大草原第二課時

1、1515、錫林郭勒大草原、錫林郭勒大草原x gul這篇課文主要介紹了錫林這篇課文主要介紹了錫林郭勒大草原的什么特點？郭勒大草原的什么特點？草原不僅草原不僅美麗美麗，還是個，還是個歡騰歡騰的世界的世界。課文哪句話概括了草原美麗、歡騰的兩大特點？課文哪句話概括了草原美麗、歡騰的兩大特點？ 哪兩個自然段分別介紹了草原的美麗和草原的歡騰？哪兩個自然段分別介紹了草原的美麗和草原的歡騰？分別是第分別是第2 2和第和第4 4自然段自然段“草原不僅美麗，還是個歡騰的世界草原不僅美麗，還是個歡騰的世界”這句話與第二這句話與第二和第四自然段有什么聯系，你知道嗎？和第四自然段有什么聯系，你知道嗎？ 在這句話中，前半

2、句介紹了上一段的內容（在這句話中，前半句介紹了上一段的內容（美麗美麗），后半句又），后半句又介紹了下一段的內容（介紹了下一段的內容（歡騰歡騰），這樣就起到了），這樣就起到了承接上文和啟示下承接上文和啟示下文內容文內容的作用，也就是過度的作用。如果在段落里獨立成句，就的作用，也就是過度的作用。如果在段落里獨立成句，就叫做過渡句；如果在整篇文章里獨立成段落，就叫做過渡段。叫做過渡句；如果在整篇文章里獨立成段落，就叫做過渡段。 “草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。草原不僅美麗，還是個歡騰的世界?！边@句話獨立成為段落，這句話獨立成為段落，所以叫做過渡段。所以叫做過渡段?，F在我們就先來感受一下錫林郭勒大草

3、原的美麗與歡現在我們就先來感受一下錫林郭勒大草原的美麗與歡騰吧！騰吧！ 內蒙（內蒙（mmngng) )古錫林郭勒草原是廣闊古錫林郭勒草原是廣闊( (kuku ) )而而又美麗的。又美麗的。 藍天下面，滿眼綠色，一直藍天下面，滿眼綠色，一直鋪鋪向遠方。平原上、向遠方。平原上、 山嶺上、深谷里，覆山嶺上、深谷里，覆( (f f) )蓋著青青的野草，最深蓋著青青的野草，最深的地方可以沒的地方可以沒 mm 過十來歲的孩子，能讓他們過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。高低不平的草灘上，嵌在里面捉迷藏。高低不平的草灘上，嵌( (qiqi n n) )著著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，一洼洼清

4、亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽牛花，各樣的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽?；ǎ瑢毷{的鈴鐺寶石藍的鈴鐺( (d dngng) )花，散花，散 s s n n 發(fā)著陣陣清香。發(fā)著陣陣清香。 （1）讀讀）讀讀1-2自然段，想一想：通過自然段，想一想：通過描寫哪幾種景物來體現錫林郭勒大草描寫哪幾種景物來體現錫林郭勒大草原的廣闊、美麗？并用原的廣闊、美麗？并用“ ”畫出來，畫出來，讀一讀相應的句子。讀一讀相應的句子。（2）說說從哪些詞句感受到了草原）說說從哪些詞句感受到了草原的廣

5、闊、美麗？的廣闊、美麗？ 野草野草湖水湖水野花野花藍天下面，藍天下面，滿眼滿眼綠色，一直綠色，一直鋪鋪向遠方。向遠方?！皾M眼滿眼”這個詞說明了什么？這個詞說明了什么？“鋪鋪”是什么意思？這個是什么意思？這個“鋪鋪”讓你想到什讓你想到什么？么？比較比較 藍天下面，長滿了青青的野草。藍天下面，長滿了青青的野草。 藍天下面，滿眼綠色，一直藍天下面，滿眼綠色，一直鋪鋪向遠方。向遠方。平原上、山嶺上、深谷里，平原上、山嶺上、深谷里，覆蓋著覆蓋著青青的野草青青的野草，最深，最深的地方可以的地方可以沒沒mm過過十十來歲的孩子，能讓他們在來歲的孩子，能讓他們在里面里面捉迷藏捉迷藏?！皼]沒m”說明這里的野草什么

