《我敬佩的一個人》作文教學(xué)課件分析

1、我敬佩的一個人敬佩敬佩：敬重，佩服敬重，佩服教學(xué)目標(biāo)1： 學(xué)習(xí)通過外貌、動作、語言、心理等描寫刻畫人物的寫法。（五六年級）2：在具體的事例中反映人物的精神 、品質(zhì)。（五六年級） 3：關(guān)注人物的內(nèi)心情感，能夠在具體情節(jié)中通過想象，突出人物的品質(zhì)。（六年級）我敬佩的一個人 在我們身邊，有很多值得敬佩的人。他可能是在我們身邊，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用業(yè)余時間刻苦學(xué)習(xí)外語的媽媽，也可每天利用業(yè)余時間刻苦學(xué)習(xí)外語的媽媽，也可能是苦練書法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默能是苦練書法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人，也可能是自強不息、努力默工作的清潔工人，也可能是自強不息、努力拼搏的叔叔

2、、阿姨拼搏的叔叔、阿姨選擇其中的一位，通過選擇其中的一位，通過具體事例，夸夸他們執(zhí)著追求的精神。如果你具體事例，夸夸他們執(zhí)著追求的精神。如果你覺得他的其他品質(zhì)令你敬佩，也可以說一說。覺得他的其他品質(zhì)令你敬佩，也可以說一說。要把事情說清楚，表達出自己的敬佩之情。要把事情說清楚，表達出自己的敬佩之情。審題：一個人，敬佩 熟悉：爸爸，媽媽，叔叔，阿姨，老師，同學(xué) 陌生：清潔工阿姨，交警叔叔，醫(yī)生 可以是古代的，也可以是現(xiàn)代的 可以是書本中的，也可以是現(xiàn)實中的 什么樣的品質(zhì)能讓人敬佩？ 助人為樂、拾金不昧、熱愛勞動、關(guān)心集體、刻苦學(xué)習(xí)、能歌善舞認(rèn)真值勤認(rèn)真值勤無私奉獻無私奉獻救死扶傷救死扶傷身殘志堅身

3、殘志堅孝敬長輩孝敬長輩努力拼搏努力拼搏為國爭光為國爭光廚藝精湛廚藝精湛認(rèn)真值日認(rèn)真值日孜孜不倦孜孜不倦典型事例典型事例 回憶人物的有關(guān)特點事例，一件事或兩回憶人物的有關(guān)特點事例，一件事或兩件事都可以件事都可以 同學(xué)之間互相說說你打算寫誰？準(zhǔn)備選同學(xué)之間互相說說你打算寫誰？準(zhǔn)備選取哪幾件事來記敘你敬佩的人。取哪幾件事來記敘你敬佩的人。 怎樣才能寫好具體事例呢？應(yīng)該從怎樣才能寫好具體事例呢？應(yīng)該從哪些方面來具體描述呢？請大家聯(lián)哪些方面來具體描述呢？請大家聯(lián)系學(xué)過的課文說一說。系學(xué)過的課文說一說。 他一句一句的審閱，他一句一句的審閱，看看完一句就用鉛筆完一句就用鉛筆在后面在后面畫畫一個小圓圈，他不是

4、瀏覽一遍一個小圓圈，他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有事停就算了，而是一邊看一邊思索，有事停筆筆想想一想，有事一想，有事問問我一兩句。我一兩句。 我抱歉的沖老人我抱歉的沖老人笑了笑笑了笑，準(zhǔn)備溜走。老，準(zhǔn)備溜走。老人叫住我，人叫住我，說：說：“是我打攪了你嗎？小是我打攪了你嗎？小伙子。不過我每天早晨都在這里坐一會伙子。不過我每天早晨都在這里坐一會兒。兒。” 漁夫漁夫皺起眉皺起眉，他的，他的臉變得嚴(yán)肅憂慮臉變得嚴(yán)肅憂慮。 “給誰吃呢？給誰吃呢？”我拿這蘋果翻來覆去的我拿這蘋果翻來覆去的想想 神態(tài)神態(tài)語言語言動作動作 就在金魚缸邊，我認(rèn)識了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長得很秀氣，一

