關(guān)注B. 明確相關(guān)C. 深化參與答案：A解析：35.因?qū)W生差異問題，有的學(xué)生提前使用思維導(dǎo)圖完成了自己關(guān)于知識點的梳理任務(wù)，下面做法合理的是A. 請全班停下來，聽這些學(xué)生分享他們的思維導(dǎo)圖B. 讓這局部學(xué)生自己安排剩余的時間C. 為這局部同學(xué)提供一個在線交流環(huán)境，讓他們針對這些知識點進行進一步的交流D. 讓他們將自己的學(xué)習(xí)成果先發(fā)布在班級網(wǎng)站上答案：C解析：36.以下不屬于MOODLE提供的三種課程組織格式的是：A. 教師格式B. 星期格式C. 主題格式D. 社區(qū)格式答案：A解析：37.以下哪些說法是正確的？A. 在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下

9、探究式學(xué)習(xí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣根本上與傳統(tǒng)課堂的一樣B. 探究式學(xué)習(xí)過程中，教師講授知識，是主導(dǎo)者C. 該模式中，以學(xué)生為中心，血絲自主學(xué)習(xí)，教師知識協(xié)作者D. 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂模式不會改變答案：C解析：38.關(guān)于技術(shù)環(huán)境的特點的說法錯誤的選項是 。A. 開放性B. 廣域性C. 交互性D. 人文性答案：D解析：39.中小學(xué)教師要將?能力標準?作為自身專業(yè)開展的重要依據(jù)，以下做法不正確的選項是 A. 主動適應(yīng)信息化社會的挑戰(zhàn)，充分利用各種學(xué)習(xí)時機，不斷增強信息技術(shù)應(yīng)用能力B. 為了學(xué)生的應(yīng)試要求可以忽略教學(xué)改革創(chuàng)新C. 轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)和個性化開展D. 將信息技術(shù)融

10、于教學(xué)和師生交流等各個環(huán)節(jié)答案：B解析：40.課件的案例中提到的工程的初衷是A. 提高教學(xué)效率B. 提升學(xué)生成績C. 解決教學(xué)問題D. 改變教師觀念答案：D解析：多項選擇題 (總分40分，每題2分，共20小題)41.在Premiere中，以下關(guān)于對素材片段施加轉(zhuǎn)場特效描述正確的選項是( )A. 欲施加轉(zhuǎn)場特效的素材片段可以是位于兩個相鄰的軌道上的， 有重疊局部的兩個素材片段B. 欲施加轉(zhuǎn)場特效的素材片段可以是位于同一個軌道上的兩個 相鄰的素材片段C. 只能為兩個素材片段施加轉(zhuǎn)場特效D. 可以單獨為一個素材片段施加轉(zhuǎn)場特效答案：ABD解析：42.現(xiàn)有一張改革開放前的老照片，如果想把它輸

11、入電腦，以便上課時展示給全班同學(xué)，可以采取以下哪些方式A. 制成幻燈片B. 用掃描儀掃描C. 用數(shù)碼相機翻拍D. 制成投影膠片答案：BC解析：43.網(wǎng)絡(luò)主體要提高自身的道德修養(yǎng)，要做到哪些方面？A. 提高自己的道德修養(yǎng)水平B. 提高自己的道德修養(yǎng)層次C. 提高自己的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平D. 堅決同不道德的網(wǎng)絡(luò)行為作斗爭答案：ABD解析：44.常用工具中，量角器的功能_。A. 量角度或弧度B. 畫弧C. 畫角D. 以上都不是答案：ABC解析：45.在教學(xué)實施過程中，師生之間需要進行不斷地交流，下面對教學(xué)交流的描述，正確的有A. 對于不同的交流內(nèi)容，教師需要采取不同的方式進行交流B. 教師使用“批注和“修