6、呢？說明這里的野草什么呢？高低不平的草灘上，高低不平的草灘上，嵌著嵌著一洼洼一洼洼清清亮的湖水亮的湖水，水面，水面映出映出太陽的七彩光太陽的七彩光芒，就芒，就像像神話故事里的神話故事里的寶鏡寶鏡一樣。一樣。 湖水湖水“清亮清亮”，作者是怎樣描寫湖，作者是怎樣描寫湖水的清亮的？運用了什么修辭手法？水的清亮的？運用了什么修辭手法？把把 比作比作 。湖水湖水寶鏡寶鏡比喻比喻湖水真湖水真清澈清澈、真、真透亮透亮！草叢中開滿了草叢中開滿了各種各樣各種各樣的野花。鮮紅的野花。鮮紅的山丹丹花，粉紅的牽牛花，寶石藍的山丹丹花，粉紅的牽牛花，寶石藍的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香。的鈴鐺花，散發(fā)著陣陣清香?！案鞣N各樣各

7、種各樣”寫出了花的什么？寫出了花的什么？作者從哪些方面介紹了山丹丹花、作者從哪些方面介紹了山丹丹花、牽牛花和鈴鐺花？牽牛花和鈴鐺花？花多花多顏色、香味顏色、香味野花很美麗、很芳香！野花很美麗、很芳香！ 13作者為我們描繪了一幅美麗的畫作者為我們描繪了一幅美麗的畫卷！先是描寫卷！先是描寫青青青青的（的（ ），），然后描寫了然后描寫了清亮清亮的（的（ ），最），最后寫出了后寫出了各種各樣各種各樣的（的（ ），），寫出了錫林郭勒大草原的廣闊美寫出了錫林郭勒大草原的廣闊美麗。麗。野草野草湖水湖水野花野花青青青青的野草的野草清亮清亮的湖水的湖水各色各樣各色各樣的野花的野花裝扮草原裝扮草原美麗迷人美麗迷人

8、美麗的錫林郭勒大草原還是一個美麗的錫林郭勒大草原還是一個歡騰的世歡騰的世界界?！皻g騰歡騰”表現在哪里呢？同學們，一表現在哪里呢？同學們，一起來讀一讀第起來讀一讀第4自然段，好好感受一下草自然段，好好感受一下草原的歡騰吧！原的歡騰吧！ 16 矯矯（jio）健的雄鷹健的雄鷹（xinyn）在自由在自由地地飛翔飛翔，百靈鳥在歡快地，百靈鳥在歡快地歌唱歌唱。成群的牛羊成群的牛羊安閑（安閑（xin）地地嚼嚼（jio）著著青草。小馬駒青草。小馬駒（j）蹦蹦跳跳地蹦蹦跳跳地撒撒s歡歡兒，跟著馬群從這兒，跟著馬群從這邊邊跑跑到那邊。偶爾到那邊。偶爾（ur）還會看到成群的還會看到成群的黃羊，它們跑起來快極了，像一

9、陣風。一碧黃羊，它們跑起來快極了，像一陣風。一碧千里的草原上，還散千里的草原上，還散sn落著一個個圓頂的落著一個個圓頂的蒙古包。牧民騎在高高的馬背上，神氣地揮蒙古包。牧民騎在高高的馬背上，神氣地揮舞著鞭子，放聲歌唱：舞著鞭子，放聲歌唱：“藍藍的天上白云飄，藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑白云下面馬兒跑”學習第四自然段：學習第四自然段： 認真讀第認真讀第4 4自然段，找找文段中都描寫自然段，找找文段中都描寫了哪些物，它們有什么樣的表現呢？牧了哪些物，它們有什么樣的表現呢？牧民又有什么樣的表現？民又有什么樣的表現？雄鷹雄鷹 百靈鳥百靈鳥 牛羊牛羊 小馬駒小馬駒 黃羊黃羊 蒙古包蒙古包成群的牛羊成群的牛羊撒歡的小馬駒成群黃羊成群黃羊圓頂的蒙古包圓頂的蒙古包騎在馬背上的牧民 這一段，作者運用了動態(tài)這一段，作者運用了動態(tài)的描寫，通過對草原（的描寫，通過對草原（ ） 、（ ）、（）、（ ）、（）、（ ）、）、（ ）、（）、（ ）和（）和（ ）等這些物和人的描寫，展現了等這些物和人的描寫，展現了一幅歡騰的景象。一幅歡騰的景象。雄雄 鷹鷹百靈鳥百靈鳥牛牛 羊羊小馬駒小馬駒黃黃 羊羊牧牧 民民蒙古包蒙古包 雄雄 鷹（鷹（ ）地（）地（ ）百靈鳥（百靈鳥（ ）地（）地（ ）