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1、兒童學(xué)習(xí)故事好玩的積木口前鎮(zhèn)第二小學(xué)校 呂秋宏觀察與記錄 區(qū)域活動(dòng)開(kāi)始了，你毫不猶豫的選擇了建構(gòu)區(qū)，只見(jiàn)剛走進(jìn)建構(gòu)區(qū)的你趕緊和身邊的東東小朋友說(shuō)“咱們一起玩呀？”東東很爽快的答應(yīng)了，你簡(jiǎn)單快速的清理了一下場(chǎng)地，拿起兩個(gè)一模一樣的長(zhǎng)方體拼在一起，接著你又找來(lái)兩大小一樣，顏色不一的正方體擺上面，轉(zhuǎn)過(guò)身又找一塊長(zhǎng)方體擺在兩個(gè)小正方體上。觀察對(duì)象 廉昊宇年 齡 6歲班 級(jí) 大班這時(shí)東東找來(lái)一塊紅色拱形積木想要擺上去，你趕緊跑過(guò)來(lái)奪過(guò)積木，去掉下面的半圓形積木后擺在上面，擺上后你觀察了一下，似乎覺(jué)得這樣的層次有點(diǎn)不穩(wěn)固，你用手小心翼翼的扶了扶，還是覺(jué)得不穩(wěn)，干脆直接拿掉上面的兩層。然后用手指著一端對(duì)東東

2、說(shuō)“你往這里擺”。東東很高興的接受了這個(gè)任務(wù)。 擺了一會(huì)兒，你又提議說(shuō)“我們擺個(gè)圈吧”東東贊同的點(diǎn)點(diǎn)頭，你們愉快的玩了起來(lái).分析與依據(jù) 6歲幼兒已經(jīng)有一定的交友能力，他們喜歡交朋友，并樂(lè)意將高興或者是有趣的事與小朋友分享，昊宇平時(shí)就是一個(gè)活躍的孩子，活潑好動(dòng)的性格讓他很快和別人成為朋友，并一起游戲，在游戲的過(guò)程中也有自己的想法和創(chuàng)意，這個(gè)階段的幼兒也是自我意識(shí)增強(qiáng)的時(shí)期，昊宇小朋友表現(xiàn)比較突出，他會(huì)時(shí)不時(shí)的發(fā)號(hào)施令，指揮其他小朋友，對(duì)其他小朋友的做法給予否定。 昊宇小朋友在建造的過(guò)程中懂得思考，懂得動(dòng)手去嘗試這樣做可不可行，也訓(xùn)練了他的耐性。支持與回應(yīng) 在本次區(qū)域活動(dòng)中，我表?yè)P(yáng)了昊宇小朋友，為他能夠和小朋友一起合作完成一件作品而點(diǎn)贊，同時(shí)我鼓勵(lì)幼兒要學(xué)會(huì)思考，善于思考，和小朋友一起游戲時(shí)要懂互相幫助。 在區(qū)域活動(dòng)中我們要盡可能多的為幼兒提供各種各樣的材料，豐富

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