12、改功能對學(xué)生的作業(yè)進行修改是一種指導(dǎo)，不屬于師生交流的范疇C. 師生、生生之間交流的方式也很多，可以通過言語直接交流，也可以通過電子工具進行交流等D. 師生之間交流的內(nèi)容很多，比方平時課后作業(yè)、學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的疑難問題等答案：ACD解析：46.?課程標準?綜合考慮我國中小學(xué)校教育信息化環(huán)境和教師信息技術(shù)應(yīng)用能力水平的差異，旨在滿足不同學(xué)科領(lǐng)域、不同起點教師的能力提升需求，推行 的教師培訓(xùn)選學(xué)機制，確保按需施訓(xùn)A. 菜單式B. 一體化C. 自主性D. 開放式答案：ACD解析：47.以下哪些是基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的探究式教學(xué)要到達預(yù)期目標、取得理想效果應(yīng)該注意的原那么A. 啟發(fā)性原那么B. 主體性原那么C

13、. 開放新原那么D. 探究性原那么答案：ABCD解析：48.對于學(xué)習(xí)小組的組建，應(yīng)該做到以下幾點A. 科學(xué)劃分，六人一組，分為AA、BB、CC三層，便于各小組公平競爭B. 尊重學(xué)生的意愿，讓他們自由搭配C. 合理搭配，讓不同智力水平、思維方式的學(xué)生成為小組成員，到達互補D. 都有小組名稱、活動口號、組徽、組牌、組旗答案：ACD解析：49.教學(xué)光盤教育資源的特點A. 權(quán)威性B. 系統(tǒng)性C. 實用性D. 普適性不強答案：ABCD解析：50.聚光燈包括哪些類型？A. 圓形聚光燈B. 正方形聚光燈C. 實心圓形聚光燈D. 實心正方形聚光燈答案：ABCD解析：51.電子白板演示與普通多媒體課件演示的區(qū)別

14、在于A. 可以直接在屏幕上涂寫B(tài). 可以通過屏幕控制電腦C. 可以在屏幕上放大任一局部D. 可以在演示時移動、旋轉(zhuǎn)課件中的對象E. 不必按預(yù)設(shè)的順序展示內(nèi)容答案：ABCDE解析：52.小組合作學(xué)習(xí)評價表的設(shè)計原那么有A. 關(guān)注過程B. 關(guān)注結(jié)果C. 主體多元D. 關(guān)注學(xué)生答案：AD解析：53.在運用技術(shù)與資源支持學(xué)生對于知識與技能的復(fù)習(xí)與總結(jié)時，應(yīng)注意A. 結(jié)合學(xué)生特點選擇工具與資源B. 結(jié)合知識與技能的特征選擇工具與資源C. 根據(jù)學(xué)習(xí)環(huán)境與條件選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ吲c資源D. 結(jié)合教師的教育技術(shù)水平選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ吲c資源答案：ABCD解析：54.有關(guān)表格排序的說法不正確的選項是 。A. 只有數(shù)字類型可

15、以作為排序的依據(jù)B. 只有日期類型可以作為排序的依據(jù)C. 筆畫和拼音不能作為排序的依據(jù)D. 排序規(guī)那么有升序和降序答案：ABC解析：55.可以用來構(gòu)建學(xué)習(xí)空間，進行共享、協(xié)作的網(wǎng)絡(luò)平臺有A. QQ群B. 微信C. 云盤D. 博客E. 云筆記F. 論壇答案：ABCDEF解析：56.LAMS可應(yīng)用與以下哪些教學(xué)過程A. 課前學(xué)習(xí)B. 課堂教學(xué)C. 課后活動D. 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)答案：ABCD解析：57.智能 應(yīng)用于教學(xué)的可取方法有A. 作為錄音工具，可用于糾正英語口語發(fā)言或采訪B. 作為攝錄工具，可用于攝制實驗過程等C. 作為交流工具，可在師生間分享學(xué)習(xí)點滴D. 作為學(xué)習(xí)工具，可用來背誦短文，記錄日志答案：ABCD解析：58.基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作探究學(xué)習(xí)模式具有的特點A. 探究性B. 情景化C.