5、對大眼睛明亮得就像玉泉的水。（ ） 我的心立刻忐忑不安，七上八下的（+比喻句）。我一路小跑，心里不住地埋怨自己：前幾天爸爸剛剛說過，放學(xué)要直接回家，不要到別處去玩?？墒俏覄倛猿秩?，就又給忘了。這回爸爸一定會特別生氣，說不定還要揍我呢！ 外貌描寫外貌描寫 心理描寫心理描寫我敬佩的一個人開頭：敬佩的是誰？開頭：敬佩的是誰？中間：具體事例中間：具體事例結(jié)尾：敬佩之情結(jié)尾：敬佩之情我敬佩的一個人 我和媽媽去逛街。在路上，一位年齡我和媽媽去逛街。在路上，一位年齡和我相仿的女孩攔住了媽媽，怯怯地說：和我相仿的女孩攔住了媽媽，怯怯地說：“擦鞋嗎？擦鞋嗎？”我不由地打量起來：她瘦得我不由地打量起來：她瘦得皮

6、包骨頭，一雙布鞋已有五六個小洞，衣皮包骨頭，一雙布鞋已有五六個小洞，衣服雖然破破爛爛的，但是挺干凈的。媽媽服雖然破破爛爛的，但是挺干凈的。媽媽見她這般可憐，便坐下來，讓小女孩擦鞋。見她這般可憐，便坐下來，讓小女孩擦鞋。 她擦鞋還挺熟練。她飛快地從鞋箱里她擦鞋還挺熟練。她飛快地從鞋箱里拿出鞋油，麻利地擠出一些鞋油涂在媽媽拿出鞋油，麻利地擠出一些鞋油涂在媽媽鞋上，然后用海綿輕輕擦拭。每一個動作鞋上，然后用海綿輕輕擦拭。每一個動作都是那么仔細(xì)、專注，看來，她干這一行都是那么仔細(xì)、專注，看來，她干這一行已經(jīng)有一段時間了。我問她：已經(jīng)有一段時間了。我問她：“你難道不你難道不上學(xué)嗎？上學(xué)嗎？”她聽了，眼睛

7、頓時閃動著淚花，她聽了，眼睛頓時閃動著淚花，低下頭，用一塊干布，用勁打磨媽媽的皮低下頭，用一塊干布，用勁打磨媽媽的皮鞋，發(fā)出鞋，發(fā)出“噼啪噼啪”的響聲。半晌，她才告的響聲。半晌，她才告訴我：訴我：“爸爸去世了，媽媽又病倒了，我爸爸去世了，媽媽又病倒了，我只能退學(xué)，靠擦皮鞋掙點錢。等媽媽好了。只能退學(xué)，靠擦皮鞋掙點錢。等媽媽好了。我還想上學(xué)！我還想上學(xué)！”我轉(zhuǎn)過身不忍心看她那枯我轉(zhuǎn)過身不忍心看她那枯枝般的小手枝般的小手 擦完皮鞋，我同情她，小聲跟媽媽擦完皮鞋，我同情她，小聲跟媽媽說多給她一點吧！媽媽聽了便從皮包里說多給她一點吧！媽媽聽了便從皮包里拿出拿出1010元錢給她。誰知，她只要了元錢給她。誰知，她只要了1 1元錢，元錢，并說：并說：“媽媽說過，要錢就得用自己的媽媽說過，要錢就得用自己的雙手去掙，不然長這雙手就沒有用了。雙手去掙，不然長這雙手就沒有用了。”我感到她是個不接受別人施舍，用自己我感到她是個不接受別人施舍，用自己的雙手掙錢給媽媽治病，在艱難的生活的雙手掙錢給媽媽治病，在艱難的生活中掙扎，還一心想上學(xué)，這真是一個有中掙扎，還一心想上學(xué)，這真是一個有志氣的女孩。志氣的女孩。 我對這個擦皮鞋的小女孩充滿了敬我對這個擦皮鞋的小女孩充滿了敬佩，她的精神感